PM03 Կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության կազմակերպում շինմոնտաժային աշխատանքների կատարման, շենքերի և շինությունների շահագործման և վերակառուցման գործում: ՊՄ.03 Կառուցվածքային ստորաբաժանման աշխատանքների կազմակերպում ՊՄ 03.01 կառուցվածքային ստորաբաժանման աշխատանքների կազմակերպում.

Սարատովի մարզի կրթության նախարարություն

Պետական ինքնավար մասնագիտական ուսումնական հաստատություն

Սարատովի մարզ

«Էնգելսի արդյունաբերական և տնտեսական քոլեջ»

ՀԱՄԱՁԱՅՆԵՑԻՆ

ԿԸՀ նախագահ

Ստրոյ-Սերվիս -2 ՍՊԸ,

Ծրագրի գլխավոր ինժեներ

Վ.Է. Օստրովերխով

«____» ____________ 201 թ

______________/ /

«_____» ______ 20____ թ.

ժամը ԵՍ ԸՆԴՈՒՆՈՒՄ ԵՄ

Տնօրեն

______________/Մ.Ա. Կուկուշկին/

«_____» ______ 20____ թ.

աշխատանքային պրակտիկայի ԾՐԱԳԻՐ

Մասնագիտություն

08.02.01 «Շենքերի և շինությունների կառուցում և շահագործում».

Պրոֆեսիոնալ մոդուլ

PM03

Պրակտիկայի տեսակը

Ուսուցում UP 03

Պրակտիկայի անվանումը

Կազմակերպչական

Էնգելս 2015թ

Պրակտիկա աշխատանքային ծրագիրմշակվել է Դաշնային պետության հիման վրա կրթական չափորոշիչ(FSES) միջին մասնագիտական կրթության (SVE) մասնագիտությունների գծով. ___

Կազմակերպություն-մշակող՝ Սարատովի մարզի «Էնգելսի արդյունաբերական և տնտեսական քոլեջ» պետական ինքնավար մասնագիտական հաստատություն

Մշակողը ՝ Դավիդովա Տատյանա Միխայլովնա, ուսուցիչ

ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ

1. ՊԱՇՏԺԱԿԱՆ ԾՐԱԳՐԻ ԱՆՁՆԱԳԻՐ

2. պրակտիկայի յուրացման արդյունքները

3. ԿԱՌՈՒՑՎԱԾՔ և բովանդակություն պրակտիկաներ

Ծրագրի իրականացման 4 պայման պրակտիկաներ

5. Պրակտիկայի ծրագրի յուրացման արդյունքների վերահսկում և գնահատում

Դիմումներ

Հավաստագրման թերթիկ

Գործնական առաջադրանք

ԱՇԽԱՏԱՆՔԱՅԻՆ ԾՐԱԳՐԻ ԱՆՁՆԱԳԻՐ պրակտիկաներ

1.1. Պրակտիկայի ծրագրի շրջանակը

Պրակտիկայի աշխատանքային ծրագիրը միջին մակարդակի մասնագետների վերապատրաստման ծրագրի մի մասն է՝ համաձայն Դաշնային պետական կրթական ստանդարտի՝ SPO 08.02.01 Շենքերի և շինությունների կառուցում և շահագործում մասնագիտությամբ:հիմնական տեսակի յուրացման առումով մասնագիտական գործունեություն PM03 Գործունեության կազմակերպում կառուցվածքային ստորաբաժանումներշենքերի և շինությունների շինարարական և տեղադրման, շահագործման և վերակառուցման աշխատանքներ կատարելիս: PC 3.3.PC 3.4.Պրակտիկայի ծրագիրը կարող է օգտագործվել լրացուցիչ մասնագիտական կրթության և մասնագիտական դասընթացոլորտի աշխատողներմիջնակարգ (ամբողջական) հանրակրթության առկայության դեպքում շենքերի և շինությունների շինարարության և շահագործման ոլորտում աշխատողների վերապատրաստում.

Մասնագիտական գործունեության նշված տեսակը և համապատասխան մասնագիտական կարողությունները յուրացնելու համար ուսանողը պրակտիկայի յուրացման ընթացքում պետք է.

ունեն գործնական փորձ:

շենքերի և շինությունների կառուցման և շահագործման մեջ կառուցվածքային ստորաբաժանումների պլանավորման աշխատանքների իրականացում.

կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության ապահովում.

կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության նկատմամբ վերահսկողություն.

աշխատանքի պաշտպանության, կյանքի անվտանգության և պաշտպանության պահանջներին համապատասխանության ապահովում միջավայրըշինարարություն և տեղադրում կատարելիս, վերանորոգման աշխատանքներև շինարարական օբյեկտների վերակառուցման աշխատանքներ;

ի վիճակի լինել:

պլանավորել արտադրական գործընթացների իրականացման հաջորդականությունը՝ առկա ռեսուրսներն արդյունավետ օգտագործելու համար.

կազմում է հայտ՝ նյութերով, կառույցներով, մեխանիզմներով, տրանսպորտային միջոցներով, աշխատանքային ռեսուրսներով շինարարական և տեղադրման աշխատանքների տրամադրման համար.

որոշել բաղկացուցիչ գործառույթների բովանդակությունը արտադրության յուրաքանչյուր փուլում.

կազմում է առաջարկություններ աշխատողների կոչումների բարձրացման, բրիգադների քանակական մասնագիտական և որակավորման կազմը լրացնելու համար.

կազմակերպել բրիգադները և նրանց մեջ չընդգրկված առանձին աշխատողները տեղում.

սահմանել արտադրության թիրախներ;

արտադրական ուսուցում;

թողարկել և բաշխել արտադրական առաջադրանքները աշխատանքի կատարողների (թիմերի և ստորաբաժանումների) միջև.

աշխատանքի շրջանակը բաժանել բռնակների և հողամասերի.

թիմերին հանձնարարել աշխատանքի շրջանակը.

կազմակերպել աշխատանքների կատարումը աշխատանքի արտադրության ժամանակացույցին և ժամկետներին համապատասխան.

աշխատողներին տրամադրել գործիքներ, սարքեր, փոքրածավալ մեքենայացում, տրանսպորտ, կոմբինեզոն, պաշտպանիչ սարքավորումներ.

պայմաններ ապահովել աշխատողների կողմից սահմանված արտադրական ստանդարտների մշակման և իրականացման համար.

ապահովել արտադրության մեջ օրենքին համապատասխանությունը.

պաշտպանել իրենց քաղաքացիական և աշխատանքային իրավունքները իրավական և կարգավորող փաստաթղթերին համապատասխան.

կազմակերպել գործառնական հաշվառումարտադրական առաջադրանքների կատարում;

կազմել փաստաթղթեր աշխատանքային ժամանակի, արտադրության, պարապուրդի հաշվառման վերաբերյալ.

օգտագործել աշխատանքի պաշտպանության և շրջակա միջավայրի պաշտպանության հիմնական կարգավորող փաստաթղթերը.

վերլուծել տրավմատիկ և վնասակար գործոնները մասնագիտական գործունեության ոլորտում.

օգտագործել էկո-կենսապաշտպանիչ սարքավորումներ;

ապահովել, որ աշխատողները համապատասխանեն աշխատավայրում աշխատանքի պաշտպանության և անվտանգության պահանջներին.

իրականացնել աշխատատեղերի հավաստագրում.

մշակել և իրականացնել արդյունաբերական վնասվածքների կանխարգելման միջոցառումներ.

վերահսկել շինհրապարակում տեխնիկական սարքավորումների ճիշտ և անվտանգ օգտագործումը.

անցկացնել ճեպազրույց աշխատավայրում աշխատողների աշխատանքի պաշտպանության վերաբերյալ հրահանգների չափով` բրիֆինգի մատյանում գրառումով.

1.3 Վարպետության ժամերի քանակը աշխատանքային ծրագիրպրակտիկաներ:

Ընդհանուր __________ շաբաթ, ___72_____ ժամ:

2. ՊՐԱԿՏԻԿԻ յուրացման արդյունքները

Պրակտիկայի ծրագրի յուրացման արդյունքը ուսանողների կողմից մասնագիտական գործունեության տեսակի յուրացումն է՝ PM03 Շինմոնտաժային աշխատանքների կատարման, շենքերի և շինությունների շահագործման և վերակառուցման ոլորտում կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության կազմակերպում.համապատասխան մասնագիտական իրավասություններ, ներառյալ մասնագիտական իրավասությունները (PC) և ընդհանուր իրավասությունները (QC).

Կոդ

Ուսուցման արդյունքի անվանումը

PC 3.1.

Իրականացնել կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության գործառնական պլանավորում շինարարական և տեղադրման աշխատանքների, շինհրապարակների ընթացիկ պահպանման և վերակառուցման ժամանակ.

PC 3.2.

PC 3.3.

Վերահսկել և գնահատել կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեությունը:

PC 3.4.

Ապահովել աշխատանքի պաշտպանության, կյանքի անվտանգության և շրջակա միջավայրի պաշտպանության պահանջների համապատասխանությունը շինարարական և տեղադրման և վերանորոգման և շինհրապարակների վերակառուցման աշխատանքներ իրականացնելիս.

Լավ 1

Հասկացեք ձեր ապագա մասնագիտության էությունն ու սոցիալական նշանակությունը, ցուցաբերեք կայուն հետաքրքրություն դրա նկատմամբ։

Լավ 2

Լավ 4

Որոնել և օգտագործել մասնագիտական առաջադրանքների արդյունավետ իրականացման, մասնագիտական և անձնական զարգացման համար անհրաժեշտ տեղեկատվություն:

Լավ 5

Օգտագործեք տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաները մասնագիտական գործունեության մեջ:

Լավ 6

Աշխատեք թիմում և թիմում, արդյունավետ շփվեք գործընկերների, ղեկավարության, սպառողների հետ:

Լավ 7

Պատասխանատվություն ստանձնել թիմի անդամների (ենթակաների) աշխատանքի, առաջադրանքների կատարման արդյունքի համար։

Լավ 8

Անկախորեն որոշեք մասնագիտական և անձնական զարգացման խնդիրները, զբաղվեք ինքնակրթությամբ, գիտակցաբար պլանավորեք առաջադեմ դասընթացներ:

Լավ 9

ԳՈՐԾՆԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ԿԱՌՈՒՑՎԱԾՔԸ ԵՎ ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅԱՆԸ

3.1 Պրակտիկայի թեմատիկ պլան

Մասնագիտական իրավասությունների կոդերը

Պրակտիկան տիրապետելու համար հատկացված ժամանակի չափը

ժամերի քանակը

շաբաթների թիվը

PC 3.1

Իրականացնել կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության գործառնական պլանավորում շինարարական և տեղադրման աշխատանքների, շինհրապարակների ընթացիկ սպասարկման և վերակառուցման ժամանակ:

PC 3.2.

Ապահովել կառուցվածքային ստորաբաժանումների աշխատանքը արտադրական խնդիրների կատարման գործում.

PC 3.3.

Վերահսկել և գնահատել կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեությունը:

PC 3.4.

Ընդամենը:

3.2 Պրակտիկայի բովանդակությունը

Պրակտիկայի բաժինների անվանումները

Կատարված աշխատանքների տեսակները /

գործունեությանը

Աշխատանքների/գործունեության բովանդակությունը

Ժամերի քանակը

(աշխատանքի/գործունեության յուրաքանչյուր տեսակի համար)

1. Իրականացնել շինմոնտաժային աշխատանքների, շինհրապարակների ընթացիկ սպասարկման և վերակառուցման ընթացքում կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության գործառնական պլանավորում:

1.1 շենքերի և շինությունների կառուցման և շահագործման ընթացքում կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության պլանավորում.

1.1.1 Շինմոնտաժային աշխատանքների արտադրական գործընթացների կատարման հաջորդականության գործառնական պլանավորում.

1.1.2 Շինմոնտաժային աշխատանքների արտադրության գործառնական պլանավորման ընդհանուր սկզբունքներ.

1.2 կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության ապահովում

1.2.1 թողարկել և բաշխել արտադրական առաջադրանքները աշխատանքի կատարողների (թիմերի և ստորաբաժանումների) միջև:

1.2.2 կազմակերպել արտադրական առաջադրանքների կատարման գործառնական հաշվառում.

2 ............

2.1 կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության նկատմամբ վերահսկողություն.

2.1.1 կազմակերպել արտադրական առաջադրանքների կատարման գործառնական հաշվառում.

2.1.2 կազմել փաստաթղթեր աշխատանքային ժամերի, ելքի, պարապուրդի գրանցման համար:

2.2 շինարարական և տեղադրման, վերանորոգման և շինհրապարակների վերակառուցման աշխատանքների կատարման ժամանակ աշխատանքի պաշտպանության, կյանքի անվտանգության և շրջակա միջավայրի պահպանության պահանջներին համապատասխանության ապահովում.

2.2.1 իրականացնել ճեպազրույց աշխատավայրում աշխատողների աշխատանքի պաշտպանության վերաբերյալ հրահանգների չափով` բրիֆինգի մատյանում գրառումով:

2.2.2 օգտագործել աշխատանքի պաշտպանության և շրջակա միջավայրի պաշտպանության հիմնական կարգավորող փաստաթղթերը:

Ընդամենը

4. Պրակտիկայի ծրագրի իրականացման պայմանները

4.1 Նվազագույն լոգիստիկ պահանջներ

Մասնագիտական մոդուլի իրականացումը ենթադրում է ուսումնական սենյակի առկայություն «Կազմակերպությունկառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության գործառնական կառավարում.

Ուսումնական սենյակի և գրասենյակային աշխատատեղերի սարքավորումներ

տեղեկանք, կարգավորող, տեխնիկական փաստաթղթերի մի շարք.

կրթական և մեթոդական փաստաթղթերի մի շարք.

տեսողական միջոցներ (պլանշետներ, շենքերի մոդելներ, կառուցվածքային միավորների մոդելներ):

ծրագրային ապահովում գրասենյակային և մասնագիտական նպատակների համար;

ուսումնական և մեթոդական փաստաթղթերի մի շարք:

սեղաններ

աթոռներ

Մոդուլային ծրագրի իրականացումը ներառում է աշխատատեղերի սարքավորումներ և տեխնոլոգիական սարքավորումներ՝ համակարգչային, հեռահաղորդակցական և այլ տեխնիկական միջոցներ:

4.2 Վերապատրաստման տեղեկատվական աջակցություն: Առաջարկվող ուսումնական հրապարակումների ցանկ, ինտերնետային ռեսուրսներ, լրացուցիչ գրականություն

Հիմնական աղբյուրները.

Baglai M.A. Սահմանադրական իրավունք Ռուսաստանի Դաշնություն. Դասագիրք - Մ., ՖՈՐՈՒՄ՝ INFRA-M, 2011 թ.

Կյանքի անվտանգություն. Դասագիրք միջին մասնագիտական ուսանողների համար ուսումնական հաստատություններ/S.V.Belov, V.A.Devisilov, A.F.Kozyakov եւ ուրիշներ; Ընդհանուր տակ խմբ. Ս.Վ.Բելովա.- Մ.: ավարտական դպրոց, 2012.

Կյանքի անվտանգություն. Արդյունաբերական անվտանգությունև աշխատանքի պաշտպանություն. Պրոց. ձեռնարկ միջին մասնագիտական ուսումնական հաստատությունների սովորողների համար / P.P. Կուկին, Վ.Լ. Լապին, Ն.Լ. Պոնոմարև և ուրիշներ - Մ .: Բարձրագույն: դպրոց, 2012 թ.

Գորդիենկո Յու.Ֆ. Կառավարում / Յու.Ֆ. Գորդիենկո, Դ.Վ. Օբուխովը, Մ.Ս. Զայնալաբիդ. - Մ .: ԲԲԸ «Մոսկվայի դասագրքեր»; Ռոստով n / a: Phoenix, 2011 - (Միջին մասնագիտական կրթություն):

Դևիսիլով Վ.Ա., Աշխատանքի անվտանգություն (աշխատանքի պաշտպանություն): Դասագիրք միջին մասնագիտական \u200b\u200bդպրոցների ուսանողների համար: - M.: Forum-Infra-M, 2010 թ.

Ժիլինսկի Ս.Ե. Իրավական հիմքձեռնարկատիրական գործունեություն - Մ., իրավագետ, 2010 թ.

Կազանցև Վ.Ի., Վասին Վ.Ն. Աշխատանքային իրավունք - Մ., Օմեգա-Մ, 2010 թ

Կորշունով Յու.Ն. Աշխատանքի պաշտպանության օրենսդրության մեկնաբանություն - M, Omega-M, 2010 թ.

Կուրեննոյ Ա.Մ. Աշխատանքային վեճեր. Գործնական մեկնաբանություն - Մ., «Ակադեմիա», ՆՄԿ ՀՊԾ, 2011 թ

Լրացուցիչ աղբյուրներ.

Ալեքսեև Ս.Վ., Ուսենկո Վ.Ռ. Աշխատանքի հիգիենա. - Մ.: Բժշկություն, 2008:

Անվտանգություն և աշխատանքի պաշտպանություն. Դասագիրք համալսարանների համար / N.E. Գառնագին, Ն.Գ. Զանկո, Ն.Յու. Զոլոտարևա և այլք; Էդ. ՆԱ. Ռուսակա. – 2006 թ.

