Simpul akhir tentang topik orang di musim semi. " Pendidik Pavlova L.I., Khamidullina G.R.
: pengetahuan, ucapan, artistik dan estetika, fisik, sosial-komunikatif.
tujuan: Untuk mengklarifikasi pengetahuan anak-anak tentang pekerjaan orang-orang di musim semi di taman.
Tugas Perangkat Lunak:
1. Perluas ide-ide tentang instrumen tenaga kerja.
2. Sistematisasi pengetahuan tentang proses penanaman.
3. Untuk membentuk keterampilan penanaman praktis.
4. Naik aktivitas mental sebagai hasil dari pemenuhan tugas, memecahkan misteri.
5. Perbaiki keterampilan kegiatan yang produktif.
6. Risiko sikap positif terhadap pekerjaan, minat pada pekerjaan pertanian.
Bahan: Alat yang digunakan saat bekerja di kebun dan dalam kegiatan lain (permainan "apa yang berlebihan?"); Ilustrasi dengan citra pekerja, menghitung tongkat; Gambar dengan gambar kontur yang ditumpangkan dari instrumen tenaga kerja; Ilustrasi plot "Apa yang pertama kali"; Kotak dengan Bumi, Luke Seeds (Luk-sevkov), celemek untuk setiap anak, tongkat, kaleng penyiraman kecil.
Unduh:
Pratinjau:
Subyek : "Pekerjaan Rakyat di Musim Semi"
Integrasi daerah pendidikan : pengetahuan, ucapan, artistik dan estetika, fisik, sosial-komunikatif.
tujuan : Untuk mengklarifikasi pengetahuan anak-anak tentang pekerjaan orang-orang di musim semi di taman.
Tugas Perangkat Lunak:
1. Perluas ide-ide tentang instrumen tenaga kerja.
2. Sistematisasi pengetahuan tentang proses penanaman.
3. Untuk membentuk keterampilan penanaman praktis.
4. Naik aktivitas mental sebagai hasil dari pemenuhan tugas, memecahkan misteri.
5. Perbaiki keterampilan kegiatan yang produktif.
6. Risiko sikap positif terhadap pekerjaan, minat pada pekerjaan pertanian.
Bahan : Alat yang digunakan saat bekerja di kebun dan dalam kegiatan lain (permainan "apa yang berlebihan?"); Ilustrasi dengan citra pekerja, menghitung tongkat; Gambar dengan gambar kontur yang ditumpangkan dari instrumen tenaga kerja; Ilustrasi plot "Apa yang pertama kali"; Kotak dengan Bumi, Luke Seeds (Luk-sevkov), celemek untuk setiap anak, tongkat, kaleng penyiraman kecil.
Struktur:
Salam:
Ke matahari matahari, kami menarik
Kami mengambil sinar dan menekan hati,
Kami tersenyum, tamu Luche Dali,
Halo, para tamu, kami semua menunggumu!
DI.: - Jadi musim semi telah datang. Mari kita ingat apa yang berubah di alam? (Tanggapan anak-anak) Pada saat ini tahun ini, orang-orang memiliki banyak pekerjaan. Tebak, tolong, teka-teki, apa yang dia bicarakan?
Ada wortel, ada kubis, ada aroma stroberi lezat.
Dan kambing di sana, teman-teman, mustahil untuk membiarkan kita. (tanggapan anak-anak)
Benar, kebun ini. Siapa, teman-teman, apakah ada taman? Manakah dari Anda yang suka bekerja di kebun? Pekerjaan apa yang Anda lakukan di plot taman untuk tumbuh panen yang baik? (tanggapan anak-anak)
"Jelaskan Amsal"
- Siapa yang tidak merusak musim semi, sepanjang tahun akan diberi makan.
- Feed Spring Day.
DI.: - Kita hidup di daerah di mana ada musim dingin yang panjang dan dingin dan musim panas yang hangat. Tapi musim panas tidak cukup panjang sehingga semua sayuran punya waktu untuk matang. Apa yang dibangun di kebun untuk lebih pertumbuhan yang cepat dan Mematikan Sayuran? Mendengarkan:
Di pondok di nenek, rumah berdiri, film transparan dari sampul di atas.
Tetapi kakek-nenek tidak hidup di dalamnya, tomat tumbuh di rumah.
Itu tidak akan terjadi dengan cuaca di musim semi, rumah akan memaksa dalam dingin, dan panas.
(Rumah kaca, rumah kaca) Ilustrasi demonstrasi.
Dan apa yang dipercayai teman-asisten memiliki seseorang di taman, kecuali untuk rumah kaca dan rumah kaca, Anda akan belajar, menebak teka-teki.
"Tebak teka-teki" (Dengan demonstrasi ilustrasi).
Potong ke halaman ular hitam dan panjang,
Taman kami disiram, tidak menguap di tempat kerja. (selang)
Mereka terbuat dari papan dan meletakkan ikat pinggang,
Dan menyimpan piring-piring dari taman yang dikumpulkan musim panas. (barel)
Dua saudara pergi ke sungai untuk berenang.
Satu kamar mandi, menunggu di pantai.
Mereka pergi ke sungai - menari, dan dari sungai pergi - mereka menangis. (Bucket)
Berdiri dalam satu baris tsarki tajam.
Nyaman untuk rak sampah Oakha. (menyapu)
Dari besi Tuchka, dan Tuchka adalah pegangan.
Tucca ini secara berurutan dilakukan di sekitar tempat tidur tempat tidur. (penyiram)
Bumi sedang menggali, kebun rave
Aliran pecah dan tidak lelah. (sekop)
DI.: - Dan sekarang saya menawarkan Anda dari menghitung tongkat untuk menjabarkan alat yang paling sering harus bekerja di kebun.
"Lay out of Sticks Tools"
Keluarkan kontur sekop, robble dari tongkat.
DI.: - Guys, hari ini surat dari nenek telah datang ke grup kami. Dia meminta kita untuk membantunya. Dia menulis bahwa dia menjadi tua, lemah, tidak bisa bekerja di kebun, dan tidak ada yang membantunya. Cucunya adalah Antoshka, tapi dia sedikit malas. Tolong? Lalu bangun, pergi ke taman.
Fiz. Menit.
Pergi ke kebun, berputar. (Pergi dalam lingkaran, berpegangan tangan)
Dalam tarian, ambil Rediska, berpegang teguh rendah.(Duduk)
Dalam tarian, ambil wortel, dan dengan wortel kami dengan cekatan.(Gerakan menari)
Naik dengan kiri(Regangkan, naik ke kaus kaki)
Kami berlari untuk zabachkom(Bertarung dalam lingkaran untuk satu sama lain)
Dan punggung di jalan seperti kacang hijau.(Melompat dalam lingkaran untuk satu sama lain)
Ada dengkuran. Di sudut tidur Antoshka dalam pelukan dengan sendok besar.
DI.: - Oh, siapa itu? Ya, ini Antoshka! Di tangannya, dia memegang sendok. Apa yang kita lakukan, bagaimana membangunkannya? Ayo coba lagu.
Antoshka, Antoshka, mari kita gali kentang! / 2p.
Hmm, tidak bangun. Mungkin sedikit ganti lagu?
Antoshka, Antoshka, berpura-pura sendok makan malam! / 2 p.
Antoshka. Merobohkan, melihat sekeliling dan berteriak: "Di mana makan malam di mana mereka memberi makan? Saya ingin makan! Dan saya selalu siap untuk sendok! "
DI.: - Saya merasa kasihan pada kami, Antoshka, bahwa Anda sedikit.
Lebih baik Anda bangun segera, saya tidak menyesal dalam pekerjaan Anda!
Antoshka Khnytitch.
DI.: - Antoshka, apa yang terjadi? Katakan padaku apa yang kamu menangis?
TAPI.: -Yah ... aku mau. Dan nenek tidak memberi makan. Kata bawang untuk menanam terlebih dahulu. Amsal itu bahkan mengatakan entah bagaimana. Siapa yang tidak berhasil, itu ... Eeee, saya tidak ingat ... (anak-anak menyarankan - dia tidak makan)
DI.: - Perbaiki nenekmu. Apa yang membuat Anda mencegah busur?
TAPI.: "Jadi, semua alat bingung, aku bahkan tidak bisa mengerti bagaimana caranya."
"Temukan alat"
Perhatikan dengan hati-hati pada gambar ini dan beri nama alat apa yang tersembunyi di sini. (Tanggapan anak-anak)
"Lingkari pada poin dan tumis"
Dan sekarang memenuhi tugas di lembar Anda. Hubungkan garis titik dan jahitan. Alat apa yang Anda dapatkan? (Tanggapan anak-anak)
TAPI.: - Ya, ini sedikit tugas, saya sendiri bisa. Semuanya, sekarang saya akan membawa alat. Oo, lihat berapa banyak yang dibawa!
DI.: - Sesuatu alat banyak. Cowok, lihat, apakah tidak ada biaya tambahan?
"Apa yang terlalu banyak"
DI.: -Apa terlalu banyak, mengapa? (Tanggapan anak-anak)
A.: Terima kasih, teman-teman, membantu alat untuk memilih, jika tidak saya sedikit membingungkan. Karena itu, suasana hati hilang, saya tidak begitu malas sama sekali. Ngomong-ngomong, di sini nenek saya meninggalkan foto-foto saya untuk membuatnya menjadi lebih jelas bagaimana menanam. Saya tahu segalanya, hanya ingin memeriksa Anda, apakah Anda tahu cara menanam tanaman. Pertimbangkan gambar-gambar ini dan menguraikannya secara berurutan: Apa yang pertama, dan apa kemudian.
"Apa yang pertama, itu"
Anak-anak berbaring gambar secara berurutan dan mengatakan bahwa mereka digambarkan.
A.: - Saya akan menunjukkan benih. Pertimbangkan mereka. Katakan padaku, apa itu? (Tanggapan anak-anak)
Apakah Anda tahu cara menabur, menanam? Nah, apa yang Anda butuhkan untuk menanam sayuran? (Siapkan tempat tidur, buat alur, biji tanaman di tanah, tuangkan).
DI.: - Tahu apa yang dibutuhkan tanaman tinggi? (Tanah, air, panas, cahaya)
Apa yang kita lakukan? (Pertama, kami akan menghabiskan alur, bagian bawah tepi alur telapak tangan, dengan air, karena biji harus ditabur ke tanah basah, kami akan menempatkan benih di alur satu dengan jarak pendek)
A.: Nah, sekarang saya teman-teman, saya bisa mempercayai pekerjaan yang bertanggung jawab ini!
DI.: -Dan agar tidak diwarnai dengan pakaian, pakai celemek. (Anak-anak memakai celemek dan mulai bekerja).
DI.: -Yah, kami menanam bawang. Pekerjaan apa yang harus dilakukan selanjutnya, sehingga busur naik kuat dan tinggi? (Tempat tidur air, longgarkan bumi, bersinar dari gulma).
A.: Apa yang hebat! Seberapa baik berhasil. Terima kasih teman-teman! Buck lebih cepat, nenek akan memberi tahu. Sampai jumpa! (Gelombang tangan dan lari).