Կյանքի անվտանգություն. Անվտանգություն տեխնոլոգիական գործընթացներև արտադրություն (Աշխատանքի պաշտպանություն). Դասագիրք բուհերի համար / P.P. Կուկին, Վ.Լ. Լապին, Է.Ա. Պոդգորնիխ և ուրիշներ - Մ.: Բարձրագույն դպրոց, 2009 թ.

Բելով Ս.Վ., Մորոզովա Լ.Լ., Սիվկով Վ.Պ. Կյանքի անվտանգություն. Դասախոսության նշումներ, Մաս 1. - M .: V AOOT, 2006 թ.

Բելով Վ.Գ., Կոզյակով Ա.Ֆ., Բելով Ս.Վ. և կյանքի այլ անվտանգություն: Դասախոսության նշումներ, Մաս 2. - M .: VASOT, 2007 թ.

Բելյաև Վ.Ի. Կառավարում: ուսուցողական/ ՄԵՋ ԵՎ. Բելյաևը։ - M.: KNORUS, 2009:

Պաշտպանության միջոցներ մեքենաշինության մեջ. Հաշվարկ և ձևավորում. Տեղեկագիրք / Ս.Վ. Բելով, Ա.Ֆ.Կոզյակով, Օ.Ֆ. Պարտոլին և այլք; Էդ. Ս.Վ. Բելովա. - Մ.: Mashinostroenie, 2009:

Սեմենով Ա.Կ. , Նաբոկով Վ.Ի. Կառավարման հիմունքներ. Սեմինար. - 3-րդ հրատ., Վեր. և լրացուցիչ - Մ.: Հրատարակչական կորպորացիա «Դաշկով և Կ», 2008 թ.

Պայմանագրերի հավաքածուն տնտեսական գործունեություն/Ավտո վիճակ A.L. Kozhevnikov և ուրիշներ - M., TK Velby, Prospekt հրատարակչություն, 2009 թ.

Կանոնակարգեր:

Ռուսաստանի Դաշնության Սահմանադրություն.

Ռուսաստանի Դաշնության արբիտրաժային դատավարության օրենսգիրք 2002 թվականի հուլիսի 24-ի No 95-FZ // SZ RF - 2002- No 30 - Art 3012:

Ռուսաստանի Դաշնության Քաղաքացիական օրենսգիրք (մաս առաջին) 30 նոյեմբերի 1994 թ No 51-FZ // SZ RF - 1994 - No 32 - St. 3301:

Ռուսաստանի Դաշնության Քաղաքացիական օրենսգիրք (մաս երկրորդ) 1996 թվականի հունվարի 26-ի Թիվ 14-FZ - 1996 - Թիվ 5 - Արվեստ 410:

Ռուսաստանի Դաշնության Վարչական իրավախախտումների վերաբերյալ օրենսգիրք 2001 թվականի դեկտեմբերի 30-ի N. Թիվ 195-FZ // SZ ՌԴ - 2002 թ.

Ռուսաստանի Դաշնության «Ռուսաստանի Դաշնությունում զբաղվածության մասին» օրենքը, որը փոփոխվել է 1996 թվականի ապրիլի 20-ի Դաշնային օրենքով N. No 36-FZ // SZ RF - 1996 - No 17 - St.1915 թ.

Դաշնային օրենք 1995 թվականի նոյեմբերի 23-ի թիվ 175-FZ «Կոլեկտիվ աշխատանքային վեճերի լուծման կարգի մասին» // SZ RF - 1995 թ.

1999 թվականի հուլիսի 17-ի Դաշնային օրենքը No. No 181-FZ «Ռուսաստանի Դաշնությունում աշխատանքի պաշտպանության հիմունքների մասին» // SZ RF - 1999 - No 29 - St.3702.

Դաշնային օրենք 2002 թվականի հոկտեմբերի 26-ի թիվ 127-FZ «Սնանկության (սնանկության) մասին» // SZ RF - 2002 - No 43 - Art 4190:

ԳՕՍՏ 12.1.001-89 ՍՍԲՏ. Ուլտրաձայնային. Ընդհանուր պահանջներանվտանգություն։

ԳՕՍՏ 12.1.002-84. Արդյունաբերական հաճախականության էլեկտրական դաշտեր 400 կՎ և ավելի լարմամբ: Ընդհանուր անվտանգության պահանջներ.

ԳՕՍՏ 12.1.003-83* ՍՍԲՏ. Աղմուկ. Ընդհանուր անվտանգության պահանջներ.

ԳՕՍՏ 12.0.004-90 ՍՍԲՏ. Աշխատողների անվտանգության ուսուցում.

ԳՕՍՏ 12.1.005-88 ՍՍԲՏ. Ընդհանուր սանիտարահիգիենիկ պահանջներ աշխատանքային տարածքի օդին.

ԳՕՍՏ 12.1.006-84 ՍՍԲՏ. Ռադիոհաճախականությունների էլեկտրամագնիսական դաշտերը. Ընդհանուր անվտանգության պահանջներ.

ԳՕՍՏ 12.1.012-90 ՍՍԲՏ. թրթռումային անվտանգություն. Ընդհանուր պահանջներ.

ԳՕՍՏ 12.1.038-82 ՍՍԲՏ. Էլեկտրական անվտանգություն. Հպման լարման և հոսանքների առավելագույն թույլատրելի մակարդակները:

ԳՕՍՏ 12.1.040-83 ՍՍԲՏ. Լազերային անվտանգություն. Ընդհանուր դրույթներ.

ԳՕՍՏ 12.1.045-84 ՍՍԲՏ. էլեկտրաստատիկ դաշտեր. Աշխատավայրում թույլատրելի մակարդակները և մոնիտորինգի պահանջները:

ԳՕՍՏ 12.2.003-91 ՍՍԲՏ. Արտադրության սարքավորումներ. Ընդհանուր անվտանգության պահանջներ.

ԳՕՍՏ 12.2.032-78 ՍՍԲՏ. Աշխատավայրնստած աշխատանք կատարելիս. Ընդհանուր էրգոնոմիկ պահանջներ.

ԳՕՍՏ 12.3.002-75 ՍՍԲՏ. Արտադրական գործընթացներ. Ընդհանուր անվտանգության պահանջներ.

ԳՕՍՏ 12.4.026-76 ՍՍԲՏ. Ազդանշանների գույները և անվտանգության նշանները:

ԳՕՍՏ 14202-69. Խողովակաշարերի ազդանշանային ներկում.

ԳՕՍՏ 21889-76. Օպերատորի աթոռ. Ընդհանուր էրգոնոմիկ պահանջներ.

ԳՆ 2.2.5.563-96։ Վնասակար նյութերով մաշկի աղտոտվածության առավելագույն թույլատրելի մակարդակները (MPL): Հիգիենիկ ստանդարտներ. Ռուսաստանի Առողջապահության նախարարություն, 1996 թ.

ԳՆ 2.1.5.689-98։ Խմելու և կենցաղային ջրի օգտագործման համար ջրային մարմինների ջրերում քիմիական նյութերի առավելագույն թույլատրելի կոնցենտրացիաները (MPC): Հիգիենիկ ստանդարտներ. - Ռուսաստանի Առողջապահության նախարարություն, 1998 թ.

ԳՆ 2.2.4/2.1.8.582-96. Արդյունաբերական, բժշկական և կենցաղային նպատակներով օդի աղբյուրների և կոնտակտային ուլտրաձայնի հետ աշխատելիս հիգիենիկ պահանջներ: Հիգիենիկ ստանդարտներ. - Ռուսաստանի առողջապահության նախարարություն, 1996 թ.

ԳՆ 2.2.5.686-98։ Առավելագույն թույլատրելի կոնցենտրացիաներ (MAC) վնասակար նյութերաշխատանքային տարածքի օդում. Հիգիենիկ ստանդարտներ. - Ռուսաստանի Առողջապահության նախարարություն, 1998 թ.

ԳՆ 2.2.5.687-98։ Աշխատանքային տարածքի օդում վնասակար նյութերի մոտավոր անվտանգ ազդեցության մակարդակները (SHEL): Հիգիենիկ ստանդարտներ. - Ռուսաստանի Առողջապահության նախարարություն, 1998 թ.

MU No 4425-87. ԽՍՀՄ առողջապահության նախարարության մեթոդական ցուցումներ. Արդյունաբերական տարածքների օդափոխման համակարգերի սանիտարահիգիենիկ հսկողություն - Մ.: ԽՍՀՄ Առողջապահության նախարարություն, 1998 թ.

NPB 105-95. Հրդեհային անվտանգության ստանդարտներ. Պայթյունի և հրդեհային վտանգի համար տարածքների և շենքերի կատեգորիաների սահմանում:- M.: VNIIPOMVD, 1995 թ.

OND-86. Կոնցենտրացիաների հաշվարկման մեթոդ մթնոլորտային օդըվնասակար նյութեր, որոնք պարունակվում են ձեռնարկությունների արտանետումներում:-L .: Gidrometeoizdat, 1987 թ.

OND-90. Մթնոլորտում գազային արտանետումների ցրվածության հաշվարկման մեթոդ:-L .: Gidrometeoizdat, 1990 թ.

PDU 1742-77 թթ. Մշտական մագնիսական դաշտերի ազդեցության առավելագույն թույլատրելի մակարդակները մագնիսական սարքերի և մագնիսական նյութերի հետ աշխատելիս: ԽՍՀՄ առողջապահության նախարարություն, 1977 թ.

Էլեկտրական կայանքների շահագործման համար աշխատանքի պաշտպանության միջոլորտային կանոններ (անվտանգության կանոններ) - M .: NTs ENAS, 2001 թ.

ՊԲ 10-115-96։ Ճնշման անոթների նախագծման և անվտանգ շահագործման կանոններ - Մ .: Ռուսաստանի Գոսգորտեխնաձոր: IPO MBT, 1994 թ.

Ռ 2.2.755-99. Աշխատանքային պայմանների գնահատման և դասակարգման հիգիենիկ չափանիշներ աշխատանքային միջավայրի գործոնների վնասակարության և վտանգավորության, աշխատանքային գործընթացի ծանրության և ինտենսիվության տեսանկյունից. - Մ.: Ռուսաստանի Առողջապահության նախարարության Պետական սանիտարահամաճարակային վերահսկողության դաշնային կենտրոն, 1999 թ.

SanPiN 2.1.4.544-96. Ոչ կենտրոնացված ջրամատակարարման որակին ներկայացվող պահանջներ. Աղբյուրների սանիտարական պաշտպանություն. Սանիտարական կանոններ և կանոնակարգեր. Մ: Ռուսաստանի Գոսկոմսանեպիդնաձոր, 1996 թ.

SanPiN 2.1.4.559-96. Խմելու ջուր. Խմելու ջրի կենտրոնացված համակարգերի ջրի որակի հիգիենիկ պահանջներ. Որակի վերահսկում - Մ.: Ռուսաստանի Գոսկոմսանէպիդնաձոր, 1996 թ.

SanPiN 5804-91. Լազերների սարքավորման և շահագործման սանիտարական կանոններ և նորմեր. - Ռուսաստանի առողջապահության նախարարություն, 1991 թ.

SanPiN 2.2.2.542-96. Տեսանյութերի ցուցադրման տերմինալների, ԱՀ-ների և աշխատանքի կազմակերպման հիգիենիկ պահանջներ: - Մ.: Ռուսաստանի Գոսկոմսանեպիդնաձոր, 1996 թ.

SanPiN 2.2.4.548-96. Արդյունաբերական տարածքների միկրոկլիմայի հիգիենիկ պահանջներ: - Մ.: Ռուսաստանի Առողջապահության նախարարություն, 1997 թ.

SanPiN 2.2.4 / 2.1.8.055-96: Ռադիոհաճախականության տիրույթի էլեկտրամագնիսական ճառագայթում - Մ.: Ռուսաստանի Գոսկոմսանեպիդնաձոր, 1996 թ.

CH 2.2.4 / 2.1.8.562-96. Աղմուկ աշխատավայրերում, բնակելի, հասարակական շենքերում և բնակելի թաղամասերում. - Մ.: Ռուսաստանի Առողջապահության նախարարություն, 1997 թ.

CH 2.2.4 / 2.1.8.556-96. Արդյունաբերական թրթռում, թրթռում բնակելի և հասարակական շենքերի տարածքներում: - Մ.: Ռուսաստանի Առողջապահության նախարարություն, 1997 թ.

CH 2.2.4 / 2.1.8.583-96. Ինֆրաձայն աշխատավայրերում, բնակելի և հասարակական շենքերում և բնակելի թաղամասերում: - Մ.: Ռուսաստանի Առողջապահության նախարարություն, 1996 թ.

SP 1042-73. Սանիտարական կանոններ տեխնոլոգիական գործընթացների կազմակերպման և արտադրական սարքավորումների հիգիենիկ պահանջների համար: - Մ.: ԽՍՀՄ Առողջապահության նախարարություն, 1974 թ.

CH 2971-84. Էլեկտրական դաշտի ուժի առավելագույն թույլատրելի մակարդակները (MPL)՝ առաջացած օդային էլեկտրահաղորդման գծերից: ԽՍՀՄ առողջապահության նախարարություն, 1984 թ.

CH 4557-88. Արդյունաբերական տարածքներում ուլտրամանուշակագույն ճառագայթման սանիտարական ստանդարտներ. - ԽՍՀՄ առողջապահության նախարարություն, 1988 թ.

SNiP 21-01-97. Հրդեհային անվտանգությունշենքեր և շինություններ - Մ.: Ռուսաստանի Գոսստրոյ, 1997 թ.

SNiP 3.05.02-88*. Աշխատանքների կազմակերպում, արտադրություն և ընդունում. Գազամատակարարում. - Մ.: Շինարարական գործերի պետական կոմիտե, 1991 թ.

SNiP 3.05.03-85. Աշխատանքների կազմակերպում, արտադրություն և ընդունում. Ջերմամատակարարում. - Մ.: Շինարարական գործերի պետական կոմիտե, 1985 թ.

SNiP 2.09.04-87. Վարչական և կենցաղային շենքեր - Մ .: ԽՍՀՄ CITP Գոսստրոյ, 1989 թ.

SNiP 23-05-95. Դիզայնի ստանդարտներ. Բնական և արհեստական լուսավորություն - Մ.: Ռուսաստանի շինարարության նախարարություն, 1995 թ.

SanPiN 5802-91. Արդյունաբերական հաճախականության հոսանքների էլեկտրամագնիսական դաշտերը: Սանիտարական կանոններ և կանոնակարգեր. - Ռուսաստանի առողջապահության նախարարություն, 1991 թ.

SP 2.6.1-758-99. Ճառագայթային անվտանգության ստանդարտներ, NRB-99.-M.: Ռուսաստանի Առողջապահության նախարարության սանիտարահամաճարակային կարգավորման կենտրոն, հիգիենիկ հավաստագրում և փորձաքննություն, 1999 թ.

Ինտերնետային ռեսուրսներ.

www.edu.ru/modules.php - ուսումնական նյութեր.

http://www.cad.ru – համալիր լուծումներ CAD-ի ոլորտում

http:// google. en

4.3 Պրակտիկայի կազմակերպման ընդհանուր պահանջներ

Ուսումնական պրակտիկան իրականացվում է ուսումնական և արտադրական սեմինարներում, լաբորատորիաներում, ուսումնական հրապարակներում և ուսումնական հաստատության այլ կառուցվածքային ստորաբաժանումներում կամ հատուկ սարքավորված տարածքներում գտնվող կազմակերպություններում՝ համապատասխան պրոֆիլի կրթական ծրագրով գործունեություն իրականացնող կազմակերպության միջև պայմանավորվածությունների հիման վրա: (այսուհետ՝ կազմակերպություն), և ուսումնական հաստատություն.

Մասնագիտության (մասնագիտության) պրոֆիլում արդյունաբերական պրակտիկան կազմակերպություններում իրականացվում է ուսումնական հաստատության և կազմակերպությունների միջև կնքված պայմանագրերի հիման վրա:

Անցման ընթացքում արդյունաբերական պրակտիկաըստ մասնագիտության (մասնագիտության) պրոֆիլի, ուսանողները կարող են ընդունվել թափուր պաշտոններում, եթե աշխատանքը համապատասխանում է արդյունաբերական պրակտիկայի ծրագրի պահանջներին:

Պրակտիկայի ժամկետը սահմանում է ուսումնական կազմակերպությունը՝ ըստ մասնագիտության SPO-ի OBOP-ի:08.02.01 Շենքերի և շինությունների կառուցում և շահագործում

Ուսումնական պրակտիկան և արդյունաբերական պրակտիկան մասնագիտության (մասնագիտության) պրոֆիլում իրականացվում են ինչպես շարունակական, այնպես էլ տեսական պարապմունքների հետ ցերեկային (շաբաթական) փոփոխությամբ, պայմանով, որ ապահովված է տեսական վերապատրաստման և պրակտիկայի բովանդակության միջև կապը:

4.4 Պրակտիկայի գործընթացի համալրում

Վերապատրաստման պրակտիկան իրականացվում է արդյունաբերական վերապատրաստման վարպետների և (կամ) մասնագիտական ցիկլի առարկաների ուսուցիչների կողմից:

Արտադրական պրակտիկայի կազմակերպումն ու ղեկավարումն ըստ մասնագիտության (մասնագիտության) պրոֆիլի իրականացվում է պրակտիկայի ղեկավարների կողմից. կրթական կազմակերպությունև կազմակերպությունից։

5. ՊՐԱԿՏԻԿԻ յուրացման արդյունքների մոնիտորինգ և գնահատում

արդյունքները

(յուրացված մասնագիտական կարողություններ)

(գործնական փորձ և հմտություններ)

PC 1.1. Իրականացնել կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության գործառնական պլանավորում շինարարական և տեղադրման աշխատանքների, շինհրապարակների ընթացիկ պահպանման և վերակառուցման ժամանակ.

արտադրական առաջադրանքի կատարման փորձագիտական գնահատում (սերտիֆիկացման թերթիկներ, օրագիր) և պրակտիկայի հանձնարարականներ (հաշվետվություն).

պրակտիկայի հաշվետվություն;

որակավորման քննություն;

պորտֆելի փորձաքննություն

(ատեստավորման թերթիկներ, վկայականներ, կատարողականի վկայականներ, վկայագրեր, դիպլոմներ)

PC 1.2. Ապահովել կառուցվածքային ստորաբաժանումների աշխատանքըարտադրական առաջադրանքների կատարումը

կառուցվածքային ստորաբաժանումների աշխատանքը հիմնական կանոններին համապատասխան արտադրական առաջադրանքների կատարման ժամանակ

PC 1.3. Վերահսկել և գնահատել կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեությունը

PC 1.4. Ապահովել աշխատանքի պաշտպանության, կյանքի անվտանգության և շրջակա միջավայրի պաշտպանության պահանջների համապատասխանությունը շինարարական և տեղադրման և վերանորոգման և շինհրապարակների վերակառուցման աշխատանքներ իրականացնելիս.

Շենքի գլխավոր հատակագծի վրա վտանգավոր գոտիները տեղադրվում են համաձայն SNiP 12-03-2001 Աշխատանքային անվտանգություն շինարարության մեջ

Շինհրապարակում հրդեհային կանխարգելման միջոցառումների մշակումը համապատասխանում է SNiP 12-03-2001 Աշխատանքի անվտանգությունը շինարարության մեջ

Ուսուցման արդյունքների մոնիտորինգի և գնահատման ձևերն ու մեթոդները պետք է թույլ տան ուսանողներին ստուգել ոչ միայն մասնագիտական կարողությունների ձևավորումը, այլև զարգացումը: ընդհանուր իրավասություններըև այն հմտությունները, որոնք ապահովում են դրանք:

արդյունքները

(յուրացված ընդհանուր իրավասություններ)

Արդյունքը գնահատելու հիմնական ցուցանիշները

Վերահսկողության և գնահատման ձևերն ու մեթոդները

Լավ.1 Հասկացեք ձեր ապագա մասնագիտության էությունն ու սոցիալական նշանակությունը, ցուցաբերեք կայուն հետաքրքրություն դրա նկատմամբ

Հետաքրքրության դրսևորում ապագա մասնագիտության նկատմամբ

պրակտիկայի գործընթացում ուսանողի գործունեության դիտարկումների արդյունքների փորձագիտական գնահատում

Լավ.2 Կազմակերպել սեփական գործունեությունը, ընտրել մասնագիտական առաջադրանքների կատարման ստանդարտ մեթոդներ և մեթոդներ, գնահատել դրանց արդյունավետությունն ու որակը:

Ինժեներական հետազոտությունների պատրաստման և անցկացման, կառուցվածքային և տիեզերական պլանավորման լուծումների մշակման և նախագծման, շենքերի և շինությունների համար շինարարության և տեխնոլոգիական լուծումների պատրաստման ոլորտում մասնագիտական խնդիրների լուծման մեթոդների և մեթոդների ընտրություն և կիրառում.

իրականացման արդյունավետության և որակի գնահատում

Լավ.3 Որոշումներ կայացնել ստանդարտ և ոչ ստանդարտ իրավիճակներև պատասխանատվություն կրել նրանց համար

շենքերի և շինությունների նախագծերի մշակման ոլորտում ստանդարտ և ոչ ստանդարտ մասնագիտական առաջադրանքների լուծում

Լավ.4 ՄԱՍԻՆորոնել և օգտագործել մասնագիտական առաջադրանքների արդյունավետ իրականացման, մասնագիտական և անձնական զարգացման համար անհրաժեշտ տեղեկատվությունը:

Անհրաժեշտ տեղեկատվության արդյունավետ որոնում;

Տարբեր աղբյուրների օգտագործում, ներառյալ էլեկտրոնային

Լավ.5 Տիրապետել տեղեկատվական մշակույթին, վերլուծել և գնահատել տեղեկատվությունը տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաների միջոցով

Տեղեկատվության վերլուծության իրականացում օգտագործելով տեղեկատվական տեխնոլոգիաներ

Լավ.6 Աշխատեք թիմում և թիմում, արդյունավետ շփվեք գործընկերների, ղեկավարության, սպառողների հետ:

Ուսանողների և ուսուցիչների հետ փոխազդեցություն վերապատրաստման ընթացքում

OK.7 Պատասխանատվություն ստանձնել թիմի անդամների (ենթակաների) աշխատանքի, առաջադրանքների կատարման արդյունքի համար

Ինքնավերլուծություն և սեփական աշխատանքի արդյունքների ուղղում

Լավ.8 Ինքնուրույն որոշել մասնագիտական և անձնական զարգացման խնդիրները, զբաղվել ինքնակրթությամբ, գիտակցաբար պլանավորել առաջադեմ դասընթացներ

Մասնագիտական մոդուլ ուսումնասիրելիս ինքնուրույն ուսուցման կազմակերպում

OK.9 Նավարկեք մասնագիտական գործունեության մեջ տեխնոլոգիաների հաճախակի փոփոխության պայմաններում:

շենքերի և շինությունների տեխնիկական կանոնակարգերի մշակման նորամուծությունների և առաջնահերթ ոլորտների վերլուծություն

Պրակտիկայի վկայական

1. Ուսանողի անունը______________________________________________________________________

Դե ______խումբ _________, մասնագիտությամբ/ մասնագիտություն08.02.01 Շենքերի և շինությունների կառուցում և շահագործում

2 . Ինդեքս, պրակտիկայի անվանումPP.03 PM.03 Ուսումնական պրակտիկա

Ինդեքս, մասնագիտական մոդուլի անվանումըPM03 Շինմոնտաժային աշխատանքների կատարման, շենքերի և շինությունների շահագործման և վերակառուցման ոլորտում կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության կազմակերպում. համապատասխան մասնագիտական իրավասությունները _____________________

3. Պրակտիկայի վայրը( կազմակերպություն), Անուն, իրավաբանական հասցե ______________________________________________________________________________________________________

4. Պրակտիկայի ամսաթվերը______________________________

5. Աշխատանքի տեսակներն ու ծավալը, պրակտիկայի ընթացքում ուսանողների կողմից իրականացված:

Աշխատանքի տեսակները

Աշխատանքների բովանդակությունը

ամսաթիվը

Ձեռնարկությունից պրակտիկայի ղեկավարի ստորագրությունը

Ծառայությունների կոնֆլիկտների կառավարում. կոնֆլիկտ պարունակող արտադրական իրավիճակների վերլուծություն և վերլուծություն, դրանց լուծման պատճառների և մեթոդների բացահայտում:

Կոնֆլիկտ պարունակող արտադրական իրավիճակի վերլուծություն, կոնֆլիկտի պատճառների բացահայտում, դրանց լուծման մեթոդների կիրառում:

Կառավարման որոշումներ. Ընտրության այլընտրանքներ և հետևանքների վերլուծություն:

Կառավարման ընդունված որոշումների հետևանքների վերլուծություն.

Աշխատանքի պաշտպանության ծառայության կազմակերպման կանոններ.

Դժբախտ պատահարների դեպքում առաջին բուժօգնության տրամադրում.

Քաղաքացիական իրավունքի պայմանագրեր. պայմաններ, կատարման կարգ. Գործարքի համար լիազորագրի կազմում.

Քաղաքացիական իրավունքի պայմանագրերի գրանցում.

Նախագծում հայցադիմումի հայտարարությունարբիտրաժային դատարանին։ Հայց. Պատասխան հայցի.

Հայցադիմումի կազմում.

Դեկոր աշխատանքային պայմանագիր

8. Աշխատողների պատասխանատվության տեսակները.

Իրավական իրավիճակների վերլուծություն

9. Վնասի չափի որոշում.

Գործնական խնդիրների լուծումվնասի չափի որոշում.

10. Պրակտիկայի վերաբերյալ հաշվետվության կազմում.

Համակարգում, մշակում։

Կատարված աշխատանքի արդյունքների հիման վրա եզրակացություններ.

6. Հետադարձ կապորպես ուսանողի պրակտիկա

Գնահատման չափանիշներ

Համապատասխանությունձեռնարկության ներքին աշխատանքային կանոնակարգը,աշխատանքային կարգապահություն և տեխնոլոգիական կարգապահություն

Իրականում ոչ

Աշխատանքի պաշտպանության, անվտանգության, արդյունաբերական սանիտարական և հրդեհային անվտանգության պահանջներին համապատասխանելը

Իրականում ոչ

Բովանդակության համապատասխանությունը պրակտիկայի ծրագրով աշխատանքի տեսակների հետ

լուցկի /

մասամբ համապատասխանում է /

չի համապատասխանում

Ծրագրի իրականացման ամբողջականության գնահատում գործնական փորձի ձեռքբերման առումով

ամբողջությամբ իրականացված / մասամբ իրականացված /

չի իրականացվել

Իրավասությունների ձևավորում.

PC 3.1. Իրականացնել կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության գործառնական պլանավորում շինարարական և տեղադրման աշխատանքների, շինհրապարակների ընթացիկ սպասարկման և վերակառուցման ժամանակ:

PC 3.2. Ապահովել կառուցվածքային ստորաբաժանումների աշխատանքը արտադրական խնդիրների կատարման գործում.

Իրականում ոչ

(գնահատել յուրաքանչյուր իրավասություն)

Գործնական ղեկավարձեռնարկությունից _________________________________________________

(Ստորագրություն) (Ամսաթիվ) (լրիվ անուն)

Մ.Պ.

Դասարան ___________________

Պրակտիկայի ղեկավար ԳԱՊՈՒ ՍՈ «ԷՊԵՏ»-ից _________________________________________________

(Ստորագրություն) (Ամսաթիվ) (լրիվ անուն)

ՀԱՄԱՁԱՅՆԵՑԻՆ

ցիկլային մեթոդական հանձնաժողով

մասնագիտություններ _________________

Արձանագրություն թվագրված ________ 20___ թ. Ոչ.___

ՃԿԿ նախագահ _______________

« ԵՍ ՀԱՍՏԱՏՈՒՄ ԵՄ"

պատգամավոր կառավարման տնօրեն

___________________

20___

ՎԱՐԺՈՒԹՅՈՒՆ

մասնագիտության պրոֆիլում արդյունաբերական պրակտիկայի համար

« Շինմոնտաժային աշխատանքների կազմակերպում և պլանավորում

ըստ մասնագիտական մոդուլի

մասնագիտություն 08.02.01 Շենքերի և շինությունների կառուցում և շահագործում

Ուսանողները) _____________________________________________________________________________

(ԼԻՐԱԿԱՆ ԱՆՈՒՆԸ.)

Դասընթաց ______________________խմբեր _________________________________________________________________

պրակտիկայի վայրը _________________________________________________________________

ընդհանուր մաս

Անվտանգության ճեպազրույց.

Գրասենյակային կոնֆլիկտների կառավարում.

Կառավարման որոշումներ.

Աշխատանքային անձնակազմի մոտիվացիայի վերաբերյալ արտադրական իրավիճակների կազմում, լուծում, վերլուծություն:

Աշխատանքի պաշտպանության ծառայության կազմակերպում.

Վթար. Առաջին օգնություն դժբախտ պատահարների դեպքում.

Քաղաքացիական իրավունքի պայմանագրեր. պայմաններ, կատարման կարգ.

Աշխատակիցների պատասխանատվության տեսակները.

9. Վնասի չափի որոշում.

Հատուկ մաս

2. Դատավարություն. Հայցադիմումի կազմում արբիտրաժային դատարան.

3. Կայքում աշխատողներին խթանելու ձևերը և մեթոդները

4. Աշխատանքների հավաստագրման պահանջները՝ ծեփագործ, ներկարար, աղյուսագործ

Պրակտիկայի սկիզբ _______________ 20_____

Պրակտիկայի ավարտ _______________ 20_____

Պրակտիկայի վարիչ _____________________________________ / _______________________/

հեռավար ուսուցման ուսանողների համար

Մասնագիտություն:

38.02.05 Ապրանքային հետազոտություն և սպառողական ապրանքների որակի փորձաքննություն

Պերմ, 2016 թ

Աշխատանքային պրակտիկայի աշխատանքային ծրագիրը մշակվել է միջնակարգ մասնագիտական կրթության մասնագիտության Դաշնային պետական կրթական ստանդարտի հիման վրա 38.02.05 Ապրանքային հետազոտություն և սպառողական ապրանքների որակի փորձաքննություն և կրթական և արդյունաբերական պրակտիկայի դրույթներ հիմնականը տիրապետող ուսանողների համար: ՌԴ կրթության և գիտության նախարարության 2013 թվականի ապրիլի 18-ի թիվ 291 հրամանով հաստատված միջին մասնագիտական կրթության մասնագիտական կրթական ծրագրերը և մասնագիտական մոդուլի աշխատանքային ծրագիրը.

ՊՄ.03 Կառուցվածքային ստորաբաժանման աշխատանքների կազմակերպում

Կազմակերպություն-մշակող՝ Գ.Վ.Պլեխանովի անվան Ռուսաստանի տնտեսագիտական համալսարանի ՊԻ (զ) տեխնիկական դպրոց

Կազմող՝ Գ.Վ.Պլեխանովի անվան Ռուսաստանի տնտեսագիտական համալսարանի Պերմի ինստիտուտի (զ) տեխնիկական դպրոցի ուսուցիչ Սեմյոնով Դ.Վ.

Ուղեցույցները վերանայվել և հաստատվել են Գլխավոր, հումանիտար, սոցիալական, տնտեսական և բնական հարցերի կենտրոնական կոմիտեի նիստում: գիտական առարկաներԳ.Վ.Պլեխանովի անվան ՊԻ(զ) ՌԵՈՒ տեխնիկում

Արձանագրություն թիվ ______ «___» ______________ 2015 թ

ՃԿԿ նախագահ ____________Ի.Վ. Ժդանկովը

Պրակտիկայի ծրագրի անձնագիր

Ծրագրի շրջանակը

Պրակտիկայի ծրագիրը հիմնական մասնագետի մի մասն է կրթական ծրագիրհամաձայն SPO 38.02.05 դաշնային պետական կրթական ստանդարտի ՝ ապրանքագիտություն և սպառողական ապրանքների որակի փորձաքննություն ապրանքային փորձագետի մասնագիտական \u200b\u200bգործունեության հիմնական տեսակի (VPD) յուրացման առումով «Կազմակերպչական ստորաբաժանումում աշխատանքի կազմակերպում». «և համապատասխան մասնագիտական իրավասությունները (PC):

PC 3.1. Մասնակցել կազմակերպության գործունեության հիմնական ցուցանիշների պլանավորմանը.

PC 3.2. Պլանավորեք կատարողների կողմից աշխատանքների կատարումը:

PC 3.3. Կազմակերպել աշխատուժի աշխատանքը.

PC 3.4. Հետևել առաջընթացին և գնահատել կատարողների կատարած աշխատանքի արդյունքները:

PC3.5. Պատրաստել հաշվապահական փաստաթղթեր:

1.2. Արտադրական պրակտիկայի նպատակն ու խնդիրները.

ուսանողների շրջանում ընդհանուր և մասնագիտական կարողությունների ձևավորում, փորձի ձեռքբերում գործնական աշխատանքըստ մասնագիտության։

Արդյունաբերական պրակտիկայի յուրացման արդյունքներին ներկայացվող պահանջները

OPOP SPO մոդուլների շրջանակներում SPO-ի Դաշնային պետական կրթական ստանդարտներով նախատեսված մասնագիտական գործունեության տեսակներից յուրաքանչյուրի համար իրականացվող պրակտիկայի արդյունքում ուսանողը պետք է տիրապետի մասնագիտական գործունեության նշված տեսակին և համապատասխան մասնագետին: իրավասությունները, ձեռք բերել գործնական աշխատանքային փորձ.

1.4. Արդյունաբերական պրակտիկայի ծրագրի յուրացման ժամերի քանակը.