Refleksi.
DI.: -Jangan pekerjaan ini mendekati akhir. Apa yang kita bicarakan hari ini? Apa yang kita lakukan dalam pelajaran, tugas apa yang dilakukan? Apa yang paling kamu suka? Dll.
Pendidik Pavlova L.I., Khamidullina G.R.
Koreksi Abstrak kegiatan pendidikan pada pengembangan pidato dalam bentuk permainan pencarian untuk anak-anak usia prasekolah senior dengan general Underdevelopment. Pidato tentang topik: "Buruh orang di musim semi" ("Bibit untuk yang mengerikan") tugas-tugas koreksi dan pendidikan: memperluas ide-ide tentang kebutuhan dan pentingnya persalinan masyarakat; Pembentukan pengajuan tentang tenaga kerja di musim semi di taman; ekspansi dan aktivasi kamus pada topik "Pekerjaan Pertanian Musim Semi"; membentuk keterampilan kata formasi kata-kata root tunggal; Pengayaan pidato ekspresif dengan kata-kata baru; Meningkatkan sistem tata bahasa ucapan (koordinasi kata benda dengan numerik, transformasi kata dengan sufiks kecil); Perkembangan representasi yang berubah-ubah (membedakan kata-kata dekat pada komposisi suara); Meningkatkan sisi sintaksis pidato (koreksi dan persiapan proposal). Tugas Pemasyarakatan dan Mengembangkan: Pengembangan ucapan dialogis, persepsi pendengaran dan visual, perhatian, motilitas halus dan umum, koordinasi ucapan dengan gerakan. Peralatan: mainan itu takut, tas dengan biji, tanaman berbunga dalam ruangan, model kelopak (mencerminkan komponen yang diperlukan dari kondisi pertumbuhan tanaman di kebun); Bentuk dengan gambar alat untuk masing-masing; komputer. Pekerjaan pendahuluan: Menyaksikan kartun atau membaca bagian-bagian dari dongeng mereka "penyihir kota zamrud" (A.M. Volkov); Melihat ilustrasi orang-orang di musim semi di alam; kenalan dengan instrumen pertanian; Buruh di sudut perawatan alam untuk tanaman indoor. Pindah Node - halo teman-teman. Hari ini kami memiliki tamu yang tidak biasa dengan Anda. Itu orang-orangan sawah, dan namanya mengerikan. Pernahkah Anda mendengar tentang ini? Ya, tentu saja dengar. Ada pahlawan yang luar biasa dari dongeng "The Wizard of the Emerald City". Tetapi hari ini dengan orang-orangan sawah kita, sebuah cerita yang sama sekali berbeda terjadi. Faktanya adalah kehidupan yang mengerikan di kebun. Katakan padaku, mengapa kamu membutuhkan orang-orangan sawah di taman? Apa yang dilakukannya untuk apa? (Jawaban untuk anak-anak - menakuti, menonton panen, mengusir burung) dari kata "orang-orangan sawah" apa yang terjadi? Apa kata-relatif dengan kata "orang-orangan sawah"? (Jawaban - menakut-nakuti). Ya, orang-orangan sawah dan berdiri di taman untuk menakut-nakuti, menakuti hama pendaratan taman, tanaman yang dibudidayakan yang tumbuh manusia. Dan mengerikan kami adalah tanpa pekerjaan - musim semi datang, saatnya menabur taman dengan biji, dan bijinya hilang ... Apa yang akan mewujudkan orang-orangan sawah kita? Di sini ada benih yang menakutkan, dan tiba-tiba ... menghilang. Tentunya itu adalah seorang pesulap jahat Gingham dari dongeng "penyihir kota zamrud" memutuskan untuk memecat dan menyembunyikan benih! Mari kita bantu Anda menemukannya. Tetapi untuk menemukan benih, perlu untuk menyelesaikan gambar dan simbol yang akan membantu menemukan tempat di mana benih disembunyikan. Semua simbol, gambar harus dalam prompt, yang akan menunjukkan tempat dengan benih tersembunyi. Jadi, di jalan!
- Setiap karakter adalah petunjuk yang menunjukkan kondisi yang diperlukan Untuk perkecambahan benih di taman. Perhatian, teka-teki pertama yang bersembunyi di sini dalam kartu ini. - Lihat, apa tanda ini, apa artinya? Apa lagi yang dibutuhkan untuk tanaman? (Terapis pidato menunjukkan simbol kartu dengan gambar tanah). Ya, tanah, tanah, perlu untuk menanam tanaman. Di kebun, orang-orang memompa tanah dan membentuk taman dari tanah yang beragam. Mari kita pertimbangkan "tempat tidur yang diinstal ulang" di kebun (terapis pidato menunjukkan kartu dengan angka dari satu hingga sepuluh, anak-anak berpikir): satu tempat tidur dipanaskan, dua tempat tidur dipanaskan, tiga ... dilakukan dengan tugas, dapatkan kartu dengan tanda. Bergerak. Lihat, dan tanda ini dapat dilambangkan (terapis pidato menunjukkan kartu dengan simbol - air - tetesan (jawaban anak-anak). Ya, itu adalah air, perlu untuk pertumbuhan tanaman, tanpa kelembaban dan biji penyiraman tidak akan bisa Untuk berkecambah dan tanaman lebih lanjut tidak akan dapat tumbuh dan memberikan vintage. Diuraikan dengan benar, sekarang perlu untuk melakukan tugas untuk mendapatkan simbol ini. Tugas ini disebut "Temukan kata yang tidak perlu", dengarkan aku dengan hati-hati: 1 - air -Water - Bawah-Bawah-Underwater 2- Warrels -Mormo-Navigator 4- Drop-drop-drop-drop-drop-digali 5- Danau-Lake-Naughty-Priced 6-River-River-River-Stage Nah, kita akan mendapatkan kartu lain Simbol dan lanjutkan. Menurutmu apa yang menunjukkan simbol tanda ini bahwa perlu untuk menanam tanaman? (Terapis pidato menunjukkan kelopak dengan gambar matahari; Jawaban - matahari, cahaya).
FM: Sun Tidur dan Tidur
Matahari tidur dan tidur, (telapak tangan terlipat ke pipi kiri, ke pipi yang tepat.) Bahkan angin bukanlah kebisingan. (Saya berayun dengan lengan saya terangkat.) Di pagi hari matahari terbit, (mengangkat tangan ke atas, membentang.) Semua sinar mengirim milik mereka sendiri. (Aku berayun dengan tangan terangkat.) Tiba-tiba ada angin sepoi-sepoi, (mereka berayun di samping dengan tangannya.) Langit sasis pemborosan, (menutup wajah dengan tangan mereka.) Dan pohon-pohon Otaska. (Mengayunkan tubuh ke kanan kiri.) Hujan di atap macet, (melompat di tempat.) Hujan hujan di atap, (membanting di tangan Anda.) Matahari tahu segalanya di bawah ini. (Memiringkan ke depan.) Jadi bersembunyi di belakang awan, (tenang.) Tidak ada yang terlihat oleh sinar. (Berdiri, menyembunyikan tangan mereka di belakang.)
Atau FM Sun.
Matahari memandang ke jendela, sekali, dua, tiga, empat, lima. Kita semua membuat pengisian, kita perlu duduk dan bangun. Tangan mengeluarkan yang dijahit, ramping, tiga - empat dan di tempat itu untuk melompat - lima. Dan sekarang tugas "Sunny" "mengumpulkan penawaran": Matahari 1, tumbuh, bersinar, menanam, 2, matahari, cahaya, bergegas 3-hidung, untuk, matahari, untuk, matahari. 4- Biji, tumbuh, hangat, ketika matahari ke-5, awan, Hid, hujan, mulai 6 - berjemur, anak-anak, matahari, ditempel dengan baik, kami mendapatkan petunjuk. Kami melanjutkan jalan (anak-anak pergi ke zona berikutnya, duduk di kursi). Lihat apa pertanda itu? Apa yang bisa dia tunjukkan? (Terapis pidato menunjukkan kartu dengan simbol "termometer"). Ya, itu bisa disebut termometer atau termometer yang benar, dan itu berarti bahwa itu hangat, udara hangat untuk pertumbuhan tanaman. Udara hangat dengan lembut ragu-ragu dan melindungi tanaman, jadi kami akan melakukan tugas untuk mendapatkan kartu ini "nama lembut": Groke -... G1; benih- ... benih; Bumi - ... tanah; Bunga- ... Bunga; Rostock ... tumbuh; Kayu ... Dilakukan dengan baik, kami mendapatkan kartu lain (kelopak dengan model "termometer"). Bergerak. - Sekarang mari kita lihat tanda ini - SMIV? Apa yang dienkripsi di dalamnya? (Terapis pidato menunjukkan kelopak dengan gambar skematis peralatan kebun -Recure, Shovel). Tanggapan anak-anak. - Sepenuhnya, alat khusus diperlukan untuk merawat tanaman di taman. Tapi seberapa baik Anda mengenal mereka, kami akan memeriksa sekarang. Silakan duduk, silakan ambil tabel dengan tugas dan pensil sederhana. Anda perlu mengelilingi hanya alat-alat itu yang diperlukan dalam bekerja di kebun. Jadi, Anda dapat memulai (anak-anak melakukan tugas).
- Terima kasih atas pekerjaannya, saya melihat bahwa Anda mengatasinya. Mari kita coba memanggil alat-alat yang Anda alokasikan (cek bersama, memperbaiki nama instrumen: sekop, menyapu, cangkul). Dapatkan kartu yang diperoleh. Lihat, misteri terakhir. Apa yang bisa dilambangkan dengan tanda ini? Apa lagi yang dibutuhkan untuk penyemaian? (Terapis pidato menunjukkan kartu kelopak dengan gambar tangan manusia). Ya, itu adalah perawatan manusia, kepedulian terhadap tanaman di kebun. Tanpa manusia bukan alam maupun alat itu sendiri bisa melakukan apa saja. Seseorang menyiapkan tanah, mengendalikan suhu dan cahaya, penyiraman benih. Dan apa yang bisa dilakukan manusia di kebun? Mari kita sebut sebanyak mungkin kata-kata. Ini akan menjadi tugas terakhir kami. Jadi, lanjutkan tawaran di musim semi di taman, seseorang dapat ... menggali, longgar, pupuk, tanaman, perawatan, mengolah, air, menyapu, menanam, duduk, menabur, dll, dll. Dan sekarang mari kita lihat tanda-tanda kartu kita. Apa yang kita dapatkan? Apa kartunya, bentuk apa itu, apa yang bisa terjadi dari mereka? Fakta bahwa kita dapat membuatnya keluar dari mereka dan akan menunjukkan kepada kita di tempat di mana gingem benih tanaman untuk taman horor disembunyikan. (Asumsi anak-anak mengekspresikan sampai pada kesimpulan bersama bahwa ini adalah kelopak, jika mereka dilipat dalam lingkaran, maka bunga akan berubah, maka benih tersembunyi perlu terlihat di bawah bunga). Bersama dengan terapis pidato memeriksa ruangan, ada beberapa tanaman berbunga dalam ruangan, memeriksa tempat ini, biji tanaman budidaya dalam tas ditemukan di bawah palet). - teman-teman, kami membantu horor, menemukan benih tanaman kebun, sekarang dia akan menonton, tetapi hanya jika kita memberinya benih, lalu siapa yang akan merencanakan mereka. Kami menemukan bahwa kami membutuhkan tangan manusia, peduli, dan mengapa hanya menonton benih? Apa yang kita lakukan? (Pilihan anak-anak didengarkan). Saya sarankan untuk menawarkan yang mengerikan untuk tinggal di kebun kami, dan Anda dengan pendidik menempatkan benih ini ke taman di halaman tK, Anda akan merawat mereka, dan akan menderita hama. Nah, begitulah yang diputuskan, ambil benih ini, Anda layak mendapatkannya. Tanda - simbol dalam bentuk bunga juga, jangan lupa untuk menangkap ke dalam grup, tips ini akan mengingatkan Anda tentang aturan perawatan untuk pemotretan Anda. Selamat tinggal, teman-teman.