PM.03. - 108 ժամ

Արդյունաբերական պրակտիկայի ծրագրի յուրացման արդյունքները

Պրակտիկայի արդյունքը ուսանողների կողմից մասնագիտական և ընդհանուր իրավասությունների զարգացումն է OBEP SVE մոդուլների շրջանակներում:

Կոդ	Մասնագիտությամբ վերապատրաստման արդյունքի անվանումը
PC 3.1. Մասնակցել կազմակերպության գործունեության հիմնական ցուցանիշների պլանավորմանը.	Վերլուծում է ձեռնարկության ներքին և արտաքին միջավայրը, որոշում է կազմակերպության գործունեության հիմնական ցուցանիշները (առնվազն 5), իրականացնում է կազմակերպության հիմնական կատարողականի ցուցանիշների ռացիոնալ պլանավորում (հեռանկար, ընթացիկ).
PC 3.2. Պլանավորեք կատարողների կողմից աշխատանքների կատարումը:	Որոշում է կատարողների կատարողականի հիմնական ցուցանիշները, պլանավորում է դրանց իրականացումը դինամիկայի մեջ (ամիս, շաբաթ, օր)
PC 3.3. Կազմակերպել աշխատուժի աշխատանքը.	Կիրառում է կառավարման հիմնական մեթոդներն ու գործառույթները համալիրում, օգտագործում է NOT-ի տարրերը, որոշում պաշտոնական պարտականություններըանձնակազմի տարբեր կատեգորիաներ, մշակում է աշխատանքի նկարագրություններ, կայացնում արդյունավետ կառավարման որոշումներ:
PC 3.4. Հետևել առաջընթացին և գնահատել կատարողների կատարած աշխատանքի արդյունքները:	Որոշում է հսկողության ցուցանիշները, չափորոշիչները և հաճախականությունը, յուրաքանչյուր ցուցիչի և գործունեության տեսակի համար կիրառում է վերահսկողության համապատասխան տեսակ, օգտագործում արդյունավետ համակարգաշխատանքի արդյունքների գնահատում.
PC 3.5. Պատրաստել հաշվապահական փաստաթղթեր:	Օգտագործում է ձեռնարկության առանձնահատկություններին համապատասխան հաշվապահական և հաշվետվական փաստաթղթեր, ԳՕՍՏ-ի համաձայն կազմում է հաշվապահական և հաշվետվական փաստաթղթեր հաշվապահական և հաշվետվական փաստաթղթերի համար:
OK 1. Հասկանալով ձեր ապագա մասնագիտության էությունն ու սոցիալական նշանակությունը, դրա նկատմամբ կայուն հետաքրքրություն ցուցաբերելը:	Հետաքրքրություն է ցուցաբերում իրենց ապագա մասնագիտության նկատմամբ
OK 2. Սեփական գործունեության կազմակերպում, մասնագիտական առաջադրանքների կատարման բնորոշ մեթոդների և մեթոդների ընտրություն, դրանց արդյունավետության և որակի գնահատում:	Ինքնուրույն կազմակերպում է իր գործունեությունը, ընտրում է մասնագիտական առաջադրանքների կատարման ստանդարտ մեթոդներ և մեթոդներ, օբյեկտիվորեն գնահատում դրանց արդյունավետությունն ու որակը:
OK 3. Որոշումների կայացում ստանդարտ և ոչ ստանդարտ իրավիճակներում և պատասխանատվություն դրանց համար	Ինքնուրույն որոշումներ է կայացնում ստանդարտ և ոչ ստանդարտ իրավիճակներում, գիտակցում է յուրաքանչյուր որոշման պատասխանատվության աստիճանը
OK 4. Մասնագիտական առաջադրանքների արդյունավետ իրականացման, մասնագիտական և անձնական զարգացման համար անհրաժեշտ տեղեկատվության որոնման և օգտագործման իրականացում:	Որոնում է տեղեկատվություն, որն անհրաժեշտ է մասնագիտական առաջադրանքների արդյունավետ իրականացման, մասնագիտական և անձնական աճի համար, օգտագործում է այն արդյունավետությունը բարձրացնելու համար:
OK 5. Տեղեկատվական մշակույթի տիրապետում, տեղեկատվության վերլուծություն և գնահատում տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաների կիրառմամբ	Տիրապետում է տեղեկատվական մշակույթին, վերլուծում և գնահատում է տեղեկատվությունը տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաների միջոցով:
Լավ 6. Թիմային և թիմային աշխատանք, արդյունավետ շփում գործընկերների, ղեկավարության, սպառողների հետ:	Կարողանում է աշխատել թիմում և թիմում, արդյունավետ շփվել գործընկերների, ղեկավարության, հաճախորդների հետ:
OK 7. Թիմի անդամների (ենթակաների) աշխատանքի և առաջադրանքների կատարման արդյունքի համար պատասխանատվության զարգացում:	Տեղյակ և պատրաստ է պատասխանատվություն ստանձնել թիմի անդամների (ենթակաների) աշխատանքի և առաջադրանքների կատարման արդյունքի համար:
OK 8. Մասնագիտական և անձնական զարգացման, ինքնակրթության, խորացված ուսուցման գիտակցված պլանավորման առաջադրանքների ինքնուրույն որոշում:	Ինքնուրույն որոշում է մասնագիտական և անձնական զարգացումը, զբաղվում է ինքնակրթությամբ, ծրագրում է խորացված ուսուցում:
OK 9. Կողմնորոշում մասնագիտական գործունեության մեջ տեխնոլոգիաների հաճախակի փոփոխության պայմաններում.	Կողմնորոշվելով մասնագիտական գործունեության մեջ տեխնոլոգիայի հաճախակի փոփոխությունների պայմաններում, հարմարվում է փոփոխություններին:

ՌՈՒՍԱՍՏԱՆԻ ԴԱՇՆՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՆԱԽԱՐԱՐՈՒԹՅՈՒՆ
FREENTRAL PULP AND PAPER COLLEGE

ԴԱՇՆԱԿԱՆ ՊԵՏԱԿԱՆ ԲՅՈՒՋԵ

ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆ

ԲԱՐՁՐԱԳՈՒՅՆ ԿՐԹՈՒԹՅՈՒՆ

«ԵՂԲԱՅՐ ՊԵՏԱԿԱՆ ՀԱՄԱԼՍԱՐԱՆ»
Մասնագիտություն 08.02.01

«Շենքերի և շինությունների կառուցում և շահագործում».
Գործիքների հավաքածու
կազմակերպություն ինքնուրույն աշխատանքուսանողները դասախոսական գրառումներով և բառարանով, հանձնարարականներով գործնական աշխատանք կատարելու հրահանգներ
ՊՄ 03 Կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության կազմակերպում շենքերի և շինությունների շինմոնտաժային աշխատանքների, շահագործման և վերակառուցման ընթացքում
MDK 03.01 Կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության կառավարում շինարարական և տեղադրման աշխատանքների կատարման, շենքերի և շինությունների շահագործման և վերակառուցման գործում

մաս 1
Բրատսկ, 2015 թ

Կազմել (մշակել է) Ե և ՍԴ ամբիոնի ուսուցիչ Վարյուխինա Տ.Ա.

(էներգետիկ և շինարարական առարկաներ)

Դիտարկվել է Ե և ՍԴ վարչության նիստում
«_____» _____________ 20__ թ. _______________________

(բաժնի պետի ստորագրությունը)

Հաստատված և հաստատված է BPPM FGBOU VPO «BrGU» խմբագրական խորհրդի կողմից
____________________

(ՌՍ նախագահի ստորագրությունը)
«_____» _____________ 20__ թ. №____________________

1 Հաշվետու աշխատանքների ցանկ, որոնք որոշում են տեսակը, ծավալը

ուսանողի անկախ աշխատանքի և հաշվետվության ձևը PM 03

Հայաստանում կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության կազմակերպում

շինմոնտաժային աշխատանքների կատարում, շահագործում և

շենքերի և շինությունների վերակառուցում MDK 03.01 Կառավարում

կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեությունը կատարման մեջ

շինմոնտաժային աշխատանքներ, շահագործում և վերակառուցում

շենքեր և շինություններ 7 7

2 Բնակարանային աշխատանքների կառուցվածքը և ձևավորումը 8

3 Ուսանողի հաշվետու աշխատանքի կատարման գնահատման չափանիշներ 9

4 Դասախոսության նշում PM 03-ի վերաբերյալ Գործունեության կազմակերպում

կառուցվածքային ստորաբաժանումներ շինարարության և տեղադրման կատարման մեջ

շենքերի և շինությունների աշխատանքներ, շահագործում և վերակառուցում

MDK 03.01 Կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության կառավարում

շինմոնտաժային աշխատանքներ կատարելիս, շահագործել և

շենքերի և շինությունների վերակառուցում 10

4.1 Կազմակերպման հիմունքները շինարարական արդյունաբերություն, Նախապատրաստում

Շինարարություն 10

4.2 Ցանցի պլանավորման և կառավարման մեթոդների հիմունքները 18

4.3 Անհատական շենքերի և շինությունների կառուցման ժամանակացույցեր 21

4.4 Շինարարական գլխավոր հատակագծերի նախագծում և ժամանակավոր

սարքեր շինհրապարակում 24

4.5 Լոգիստիկայի կազմակերպման հիմնական դրույթներ

շինարարական հիմքեր 28

4.6 Շինարարական արտադրության ապահովում կառույցներով

և նյութեր 32

4.7 Շինարարական մեքենաների պարկի կազմակերպումը և շահագործումը 35

4.8 Վերակառուցում 39

4.9 Շինարարության կառավարում. Կառավարման էությունը

շինարարություն 43

4.10 Շինարարական կազմակերպությունների համակարգ 51

4.11 Տեխնոլոգիա և կառավարման տեխնոլոգիա 53

4.12 Կառավարման որոշումների պատրաստում, ընդունում և օպտիմալացում 56

4.13 Շինարարության մեջ գործառնական պլանավորում և հաշվառում 60

4.14 Վերահսկողություն շինարարությունում 63

4.15 Շինարարության մեջ վերահսկողության կազմակերպում, շահագործման հանձնում

ավարտված շենքեր և շինություններ 67

4.16 Գիտական հետազոտությունների հիմունքները կազմակերպման, պլանավորման և

շինարարության կառավարում 77

5 Հաշվետվական աշխատանքների ցուցումներ 83

5.1 Ցանցի մոդելավորում 83

5.2 Պլանավորման մեքենայացում և լոգիստիկա

շենքերի արտադրության աջակցություն 91

5.3 Համակարգի սարքավորումների անհրաժեշտության որոշում

փաթեթավորում և կոնտեյներավորում 94

5.4 Շինարարական մեքենաների պարկի կազմակերպումը և շահագործումը 97

5.5 Ձեռնարկությունների տեխնիկական վերազինում և վերակառուցում 100

5.6 Շինարարության կազմակերպատեխնիկական մակարդակի հաշվարկ 103

5.7 Շինարարության կառավարման մակարդակի հաշվարկ 105

6 Զեկույցների թեմաներ, կազմ և առաջադրանքներ 107

6.1 Աղբյուրի տվյալների հիման վրա ցանցային գրաֆիկների կառուցում 107

6.2 Տրանսպորտային միջոցների պահանջվող պարկի հաշվարկ. կապիտալի արդյունավետությունը

ներդրումներ 107

6.3 Շինհրապարակում անհրաժեշտ քանակությամբ տարաների հաշվարկ

խաղահրապարակ 108

6.4 Շենքերի արտադրության համալիր մեքենայացման հաշվարկ.

Որակի հսկողության կազմակերպում 108

6.5 Վերակառուցման նպատակով կապիտալ ներդրումների արդյունավետության հաշվարկ 109

6.6 Առաջնորդության ոճերի սահմանում: Գործնականի դիտարկում

իրավիճակներ 109

6.7 Վերահսկիչ գործոնի հաշվարկ. Ստացված արդյունքների վերլուծություն 109

6.8 Հզորության հաշվարկ. Կառավարչական գործակիցները

8 վիկտորինայի հարց 127

9 Բառարան 132

Եզրակացություն 139

Օգտագործված աղբյուրների ցանկ 140

Ներածություն
Բարձր որակավորում ունեցող մասնագետը պետք է լավ իմանա արտադրության կարիքները, կարողանա օգտագործել կուտակված փորձը, ունենա լայն գիտական հայացք և տիրապետի ժամանակակից գիտական նվաճումների վրա հիմնված շինարարության կազմակերպման, պլանավորման և կառավարման կատարելագործման մեթոդներին:

Այս առաջադրանքները հաջողությամբ ավարտելու համար պահանջվում է հատուկ ուսուցում, որի նշանակալի դերը պատկանում է PM 03 Կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության կազմակերպմանը շինարարական և տեղադրման աշխատանքների կատարման, շենքերի և շինությունների շահագործման և վերակառուցման գործում MDK 03.01 Գործունեության կառավարում: կառուցվածքային ստորաբաժանումներ շինարարական և տեղադրման աշխատանքների կատարման, շենքերի և շինությունների շահագործման և վերակառուցման գործում

Այս առարկան սովորելիս ուսանողը պետք է՝ ուսումնասիրի հիմնական ուղղությունները գիտական և տեխնոլոգիական առաջընթացև շինարարական արդյունաբերության բարելավման խնդրահարույց հարցեր. տիրապետել համակարգային վերլուծության և հետազոտական աշխատանքների ժամանակակից մեթոդներին շինարարական արտադրության կազմակերպման, պլանավորման և կառավարման վերաբերյալ. ձեռք բերել ինքնուրույն աշխատանքի համար անհրաժեշտ գիտելիքների և գործնական հմտությունների քանակություն.

Այս կարգապահությունը կապված է PM 01 Մասնակցություն շենքերի նախագծմանը և PM 02 PM 02 տեխնոլոգիական գործընթացների իրականացում շինհրապարակների կառուցման, շահագործման և վերակառուցման հետ:

Որպես կարգապահության ներկայացման մեթոդ, որդեգրվել է համակարգված մոտեցում, որը նախատեսում է շինարարության կազմակերպման, պլանավորման և կառավարման հարցերի դիտարկումը կոնկրետ պայմանների հետ կապված և փոխազդեցության մեջ:

Շինարարության ներկա մակարդակը պահանջում է կարճ ժամանակում իրականացնել զգալի կապիտալ ներդրումների ծրագրեր։

Շինարարական խոշոր կազմակերպությունների ստեղծման միջոցով արտադրության կենտրոնացումը, մասնագիտացման խորացումը և համագործակցության զարգացումը հնարավորություն են տալիս առանձին շինարարական և տեղադրող կազմակերպությունները դասակարգել խոշոր համակարգերի շարքում:

Այս ձեռնարկը մշակելիս հեղինակը, մի կողմից, ձգտել է այն կապել PM 03 ծրագրի հետ Կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության կազմակերպում շինարարական և տեղադրման աշխատանքների կատարման, շենքերի և շինությունների շահագործման և վերակառուցման MDK 03.01 Կառավարում: Կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեությունը շինմոնտաժային աշխատանքների կատարման, շենքերի և շինությունների շահագործման և վերակառուցման համար, իսկ մյուս կողմից, ուսումնական նյութից բացի, ինքնուրույն ուսուցման համար նյութ տրամադրելը:

Ուսուցման գործնական կողմնորոշումն ապահովվում է գործնական վարժություններով և ուսանողի ինքնուրույն աշխատանքի առաջադրանքների բովանդակությամբ: Անկախ աշխատանքը նախատեսում է գործնական առաջադրանքների կատարելագործում:

Այս ձեռնարկը ներկայացնում է առաջադրանքների մի խումբ, որոնք նպաստում են կարգավորող փաստաթղթերի ճիշտ կատարմանը և մշակմանը, ինչը շատ կարևոր է ապագա շինարարության տեխնիկների համար:

Ձեռնարկի կառուցման սկզբունքը շատ պարզ է, մինչ խնդիրը լուծելը տրվում են մեթոդական ցուցումներ, բերվում է օրինակ, որը վերլուծելով ուսանողը կարող է հեշտությամբ լուծել այս տարբերակային խնդիրը։

1 Տեսակը, ծավալը որոշող հաշվետու աշխատանքների ցանկ

ուսանողի անկախ աշխատանքի և հաշվետվության ձևը

ՊՄ 03 Կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության կազմակերպում

շինմոնտաժային աշխատանքներ կատարելիս, շահագործել և

շենքերի և շինությունների վերակառուցում MDK 03.01 Կառավարում

կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեությունը կատարման մեջ

շինմոնտաժային աշխատանքներ, շահագործում և վերակառուցում

շենքեր և շինություններ

Աղյուսակ 1 - Հաշվետու աշխատանքների ցանկ

Անկախ աշխատանքի թեմա	Անկախ աշխատանքի պլանավորված ծավալը
1 Շինարարական արտադրության կազմակերպման և պլանավորման հիմունքները. Այս աշխատանքը ներառում է թիվ 1 գործնական աշխատանքի արդյունքները։	80%-ը նախատեսված է գործնական պարապմունքի իրականացման համար, և 20% լրացում անկախ արտադպրոցական աշխատանքի ժամերի շնորհիվ
2 Շինարարության նյութատեխնիկական ապահովման կազմակերպում. Այս աշխատանքը ներառում է № 2,3,4 գործնական աշխատանքի արդյունքները:
3 Շինարարական արտադրության կազմակերպման մոդելավորում. Այս աշխատանքը ներառում է թիվ 5 գործնական աշխատանքի արդյունքները։	70%-ը նախատեսված է գործնական պարապմունքի իրականացման համար, իսկ կատարման 30%-ը՝ անկախ արտադասարանական աշխատանքի ժամերի շնորհիվ
4 Շենքերի և շինությունների վերակառուցման ժամանակ նախագծման, շինարարական արտադրության պատրաստման առանձնահատկությունները տարբեր նպատակներովև դրանց բարդույթները։ Այս աշխատանքը ներառում է թիվ 6 գործնական աշխատանքի արդյունքները։	70%-ը նախատեսված է գործնական պարապմունքի իրականացման համար, իսկ կատարման 30%-ը՝ անկախ արտադասարանական աշխատանքի ժամերի շնորհիվ
5 Շինարարական արտադրանքի որակի կառավարման կազմակերպում. Այս աշխատանքը ներառում է թիվ 7 գործնական աշխատանքի արդյունքները։	70%-ը նախատեսված է գործնական պարապմունքի իրականացման համար, իսկ կատարման 30%-ը՝ անկախ արտադասարանական աշխատանքի ժամերի շնորհիվ
6 ՍՈՒ-ի գործառական կազմակերպումը շինարարության մեջ: Այս աշխատանքը ներառում է թիվ 8 գործնական աշխատանքի արդյունքները։	70%-ը նախատեսված է գործնական պարապմունքի իրականացման համար, իսկ կատարման 30%-ը՝ անկախ արտադասարանական աշխատանքի ժամերի շնորհիվ
7 Կառավարման որոշումների կայացման մեթոդներ	100% լրացում անկախ արտադասարանական աշխատանքի ժամերի շնորհիվ, վերացական, զրույց:
8 Շինարարության կառավարման մեթոդներ.	100% լրացում անկախ արտադասարանական աշխատանքի ժամերի շնորհիվ՝ վերացական, զրույց։

2 Բնակարանային աշխատանքների կառուցվածքը և ձևավորումը
Հաշվետվական աշխատանքն իրականացվում է գիտելիքների և գործնական հմտությունների համակարգման և համախմբման, ինչպես նաև տեղեկատու նորմատիվ գրականությունից օգտվելու հմտությունների ձևավորման նպատակով:
Գնահատված աշխատանքը ներառում է.

Վերնագրի էջ՝ նշելով ուսումնասիրվող առարկան, ֆակուլտետը, ուսանողի լրիվ անվանումը, խմբի համարը, ուսուցչի լրիվ անվանումը.
- բովանդակության աղյուսակ (համարակալման միջոցով);

Խնդրի ձևակերպում և հիմնական տեղեկատվություն (առաջադրանք);

Որոշման բացատրություններ՝ օգտագործելով մասնագիտական բառապաշար;

Մոտավոր հատված՝ հարցման արդյունքներ, հաշվարկային աղյուսակներ;

Եզրակացություններ, կատարողի բացատրություններ;

Նշումներ (անհրաժեշտ փաստաթղթերի գրանցման օրինակներ և այլն);

Աշխատանքի վերաբերյալ ուսուցչի եզրակացությունը, որը կազմվել է աշխատանքի գնահատման համար առաջարկվող չափանիշներին համապատասխան.

3 Աշակերտի հաշվետու աշխատանքի կատարման գնահատման չափանիշներ
Աղյուսակ 2 - Սահմանային գնահատման չափանիշներ

Գնահատված հմտություններ	Գնահատման մեթոդ	Սահմանների գնահատման չափանիշներ
Գնահատված հմտություններ	Գնահատման մեթոդ	Հիանալի	անբավարար
Վերաբերմունք աշխատանքին	Առաջնորդի դիտարկումները. Դիտել նյութը	Բոլոր նյութերը ներկայացվում են նշված ժամկետում, աշխատանքն ավարտելու համար լրացուցիչ ժամանակ չի պահանջվում։	Չի բավարարել աշխատանքի համար հատկացված ժամանակը
Հաշվարկներ կատարելու ունակություն	Դիտել նյութը	Հստակորեն, առանց դժվարության, հաշվարկներ է կատարում հայտարարություններում:	Չի կարողանում օգտագործել նույնիսկ ամենապարզ թվաբանական գործողությունները կոնկրետ արդյունք ստանալու համար: Մեծ թիվհաշվարկներում սխալներ, արդյունքների մանրակրկիտ ստուգում է պահանջվում:
Նախկինում ձեռք բերված գիտելիքներն ու հմտությունները կոնկրետ խնդիրների լուծման համար օգտագործելու ունակություն	ղեկավարի հսկողություն, նյութերի վերանայում	Առանց լրացուցիչ բացատրությունների (ցուցումների) օգտագործում է մասնագետների վերապատրաստման պրոֆիլում հատուկ առարկաների ուսումնասիրության ընթացքում ձեռք բերված հմտություններն ու կարողությունները.	Հնարավոր չէ օգտագործել մեկ բաժնի գիտելիքները հարակից առարկաների բաժինների խնդիրներ լուծելիս
Աշխատանքի գրանցում	Դիտել նյութը	Բոլոր նյութերը զարդարված են ստանդարտ պահանջներին և հրահանգներին համապատասխան:	Աշխատանքը անփույթ կերպով շրջանակված է ամենաբարձր աստիճանով։ Հաշվարկների ցուցադրված գրառումները պարզապես չեն կարող չհանգեցնել լրացուցիչ սխալների:
Հանձնվելու (պաշտպանության) ընթացքում հարցերին պատասխանելու, մասնագիտական և ընդհանուր բառապաշար օգտագործելու ունակություն.	Հարցազրույց	Գրագետ պատասխանում է առաջադրված հարցերին՝ օգտագործելով մասնագիտական բառապաշար: Կարող է հիմնավորել խնդրի վերաբերյալ իրենց տեսակետը: Նա հստակ տեսնում է թիրախը։	Հարցերին պատասխանելիս ցույց է տալիս առարկայի անտեղյակություն, ցածր ինտելեկտ, նեղ հայացք, սահմանափակ բառապաշար:

4 Դասախոսության նշում PM 03-ի վերաբերյալ Գործունեության կազմակերպում

կառուցվածքային բաժանումները շինարարության կատարման մեջ և

շենքերի տեղադրման, շահագործման և վերակառուցման աշխատանքներ և

Մասնագիտական մոդուլի ծրագիրը (այսուհետ՝ ծրագիր) հանդիսանում է հիմնական մասնագիտական կրթական ծրագրի մի մասը՝ համաձայն Դաշնային պետական կրթական ստանդարտի՝ միջին մասնագիտական կրթության (հիմնական ուսուցում) մասնագիտության մեջ՝ մասնագիտական գործունեության հիմնական տեսակի յուրացման առումով. VPA՝ կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության կազմակերպում շինարարական և տեղադրման աշխատանքների կատարման, շենքերի և շինությունների շահագործման և վերակառուցման և համապատասխան մասնագիտական իրավասությունների (ՀՀ).

PC.3.1.Շինմոնտաժային աշխատանքների ընթացքում կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության գործառնական պլանավորման իրականացում, շինհրապարակների ընթացիկ սպասարկում և վերակառուցում:

PC.3.2.արտադրական խնդիրների կատարման գործում կառուցվածքային ստորաբաժանումների աշխատանքի ապահովում.

PC 3.3.Կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության վերահսկում և գնահատում.

PC 3.4.Աշխատանքի պաշտպանության, կյանքի անվտանգության և շրջակա միջավայրի պահպանության պահանջներին համապատասխանության ապահովում շինարարական, տեղադրման և վերանորոգման աշխատանքների կատարման և շինհրապարակների վերակառուցման աշխատանքներում:

Մասնագիտական մոդուլի ծրագիրը կարող է օգտագործվել լրացուցիչ մասնագիտական կրթության մեջ՝ շինարարության տեխնիկների խորացված վերապատրաստման համար:

Ներբեռնել:

Նախադիտում:

Տոմսկի շրջանի միջին մասնագիտական և նախնական մասնագիտական կրթության վարչություն

միջին մասնագիտական կրթություն

«Տոմսկի կոմունալ շինարարական քոլեջ»

«ՀԱՍՏԱՏԵԼ»

պատգամավոր SCPI-ի տնօրեն

OGBOU SPO «TKST»

ՆԱ. Կուդրյաշովա

«____» ______________ 20__ թ.

ՊՐՈՖԵՍԻՈՆԱԼ ՄՈԴՈՒԼԻ ԾՐԱԳԻՐ

ՊՄ.03 ԿԱՌՈՒՑՎԱԾՔԱՅԻՆ ՍՏՈՐԱԲԱԺԱՆՈՒՄՆԵՐԻ ԳՈՐԾՈՒՆԵՈՒԹՅԱՆ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՈՒՄ ՇԻՆԱՐԱՐԱԿԱՆ ԵՎ ՀԱՄԱԺՈՂԱԿԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐԻ, ՇԵՆՔՆԵՐԻ ԵՎ ԿԱՌՈՒՑՎԱԾՔՆԵՐԻ ՇԱՀԱԳՈՐԾՈՒՄ ԵՎ ՎԵՐԱԿԱՐԳՈՒՄ.

միջին մասնագիտական կրթության մասնագիտությամբ 08.02.01 Շենքերի և շինությունների կառուցում և շահագործում.

Տոմսկ - 2014 թ

«Կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության կազմակերպում շինարարական և շինմոնտաժային աշխատանքների կատարման, շենքերի և շինությունների շահագործման և վերակառուցման գործում» մասնագիտական մոդուլի ծրագիրը մշակվել է Դաշնային պետական կրթական ստանդարտի հիման վրա միջին մասնագիտական կրթության մասնագիտությամբ 08.02. .01 Շենքերի և շինությունների կառուցում և շահագործում.

Կազմակերպություն-մշակող՝ OGBOU SPO «Տոմսկի կոմունալ շինարարական քոլեջ»

Մշակողները:

Շաչնևա Օ.Ա.

մասնագիտությամբ հատուկ առարկաների առարկայական ցիկլի հանձնաժողովի նիստում 08.02.01

(Թիվ __ արձանագրություն 2014թ.)

Հանձնաժողովի նախագահ _________________________________Ս.Ի. Կուրիլենկո

Միջին մասնագիտական կրթություն «Տոմսկի կոմունալ շինարարական քոլեջ»

1. ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ՄՈԴՈՒԼԻ ԾՐԱԳՐԻ ԱՆՁՆԱԳԻՐ	էջ 4
	էջ 7
3. ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ՄՈԴՈՒԼԻ ԿԱՌՈՒՑՎԱԾՔԸ ԵՎ ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅԱՆԸ	էջ 8
ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ՄՈԴՈՒԼԻ ԾՐԱԳՐԻ ԻՐԱԿԱՆԱՑՄԱՆ 4 ՊԱՅՄԱՆՆԵՐ.	էջ 18
5. ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ՄՈԴՈՒԼԻ ՏԻՐԱՑՄԱՆ ԱՐԴՅՈՒՆՔՆԵՐԻ ՎԵՐԱՀՍԿՈՂՈՒԹՅՈՒՆ ԵՎ ԳՆԱՀԱՏՈՒՄ (ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԳՈՐԾՈՒՆԵՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍԱԿԸ.)	էջ 20

1. ԾՐԱԳՐԻ ԱՆՁՆԱԳԻՐ

ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ՄՈԴՈՒԼ

«Շենքերի և շինությունների շինմոնտաժային աշխատանքների կատարման, շահագործման և վերակառուցման կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության կազմակերպում».

1.1. Ծրագրի շրջանակը

Մասնագիտական մոդուլի ծրագիրը (այսուհետ՝ ծրագիր) միջին մասնագիտական կրթության մասնագիտությամբ դաշնային պետական կրթական ստանդարտին համապատասխան հիմնական մասնագիտական կրթական ծրագրի մի մասն է.08.02.01 Շենքերի և շինությունների կառուցում և շահագործում(հիմնական ուսուցում) մասնագիտական գործունեության հիմնական տեսակի (ՀԳԱ) յուրացման առումով.Կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության կազմակերպում շինմոնտաժային աշխատանքների կատարման, շենքերի և շինությունների շահագործման և վերակառուցման համար.և համապատասխան մասնագիտական իրավասությունները (PC).

PC.3.1. Շինմոնտաժային աշխատանքների ընթացքում կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության գործառնական պլանավորման իրականացում, շինհրապարակների ընթացիկ սպասարկում և վերակառուցում:

PC.3.2. արտադրական խնդիրների կատարման գործում կառուցվածքային ստորաբաժանումների աշխատանքի ապահովում.

PC 3.3. TO կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության վերահսկում և գնահատում.

PC 3.4. ՄԱՍԻՆ Աշխատանքի պաշտպանության, կյանքի անվտանգության և շրջակա միջավայրի պահպանության պահանջներին համապատասխանության ապահովումը շինարարական, տեղադրման և վերանորոգման և շինհրապարակների վերակառուցման աշխատանքներ իրականացնելիս.

Պրոֆեսիոնալ մոդուլային ծրագիրը կարող է օգտագործվելլրացուցիչ մասնագիտական կրթություն՝ շինարարության տեխնիկների խորացված վերապատրաստման ոլորտում.

1.2. Մոդուլի նպատակներն ու խնդիրները մոդուլի յուրացման արդյունքների պահանջներն են.

Մասնագիտական գործունեության նշված տեսակը և համապատասխան մասնագիտական կարողությունները յուրացնելու համար ուսանողը մասնագիտական մոդուլը յուրացնելու ընթացքում պետք է.

Գործնական փորձ ունենալ.

շենքերի և շինությունների կառուցման և շահագործման մեջ կառուցվածքային ստորաբաժանումների պլանավորման աշխատանքների իրականացում.
կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության ապահովում.
կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության նկատմամբ վերահսկողություն.
աշխատանքի պաշտպանության, կյանքի անվտանգության և շրջակա միջավայրի պահպանության պահանջներին համապատասխանության ապահովումը շինարարական և տեղադրման, վերանորոգման և շինհրապարակների վերակառուցման աշխատանքներ իրականացնելիս.

Ի վիճակի լինել:

կազմում է շինմոնտաժային աշխատանքների տրամադրման հայտ
նյութեր, կառույցներ, մեխանիզմներ, տրանսպորտային միջոցներ, աշխատանքային ռեսուրսներ.
որոշել բաղկացուցիչ գործառույթների բովանդակությունը արտադրության յուրաքանչյուր փուլում.
կազմում է առաջարկություններ աշխատողների կոչումների բարձրացման, բրիգադների քանակական մասնագիտական և որակավորման կազմը լրացնելու համար.
կազմակերպել բրիգադները և նրանց մեջ չընդգրկված առանձին աշխատողները տեղում.
սահմանել արտադրության թիրախներ;
արտադրական ուսուցում;
թողարկել և բաշխել արտադրական առաջադրանքները աշխատանքի կատարողների (թիմերի և ստորաբաժանումների) միջև.
աշխատանքի շրջանակը բաժանել բռնակների և հողամասերի.
թիմերին հանձնարարել աշխատանքի շրջանակը.
կազմակերպել աշխատանքների կատարումը աշխատանքի արտադրության ժամանակացույցին և ժամկետներին համապատասխան.
աշխատողներին տրամադրել գործիքներ, սարքեր, փոքրածավալ մեքենայացում, տրանսպորտ, կոմբինեզոն, պաշտպանիչ սարքավորումներ.
պայմաններ ապահովել աշխատողների կողմից սահմանված արտադրական ստանդարտների մշակման և իրականացման համար.
ապահովել արտադրության մեջ օրենքին համապատասխանությունը.
պաշտպանել իրենց քաղաքացիական և աշխատանքային իրավունքները իրավական և կարգավորող փաստաթղթերին համապատասխան.
կազմակերպել գործառնական հաշվառում
արտադրական առաջադրանքներ;
կազմել փաստաթղթեր աշխատանքային ժամանակի, արտադրության, պարապուրդի հաշվառման վերաբերյալ.
օգտագործել աշխատանքի պաշտպանության և շրջակա միջավայրի պաշտպանության հիմնական կարգավորող փաստաթղթերը.
վերլուծել տրավմատիկ և վնասակար գործոնները մասնագիտական գործունեության ոլորտում.
օգտագործել էկո-կենսապաշտպանիչ սարքավորումներ;
ապահովել, որ աշխատողները համապատասխանեն աշխատավայրում աշխատանքի պաշտպանության և անվտանգության պահանջներին.
իրականացնել աշխատատեղերի հավաստագրում.
մշակել և իրականացնել արդյունաբերական վնասվածքների կանխարգելման միջոցառումներ.
վերահսկել շինհրապարակում տեխնիկական սարքավորումների ճիշտ և անվտանգ օգտագործումը.
անցկացնել ճեպազրույց աշխատավայրում աշխատողների աշխատանքի պաշտպանության վերաբերյալ հրահանգների չափով` բրիֆինգի մատյանում գրառումով.

Իմանալ.

շինարարական արտադրության կազմակերպման գիտատեխնիկական ձեռքբերումներ և փորձ.
աշխատատեղերի գիտական կազմակերպում;
Կայքում աշխատանքի պլանավորման սկզբունքներն ու մեթոդները.
կառուցվածքային ստորաբաժանումների կառավարման տեխնիկան և մեթոդները, երբ նրանք կատարում են արտադրական առաջադրանքներ.
նորմատիվ-տեխնիկական և վարչական փաստաթղթեր շինհրապարակների գործունեության կազմակերպման վերաբերյալ.
աշխատողների աշխատանքի կազմակերպման ձևերը. շինարարական և տեղադրման աշխատանքների արտադրության գործառնական պլանավորման ընդհանուր սկզբունքներ.
քաղաքացիական, աշխատանքային, վարչական օրենսդրություն;
աշխատողների իրավունքներն ու պարտականությունները մասնագիտական գործունեության ոլորտում.
կազմակերպության աշխատողների վարձատրության վերաբերյալ գործող կանոնակարգը (կատարված աշխատանքի դրույքաչափերը և գները).
կարգավորող փաստաթղթեր, որոնք սահմանում են ղեկավարների և աշխատողների իրավունքները, պարտականությունները և պարտականությունները.
թիմերի և անհատ աշխատողների խթանման ձևերն ու մեթոդները.
աշխատանքի և շրջակա միջավայրի պահպանության ոլորտում հիմնական նորմատիվ և օրենսդրական ակտեր.
ինժեներական լուծումներ անվտանգության համար շինարարական մեքենաներ և սարքավորումներ օգտագործելիս.
աշխատատեղերի ատեստավորման պահանջներ.
հրդեհային անվտանգության հիմունքներ;
դժբախտ պատահարներից տուժածներին առաջին օգնություն ցուցաբերելու մեթոդները. անվտանգության նախազգուշական միջոցներ աշխատանքի արտադրության մեջ. արդյունաբերական սանիտարական և հիգիենայի կազմակերպում.