Evgenia Rostokina
Kalender dan perencanaan tematik "karya orang di musim semi"
Tema 4 minggu April
« Orang-orang musim semi bekerja»
(dari 23.04 hingga 28.04. 2018)
tujuan:
Mengkonsolidasikan pengetahuan tentang perbedaan kota dan desa
Perkenalkan kerajinan desa
Mendidik penghormatan terhadap orang-orang tenaga kerja.
Mengembangkan minat pada berbagai profesi, khususnya untuk profesi orang tua dan pekerjaan mereka
Acara terakhir.:
Ulangan
Lihat presentasi
Tanggal implementasi 27.04. 2018.
Hari di minggu ini
Grup, subkelompok
Senin 23.04. Percakapan pagi 2018. "Bagaimana saya menghabiskan akhir pekan".
tujuan: Kembangkan kosakata, ucapan anak-anak.
Situasi permainan
"Apa yang baik, apa yang buruk?"
tujuan: Diskusi tindakan.
Senam pagi.
Nomor 32 kompleks. (Lihat folder grup)
Permainan didaktik
Loto "Profesi"
tujuan
Bekerja di sudut alam
penyiraman, tanaman melonggarkan
tujuan: Untuk mendidik minat pada tanaman.
Buat bahan didaktik yang jelas
pada topik ini « Orang-orang musim semi bekerja»
Ood 1. Pengembangan bicara
Subyek: Game didaktik dengan kata-kata. Membaca nesbylits.
Tujuan. Mengintensifkan kamus anak-anak.
Literatur metodis.: V. V. Herbova , hlm. 104
2. Pengembangan musik.
"Setelah hujan"(dalam. n. m.)
"Cermin"(r. n. m.)
"Rubah"
"Ulat"
Mendengarkan musik.
"Two Caterpillars berbicara"
Tenggelam, bernyanyi.
"Sunny, jangan sembunyikan" Melodinya didasarkan pada La la
(n. n. m.)
"KERJA"
"Tentang Kambing"
berjalan-jalan Pengamatan"Untuk Awan Terapung Langit Spring"
tujuan: Perluas ide fenomena alam musim semi.
Game Bergerak "Kelinci tunawisma"
tujuan: Berolahraga dalam perlombaan, kemampuan untuk bertindak melintasi sinyal tutor
"Pass - jangan jatuh"
tujuan
Perintah kerja
"Bersihkan trek"
tujuan tenaga kerja
Subyek: Menggambar pada rencana "Bunga-bunga indah"
Konten perangkat lunak:
Literatur metodis.: T. S. Komarova , hlm. 99
Senam setelah tidur.
Nomor 8 Kompleks. (Lihat folder grup).
Percakapan tentang topik:
"Kontak dengan orang asing"
tujuan: Pertimbangkan dan diskusikan dengan anak-anak situasi berbahaya dari kemungkinan kontak dengan orang-orang asing di luar, di rumah.
Game Mobilitas Kecil
"Ada beruang di brodu"
tujuan: Ajarkan untuk menjaga keseimbangan, berdiri di satu kaki, berolahraga dalam pengulangan gerakan yang menyenangkan berbaring di perut, kembali.
Permainan didaktik
"Rantai kata"
tujuan
Membangun game
"Kastil untuk Putri"
tujuan: Kembangkan kreativitas saat membuat bangunan, kemampuan untuk mengalahkan bangunan.
"Lego".
berjalan-jalan Menonton pohon.
Game Bergerak "Kucing dan tikus"
Perintah kerja:
Game dengan bahan jarak jauh.
Hari di minggu ini
Mode kegiatan bersama dewasa dan bayi
Grup, subkelompok
Kegiatan pendidikan individu dalam masalah rezim yang menciptakan sistem PPP untuk kegiatan independen anak-anak
Selasa 24. 04. Percakapan pagi 2018 dengan menampilkan presentasi tentang topik « Orang-orang musim semi bekerja»
tujuan: Sistematisasikan pengetahuan anak-anak tentang orang-orang di musim semi bekerja; K. Handal K. people Buruh., keinginan untuk membantu mereka.
Permainan didaktik
"Pertimbangkan dan jelaskan"
tujuan: Konsolidasi Pengetahuan anak tentang perubahan alam musim semi; Mengajar menonton alam, melihat keindahan lanskap; Sikap mudah hati-hati terhadap alam.
Senam pagi.
Nomor 32 kompleks. (Lihat folder grup)
Tujuan. Mempromosikan kebangkitan fisiologis
Permainan didaktik
"Siapa yang melakukan apa"
tujuan: Kencangkan pengetahuan dari Sofia, Nastya, Diana tentang jenisnya tenaga kerja, untuk belajar menentukan profesi pada deskripsi, mendidik ketekunan dan rasa hormat terhadap pekerjaan orang dewasa. Permainan didaktik
"Apa yang terjadi musim semi»
tujuan: Untuk mengaktualisasikan presentasi anak-anak tentang fenomena musim semi, untuk mengaktifkan pidato dan mengklarifikasi konsep yang sesuai.
Ood 1. Kognitif pengembangan: Matematika:
Pelajaran 4.
Konten perangkat lunak:
Tingkatkan kemampuan untuk membentuk angka 5 unit.
Berolahraga dalam kemampuan untuk bergerak ke arah yang ditentukan.
Kencangkan kemampuan untuk secara konsisten menelepon hari-hari dalam seminggu, tentukan hari apa minggu ini, apa yang kemarin, apa yang akan terjadi besok.
Literatur metodis.: I. A. POMORAVA, V. A. POZIN "Pembentukan representasi matematika dasar", hlm. 63
2. Perkembangan fisik.
Pelajaran 22.
Tugas:
Latihan berjalan dan berjalan di antara objek
Kencangkan keterampilan lasagna di dinding senam
Berolahraga dalam menjaga keseimbangan dan melompat
Literatur metodis.: L. I. Penzulaev , hlm. 91
Berjalan menonton langit dan awan
tujuan: Konsolidasi ide tentang musim semi. Perhatikan perubahan yang terjadi di langit.
Game Bergerak "Burleys"
tujuan: Berolahraga anak-anak dalam menjalankan.
Permainan didaktik
"Siapa yang tinggal di mana?"
tujuan: Pengetahuan aman tentang tempat tinggal berbagai hewan dengan Diana, Vova, Alena
Perintah kerja
bersihkan bersama dengan semua tempat tidur bunga dari sampah, letakkan trek permainan independen anak-anak dengan bahan jarak jauh
Senam malam setelah tidur.
Nomor 8 Kompleks. (Lihat folder grup).
"Profesi apa yang kamu kenal?"
tujuan: Ingat selama percakapan dengan anak-anak profesi yang akrab, mengklarifikasi dan memperluas ide-ide anak-anak tentang profesi, memindahkan penghormatan terhadap orang-orang dari profesi yang berbeda
tujuan: Belajar berlari, saling menjaga, dengarkan sinyal tutor.
Permainan didaktik
"Temukan pasangan"
tujuan: Latihan Nastya, Roma, Sophia dalam pemilihan kata-kata berbeda satu sama lain dengan satu suara, kembangkan pendengaran fonimatis
Percakapan tentang topik:
"Bagus dan marah"
tujuan: berkembang pada anak-anak gagasan tentang manfaat dan bahaya kebakaran; Ajarkan tindakan pencegahan.
Berjalan game bergerak
"Sekrup - Tangkap", "Temukan di mana tersembunyi".
Tujuan: Berolahraga dalam melemparkan dan menangkap bola; Pelajari orientasi di ruang angkasa.
Pekerjaan individu "Kumpulkan mainan".
tujuan: Mengembangkan perhatian.
Kegiatan independen anak-anak dengan bahan jarak jauh
Hari di minggu ini
Mode kegiatan bersama dewasa dan bayi
Grup, subkelompok
Kegiatan pendidikan individu dalam masalah rezim yang menciptakan sistem PPP untuk kegiatan independen anak-anak
Rabu 25. 04. Pagi 2018 menggambar cerita dari pengalaman tema: "Bagaimana orang tua kami bekerja»
tujuan: Kencangkan kemampuan untuk membuat cerita yang konsisten dari pengalaman pribadi.
Game Bicara "Aku memulai kalimat, dan kamu selesai"
tujuan: Mengkonsolidasikan presentasi anak-anak tentang makna dan hasil tenaga manusia dari berbagai profesi.
Jika tidak ada guru, maka ...
Jika tidak ada dokter, maka ...
Jika tidak ada petugas kebersihan, maka ...
Jika tidak ada driver, maka ... dll.
Senam pagi.
Nomor 32 kompleks. (Lihat folder grup)
Tujuan. Mempromosikan kebangkitan fisiologis
Permainan didaktik:
"Nama dalam satu kata"
tujuan: Pilih kata-kata yang menggeneralisasi ke contoh yang diusulkan dengan Diana, permainan didaktik Nastya
"Siapa yang melakukan apa?"
tujuan: Berolahraga dalam pemilihan kata kerja, sesuai dengan fenomena musim dingin untuk melihat ilustrasi
"Di desa"
tujuan: Amankan presentasi anak-anak tentang perbedaannya buruh di kota dan desa
Ood 1. Perkembangan artistik dan estetika. Applique.
Subyek: "Kartu undangan untuk orang tua untuk perayaan Hari Kemenangan"
Konten perangkat lunak:
Kencangkan kemampuan anak-anak untuk mengandung isi pekerjaan Anda
Berolahraga dalam penggunaan cara-cara yang akrab untuk bekerja dengan gunting
Ajarkan dengan indah mengambil warna, dengan benar mengirimkan rasio dalam hal besarnya
Literatur metodis.: T. S. Komarova "Aktivitas yang baik di taman kanak-kanak", hlm. 97
2. Perkembangan fisik.
Pelajaran 23.