ընդհանուր՝ 306 ժամեր, այդ թվում՝

ուսանողի առավելագույն ուսումնական բեռը. 289 ժամ, ներառյալ.

Ուսանողի պարտադիր դասարանային ուսուցման ծանրաբեռնվածությունը. 176 ժամ;

Ուսանողի անկախ աշխատանք - 77 ժամ;

կրթական պրակտիկա - 36 ժամ.

2. ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ՄՈԴՈՒԼԻ ՏԻՐԱՑՄԱՆ ԱՐԴՅՈՒՆՔՆԵՐԸ

Մասնագիտական մոդուլի ծրագրի յուրացման արդյունքը ուսանողների կողմից մասնագիտական գործունեության տեսակի (VPA) յուրացումն է« Շենքերի և շինությունների շինմոնտաժային աշխատանքների, շահագործման և վերակառուցման աշխատանքներում կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության կազմակերպում.ներառյալ մասնագիտական (PC) և ընդհանուր (OK) իրավասությունները.

Կոդ	Ուսուցման արդյունքի անվանումը
PC 3.1.	Իրականացնել կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության գործառնական պլանավորում շինարարական և տեղադրման աշխատանքների, շինհրապարակների ընթացիկ պահպանման և վերակառուցման ժամանակ.
PC 3.2.	Ապահովել կառուցվածքային ստորաբաժանումների աշխատանքը արտադրական խնդիրների կատարման գործում
PC 3.3.	Վերահսկել և գնահատել կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեությունը
PC 3.4.	Ապահովել աշխատանքի պաշտպանության, կյանքի անվտանգության և շրջակա միջավայրի պաշտպանության պահանջների համապատասխանությունը շինարարական և տեղադրման և վերանորոգման և շինհրապարակների վերակառուցման աշխատանքներ իրականացնելիս.
Լավ 1.	Հասկացեք ձեր ապագա մասնագիտության էությունն ու սոցիալական նշանակությունը, ցուցաբերեք կայուն հետաքրքրություն դրա նկատմամբ։
Լավ 2.	Կազմակերպեք ձեր սեփական գործունեությունը, ընտրեք բնորոշ մասնագիտական առաջադրանքների կատարման մեթոդներն ու եղանակները, գնահատել դրանց արդյունավետությունն ու որակը.
Լավ 3.	Որոշումներ կայացրեք ստանդարտ և ոչ ստանդարտ իրավիճակներում և պատասխանատվություն կրեք դրանց համար:
Լավ 4.	Որոնել և օգտագործել մասնագիտական առաջադրանքների արդյունավետ իրականացման, մասնագիտական և անձնական զարգացման համար անհրաժեշտ տեղեկատվություն:
Լավ 5.	Օգտագործեք տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաները մասնագիտական գործունեության մեջ:
Լավ 6.	Աշխատեք թիմում և թիմում, արդյունավետ շփվեք գործընկերների, ղեկավարության, սպառողների հետ:
Լավ 7.	Պատասխանատվություն ստանձնել թիմի անդամների (ենթակաների) աշխատանքի, առաջադրանքների կատարման արդյունքի համար։
Լավ 8.	Անկախորեն որոշեք մասնագիտական և անձնական զարգացման խնդիրները, զբաղվեք ինքնակրթությամբ, գիտակցաբար պլանավորեք առաջադեմ դասընթացներ:
Լավ 9.	Նավարկեք մասնագիտական գործունեության մեջ տեխնոլոգիաների հաճախակի փոփոխության պայմաններում:

3. ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ՄՈԴՈՒԼԻ ԿԱՌՈՒՑՎԱԾՔԸ ԵՎ ՕՐԻՆԱԿ ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅԱՆԸ.

3.1. Մասնագիտական մոդուլի թեմատիկ պլան

Կոդ մասնագիտական իրավասությունները	Մասնագիտական մոդուլի բաժինների անվանումները *	Ընդհանուր ժամեր	Միջառարկայական դասընթացի (դասընթացների) մշակման համար հատկացված ժամանակի չափը.					Պրակտիկա
			Ուսանողի պարտադիր դասարանային ծանրաբեռնվածությունը			Ուսանողի ինքնուրույն աշխատանք		կրթական, ժամեր	Արտադրություն (ըստ մասնագիտության պրոֆիլի),** ժամեր
			Ընդամենը, ժամեր	այդ թվում լաբորատոր աշխատանք և գործնական վարժություններ, ժամեր	ժամեր	Ընդամենը, ժամեր	այդ թվում՝ դասընթացի աշխատանք(նախագիծ), ժամեր	կրթական, ժամեր	Արտադրություն (ըստ մասնագիտության պրոֆիլի),** ժամեր

PC 3.1	Բաժին 1. Շինարարական և շինմոնտաժային կազմակերպությունների պլանավորում և կառավարում.
PC 3.1 - 3.3	Բաժին 2 արտադրական խնդիրների կատարման գործում կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության մոնիտորինգի և գնահատման ապահովում.
PC 3.1	Բաժին 3 Աշխատանքի պաշտպանությունը շինարարական արտադրության կազմակերպման մեջ
PC 3.4	Բաժին 4 մասնագիտական գործունեության ոլորտում օրենքի գերակայության ապահովում
	կրթական պրակտիկա,ժամեր
Ընդամենը:

3.2. Ուսուցման բովանդակությունը մասնագիտական մոդուլում (PM.03)

Մասնագիտական մոդուլի բաժինների անվանումը (PM), միջդիսցիպլինար դասընթացներ (IDC) և թեմաներ								Ժամացույցի ծավալը	Զարգացման մակարդակը

Բաժին 1. Շինարարության և շինմոնտաժային կազմակերպությունների պլանավորում և կառավարում

Թեմա 1.1. Շինարարության կառավարում և շինմոնտաժային կազմակերպում
						Կազմակերպչական ձևերը և շինարարության կառավարման համակարգը Ռուսաստանում. Շինարարության կառավարման կազմակերպման հիմնական սկզբունքները և դրա իրականացման մեթոդները. Ռուսաստանում շինարարության կառավարման ընդհանուր համակարգ; Մասնագիտացումը, համագործակցությունը, համադրությունը և ինտեգրումը շինարարության մեջ՝ որպես դրա կազմակերպման ձևեր:
						Շինմոնտաժային կազմակերպությունների կազմակերպչական և իրավական ձևերը. Ձեռնարկության (կազմակերպության) հիմնական առանձնահատկությունները և դրանց ընդհանուր բնութագրերը շինարարության մեջ. Շինմոնտաժային կազմակերպությունների ձևերն ու տեսակները, ինչպես իրավաբանական անձինք; Դիզայնի և շինարարության ոլորտում գործունեության լիցենզավորում. Շինարարության ոլորտում ձեռնարկությունների ստեղծում, վերակազմակերպում և լուծարում:
						Շինարարության կառավարման գործառույթներն ու մեթոդները. Արտադրության կառավարման գործառույթների մասին հասկացություններ; Շինարարության կառավարման մեթոդներ.
						Շինմոնտաժային կազմակերպության արտադրական և կազմակերպչական կառուցվածքը. Շինմոնտաժային կազմակերպության արտադրական կառուցվածքը. Շինմոնտաժային կազմակերպության կազմակերպչական կառուցվածքը. Ձևավորում և կատարելագործում կազմակերպչական կառուցվածքըշենքերի արտադրության կառավարում.
						Կառուցվածքային ստորաբաժանումների կառավարման տեխնիկան և մեթոդները, երբ նրանք կատարում են արտադրական առաջադրանքներ.
						Աշխատուժի կառավարում. Կառավարչական աշխատանքի գիտական կազմակերպում; Աշխատողների աշխատանքի կազմակերպման ձևերը Կարգավորող փաստաթղթեր, որոնք սահմանում են ղեկավարների և աշխատողների իրավունքները, պարտականությունները և պարտականությունները. Աշխատանքի նկարագրությունների նախագծման հիմնական պահանջները.
		Գործնական աշխատանք
						Աշխատանքի նկարագրությունների կազմում:
						Աշխատակիցների շարքերը բարձրացնելու և թիմերի քանակական մասնագիտական և որակավորման կազմը համալրելու առաջարկի կազմում.
						Կայքում դրանցում չընդգրկված թիմերի և անհատ աշխատողների կազմակերպում:
						Գիտատեխնիկական ձեռքբերումներ և փորձ շինարարական արտադրության կազմակերպման գործում.
						Աշխատավարձի ձևակերպում
						Թիմերի և անհատ աշխատողների խթանման ձևերն ու մեթոդները:
						Աշխատանքային ժամերի հաշվառման, արտադրության, պարապուրդի վերաբերյալ փաստաթղթերի գրանցում.
						Շինարարական աշխատողների աշխատավայրի կազմակերպում. Աշխատանքի շրջանակի բաժանում տարածքների և հողամասերի, թիմերի աշխատանքի շրջանակի սահմանում, աշխատանքների կատարման կազմակերպում աշխատանքի արտադրության ժամանակացույցին և ժամկետներին համապատասխան.
Թեմա 1.2. Շինարարության և շինարարական արտադրության գործառնական պլանավորում:
							Գործառնական պլանավորման նպատակները և գործառնական պլանների տեսակները: Ընդհանուր սկզբունքներշինմոնտաժային աշխատանքների գործառնական պլանավորում.

							Աշխատանքային գրաֆիկների շաբաթական-օրյա պլանների կազմում:
							Շինարարական արտադրության գործառնական պլանների կատարման մոնիտորինգ:
							Շինարարական արտադրության դիսպետչերական հսկողություն.
							Կայքում աշխատանքի պլանավորման սկզբունքներն ու մեթոդները.
		Գործնական դասեր
							Շինմոնտաժային կազմակերպության դիսպետչերական ծառայության և իր արտադրամասերի և սպասարկման տարածքների միջև փոխհարաբերությունների գծապատկերի կազմում.
							Նախագծման հանձնարարություն, նախագծային և հետազոտական աշխատանքների պայմանագրի կատարում.
							Շինմոնտաժային կազմակերպությունում արտադրական գործընթացների հաջորդականության պլանավորում:
Անկախ աշխատանք 1-ին բաժնի ուսումնասիրության մեջ. Շինարարական և շինմոնտաժային կազմակերպությունների պլանավորում և կառավարում: MDK 03.01 Կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության կառավարում շինարարական և տեղադրման աշխատանքների կատարման և շենքերի և շինությունների վերակառուցման գործում: Արտադպրոցական ինքնուրույն աշխատանքի մոտավոր թեմաներ. Էսսե գրելըստ թեմայի. Շինմոնտաժային կազմակերպությունների կառավարման կառույցների զարգացման միտումները. Կառավարման որոշման էությունը և բնույթը: Կադրերի մոտիվացիա և խթանում աշխատանքային գործունեության գործընթացում. Շինմոնտաժային կազմակերպությունների ռազմավարության և ռազմավարական կառավարման հայեցակարգը: Հաղորդագրությունների պատրաստումըստ թեմայի. Շինարարության կազմակերպչական ձևերը (պայմանագրային, տնտեսական, բանտապահ). Գործառնական պլանավորման սկզբունքները. Գործառնական պլանների տեսակները. Գործնական աշխատանքի նախապատրաստում.
Բաժին ՊՄ 03.02 Կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության կազմակերպում, վերահսկում և գնահատում արտադրական առաջադրանքների կատարման ժամանակ:
MDK 03.01
Թեմա 1.3. Կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության վերահսկում և գնահատում.
							Պայմանագրի փաստաթղթեր շինարարության մեջ. Շինարարության ոլորտում պայմանագրային մրցույթների նշանակումը և անցկացման կարգը. Պայմանագրի բովանդակությունը, կնքման կարգը և կառուցվածքը. Կատարում , վաճառքի պայմանների փոփոխությունները եւ պայմանագրի խզումը.
							Շինմոնտաժային աշխատանքների արտադրության լոգիստիկ աջակցություն. Աշխատողներին գործիքներով, սարքերով, փոքրածավալ մեքենայացումով, տրանսպորտով, կոմբինեզոններով, պաշտպանիչ սարքավորումներով ապահովում. Աշխատողների կողմից սահմանված արտադրական ստանդարտների մշակման և ներդրման համար պայմանների ապահովում.
							Շինարարական հսկողության իրականացում շինարարության, վերակառուցման ընթացքում, կապիտալ վերանորոգումկապիտալ շինարարության օբյեկտներ. Շինարարական հսկողության կազմակերպում; Պահանջները դեպի շինարարական կազմակերպություններշինարարության վերահսկողության պատասխանատու; Շինարարության հսկողության ընթացակարգերը.
							Արտադրության յուրաքանչյուր փուլում բաղադրիչ գործառույթների բովանդակության որոշում:
		Գործնական աշխատանք
							Նյութերով, կառուցվածքներով, մեխանիզմներով, տրանսպորտային միջոցներով, աշխատանքային ռեսուրսներով շինմոնտաժային աշխատանքների տրամադրման հայտերի գրանցում.
							Շինհրապարակների գործունեության կազմակերպման վերաբերյալ կարգավորող, տեխնիկական և վարչական փաստաթղթերի գրանցում.
							Արտադրական առաջադրանքների բաշխում աշխատանքի կատարողների միջև.
							Շինմոնտաժային աշխատանքների համար աշխատանքային պատվերների պատրաստում.
Անկախ աշխատանք 2-րդ բաժնի ուսումնասիրության մեջ Կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության վերահսկում և գնահատում արտադրական առաջադրանքների կատարման մեջ: MDK 03.01 Շինմոնտաժային աշխատանքների կատարման, շենքերի և շինությունների շահագործման և վերակառուցման կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության կառավարում.
Բաժին ՊՄ 03.03 Աշխատանքի պաշտպանությունը շինարարական արտադրության կազմակերպման մեջ
MDK 03.01 Կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության կառավարում շինարարական և տեղադրման աշխատանքների կատարման, շենքերի և շինությունների շահագործման և վերակառուցման գործում
Թեմա 1.4. Աշխատանքի անվտանգություն և առողջություն
					Աշխատանքի պաշտպանության հիմնական հասկացությունները.
					Աշխատանքի պաշտպանության պահանջներ.
					Շինարարության մեջ աշխատանքի պաշտպանության կազմակերպում.
					Արդյունաբերական վնասվածքներ. Արդյունաբերական վնասվածքների պատճառները; Անհատական և կոլեկտիվ պաշտպանության միջոցներ.
					Աշխատանքային պայմանների հատուկ գնահատում.
					Հրդեհային անվտանգության հիմունքներ. Հիմնական հասկացություններ; Օբյեկտների դասակարգում ըստ հրդեհի և պայթյունի վտանգի. Հրդեհային անվտանգության ապահովման կազմակերպչական և տեխնիկական միջոցառումներ. Շինարարության անվտանգության նշաններ
					Աշխատանքի և շրջակա միջավայրի պաշտպանության վերաբերյալ հիմնական կարգավորող և օրենսդրական ակտերը
					Արդյունաբերական սանիտարական և հիգիենայի կազմակերպում
					Էլեկտրական անվտանգություն շինհրապարակում.
					Առաջին օգնություն դժբախտ պատահարների դեպքում. Առաջին օգնություն վերքերի, այրվածքների, ուշագնացության դեպքում. Առաջին օգնություն էլեկտրական ցնցումների համար. Առաջին օգնություն ուշագնացության, թունավորման, ջերմության և արևահարության դեպքում. Առաջին օգնություն արյունահոսության համար. Առաջին օգնություն կոտրվածքների, տեղահանումների, կապտուկների և ցրվածքների դեպքում. Զոհերի տեղափոխում և տեղափոխում.
	Գործնական աշխատանք
	Թիվ 1 Խմբային վթարի քննության ակտի գրանցում. Աշխատանքային դժբախտ պատահարի վերաբերյալ Հ-1 ձևի ակտի գրանցում
	Թիվ 2 Աշխատանքային պայմանների հատուկ գնահատման համար փաստաթղթերի գրանցում.
	Թիվ 3 Պատվերի գրանցում - ավելացված վտանգի հետ կապված շինմոնտաժային աշխատանքներ կատարելու թույլտվություն:
	№4 Արդյունաբերական վնասվածքների կանխարգելման միջոցառումների մշակում.
	Թիվ 5 ճեպազրույց աշխատավայրում աշխատողների աշխատանքի պաշտպանության վերաբերյալ:
	Թիվ 6 Շինարարական աշխատողների աշխատանքի պաշտպանության ստանդարտ հրահանգների կազմում
Անկախ աշխատանք «Աշխատանքի պաշտպանությունը շինարարական արտադրության կազմակերպման մեջ» բաժնի 3-ի ուսումնասիրության մեջ. MDK 03.01 Շինմոնտաժային աշխատանքների կատարման, շենքերի և շինությունների շահագործման և վերակառուցման կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության կառավարում. Էսսե գրելայս թեմայով. Հաշվետվություն թեմայի շուրջ՝ «Աշխատանքային պատահարների հետաքննություն». Էսսե գրելայս թեմայով. «Շինհրապարակում աշխատանքի անվտանգ կազմակերպում». «Էկո-կենսապաշտպանիչ սարքավորումների և անհատական պաշտպանության միջոցների օգտագործումը». Պատրաստել շնորհանդեսներըստ թեմայի. «Առաջին օգնություն էլեկտրական ցնցումների դեպքում», «Առաջին օգնություն վերքերի դեպքում», «Առաջին օգնություն այրվածքների համար», «Առաջին օգնություն ուշագնացության, թունավորման, ջերմության և արևահարության դեպքում», «Առաջին օգնություն ցրտահարության համար» «Առաջին օգնություն կոտրվածքների, տեղաշարժերի, կապտուկների և ցրվածքների դեպքում», «Առաջին օգնություն արյունահոսության համար». «Տուժածին տանելը և տեղափոխելը». «Աշխատանքի վնասվածքը և դրա սոցիալ-տնտեսական հետևանքները». «Շրջակա միջավայրի պաշտպանություն շինմոնտաժային աշխատանքների արտադրության մեջ». «Անվտանգության նախազգուշական միջոցներ ձեռքով էլեկտրական մեքենաներ և սարքավորումներ օգտագործելիս»: «Անվտանգություն շինարարական մեքենաներ և սարքավորումներ օգտագործելիս (ուսանողների ընտրությամբ)» 20 հարցի թեստային առաջադրանքների կազմումթեմա «Անվտանգություն աշխատանքում». Դեկոր գործնական աշխատանք. Դասախոսությունների նոտաների համակարգված ուսումնասիրություն, աշխատանք նորմատիվային և տեղեկատու գրականության հետ:
Բաժին ՊՄ 03.04 Մասնագիտական գործունեության ոլորտում օրենքի գերակայության ապահովում
MDK 03.01 Կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության կառավարում շինարարական և տեղադրման աշխատանքների կատարման, շենքերի և շինությունների շահագործման և վերակառուցման գործում
Թեմա 1.5. օրինական Պրոֆեսիոնալ տրամադրում գործունեությանը
	1. Տնտեսական գործունեության իրավական կարգավորումը.
			Տնտեսական հարաբերությունների հայեցակարգը և տեսակները:
			Ձեռնարկատիրական գործունեություն. Անվճարունակություն (սնանկություն).
	2. Քաղաքացիական իրավունքի հիմունքներ.
			Քաղաքացիական իրավունքի սուբյեկտների իրավական կարգավիճակը.
			Սեփականություն և այլ իրական իրավունքներ:
			Ընդհանուր դրույթներ պայմանագրերի վերաբերյալ.
	3. Աշխատանքային և սոցիալական պաշտպանություն.
				աշխատանքային վեճ.
				Աշխատանքային ժամերը և հանգստի ժամանակը.
				Աշխատավարձ.
				Նյութական պատասխանատվություն.
				Բնակչության զբաղվածության իրավական կարգավորումը.
	4. Վարչական իրավունք.
				Վարչական պատասխանատվություն. Վարչական իրավախախտումներ և վարչական տույժեր.
	Գործնական դասեր
			տնտեսական վեճեր. Հայցադիմումի և հայցադիմումի կազմում արբիտրաժային դատարանում.
			Իրավաբանական անձինք որպես քաղաքացիական իրավունքի սուբյեկտներ.
			պայմանագրեր շինարարության ոլորտում.
			Քաղաքացիական իրավունքների պաշտպանության ուղիները.
			Աշխատանքային պայմանագրի կազմում. Ռեզյումեի կազմում.
			Կարգապահական պատասխանատվության ենթարկելու կարգը.
			Պատասխանատվության ենթարկելու կարգը.
			Աշխատանքային վեճերի քննարկման կարգը.
			Գործազուրկներին ներգրավելու կարգը.
			Վարչական պատասխանատվության ենթարկելու կարգը.
Անկախ աշխատանք «Մասնագիտական գործունեության ոլորտում օրենքի գերակայության ապահովում» բաժնի 4-րդ բաժնի ուսումնասիրության մեջ. MDK 03.01 Շինմոնտաժային աշխատանքների կատարման, շենքերի և շինությունների շահագործման և վերակառուցման կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության կառավարում. 1. Թեստային առաջադրանքների կատարում. 2. Անհատական նախագծային առաջադրանքի կատարում՝ «Հայցադիմումի կազմում արբիտրաժային դատարան». 3. Խնդիրների լուծում՝ օգտագործելով նորմատիվ գրականություն («Consultant Plus»): 4. Անհատական նախագծային առաջադրանքի կատարում. 2 Ամբողջական պատասխանատվության մասին պայմանագրի կազմում. Դեկոր գործնական աշխատանք. Դասախոսությունների նոտաների համակարգված ուսումնասիրություն, աշխատանք նորմատիվային և տեղեկատու գրականության հետ:
Ուսումնական պրակտիկա (Կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության կազմակերպում) Աշխատանքի տեսակները. Կառավարիչների և աշխատողների իրավունքները, պարտականությունները և պարտականությունները սահմանող նորմատիվ փաստաթղթերի ուսումնասիրություն. Մասնակցություն շենքերի և շինությունների կառուցման և շահագործման կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության պլանավորմանն ու կառավարմանը. կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության վերահսկում. աշխատանքների կազմակերպում և հաշվառում ըստ ժամանակացույցի. աշխատանքային ժամանակի հաշվառման փաստաթղթերի գրանցում. թիմերի տեղաբաշխում; արտադրական առաջադրանքների բաշխում; արտադրական ճեպազրույցների անցկացում; շինմոնտաժային աշխատանքների արտադրությունն ապահովելու համար դիմումների գրանցում. կատարված աշխատանքի նորմերի և գների ուսումնասիրություն. Քաղաքացիական, աշխատանքային, վարչական օրենսդրության ուսումնասիրություն; Աշխատանքի պաշտպանության և շրջակա միջավայրի պաշտպանության վերաբերյալ հիմնական կարգավորող փաստաթղթերի ուսումնասիրություն և օգտագործում. Մասնագիտական գործունեության ոլորտում տրավմատիկ և վնասակար գործոնների վերլուծության անցկացում. մասնակցություն աշխատատեղերի հավաստագրման աշխատանքներին. Պատվերների գրանցում՝ շինմոնտաժային աշխատանքների կատարման թույլտվություններ.
Ընդամենը

4. ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ՄՈԴՈՒԼԻ ԾՐԱԳՐԻ ԻՐԱԿԱՆԱՑՄԱՆ ՊԱՅՄԱՆՆԵՐԸ.

4.1. Նվազագույն լոգիստիկ պահանջներ

Մոդուլային ծրագրի իրականացումը ենթադրում է դասասենյակների առկայություն.

Կառավարում, աշխատանքի կազմակերպում, աշխատանքի պաշտպանություն և իրավունք.

Ուսումնական սենյակի և աշխատատեղերի սարքավորումներ.

Համակարգչային գրասեղան, ինտերակտիվ գրատախտակ (կամ պրոյեկտոր) ուսուցչի համար;

Համակարգչային սեղաններ ուսանողների համար;

Մոդելներ, պաստառներ;

Տեղեկանք և նորմատիվ փաստաթղթեր;

Ուսումնական գրականություն

4. 2. Վերապատրաստման տեղեկատվական աջակցություն

Հիմնական աղբյուրները.

1. Սուխաչև Ա.Ա., Աշխատանքի անվտանգությունը շինարարության մեջ. դասագիրք - 2-րդ հրատ., ջնջված - մ.; KNORUS, 2013.-272p. – (Միջին մասնագիտական կրթություն).

2. Դրաչևա Է.Լ.; Յուլիկով Լ.Ի. Կառավարում. սեմինար, դասագիրք SPO - M .: Ակադեմիա, 2012 - 304 p.

3. Ալեքսունին Վ.Ա. Մարքեթինգ. SPO դասագիրք - Մ .: Դաշկով և Կ, 2012. - 216 էջ.

4. Ռումինացի Վ.Վ. Մասնագիտական գործունեության իրավական ապահովում՝ դասագիրք/SPO. - Մ., 2013. - 224 էջ.

5. Բիրյուկով Ա.Ն., Բուլանով Ա.Ի., Իվանովսկի Վ.Ս.,Ս.Գ. Ռիխել Կազմակերպման, տնտեսագիտության և կառավարման հիմունքները շինարարության մեջ. դասագիրք, դաշնային գործակալությունհատուկ շինարարություն. - M: - 2012 թ

6. SNiP 12.03-01, 02 «Աշխատանքի անվտանգությունը շինարարությունում.

7. SNiP 21-01-97 «Շենքերի և շինությունների հրդեհային անվտանգություն»:

Լրացուցիչ աղբյուրներ.

Աբաշին Է.Ա. Արբիտրաժ՝ իրավաբանական անձանց պարտքեր. Դասագիրք ավագ դպրոցների համար. Ինֆրա-Մ, Մ; 2006թ.
Բազարով Տ.Յու. Անձնակազմի կառավարում. Դասագիրք SPO - M: ITs Academy, 2012. - 224 p.Դասագիրք - Մ .: Դաշկով և Կ, 2008.-556 էջ.

Լրացուցիչ աղբյուրներ.

1. Պոլուկարով Վ.Լ. Կառավարման հիմունքներ Դասագիրք - Մ .: INFRA-M, 2008.-240s.
2. Սեմենով Ա.Կ., Նաբոկով Վ.Ի.Կառավարման հիմունքներ Դասագիրք - Մ .: Ակադեմիա, 2008.-556s.
3. Ֆ.Յա. Կիբանով Անձնակազմի կառավարում. դասագիրք - M: Knorus, 2008. - 208s.

4. Էրշովա Ի.Վ. Գործարար իրավունք. դասագիրք - Մ., 2005

5. Էրշովա Ի.Վ., Իվանովա Տ.Մ. Ձեռնարկատիրական իրավունք. սխեմաներ և մեկնաբանություններ. - Մ., 2006

6. Աբաշին Է.Ա. Արբիտրաժ՝ իրավաբանական անձանց պարտքեր. Մ; 2006թ

Կարգավորող նյութ.

Ռուսաստանի Դաշնության Սահմանադրություն

Ռուսաստանի Դաշնության Քաղաքացիական օրենսգիրք

Ռուսաստանի Դաշնության աշխատանքային օրենսգիրք

Ռուսաստանի Դաշնության Քաղաքացիական դատավարության օրենսգիրք

Ռուսաստանի Դաշնության արբիտրաժային դատավարության օրենսգիրք

«Անհատական աշխատանքային վեճերի լուծման կարգի մասին» դաշնային օրենքը.

«Ռուսաստանի Դաշնությունում զբաղվածության մասին» դաշնային օրենքը.

«Սնանկության (սնանկության) մասին» դաշնային օրենքը.

«Ռուսաստանի Դաշնությունում աշխատանքի պաշտպանության հիմունքների մասին» դաշնային օրենքը.

Դաշնային օրենքը «Ռուսաստանի Դաշնությունում պարտադիր կենսաթոշակային ապահովագրության մասին»

«Ռուսաստանի Դաշնությունում աշխատանքի պաշտպանության հիմունքների մասին» դաշնային օրենքը.

Ինտերնետային ռեսուրսներ.

http://www.businesslearning.ru/

http://www.twirpx.com/files/emergency/workguard/construction/ (Բուժման ամսաթիվ 19.08.2014թ.)

Տեղեկանք և իրավական համակարգ «Խորհրդատու Պլյուս»

4.3. Ուսումնական գործընթացի կադրային կազմավորում

Միջառարկայական դասընթացի (դասընթացների) ուսուցում տրամադրող մանկավարժական (ճարտարագիտական և մանկավարժական) անձնակազմի որակավորման պահանջները.«Կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության կազմակերպում շինմոնտաժային աշխատանքների կատարման, շենքերի և շինությունների շահագործման և վերակառուցման գործում» մոդուլի պրոֆիլին համապատասխան բարձրագույն մասնագիտական կրթության առկայություն:

Պրակտիկան ղեկավարող դասախոսական կազմի որակավորման պահանջները

Ինժեներական և դասախոսական անձնակազմ.շրջանավարտներ՝ միջդիսցիպլինար դասընթացների ուսուցիչներ, ինչպես նաև ընդհանուր մասնագիտական առարկաներ՝ «Աշխատանքի պաշտպանություն», «Իրավունք», «Շինարարական արտադրության կազմակերպում և կառավարում»

5. ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ՄՈԴՈՒԼԻ ՏԻՐԱՑՄԱՆ ԱՐԴՅՈՒՆՔՆԵՐԻ ՎԵՐԱՀՍԿՈՂՈՒԹՅՈՒՆ ԵՎ ԳՆԱՀԱՏՈՒՄ (ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԳՈՐԾՈՒՆԵՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍԱԿ)

արդյունքները

(յուրացված մասնագիտական կարողություններ)

PC 3.1. Իրականացնել կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության գործառնական պլանավորում շինարարական և տեղադրման աշխատանքների, շինհրապարակների ընթացիկ պահպանման և վերակառուցման ժամանակ.

Ձեռք բերված գիտելիքների վրա հիմնված հմտությունների դրսևորում.

- օգտագործել գիտատեխնիկական ձեռքբերումներն ու փորձը շինարարական արտադրության կազմակերպման գործում.

- պլանավորել արտադրական գործընթացների իրականացման հաջորդականությունը՝ առկա ռեսուրսներն արդյունավետ օգտագործելու համար.

- օգտագործել գործառնական պլանավորման սկզբունքները շինմոնտաժային աշխատանքների արտադրության համար.

- որոշում է բաղկացուցիչ գործառույթների բովանդակությունը արտադրության յուրաքանչյուր փուլում.

- կիրառել գիտական մեթոդներ

աշխատատեղերի կազմակերպում և աշխատողների աշխատանքի կազմակերպման ձևեր.

ընթացիկ հսկողություն

Գործնական/

Դիտարկում

Վերջնական հսկողություն.

PC 3.2. Ապահովել կառուցվածքային ստորաբաժանումների աշխատանքը արտադրական խնդիրների կատարման գործում

Ցուցադրել նյութերով, կառույցներով, մեխանիզմներով, տրանսպորտային միջոցներով, աշխատանքային ռեսուրսներով շինարարական և տեղադրման աշխատանքների տրամադրման համար դիմումներ կազմելու ունակություն.

- թիմերի և առանձին աշխատողների տեղակայում կայքում. արտադրական առաջադրանքների բաշխում աշխատանքի կատարողների միջև. արտադրական ճեպազրույցների անցկացում;

- աշխատանքների կատարման կազմակերպում և հաշվառում` աշխատանքի արտադրության ժամանակացույցին և ժամկետներին համապատասխան.

- աշխատանքային ժամանակի, արտադրության, պարապուրդի հաշվառման վերաբերյալ փաստաթղթերի գրանցում.

ընթացիկ հսկողություն

Գործնական/

Դիտարկում

Վերջնական հսկողություն.

Գրավոր/հասակակիցների գնահատում որակավորման քննության վերաբերյալ

PC 3.3. Վերահսկել և գնահատել կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեությունը

Ձեռք բերված գիտելիքները կիրառելու կարողություն դրսևորել

- օգտագործել կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության մոնիտորինգի տեխնիկան և մեթոդները.

- օգտագործել թիմերի և անհատ աշխատողների խթանման ձևերն ու մեթոդները.

ընթացիկ հսկողություն

Գործնական/

Դիտարկում

Վերջնական հսկողություն.

Գրավոր/հասակակիցների գնահատում որակավորման քննության վերաբերյալ

PC 3.4 Ապահովել աշխատանքի պաշտպանության, կյանքի անվտանգության և շրջակա միջավայրի պահպանության պահանջների համապատասխանությունը շինարարական և տեղադրման և վերանորոգման և շինհրապարակների վերակառուցման աշխատանքներ կատարելիս

Ցույց տալ հմտություններ.

- մշակել և իրականացնել արդյունաբերական վնասվածքների կանխարգելման միջոցառումներ.

- վերահսկել շինհրապարակում տեխնիկական սարքավորումների ճիշտ և անվտանգ օգտագործումը.

- իրականացնել աշխատատեղերի հավաստագրում.

Գիտելիքները կիրառելու համար

- աշխատանքի պաշտպանության և շրջակա միջավայրի պաշտպանության վերաբերյալ հիմնական կարգավորող փաստաթղթերը.

- հրդեհային անվտանգության հիմունքներ

ընթացիկ հսկողություն

Գործնական/

Դիտարկում

Վերջնական հսկողություն.