Jenis gerakan utama:
1. Lazagne pada dinding senam yang sewenang-wenang, berjalan di atas gymnastic menyapu dengan langkah yang sesuai, turun, tidak melewatkan rel, 2 kali
2. Melompat - melompat melalui kabel ke kanan dan kiri, bergerak maju (jarak 3-4 m, 2-3 kali
3. Berjalan di kaus kaki antara bola cetak, tangan di sabuk, 2-3 kali
Literatur metodis.: L. I. Penzulaev "Budaya fisik di taman kanak-kanak", hlm. 93
berjalan-jalan Pengamatan penerbangan pesawat
tujuan: Tampilkan anak-anak yang di langit, pesawat ini meninggalkan selanjutnya.
Sampaikan kepada anak-anak bahwa untuk setiap pesawat ada rute
Game Bergerak "Kami adalah orang-orang yang ceria"
tujuan: Belajar mengikuti aturan permainan, bertindak cepat, dengan cekatan; Berolahraga dalam berlari.
Fizo.:
Game Bergerak
"Jatuh kaki berlari di jalur lurus"
tujuan: Ajarkan untuk menjaga keseimbangan dengan Vanya, Marus, Sonya
Perintah kerja
Bantu anak-anak mengumpulkan mainan.
tujuan: Untuk mendidik sikap yang baik, rasa saling membantu.
Kegiatan Gaming Independen dengan Bahan Jauh
tujuan: Pengembangan keterampilan gaming bersama
Senam malam setelah tidur.
Nomor 8 Kompleks. (Lihat folder grup)
Permainan didaktik "Potretku"
tujuan: untuk memberi anak-anak gagasan tentang harga diri; Ajari anak-anak untuk membedakan fitur individu penampilan, wajah, pertumbuhan, usia.
Berolahraga dengan glomerus.
"Perbuatan baikku."
tujuan: Untuk membentuk harga diri yang memadai.
Terjadi percakapan
"Ketika saya makan, saya tuli dan itu"
tujuan: Mendidik budaya makanan dengan Roma, permainan didaktik Vika
"Itu terjadi atau tidak"
tujuan: Belajar memperhatikan inkonsistensi dalam penilaian, kembangkan pemikiran logis.
Sarankan anak-anak plastisin dan bahan alami Untuk kreativitas.
berjalan-jalan Aktivitas buruh:
Membersihkan wilayah situsnya
tujuan: Ke Acustom bekerja bersama, untuk mencapai tugas tugas dengan upaya bersama.
Game Bergerak
"Masuk ke lingkaran".
Tujuan: Meningkatkan kemampuan untuk bertindak dengan objek; Belajarlah untuk jatuh ke gawang; Mengembangkan eyemer, ketangkasan.
Hari di minggu ini
Mode kegiatan bersama dewasa dan bayi
Grup, subkelompok
Kegiatan pendidikan individu dalam masalah rezim yang menciptakan sistem PPP untuk kegiatan independen anak-anak
Kamis 26. 04. Percakapan Pagi 2018 "Di desa nenek dan kakek"
tujuan: Perluas presentasi anak-anak tentang buruh dewasa, perkenalkan profesi: Petani, Dokter Hewan, Milkmaid, Pengemudi Traktor, Gabungkan, Menghormati Pekerja Pedesaan.
Permainan didaktik "Ekstra Keempat"
tujuan: Pengembangan kemampuan untuk mengklasifikasikan item satu tanda
Senam pagi.
Nomor 32 kompleks. (Lihat folder grup)
tujuan: Pengembangan aktivitas motorik anak-anak
Pengembangan tangan motilitas dangkal dengan Vova, Alena, Nastya
Senam meraba "Tukang roti" Percakapan "Budaya perilaku selama makan". tujuan: Ingat aturan perilaku di meja.
Menyetorkan:
Skema untuk desain
Konstruktor "Lego",
Desainer Skema Kayu untuk bangunan. Permainan papan
Ood 1. Pengembangan bicara.
Subyek: Membaca Fairy Tale V. Kataeva "Bunga-tujuh-keluarga"
"Bunga-tujuh-keluarga".
Literatur metodis.: V. V. Herbova "Pengembangan ucapan di TK", hlm. 105
2. Pengembangan Musik:
Musik dan gerakan ritmis
"Setelah hujan"(dalam. n. m.)- Kenalan dengan latihan, terus belajar membedakan antara dua bagian melodi.
"Cermin"(r. n. m.)- Lakukan tayangan solois, dorong inisiatif, kemerdekaan.
Pengembangan perasaan ritme, puzatisasi
"Rubah"- varnate kata-kata. Memahami pola ritmis.
"Ulat"- Melayani nama ulat, taruh, berjalan pola ritmis.
Mendengarkan musik.
"Two Caterpillars berbicara" Muz. Zhekhenko-mempertimbangkan ilustrasi, datang dengan nama ulat, perhatikan suara mereka.
Tenggelam, bernyanyi.
"Sunny, jangan sembunyikan" Melodinya didasarkan pada La la, perhatikan gerakan melodi yang dimasukkan.
"Ibu memiliki empat anak" (n. n. m.)- Nyanyikan lagu dan Capella, dengan ekspresif menangkap kata-kata.
"KERJA" Muz. Elephantov - untuk memperhatikan karakter tunggal yang penuh kasih sayang.
"Tentang Kambing" Muz. Mengulurkan artikulasi suara yang jelas dengan kata-kata.
berjalan-jalan Pengamatan Untuk perubahan musiman di alam dan cuaca. Pemilihan tanda-tanda perubahan cuaca yang khas
Aktivitas buruh
Potong-jalanlah di beranda.
Masukkan umpan pengumpan
Game Bergerak
"Bola deringku yang ceria"
tujuan: Berolahraga di berguling bola satu sama lain, perbaiki keterampilan memiliki bola
Fizo.:
Game Bergerak
"Temukan tempatmu"
tujuan: Kembangkan kecepatan reaksi, kemampuan untuk bereaksi terhadap sinyal, berolahraga dalam menjalankan, mengembangkan daya tahan dan ketangkasan dengan Sonya, Egor, Daniel
Permainan didaktik
"Ekstra Keempat"
tujuan: Mengembangkan perhatian, pidato yang terhubung. Belajar untuk membenarkan jawaban Anda kegiatan independen anak-anak dengan bahan jarak jauh
Oyod Evene 3. Perkembangan artistik dan estetika. Lukisan
Subyek: "Anak-anak menari di festival di taman kanak-kanak"
Konten perangkat lunak:
Kencangkan penerimaan lukisan dengan pensil, kemampuan untuk menggunakan saat melukis tekanan pada pensil daya yang berbeda.
Mengembangkan sikap positif secara emosional untuk membuat gambar
Literatur metodis.: T. S. Komarova "Aktivitas yang baik di taman kanak-kanak", hlm. 100
Senam setelah tidur.
Nomor 8 Kompleks. (Lihat folder grup).
Percakapan: "Jaga air"
tujuan: Untuk mengajar anak-anak untuk mengamati aturan dasar untuk pengolahan air, jelaskan konsekuensi yang tidak menyenangkan dapat memimpin.
Situasi permainan
"Temukan dan jelaskan"
tujuan: Pengembangan memori, perhatian
Situasi permainan
"Setiap hal adalah tempatmu."
tujuan: Pendidikan CGN di Diana, Zlata, Roma
Ekonomis - rumah tangga kerja
membersihkan dalam kartu buku
tujuan: belajar bekerja di kolektif, memunculkan rasa tanggung jawab atas penyebab umum untuk membentuk sikap hati-hati terhadap buku-buku
Aktivitas motor independen.
tujuan: Meningkatkan kemampuan untuk mengatur secara independen permainan bergerak, gunakan atribut olahraga.
berjalan-jalan Pengamatan Pengelasan, Bandingkan cuaca pagi dan malam.
Game anak-anak dengan bahan jarak jauh.
Permainan peran adegan untuk memilih anak-anak.
Game Bergerak
"Beruang di jamur Boru, aku mengambil beri ...."
Hari di minggu ini
Mode kegiatan bersama dewasa dan bayi
Grup, subkelompok
Kegiatan pendidikan individu dalam masalah rezim yang menciptakan sistem PPP untuk kegiatan independen anak-anak
Jumat 27. 04. Kuis Pagi 2018 pada tema:
"Perjalanan ke dunia profesi"
Lihat presentasi
"Semua profesi penting, semua profesi dibutuhkan."
tujuan: Merangkum subjek minggu ini
Senam pagi.
Nomor 32 kompleks. (Lihat folder grup)
Tujuan. Mempromosikan kebangkitan fisiologis
Permainan didaktik
"Kemarin hari ini besok"
tujuan: Amankan konsep waktu dengan Anton, Marus, Egor
Permainan didaktik "Alat untuk. orang-orang dari profesi yang berbeda»
tujuan: Pengetahuan yang aman tentang alat dan barang-barang yang membutuhkan orang-orang dari profesi yang berbeda. Wallpaper - Dicetak permainan: Kartu domino, "Bagian dan Utuh", "Mosaik"
tujuan: Motivasi anak-anak untuk pekerjaan
Ood 1. Perkembangan kognitif.
Subyek: "Rusia adalah negara besar"
Tugas:
Membentuk ide-ide yang disebut negara multinasional besar kami Federasi Rusia (Rusia,
ada banyak kota dan desa di dalamnya.
Untuk berkenalan dengan Moskow - kota utama, ibukota tanah air kami, atraksinya
Literatur metodis.: O. V. DYBINA "Pengantar Subjek dan Lingkungan Sosial", hlm. 46 - 47
2. Perkembangan fisik.
Pelajaran 24.
Tugas:
Berolahraga dalam kecepatan
Ulangi latihan game dengan bola, dalam lompatan dan keseimbangan
Literatur metodis.: L. I. Penzulaev "Budaya fisik di taman kanak-kanak", hlm. 93
berjalan-jalan Pengamatan angin.
tujuan: Ajarkan untuk menentukan arah angin. Di mana berhembus? Di mana pohon menekuk? Naikkan kotak centang - Arah apa yang dikembangkan flash flash?
Misteri:
Snatchy, Growl, Cabang Break, Debu Raises orang dengan jahitan kaki
mendengarnya, apakah kamu tidak melihatnya? (ANGIN)
Game Bergerak
"Siapa yang kemungkinan besar akan menyampaikan kotak centang"
tujuan: Ajari anak-anak untuk berlari di satu sisi situs ke lokasi lain, mengatasi hambatan. Mengembangkan kemampuan untuk bertindak melintasi sinyal, kecepatan gerakan
Fizo.:
Latihan Hawa, Ulyana, Hydra dalam melemparkan bola ke gawang horizontal kanan dan kiri Aktivitas buruh
kami membawa pesanan di plot.
tujuan: Pelajari dengan benar dan efisien tindakan buruh, mendistribusikan tanggung jawab kegiatan motor independen
tujuan: Ajari anak-anak untuk bertindak sebagai penyelenggara permainan: Undang kawan untuk berpartisipasi dalam game, jelaskan aturannya, ikuti implementasi mereka.
Senam malam setelah tidur.
Nomor 8 Kompleks. (Lihat folder grup).
Evening Evening. Membaca V. OSEEV. "Kata ajaib"
tujuan: Pendidikan budaya perilaku yang tepat.
Game Bergerak "Korshun and Company"
tujuan: Belajar mendengarkan tim guru, mengembangkan perhatian.
Percakapan tentang aturan perilaku di jalan.
"Tanda-tanda jalan tahu dan rasa hormat"
tujuan: Kencangkan pengetahuan tentang aturan lalu lintas dengan Diana, anak, vitaly
Terjadi percakapan "Duduk, di belakang postur tangan"
tujuan: Untuk mendidik perlunya gaya hidup sehat. Buat plastisin untuk aktivitas kreatif independen.
berjalan-jalan Pengamatan Awan.
tujuan: Untuk membentuk konsep tentang awan dan awan.
Langit abu-abu, awan gelap bergerak di sepanjang, mereka disebut awan. Mereka rendah di tanah
Permainan didaktik: "Langit apa"
tujuan: Ajarkan untuk mengambil kata sifat. Kosa kata: Abu-abu, suram
Game Bergerak "Di Beruang di Bor"
tujuan: Ajari anak-anak untuk bertindak di rekan setim
Hari di minggu ini
Mode kegiatan bersama dewasa dan bayi
Grup, subkelompok
Kegiatan pendidikan individu dalam masalah rezim yang menciptakan sistem PPP untuk kegiatan independen anak-anak
Sabtu 28. 04. Game pidato pagi 2018 dengan bola
"Profesi Nama".
tujuan: mengkonsolidasikan pengetahuan anak tentang profesi, memperkaya kamus anak-anak, mengembangkan perhatian, ketangkasan
Pertanyaan bermasalah:
"Siapa yang kamu inginkan saat tumbuh dewasa?"
Senam pagi.
Nomor 32 kompleks. (Lihat folder grup)
Tujuan. Mempromosikan kebangkitan fisiologis
Permainan didaktik
Loto "Profesi"
tujuan: Belajar Sophia, Nastya, Egor dengan benar membandingkan gambar dengan kartu, untuk belajar menelepon profesi.
Latihan Gaming. "Kamu akan kebersihan untuk mencintai astronot bisa"
tujuan: Untuk membentuk kebiasaan gaya hidup sehat
Ood 1. Pengembangan bicara
Subyek: Membaca Fairy Tale V. Kataeva "Bunga-tujuh-keluarga"
Tujuan. Perkenalkan anak-anak dengan dongeng V. Kataeva "Bunga-tujuh-keluarga".
Literatur metodis.: V. V. Herbova "Pengembangan ucapan di TK", hlm. 105
2. Pengembangan musik.
Musik dan gerakan ritmis
"Setelah hujan"(dalam. n. m.)- Kenalan dengan latihan, terus belajar membedakan antara dua bagian melodi.
"Cermin"(r. n. m.)- Lakukan tayangan solois, dorong inisiatif, kemerdekaan.
Pengembangan perasaan ritme, puzatisasi
"Rubah"- varnate kata-kata. Memahami pola ritmis.
"Ulat"- Melayani nama ulat, taruh, berjalan pola ritmis.
Mendengarkan musik.
"Two Caterpillars berbicara" Muz. Zhekhenko-mempertimbangkan ilustrasi, datang dengan nama ulat, perhatikan suara mereka.
Tenggelam, bernyanyi.
"Sunny, jangan sembunyikan" Melodinya didasarkan pada La la, perhatikan gerakan melodi yang dimasukkan.
"Ibu memiliki empat anak" (n. n. m.)- Nyanyikan lagu dan Capella, dengan ekspresif menangkap kata-kata.
"KERJA" Muz. Elephantov - untuk memperhatikan karakter tunggal yang penuh kasih sayang.
"Tentang Kambing" Muz. Mengulurkan artikulasi suara yang jelas dengan kata-kata.
berjalan-jalan Memantau batu.
tujuan: Untuk membentuk ide tentang batu, sebagai bagian dari sifat mati.
Kegiatan penelitian menganggap batu melalui kaca pembesar.
Game Bergerak "Pengecoran".
tujuan: Belajar mengikuti aturan permainan, bertindak cepat, dengan cekatan;
berolahraga dalam berlari.
Latihan game
"Pass - jangan jatuh"
tujuan: Belajar Vika, Ulyana, Malam untuk menavigasi di ruang angkasa, jaga keseimbangan dengan dukungan yang meningkat, ikuti peraturan keselamatan
Perintah kerja
"Bersihkan trek"
tujuan: Untuk memunculkan sikap positif tenaga kerjaKeinginan untuk membantu orang dewasa.
Game anak-anak dengan bahan jarak jauh (Balls, Ring, Rope, Dolls, Cars)
Oyod Evene 3. Perkembangan artistik dan estetika. Lukisan
Subyek: Menggambar pada rencana "Bunga-bunga indah"
Konten perangkat lunak:
Belajar untuk hamil bunga yang indah dan tidak biasa
Kencangkan kemampuan untuk mengirimkan warna dan nuansa mereka (mencampur cat warna yang berbeda dengan bocor menggunakan pensil tekanan yang berbeda)
Literatur metodis.: T. S. Komarova "Aktivitas yang baik di taman kanak-kanak", hlm. 99
Senam setelah tidur.
Nomor 8 Kompleks. (Lihat folder grup).
Percakapan dengan anak-anak.
"Tentang Persahabatan dan Teman"
tujuan: Mengkonsolidasikan aturan sikap yang baik hati nim.: Bagikan mainan, berbicara dengan sopan, ramah jika seseorang dari orang-orang sedih, berbicara dengannya, bermain, selalu membantu, keluar dari teman.
Game low-live
"Batu gunting kertas"
tujuan: Belajar mendengarkan pengasuh dengan hati-hati, kembangkan keheningan.
Permainan didaktik
"Rantai kata"
tujuan: Latihan Savelia, Anton, Alice dalam menentukan suara pertama dan terakhir dengan kata-kata
Membaca V. V. Mayakovsky "Siapa yang?"
tujuan: Belajar menganalisis karya seni; Ekspresikan sikap Anda terhadap karakteristik cerita, kembangkan aktivitas bicara, pidato dialog, perluas kosa kata.
Buat Desainer Desktop "Lego".
berjalan-jalan Menonton pohon.
Game Bergerak "Kucing dan tikus"
Perintah kerja:
Kumpulkan mainan setelah berjalan
Game dengan bahan jarak jauh.
Yulia Srovtsov
Abstrak node po. lapping B. kelompok senior. « Orang-orang musim semi bekerja» .
Surovtsova Julia Vladimirovna.
tujuan: Lanjutkan untuk memperkenalkan kebersihan pribadi dan aturan keamanan tenaga kerja Saat bekerja dengan plastisin, dengan bahan, peralatan, dan perlengkapan untuk laper., organisasi tempat kerja; kenalan dengan iklan sederhana laper., pengembangan pencelupan mata, imajinasi, kreativitas, smelts.
Tugas:
1) Membentuk kemampuan untuk memahat dari subjek alam yang akrab (Buah, Sayuran, Bunga). Untuk membentuk kemampuan untuk memahat dari alam, mentransmisikan karakter dan fitur mereka.
2) Perbaiki penerimaan laper.: perataan, berguling, menarik, memanjakan.
3) Kembangkan motilitas tangan yang dangkal, meteran mata.
4) Perbaiki keterampilannya rapi laper.(Jangan menyebarkan plastisin, jangan bungkus pakaian).
Peralatan: Gambar dengan gambar sayuran, buah-buahan, warna, contoh pekerjaan (Terpilih). Plastisin, tumpukan, papan lapisan, serbet basah, perairan sayuran.
pekerjaan nadividual.:
Tunjukkan pekerjaan mengemudi anak Anda dengan potongan plastisin
Bantu anak itu sulit
Saya mengatur momen.
Salam:
"Kami menarik tanganku ke matahari,
Kami mengambil sinar dan menekan hati,
Kami tersenyum, Ray Dali,
Halo, Tamu, Kami Menunggu Kamu! "
II Pengantar topik.
Jika salju cetakan di mana-mana,
Hari menjadi lebih lama
Jika semua ditumbuhi
Dan di bidang cincin aliran,
Jika matahari bersinar lebih cerah,
Jika burung tidak mengantuk,
Jika angin menjadi lebih hangat,
Jadi, itu datang kepada kami ....
D :: Musim semi.
B.: Dan untuk tanda apa Anda tahu itu sekarang musim semi?
D.: Salju meleleh dan es, matahari lebih sering bersinar, itu menjadi lebih hangat di jalan, ginjal mulai muncul di pepohonan, burung-burung terbang.
B.: Itu benar. Guys, katamu, burung terbang. Dan mengapa mereka kembali ke rumah?
D.: Temukan dirimu sendiri rumah atau tweel sarangnya. Ambil anak ayam.
V.: Ya, benar. Dengan datang musim semi Alam dan hewan memiliki banyak urusan dan kekhawatiran. Alam terbangun setelah musim dingin, menyerap dirinya lebih banyak kelembaban dan sinar matahariSehingga rumput muncul segera, selebaran pohon, bunga. Semua hewan sekarang terlibat dalam apa yang mereka butuhkan untuk memperoleh keturunan, untuk mengajar mereka banyak dan tumbuh hingga kedatangan musim dingin. Dan kekhawatiran apa yang muncul dari orang dengan kedatangan musim semi?
D.: Untuk membawa pesanan di taman, taman, dan sekolah, di bawah jendela, di negara ini.
B.: Dilakukan dengan baik, semuanya benar. TAPI "membersihkan" Di jalan, rasanya?
D.: Hapus dedaunan tua dan rumput, cabang dan tongkat, kumpulkan semua sampah, memutihkan pohon, menggantung burung untuk burung, biji tanaman dan bibit.
B.: Itu benar. Untuk menjadi lebih menyenangkan bagi mata kita, kita semua mencoba Potong urutan tidak hanya di rumah, tetapi juga di jalan. Dan semua orang melakukannya dengan caranya sendiri. Dan orang-orang yang memiliki pondok musim panas, dengan kedatangan musim semi Cepat segera di sana untuk dihapus dan ditanam panen baru, karena untuk mengumpulkan panen yang baik di musim gugur, musim semi perlu bekerja dengan baik.
B.: Ayo sedikit.
Fizminutka.
"Di halaman di pagi hari".
Di halaman di pagi hari
Kami memulai permainan.
Saya seorang snowdrop, Anda adalah Bindweed,
Menjadi di karangan bunga kita.
Satu dua tiga empat,
Sebarkan lingkaran lebih lebar.
Dan sekarang kita adalah aliran,
Kami menjalankan makanan.
Langsung ke danau bergegas
Akan menjadi danau besar.
Menjadi lingkaran lagi -
Kami akan bermain di bawah sinar matahari.
Kami adalah sinar yang menyenangkan,
Kami tiba-tiba dan panas.
B.: Pria yang dilakukan dengan baik. Sedikit melunak, Anda dapat melanjutkan percakapan tentang orang-orang buruh dengan kedatangan musim semi.
V.: Teman-teman, apa saja orang di Groats?
V.: Benar, dan buah di mana disimpan?
D.: Di kebun.
B.: Dilakukan dengan baik. Dan untuk menghias situs Anda, orang-orang menanam ...
Terang! Dan bunga-bunga ditanam di taman atau di taman?
D.: Di tempat tidur bunga, di tempat tidur bunga.
V.: Dilakukan dengan baik! Kami bertemu dengan unggas dan binatang dan menciptakan pertanian bersama. Tetapi untuk kegunaan, kami jelas tidak memiliki sesuatu di sana. Apa?
D.: Taman, taman, taman bunga.
V.: Oleh karena itu, saya sarankan Anda hari ini untuk menambah pertanian kami, dan kami akan melakukan semuanya dari plastisin.
V.: Muncul dan pilih lingkaran warna apa pun.
Untuk pilihan anak-anak ditawarkan mug tiga warna, warna lingkaran menentukan pilihan tabel.
Kuning - taman, taman merah, hijau - petak bunga.
B.: Dan sekarang datang ke meja yang sama, di mana warna yang sama seperti pada cangkir Anda.
Anak-anak duduk di meja.
V.: Teman-teman, sebelum kita melanjutkan bekerja, mari kita keluar dari jari kita.
Senam meraba "Kolobok"
- "Lepim bersama kolobka,
Kami menempatkan adonan, kami sedikit.
Dan kemudian dia berguling-guling
Di jendela ditanam.
Ini dari jendela persimpangan, lompat-skok,
Dibuat menjadi hutan, teman. "
Ulangi 2 kali.
B.: Sekarang gagang dan jari kita siap bekerja. Cowok bagaimana Anda sudah menebak, maka orang-orang untuk "Meja Kuning", kita punya ...
D.: Sayuran untuk taman.
Pada tata letak meja "kuning" taman.
B.: Benar, tapi sayuran apa, biarkan teka-teki menebak.
Di atas ekor hijau tanah,
Di bawah tanah adalah hidung merah.
Kelinci terbang dengan cekatan.
Siapa namanya?.
D.: Morkovka.
V.: Yang mencintai Borsch dan Vinaigrette,
Sedih ketika tidak di dalamnya.
Di taman bawah tanah tumbuh -
Pada orang-orang, dia selalu terhormat.
D.: Bit.
Tutor memberi kartu dengan gambar wortel dan bit, serta anak-anak contoh visual dari sayuran siku.
DI.: "Meja Merah"
D.: Pohon buah-buahan.
B.: Itu benar. Dengarkan teka-teki.
Bulat, Ruddy,
Saya rastis di cabang.
Cintai aku orang dewasa
Dan anak-anak kecil.
D.: Apel.
B.: Seperti bola lampu di cabang,
Berturut-turut di pohon menggantung,
Kuning, merah dengan cahayanya,
Mata kami menarik!
Guru memberi kartu dengan gambar apel dan pir, serta sebelum anak-anak contoh visual buah siku.
DI.: "Meja Hijau", Saya menebak bahwa Anda perlu buta?
D.: Bunga.
V.: Ini teka-teki Anda.
Itu di taman kudryashka -
Baju putih,
Hati emas.
Apa itu?
D.: Chamomile.
B.: Di taman, di trek,
di bawah jendela saya
Matahari pergi hari ini
pada kaki tinggi.
D.: Bunga matahari.
Pada tabel "hijau" adalah tata letak bunga-bunga berwarna untuk teknik "lipat", tetapi anak-anak dapat digunakan sebagai tata letak dan membuat bunga sendiri.
V.: Pria yang dilakukan dengan baik. Kami ingat aturan kerja dengan plastisin dan dapat dimulai.
Anak-anak melihat gambar dan contoh kerja yang sudah jadi, lanjutkan ke lapp..
Pendidik menyarankan dan membantu jika perlu.
Iii total bagian dari node.
V.: Kawan, kamu baik hari ini botol, sekarang, seperti yang Anda pikirkan, pada kami "Tanah pertanian" Apakah ada yang Anda butuhkan?
Anak-anak termasuk pekerjaan di pertanian (atau ke pameran).
W: Cowok sangat baik bekerja hari iniMari kita puji diri sendiri!
Anak-anak bertepuk tangan dan mengucapkan selamat tinggal kepada tamu.
Publikasi tentang topik:
"Rahasia dari" jenis kegiatan anak-anak masa lalu: permainan, komunikatif, informatif - penelitian, artistik. Tujuan: untuk berkenalan.
Abstrak node pada kegiatan objek dalam kelompok senior "objek memfasilitasi tenaga kerja manusia dalam kehidupan sehari-hari" Tujuan: Memperluas ide anak-anak tentang peralatan rumah tangga. Mengembangkan tugas: Promosikan dalam keterampilan pengembangan game untuk memilih kata kerja tindakan.
Di usia prasekolah yang lebih lama, salah satu kelas favorit adalah kelas kerajinan tangan. Anak-anak menunjukkan minat besar dan kurang.
Ringkasan kelas FDCM dalam kelompok yang lebih tua (bekerja di alam) Topik: "Perawatan untuk tanaman indoor" (Belajar Cara Menghilangkan Debu dengan Sikat dan Sprayer). Tujuan: Terus memperluas presentasi.
Periode: 17.04-33.04.2018.
Tema minggu ini : "Hari Bumi Ibu Internasional. (22.04) // Pekerjaan orang di alam "
Acara terakhir: Pameran karya anak-anak "musim semi melangkah ke kami."
Tugas: Bantu untuk membentuk pada anak-anak konsep diri Anda sebagai penghuni bumi planet, sikap bertanggung jawab terhadap alam sekitarnya, memperluas ide-ide tentang pekerjaan orang dewasa di musim semi (produksi tanaman, peternakan, teknik, teknik yang memfasilitasi tenaga kerja. Untuk membentuk gagasan umum tentang hubungan tenaga kerja orang-orang dari berbagai profesi yang dipekerjakan dalam satu produksi (petani - pekerja industri makanan - penjual), di mana pertukaran hasil tenaga kerja dinyatakan. Kembangkan kemampuan untuk membangun model alur kerja (produksi susu, roti). Kembangkan kemampuan untuk secara independen memperoleh pengetahuan tentang pekerjaan orang dewasa dari berbagai sumber (membaca buku, observasi, melihat acara TV, dll.). Untuk mengalami rasa terima kasih dan rasa hormat terhadap orang-orang yang dekat dan asing yang menciptakan semua yang diperlukan seumur hidup.
Bertanggung jawab: Makarova E.V.
Kegiatan pendidikan dilakukan berdasarkan pendekatan terpadu memastikan integrasiOO (pidato, kognitif, sosial-komunikatif, fisik, artistik dan estetika).
Hari dalam Minggu: SelasaMOMEN MOMEN
Pagi: interaksi dengan keluarga
inspeksi dan penerimaan anak-anak
D / dan (Berpikir): Game "Cross-Nolik"
d / dan "panggil tetangga nomor ..."
Game di FCCM "Siapa?" (Panggil orang sesuai dengan tingkat kekerabatan: paman, bibi, dll.)
Game untuk pengembangan ZKR, analisis suara: D / dan "Count-Ka" (alokasi suara "S, S" dalam kata-kata)
D / dan (situasi komunikasi): "nama teman" (pahlawan yang luar biasa)
Bola, kartu dengan gambar kata-kata dengan suara "S, ZE", kartu dengan gambar pahlawan yang luar biasa.
Pengisian
Persiapan untuk kelas
Percakapan: "Apa yang bisa kita lakukan, sehingga tanah kita indah?".
Selama sarapan -
Percakapan dengan anak-anak "Reservoir di kota kami yang Anda kenal?"
Membaca puisi, teka-teki misteri di Planet Earth, melihat album tematik.
Puisi dan teka-teki tentang planet kita dan penduduknya, album tematik "Planet kita?"
Puzzle.
Mosaik
Pelajaran nomor 1 9.00 - 9,30 Musik ( menurut kepala kepala)
Pelajaran # 2 9.40-10.10 FAMP №53 (lihat Novikova V.P.)
Pelajaran nomor 3 11.20-11.50 Budaya Fisik (Outdoor)
Jalan pagi .
File kartu. Berjalan nomor 11.
Pengamatan - untuk awan
Kunci / Game - "Make figure."
Kerja - membersihkan Situs Anda, Koleksi Sampah di Situs Balita
Individu, berjalan di sekitar beranda "yang lebih cepat melalui rintangan"
Pekerjaan individu (dalam gambar. Daerah) - "katakan berbeda" (pengembangan pidato)
Kegiatan independen
Skittles
Bola
Bucket anak-anak
perisai untuk melempar
Bersihkan pengumpan dari sampah, tuangkan makanan untuk burung.
Bekerja sebelum tidur: kembali dari jalan-jalan
Persiapan untuk makan malam, makan siang
Persiapan untuk tidur
Jam tenang
Pembentukan CGN dan keterampilanswalayan -
Relaksasi tidur (bacaan) -
Kisah "Pangeran Kecil" (Bagian)
A. Ecpery "Pangeran Kecil"
Bekerja setelah tidur: mendaki
Senam Kebangkitan -
"Anjing lohamny"
latihan pernapasan -"Bagus di hutan"
Pekerjaan individu dalam notebook terapi wicara
(Dijadwalkan)
Lintasan olahraga
Notebook terapi pidato
Pensil sederhana.
Malam: kegiatan bersama dan independen anak-anak dan orang dewasa
Permainan meraba. - "Ikan"
Pekerjaan individu - ulangi permainan Fine Anda"Voddy, Voddy, mengejek Lichkoe saya"
P
dan orang dewasa
P / dan Berlari, Jumping - P / Game "Tempat kosong", "Gori, Gori dengan jelas"
Buruh di sudut boneka - "tulis pesanan di rumah boneka"
Merancang dari bahan sarjana "lihat ikan mana"
Bola, hoops, kain untuk membersihkan debu dan boneka.
Kinder, plastisin, ranting, pertandingan.
Jalan malam:
Interaksi dengan keluarga
Mengobrol dengan orang tua tentang kesejahteraan anak-anak.
Konsultasi: "Pertolongan Pertama di Uncens of Serangga." Percakapan individu.
Perawatan anak-anak di rumah
Hari dalam Minggu: JumatKegiatan pendidikan dalam mode harian
(Kegiatan bersama dewasa dan anak-anak)
Kegiatan dan praktik budaya
Organisasi RPPS untuk mendukung inisiatif anak-anak
(Aktivitas independen)
MOMEN MOMEN
Grup, subkelompok
Mendukung anak kepribadian
Pagi: interaksi dengan keluarga
inspeksi dan penerimaan anak-anak
Kegiatan bersama dan independen anak-anak dan orang dewasa
D / dan pada motif hood.prosions dan folklore - "Tebak jenis dongeng apa"
D / game ( pengembangan sensorik.) Warna, bentuk, besarnya - "temukan pasangan" (ke sentuhan untuk menemukan sepasang item yang identik)
Buku dengan dongeng - di mana kita berbicara tentang air.
Beberapa benda identik.
Pengisian
Persiapan dan menyimpan sarapan
Persiapan untuk kelas
Sehat "-" Bagus ketika ketika bertemu ...! "
Senam artikulasi "Piala, pagar, lidah beristirahat di laut"
Main Fingering Game - "Driver, Voddy, Mock My Lico"
Bekerja pada pembentukan CGN, budaya perintah di meja Selama sarapan -kepatuhan dengan aturan etiket tabel (perilaku di meja, banding sopan).
Game dengan bola "nama tetangga" (hari dalam seminggu)
Bola, kartu tematik (hari dalam seminggu)
Modul dan desainer besar, "Lego"
Puzzle.
Mosaik
Jalan raya
Kegiatan yang ditujukan pada pembentukan primer
orientasi nilai dan sosialisasi. Node. Kegiatan bersama anak-anak dan orang dewasa
Pelajaran nomor 1 9.00-9.30 Terapi pidato (grup b).
Kelas №2 9.45-10.15. Pendidikan Jasmani (sesuai dengan Rencana Kepala)
Pelajaran nomor 3 10.25-10.55 Izostudia //
Applique. Tema "traktor"
Dll. Tugas:
Terus meningkatkan keterampilan dengan pemotongan siluet, segmen kertas pra-pelabuhan ukuran yang diinginkan, Kembangkan keterampilan untuk bekerja dengan lem.
Jalan pagi . Kegiatan bersama dan independen anak-anak dan orang dewasa
File kartu. Berjalan nomor 12.
Pengamatan - untuk perubahan pakaian anak-anak
Kunci / Game - "Pasangan berpasangan"
Kerja - Penugasan Tenaga Kerja - Untuk membantu membersihkan situs dari salju untuk membiayai tanggung jawab dan kerja keras, pada output pengumpulan situs.
Pekerjaan individu tentang perkembangan gerakan - pembengkakan di beranda.
Pekerjaan individu (sesuai dengan gambar. Yang mendalam) - (menggambar) "menggambar cangkir" (menempel di salju).
Kegiatan independen
Jam pasir
Krayon untuk menggambar
Hoops.
Skittles
Sanki.
Bekerja sebelum tidur: kembali dari jalan-jalan
Persiapan untuk makan malam, makan siang
Persiapan untuk tidur
Jam tenang
Pembentukan CGN dan keterampilanswalayan -bentuk keterampilan dengan cepat dan lembut, perhatikan ketertiban di lemari Anda.
Bekerja pada pendidikan budaya perilaku di meja selama makan siang -pembentukan keterampilan bioskop (sendok, plug), serbet.
Relaksasi di depan waktu tidur
( mendengarkan komposisi musik) - suara alam.
Merangsang keinginan anak-anak untuk membantu pengasuh terhadap meja.
Dorong keinginan anak-anak untuk membantu kawan ketika bersiap untuk tidur.
Disk dengan suara alam.
Bekerja setelah tidur: mendaki
Prosedur higienis dan keras
Senam Kebangkitan -
"Anjing lohamny"
Prosedur Harding - Pijat diri untuk kepala.
Tindakan pencegahan:
berjalan tanpa alas kaki di "trek kesehatan",latihan pernapasan -"Bagus di hutan"
Pendidikan CGN, keterampilan mandiri dan bantuan timbal balik selama berpakaian - untuk membentuk kebiasaan dengan cepat dan benar mencuci dengan cepat untuk menyeka serbet individu, membawa rambut secara berurutan.
Lintasan olahraga
Notebook terapi pidato
Pensil sederhana.
Malam: kegiatan bersama dan independen anak-anak dan orang dewasa
Senam Artikulasi - "Senyum, Tabung, Pagar, Jarum, Kuda"
Game Jari - "Ikan"
D / dan (keamanan) penyeberangan pejalan kaki dan anak-anak.
Gambar keselamatan PDG tematik.
P skor ke masa depan, sore
Pendidikan budaya perilaku selama tengah malam- Aturan perilaku di meja.
Kegiatan bersama dan independen anak-anak dan orang dewasa
Game dramatis - "Zayaks Kozka dan Spring"
S / R Game - "Navigator Berani"
Game dengan mosaik, berbaring dari biji, kancing, tutup, warna. Strip (mm) - Menyebarkan ikan dengan mosaik.
CO-produksi dengan atribut ke permainan plot. Mosaik, biji kacang.
Jalan malam: kegiatan Independen Anak
Pemeliharaan permainan independen, motor, komunikatif, pendidikan dan penelitian dan jenis kegiatan anak-anak lainnya
Interaksi dengan keluarga
Perawatan anak-anak di rumah
Ingatkan anak-anak untuk tidak melupakan mainan mereka di taman kanak-kanak.
Hari dalam Minggu: SeninKegiatan pendidikan dalam mode harian
(Kegiatan bersama dewasa dan anak-anak)
Kegiatan dan praktik budaya
Organisasi RPPS untuk mendukung inisiatif anak-anak
(Aktivitas independen)
MOMEN MOMEN
Grup, subkelompok
Mendukung anak kepribadian
Pagi: interaksi dengan keluarga
inspeksi dan penerimaan anak-anak
Kegiatan bersama dan independen anak-anak dan orang dewasa
D / dan famp (nomor dan akun) - "katakan satu lebih sedikit", "panggil tetangga nomor"
Game untuk pengembangan struktur slilasi pidato - permainan "kantong indah"
Kartu dengan berbagai tanda musim tahun ini, ke permainan "kantong indah"
Pengisian
Persiapan dan menyimpan sarapan
Persiapan untuk kelas
Senam Morning - Nomor Kompleks 7 "Sehat "-" Bagus ketika ketika bertemu ...! "
Senam artikulasi "Piala, pagar, lidah beristirahat di laut"
Main Fingering Game - "Driver, Voddy, Mock My Lico"
Bekerja pada pembentukan CGN, budaya perintah di meja Selama sarapan -kepatuhan dengan aturan etiket tabel (perilaku di meja, banding sopan).
Percakapan dengan anak-anak "Mengapa seseorang membutuhkan air? Apa manfaatnya membawa orang? "
D / Kedua dan Game Verbal: "Siapa yang tahu lebih banyak?", "Temukan subjek dari bentuk yang sama", "Tebak tanaman seperti apa."
Pendidikan untuk mengembangkan permainan desktop. Temukan suara "S"
Desainer besar dan kecil.
Game "Kumpulkan Beads"
Pensil berwarna, krayon, spidol, pewarnaan.
Kegiatan yang ditujukan pada pembentukan primer
orientasi nilai dan sosialisasi. Node. Kegiatan bersama anak-anak dan orang dewasa
Pelajaran nomor 1 9.00-9.30 Pengembangan bicara. Topik: "menceritakan kembali dongeng" Fox and the Goat "
Tujuan. Tingkatkan kemampuan anak-anak untuk menceritakan kembali dongeng "pada orang".
Pelajaran # 2 9.40-10.10 Menggambar (grup) Topik: Gambar: berdasarkan rencana.
Z.: Latihan dalam persiapan kisah figuratif tentang gambar Anda; Kencangkan kemampuan untuk memilih topik, untuk membawa ide pada akhirnya, pilih bahan untuk menggambar sendiri.
Pelajaran nomor 3 10.20-10.50 Pendidikan Jasmani (sesuai dengan Rencana Kepala)
Jalan pagi . Kegiatan bersama dan independen anak-anak dan orang dewasa
File kartu. Berjalan nomor 13.
Pengamatan - untuk hujan pertama
Kunci / Game - "Beruang dan Lebah"
Kerja - membersihkan situs Anda, mengumpulkan sampah di plot.
Pekerjaan individu pada pengembangan gerakan - melompat pada satu kaki, bergantian (di taman bermain).
Pekerjaan individu (sesuai dengan gambar. Yang mendalam) - d / dan "kata Spring Nazis"
Kegiatan independen
Baby Blades, ember
Perisai untuk melempar
Sapu
Bekerja sebelum tidur: kembali dari jalan-jalan
Persiapan untuk makan malam, makan siang
Persiapan untuk tidur
Jam tenang
Pembentukan CGN dan keterampilanswalayan -bentuk keterampilan dengan cepat dan lembut, perhatikan ketertiban di lemari Anda.
Bekerja pada pendidikan budaya perilaku di meja selama makan siang -pembentukan keterampilan bioskop (sendok, plug), serbet.
Relaksasi di depan waktu tidur Bacaan -
A.Bukalov "Bagaimana Mesin Roti Membawa"
Merangsang keinginan anak-anak untuk membantu pengasuh terhadap meja.
Dorong keinginan anak-anak untuk membantu kawan ketika bersiap untuk tidur.
Pembaca dengan teks.
Bekerja setelah tidur: mendaki
Prosedur higienis dan keras
Senam Kebangkitan -
"Anjing lohamny"
Prosedur Harding - Pijat diri untuk kepala.
Tindakan pencegahan:
berjalan tanpa alas kaki di "trek kesehatan",latihan pernapasan -"Bagus di hutan"
Pendidikan CGN, keterampilan mandiri dan bantuan timbal balik selama berpakaian - untuk membentuk kebiasaan dengan cepat dan benar mencuci dengan cepat untuk menyeka serbet individu, membawa rambut secara berurutan.
Pekerjaan individu dalam buku catatan terapi pidato sesuai jadwal.
Lintasan olahraga
Notebook terapi pidato
Pensil sederhana.
Malam: kegiatan bersama dan independen anak-anak dan orang dewasa
Senam Artikulasi - "Senyum, Tabung, Pagar, Jarum, Kuda"
Game Jari - "Ikan", "Rumah"
Pekerjaan individu pada pengembangan pidato adalah mempelajari cara mengusulkan proposal dengan jumlah kata yang diberikan.
Gambar adegan.
P skor ke masa depan, sore
Pendidikan budaya perilaku selama tengah malam- Aturan perilaku di meja.
Kegiatan bersama dan independen anak-anak dan orang dewasa
Game Teater - Teater Filter "Teremok"
Manufaktur bersama dengan anak-anak atribut untuk permainan.
Laying dari menghitung tongkat, sumpit Ceweler (MM) - Ikan, Perahu, Mercusuar.
Tongkat Akuntansi, Tongkat Kuzener, Teater Jari, Shirma, Lego untuk Anak Perempuan, permainan papan, Desainer, hantaman.
Jalan malam: diri anak-anak
Pemeliharaan permainan independen, motor, komunikatif, pendidikan dan penelitian dan jenis kegiatan anak-anak lainnya
Interaksi dengan keluarga
Bicaralah dengan orang tua tentang suasana hati anak-anak. Kumpulkan notebook terapi pidato.
Konsultasi untuk orang tua: " Tradisi keluarga»,
Perawatan anak-anak di rumah
Ingatkan anak-anak untuk tidak melupakan mainan mereka di taman kanak-kanak.
Hari dalam Minggu: KamisKegiatan pendidikan dalam mode harian
(Kegiatan bersama dewasa dan anak-anak)
Kegiatan dan praktik budaya
Organisasi RPPS untuk mendukung inisiatif anak-anak
(Aktivitas independen)
MOMEN MOMEN
Grup, subkelompok
Mendukung anak kepribadian
Pagi: interaksi dengan keluarga
inspeksi dan penerimaan anak-anak
Kegiatan bersama dan independen anak-anak dan orang dewasa
Pertimbangkan lepleback "Spring".
Tujuan "Pohon" Lotto: Lanjutkan untuk memperkenalkan anak-anak dengan pohon yang tumbuh di negara kita, sektor TK. Memperkaya pengetahuan tentang alam. Renungkan dalam pidato nama-nama pohon.
D / dan (FCKM-SOC. Lingkungan) - "Siapa yang?" (Penduduk badan air, hewan liar)
"Apa yang dibutuhkan untuk bekerja di kebun?"
Gambar tematik dari penduduk badan air, hewan liar, instrumen persalinan.
Pengisian
Persiapan dan menyimpan sarapan
Persiapan untuk kelas
Senam Morning - Nomor Kompleks 4 "Sehat "-
"Bagus ketika ketika bertemu ...!"
Senam artikulasi "Piala, pagar, lidah beristirahat di laut"
Main Fingering Game - "Driver, Voddy, Mock My Lico"
Bekerja pada pembentukan CGN, budaya perintah di meja Selama sarapan -kepatuhan dengan aturan etiket tabel (perilaku di meja, banding sopan).
Mengulangi puisi, misteri teka-teki tentang tanah, musim.
Potong siluet sayuran, binatang, ikan dan warna.
Puisi dan teka-teki tentang ikan.
Siluet ikan.
Pensil warna, krayon lilin, cat cat air.
Permainan papan
Mosaik
Konstruktor
Puzzle.
Kegiatan yang ditujukan pada pembentukan primer
orientasi nilai dan sosialisasi. Node. Kegiatan bersama anak-anak dan orang dewasa
Pelajaran nomor 1 9.00-9.30 FAMP Pelajaran No. 54 Novikova V.P.
Pelajaran # 2 9.40-10.10 Musik Menurut rencana pemimpin musik
Pelajaran Nomor 3 10.20-10.50 OG // Pidato Stopedia
Pembelajaran keaksaraan. Pelajaran nomor 25 (lihat varentsova.-Print)
Jalan pagi . Kegiatan bersama dan independen anak-anak dan orang dewasa
File kartu. Berjalan nomor 14.
Pengamatan - untuk genangan air
Kunci / Game - Permainan rakyat Rusia "serigala".
Kerja. Bersama dengan pendidik, masukkan ketertiban di plot dan trek di wilayah taman kanak-kanak. Genangan genangan air yang patah.
Pekerjaan individu (dalam gambar. Daerah) - FAMP "Hitung dua"
Kegiatan independen
Baby Blades, ember
Perisai untuk melempar
Makanan untuk burung
Bekerja sebelum tidur: kembali dari jalan-jalan
Persiapan untuk makan malam, makan siang
Persiapan untuk tidur
Jam tenang
Pembentukan CGN dan keterampilanswalayan -lipat dengan lembut dan menggantung pakaian di kursi sebelum tidur, kencangkan kemampuan untuk menggunakan spesies yang berbeda. Pengencang.
Bekerja pada pendidikan budaya perilaku di meja selama makan siang -pembentukan keterampilan bioskop (sendok, plug), serbet.
Relaksasi tidur (bacaan) -
V.Krupin "Bidang Ayah"
Merangsang keinginan anak-anak untuk membantu pengasuh terhadap meja.
Dorong keinginan anak-anak untuk membantu kawan ketika bersiap untuk tidur.
Membaca pembaca.
Bekerja setelah tidur: mendaki
Prosedur higienis dan keras
Senam Kebangkitan -
"Anjing lohamny"
Prosedur Harding - Pijat diri untuk kepala.
Tindakan pencegahan:
berjalan tanpa alas kaki di "trek kesehatan",latihan pernapasan -"Bagus di hutan"
Pendidikan CGN, keterampilan mandiri dan bantuan timbal balik selama berpakaian - untuk membentuk kebiasaan dengan cepat dan benar mencuci dengan cepat untuk menyeka serbet individu, membawa rambut secara berurutan.
Pekerjaan individu dalam buku catatan terapi pidato sesuai jadwal.
Lintasan olahraga
Notebook terapi pidato
Pensil sederhana.
Malam: kegiatan bersama dan independen anak-anak dan orang dewasa
Senam Artikulasi - "Senyum, Tabung, Pagar, Jarum, Kuda"
Game Jari - "Ikan", "Rumah"
Permainan "tas indah" (bentuk geometris, angka.)
Tas yang indah, bentuk geometris, angka
P skor ke masa depan, sore
Pendidikan budaya perilaku selama tengah malam- Aturan perilaku di meja.
Kegiatan bersama dan independen anak-anak dan orang dewasa
P / dan dengan dialog (folk) - "di beruang di Bor"
Merancang dari "Builder" dari permainan dengan modul dan desainer, membangun "Steamer", " Rumah liburan oleh sungai "
Game untuk pengembangan MM -
linging "Randle Lion",
game "Kumpulkan Beads"
Linging "Randle Lion",
Game "Kumpulkan Beads"
Modul, desainer "Builder"
Game dalam memilih anak-anak.
Jalan malam: kegiatan Independen Anak
Pemeliharaan permainan independen, motor, komunikatif, pendidikan dan penelitian dan jenis kegiatan anak-anak lainnya
Interaksi dengan keluarga
Sarankan orang tua bersama dengan anak-anak untuk menulis cerita tentang topik "Aku beristirahat di laut"
Perawatan anak-anak di rumah
Ingatkan anak-anak untuk tidak melupakan mainan mereka di taman kanak-kanak.
Hari minggu RabuKegiatan pendidikan dalam mode harian
(Kegiatan bersama dewasa dan anak-anak)
Kegiatan dan praktik budaya
Organisasi RPPS untuk mendukung inisiatif anak-anak
(Aktivitas independen)
MOMEN MOMEN
Grup, subkelompok
Mendukung anak kepribadian
Pagi: interaksi dengan keluarga
inspeksi dan penerimaan anak-anak
Kegiatan bersama dan independen anak-anak dan orang dewasa
Percakapan pada Zozh - "Semua orang perlu tahu cara berjalan di jalan"
D / dan (persepsi)
Desainer Geometris (Tangram)
Desainer Geometris (Tangram), Tematik
kartu PDA.
Pengisian
Persiapan dan menyimpan sarapan
Persiapan untuk kelas
Senam Morning - Nomor Kompleks 4 "Sehat "-
"Bagus ketika ketika bertemu ...!"
Senam artikulasi "Piala, pagar, lidah beristirahat di laut"
Main Fingering Game - "Driver, Voddy, Mock My Lico"
Bekerja pada pembentukan CGN, budaya perintah di meja Selama sarapan -kepatuhan dengan aturan etiket tabel (perilaku di meja, banding sopan).
Pekerjaan individu di sudut alam, percakapan tentang tanaman dalam ruanganPeduli.
Penyiraman, semprotkan dan bersihkan daun dalam warna.
Keberuntungan
Semprot
Kain untuk menyeka tanaman
Kegiatan yang ditujukan pada pembentukan primer
orientasi nilai dan sosialisasi. Node. Kegiatan bersama anak-anak dan orang dewasa
Pelajaran nomor 1 9.00 - 9.30 FCCM Topik: "Pekerjaan orang di alam di musim semi"
Dll. Tugas:
Terus memperluas ide-ide anak-anak tentang persalinan, tentang pentingnya tenaga kerja dalam kehidupan manusia; Sistematisasikan pengetahuan tentang proses penanaman untuk membentuk keterampilan penanaman praktis tanaman (lobak).
Pelajaran Nomor 2 9.40- 10.10 Eksperimen Anak Topik: "Udara dan sifatnya. Udara di dalam kita »
W: Untuk memperkenalkan anak-anak dengan properti udara.
Pelajaran # 3 10.20-10.50 Gambar (Studio) Menurut rencana spesialis
Jalan pagi . Kegiatan bersama dan independen anak-anak dan orang dewasa
File kartu. Berjalan nomor 15.
Pengamatan - untuk ginjal di pohon
Kunci / Game - "Kucing di atap"
Tenaga kerja adalah mengumpulkan sampah di plotnya, dengan fokus pada beranda.
Pekerjaan individu (dalam gambar. Daerah) - "nama dalam satu kata"
Kegiatan independen
Baby Blades, ember
Perisai untuk melempar
Sapu
Skittles
Bekerja sebelum tidur: kembali dari jalan-jalan
Persiapan untuk makan malam, makan siang
Persiapan untuk tidur
Jam tenang
Pembentukan CGN dan keterampilanswalayan -bentuk keterampilan dengan cepat dan lembut, perhatikan ketertiban di lemari Anda.
Bekerja pada pendidikan budaya perilaku di meja selama makan siang -pembentukan keterampilan bioskop (sendok, plug), serbet.
Relaksasi di depan waktu tidur
( mendengarkan Komposisi Musik) - Lagu Lullared
Merangsang keinginan anak-anak untuk membantu pengasuh terhadap meja.
Dorong keinginan anak-anak untuk membantu kawan ketika bersiap untuk tidur.
Disk dengan Lulabies.
Bekerja setelah tidur: mendaki
Prosedur higienis dan keras
Senam Kebangkitan -
"Anjing lohamny"
Prosedur Harding - Pijat diri untuk kepala.
Tindakan pencegahan:
berjalan tanpa alas kaki di "trek kesehatan",latihan pernapasan -"Bagus di hutan"
Pendidikan CGN, keterampilan mandiri dan bantuan timbal balik selama berpakaian - untuk membentuk kebiasaan dengan cepat dan benar mencuci dengan cepat untuk menyeka serbet individu, membawa rambut secara berurutan.
Pekerjaan individu dalam buku catatan terapi pidato sesuai jadwal.
Ecocuse.
Bekerja pada penyiraman, longgar tanah, menabur benih.
Lintasan olahraga
Notebook terapi pidato
Pensil sederhana.
Malam: kegiatan bersama dan independen anak-anak dan orang dewasa
Senam Artikulasi - "Senyum, Tabung, Pagar, Jarum, Kuda"
Game Jari - "Ikan"
D / Game "Slose Jika Anda mendengar suara n"
Gambar dalam judul yang merupakan suara "p"
P skor ke masa depan, sore
Pendidikan budaya perilaku selama tengah malam- Aturan perilaku di meja.
Kegiatan bersama dan independen anak-anak dan orang dewasa
Rusia Folk P / Games - "Seperti di padang rumput kami"
Merancang dari Lego - "Cafe"
Direktur Permainan (Desktop, Finger, Bi-Ba-Bo) - Teater Kayu Teater "Rust"
Hutan Teater, Desainer "Lego", permainan papan, mosaik
Jalan malam: kegiatan Independen Anak
Pemeliharaan permainan independen, motor, komunikatif, pendidikan dan penelitian dan jenis kegiatan anak-anak lainnya
Interaksi dengan keluarga
Percakapan individu dengan orang tua tentang perilaku anak-anak.
Minta orang tua untuk membawa penguasa ke anak-anak untuk matematika.
Perawatan anak-anak di rumah
Ingatkan anak-anak untuk tidak melupakan mainan mereka di taman kanak-kanak.