Գրավոր/հասակակիցների գնահատում որակավորման քննության վերաբերյալ

Ուսուցման արդյունքների մոնիտորինգի և գնահատման ձևերն ու մեթոդները պետք է թույլ տան ուսանողներին ստուգել ոչ միայն մասնագիտական կարողությունների ձևավորումը, այլև ընդհանուր կարողությունների զարգացումը և դրանք տրամադրող հմտությունները:

արդյունքները (յուրացված ընդհանուր իրավասություններ)	Արդյունքը գնահատելու հիմնական ցուցանիշները	Վերահսկողության և գնահատման ձևերն ու մեթոդները
Լավ 1. Հասկացեք ձեր ապագա մասնագիտության էությունն ու սոցիալական նշանակությունը, ցուցաբերեք կայուն հետաքրքրություն դրա նկատմամբ	- ինժեների մասնագիտության նկատմամբ հետաքրքրության դրսևորում	Գործնական/ Դիտարկում
OK 2. Կազմակերպել սեփական գործունեությունը, ընտրել մասնագիտական առաջադրանքների կատարման ստանդարտ մեթոդներ և մեթոդներ, գնահատել դրանց արդյունավետությունն ու որակը:	- շենքերի և շինությունների կառուցման գործընթացի կազմակերպման հետ կապված խնդիրների լուծման մեթոդների և մեթոդների ընտրություն և կիրառում	Գործնական/ Դիտարկում
OK 3. Որոշումներ կայացրեք ստանդարտ և ոչ ստանդարտ իրավիճակներում և պատասխանատու եղեք դրանց համար	- որոշումներ կայացնել շենքերի և շինությունների կառուցման և շահագործման ընթացքում կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության պլանավորման և կառավարման կազմակերպման վերաբերյալ.	Գործնական/ Դիտարկում
OK 4. Որոնել և օգտագործել մասնագիտական առաջադրանքների արդյունավետ իրականացման, մասնագիտական և անձնական զարգացման համար անհրաժեշտ տեղեկատվությունը	- վերաբերյալ տեղեկատվության ընտրություն և ուսումնասիրություն ժամանակակից մեթոդներկառուցվածքային ստորաբաժանումների կառավարում, երբ նրանք կատարում են արտադրական առաջադրանքներ.	Գործնական/ Դիտարկում
OK 5. Օգտագործեք տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաները մասնագիտական գործունեության մեջ	- տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաների օգտագործումը շինարարական և տեղադրման աշխատանքների արտադրության գործառնական պլանավորման մշակման մեջ. կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության ապահովում.	Գործնական/ Դիտարկում
OK 6. Աշխատեք թիմում և թիմում, արդյունավետ շփվեք գործընկերների, ղեկավարության, սպառողների հետ	- գործընկերների հետ ընդհանուր լեզու գտնելու ունակություն, բարի կամք, առաջադրանքը կատարելու պատրաստակամություն	Գործնական/ Դիտարկում
OK 7 Պատասխանատվություն ստանձնել թիմի անդամների (ենթակաների) աշխատանքի, առաջադրանքների կատարման արդյունքի համար	- որոշումներ կայացնելու ունակություն, արդյունքի նկատմամբ հետաքրքրություն, աշխատանքի համար թիմ կազմակերպելու և ստեղծելու կարողություն	Գործնական/ Դիտարկում
OK 8. Անկախորեն որոշել մասնագիտական և անձնական զարգացման խնդիրները, զբաղվել ինքնակրթությամբ, գիտակցաբար պլանավորել մասնագիտական զարգացումը	ինքնակրթության համար թեմաների ընտրություն, կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության կառավարման և շինարարական գործընթացի վերաբերյալ գիտելիքների խորացում.	Գործնական/ Դիտարկում
OK 9. Նավարկեք մասնագիտական գործունեության մեջ տեխնոլոգիաների հաճախակի փոփոխության պայմաններում	- հետևել շինարարության ոլորտի զարգացման, նորարարության ձեռքբերումներին, վերլուծել, համեմատել, գնահատել առկա և նոր կառավարման տեխնոլոգիաները	Գործնական/ Դիտարկում

Անհատական կրթական նվաճումների գնահատում՝ հիմնված շարունակական մոնիտորինգի արդյունքների վրա և միջանկյալ սերտիֆիկացումարտադրված է համընդհանուր սանդղակի համաձայն (աղյուսակ)

Հաջողության ցուցանիշը (ճիշտ պատասխաններ)	Անհատական կրթական նվաճումների որակական գնահատում
	Կետ (նշան)	Բանավոր անալոգ
90-100	5	Հիանալի
80-89	4	Լավ
70-79	3	գոհացուցիչ
70-ից պակաս	2	անբավարար

Միջանկյալ ատեստավորման փուլում, ըստ անհատական կրթական նվաճումների որակական գնահատման միջինի, քննական հանձնաժողովը որոշում է ուսանողների մասնագիտական և ընդհանուր կարողությունների զարգացման ամբողջական գնահատականը՝ որպես մասնագիտական մոդուլի յուրացման արդյունքներ:

* Մասնագիտական մոդուլի բաժինը մասնագիտական մոդուլի ծրագրի մի մասն է, որը բնութագրվում է տրամաբանական ամբողջականությամբ և ուղղված է մեկ կամ մի քանի մասնագիտական կարողությունների յուրացմանը: Մասնագիտական մոդուլի բաժինը կարող է բաղկացած լինել միջդիսցիպլինար դասընթացից կամ դրա մի մասից և կրթական և արդյունաբերական պրակտիկայի համապատասխան մասերից: Մասնագիտական մոդուլի բաժնի անվանումը պետք է սկսվի բառային գոյականով և արտացոլի յուրացված կարողությունների, հմտությունների և գիտելիքների ամբողջությունը:

** Արդյունաբերական պրակտիկան (ըստ մասնագիտության պրոֆիլի) կարող է իրականացվել միջդիսցիպլինար դասընթացի տեսական ուսումնասիրություններին զուգահեռ (ցրված) կամ հատուկ հատկացված ժամանակահատվածում (կենտրոնացված):

ՍԱՐԱՏՈՎԻ ՄԱՐԶԻ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՆԱԽԱՐԱՐՈՒԹՅՈՒՆ

ՊԵՏԱԿԱՆ ինքնավար ՊՐՈՖԵՍԻՈՆԱԼ

ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆ

ՍԱՐԱՏՈՎԻ ՇՐՋԱՆ

«ՎՈԼՍԿԻ ՏԵԽՆՈԼՈԳԻԱԿԱՆ ՔՈԼԵՋ»

ԾՐԱԳԻՐ
ՈՒՍՈՒՑՄԱՆ (ԱՐՏԱԴՐԱԿԱՆ) ՊՐԱԿՏԻԿԱ

ՊՄ 03. «Շենքերի և շինությունների շինմոնտաժային աշխատանքների կատարման, շահագործման և վերակառուցման կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության կազմակերպում».

միջին մասնագիտական կրթության մասնագիտության համար

(հիմնական ուսուցում)

2014 թ

(ձեռնարկության/կազմակերպության անվանումը,

ղեկավարի լրիվ անվանումը)

_________________
«___» ______ 201 թ

ՀԱՄԱՐՎԵԼ Է

Տնտեսական դիսցիպլինների PCC-ի նիստում

Թիվ __ արձանագրությունը «___» __________ 201թ.

ՀԽ նախագահ ______ / Ի.Ա. Վառնակովա

ՀԱՍՏԱՏԵԼ
ԳԱՊՈՒ ՍՈ «ՎՏԿ»-ի տնօրեն

_________________

Ա.Գ. Նաումլյուկ
«___» ______ 201 թ

Կրթական (արդյունաբերական) պրակտիկայի ծրագիրը մշակվում է հետևյալի հիման վրա.08.02.01 Շենքերի և շինությունների կառուցում և շահագործում(հիմնական ուսուցում) , 15.04.2010թ

Մշակողները:
Լեբեդև Ա.Ս., GAPOU SO "VTK"-ի ուսուցիչ;

Varnakova I. A., GAPOU SO "VTK"-ի ուսուցիչ;

(Լրիվ անունը, ծրագրի մշակողի պաշտոնը)

Ուսումնական պրակտիկայի ծրագրի անձնագիր

էջ

Պրակտիկայի հաշվետվություն

Ի . ԾՐԱԳՐԱԿԱՆ ԱՆՁՆԱԳԻՐ
ՈՒՍՈՒՑՄԱՆ ՊՐԱԿՏԻԿ

1. Ծրագրի շրջանակը

Կրթական պրակտիկայի ծրագիրը հիմնական մասնագիտական կրթական ծրագրի մի մասն է` 08.02.01 «Շենքերի և շինությունների կառուցում և շահագործում» մասնագիտության միջնակարգ մասնագիտական կրթության դաշնային պետական կրթական ստանդարտին համապատասխան` մասնագիտական գործունեության հիմնական տեսակի յուրացման առումով: (VPD):
կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության կազմակերպում շինմոնտաժային աշխատանքների կատարման, շենքերի և շինությունների շահագործման և վերակառուցման համար.

2. Ուսումնական պրակտիկայի նպատակները. ուսանողների մասնագիտական կարողությունների ձևավորում.

3. Ուսումնական պրակտիկայի արդյունքներին ներկայացվող պահանջները.

VPD-ով վերապատրաստման պրակտիկա անցնելու արդյունքում ուսանողը

Պետք է տիրապետել.

ՀԽ 1. Իրականացնել շինմոնտաժային աշխատանքների, շինհրապարակների ընթացիկ սպասարկման և վերակառուցման ժամանակ կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության գործառնական պլանավորում:

ԱՀ 2. Ապահովել կառուցվածքային ստորաբաժանումների աշխատանքը արտադրական խնդիրների կատարման գործում.

PC 3. Մոնիտորինգ և գնահատում կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեությունը:

PC 4. Ապահովել աշխատանքի պաշտպանության, կյանքի անվտանգության և շրջակա միջավայրի պահպանության պահանջների պահպանումը շինարարական և տեղադրման և վերանորոգման աշխատանքներ և շինհրապարակների վերակառուցման աշխատանքներ կատարելիս:.

Պետք է ձեռք բերել գործնական փորձ.

ԿՈՂՄԻՑ. 1. Պպլանավորումկառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեությունը շինարարական և տեղադրման աշխատանքների ժամանակ, շինհրապարակների ընթացիկ սպասարկում և վերակառուցում.

SW.2. արտադրական խնդիրների կատարման գործում կառուցվածքային ստորաբաժանումների աշխատանքի ապահովում.

SW.3. Կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության վերահսկում և գնահատում.

SW.4. Աշխատանքի պաշտպանության, կյանքի անվտանգության և շրջակա միջավայրի պահպանության պահանջների պահպանման ապահովումը շինարարական, տեղադրման և վերանորոգման և շինհրապարակների վերակառուցման աշխատանքներ իրականացնելիս.

4. Վերահսկողության ձևերը. տարբերակված հաշիվ.

5. Ուսումնական պրակտիկայի ծրագրի յուրացման ժամերի քանակը. Ընդամենը 36 ժամեր, այդ թվում՝

որպես ՊՄ մշակման մաս.03«Շենքերի և շինությունների շինմոնտաժային աշխատանքների կատարման, շահագործման և վերակառուցման կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության կազմակերպում». կրթական պրակտիկա36 ժամեր.

II . ԳՈՐԾՆԱԿԱՆ ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ

PC կոդը

Ուսումնական պրակտիկա

Թեմաների և պրակտիկայի բաժինների անվանումը

Ժամացույցի ծավալը

Զարգացման մակարդակը

Պրակտիկայի ձևաչափ (ցրված/կենտրոնացված)՝ նշելով պրակտիկայի հիմքը

Աշխատանքի տեսակները, որոնք ապահովում են ԱՀ-ի ձևավորումը

PC 1.

GAPOU SO VTK

Թեմա 1. Կազմակերպության աշխատանքային ռեսուրսները.

1.1. Կազմակերպության աշխատանքային ռեսուրսների հայեցակարգը, կազմը և կառուցվածքը.

1. Ծանոթացում կարգավորող փաստաթղթերին.

2. Կազմակերպության անձնակազմի աղյուսակի կազմում

3. Նախագծում աշխատանքի նկարագրությունըբանվոր.

4. Կադրերի ընտրություն և ընտրություն.

5. Թափուր պաշտոնների թեկնածուների հետ հարցազրույցների անցկացում.

1.2. Գործնական զրույցև հարաբերությունների հոգեբանություն

1. Որոշակի միավորի համար առաջնորդության ոճի ընտրություն և հիմնավորում:

2. Աշխատանքային կոլեկտիվում կոնֆլիկտների լուծումը.

PC 2.

Թեմա 2. Գնահատում տնտեսական արդյունավետությունըաշխատանքային կոլեկտիվի արտադրական գործունեությունը.

2.1. Աշխատանքի ռացիոնալացում

1. Ժամանակի, սպասարկման և արդյունքի նորմերի որոշում.

2. Աշխատանքի արտադրողականության և կազմակերպության աշխատողների թվի վերլուծություն

3. Աշխատանքային ժամանակի օպտիմալ հավասարակշռության կազմում: Փաստացի և առավելագույն հնարավոր ժամանակային միջոցների հաշվարկ

2.2. Ձեռնարկությունում աշխատանքային ժամերի և աշխատավարձերի հաշվառման կազմակերպում

1. Լրացնելով ժամանակի թերթիկը:

2. Վերանորոգման աշխատանքներ իրականացնելու համար աշխատանքի թույլտվության գրանցում.

3. Հաշվարկ աշխատավարձերվարձատրության տարբեր համակարգեր օգտագործելիս

Թեմա 3.Աշխատանքի պաշտպանության և արդյունաբերական անվտանգության կանոնների պահանջներ.

3.1. Աշխատանքի պաշտպանության և արդյունաբերական անվտանգության կանոնների պահանջների պահպանման ապահովում

1. Շահագործման և փորձարկման ընթացքում ջերմատեխնիկական սարքավորումների և ջերմա-վառելիքի մատակարարման համակարգերի շահագործման կանոնների վերաբերյալ անձնակազմի պատրաստում և ճեպազրույց:

2. Արտադրության վնասակար և վտանգավոր գործոնների բացասական ազդեցությունից աշխատողներին պաշտպանելու միջոցառումների կազմակերպում.

3. Ջերմային էներգիայի և էներգետիկ ռեսուրսների արտադրության, փոխադրման և բաշխման գործընթացում արտակարգ իրավիճակների կանխարգելմանն ուղղված միջոցառումների իրականացում.

4. Արտադրության վայրում արտակարգ իրավիճակների դեպքում առաջնահերթ գործողությունների ուսումնասիրություն:

5. Մասնագիտական գործունեության ոլորտում դժբախտ պատահարների, տրավմատիկ և վնասակար գործոնների պատճառների վերլուծություն:

Աշխատանքի տեսակի զարգացման մակարդակը բնութագրելու համար օգտագործվում են հետևյալ նշանակումները.
2 - վերարտադրողական (գործունեության կատարումը ըստ մոդելի, հրահանգների կամ առաջնորդության).
3 - արդյունավետ (գործունեության պլանավորում և անկախ իրականացում, խնդրահարույց խնդիրների լուծում):

III . ՈՒՍՈՒՑՄԱՆ ՀԱՇՎԵՏՎՈՒԹՅՈՒՆ

Ամբողջ ուսումնական պրակտիկայի ավարտին մեկ մոդուլի ընթացքում ուսանողը 5-օրյա ժամկետում ստուգման հաշվետվություն է ներկայացնում քոլեջից պրակտիկայի ղեկավարին:

Զեկույցը պետք է ներկայացվի բացատրական նշումհատոր 15-20 հատ A4 թերթ, նկարագրությունը պարտադիր պայման էաշխատանքում կատարված բոլոր հաշվարկները, օգտագործված կարգավորող փաստաթղթերի հղումները:Ավարտված հաշվետվությունը քոլեջից ներկայացվում է պրակտիկայի ղեկավարին,գնահատվում է` հաշվի առնելով ուսանողի աշխատանքը վերապատրաստման պրակտիկայի ընթացքում:

Ուսումնական պրակտիկայի վերաբերյալ հաշվետվության մոտավոր կառուցվածքը.

Վերնագիր.

Զեկույցի բովանդակության աղյուսակ (էջ առ էջ):

3. Պրակտիկայի առաջադրանքներ (աշխատանքային ծրագրից).

4. Պրակտիկայի աշխատանքային պլան (աշխատանքային ծրագրից).

5. Դիտողություններ, եզրակացություններ և առաջարկություններ պրակտիկայի համար:

9. Օգտագործված գրականության ցանկ.

10. Անհատական առաջադրանք.

Պրակտիկայի ընթացքում անհրաժեշտ է նյութեր հավաքել և պատրաստել համապատասխան թեմատիկ պլանկրթական պրակտիկա.

Պրակտիկայի ղեկավար՝ _________________________________

Ներբեռնել:

Նախադիտում:

1. ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ՄՈԴՈՒԼԻ ԾՐԱԳՐԻ ԱՆՁՆԱԳԻՐ

3. ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ՄՈԴՈՒԼԻ ԿԱՌՈՒՑՎԱԾՔԸ ԵՎ ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅԱՆԸ

ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ՄՈԴՈՒԼԻ ԾՐԱԳՐԻ ԻՐԱԿԱՆԱՑՄԱՆ 4 ՊԱՅՄԱՆՆԵՐ.

2. ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ՄՈԴՈՒԼԻ ՏԻՐԱՑՄԱՆ ԱՐԴՅՈՒՆՔՆԵՐԸ

4. ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ՄՈԴՈՒԼԻ ԾՐԱԳՐԻ ԻՐԱԿԱՆԱՑՄԱՆ ՊԱՅՄԱՆՆԵՐԸ.

4.1. Նվազագույն լոգիստիկ պահանջներ

4. 2. Վերապատրաստման տեղեկատվական աջակցություն

4.3. Ուսումնական գործընթացի կադրային կազմավորում

5. ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ՄՈԴՈՒԼԻ ՏԻՐԱՑՄԱՆ ԱՐԴՅՈՒՆՔՆԵՐԻ ՎԵՐԱՀՍԿՈՂՈՒԹՅՈՒՆ ԵՎ ԳՆԱՀԱՏՈՒՄ (ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԳՈՐԾՈՒՆԵՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍԱԿ)