PM03 სტრუქტურული ერთეულების საქმიანობის ორგანიზება შენობებისა და ნაგებობების სამშენებლო-სამონტაჟო სამუშაოების, ექსპლუატაციისა და რეკონსტრუქციის დროს. პმ.03 სტრუქტურული ერთეულის მუშაობის ორგანიზაცია PM 03.01 სტრუქტურული ერთეულის მუშაობის ორგანიზაცია

სარატოვის ოლქის განათლების სამინისტრო

სახელმწიფო ავტონომიური პროფესიული საგანმანათლებლო დაწესებულება

სარატოვის რეგიონი

"ენგელსის ინდუსტრიული და ეკონომიკური კოლეჯი"

შეთანხმდნენ

სახელმწიფო საგამოცდო კომიტეტის თავმჯდომარე

შპს "სტროი-სერვისი-2"

პროექტის მთავარი ინჟინერი

ვ.ე. ოსტროვერხოვი

"____"____________201წ

______________/ /

"_____"______ 20____

ზე ᲕᲐᲓᲐᲡᲢᲣᲠᲔᲑ

დირექტორი

______________/მ.ა. კუკუშკინი/

"_____"______ 20____

სამუშაო პრაქტიკის პროგრამა

სპეციალობა

08.02.01 „შენობებისა და ნაგებობების მშენებლობა და ექსპლუატაცია“

პროფესიონალური მოდული

PM03

პრაქტიკის ტიპი

საგანმანათლებლო UP 03

პრაქტიკის დასახელება

ორგანიზაციული

ენგელსი 2015 წელი

პრაქტიკის სამუშაო პროგრამაშემუშავებული ფედერალური სახელმწიფოს საფუძველზე საგანმანათლებლო სტანდარტი(ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტი) საშუალო პროფესიული განათლების სპეციალობებში (SVE) ___

შემქმნელი ორგანიზაცია: სარატოვის რეგიონის სახელმწიფო ავტონომიური პროფესიული დაწესებულება „ენგელსის ინდუსტრიული და ეკონომიკური კოლეჯი“

შემქმნელი: ტატიანა მიხაილოვნა დავიდოვა, მასწავლებელი

შინაარსი

1. პრაქტიკული პროგრამის პასპორტი

2. პრაქტიკის დაუფლების შედეგები

3. სტრუქტურა და შინაარსი პრაქტიკები

პროგრამის განხორციელების 4 პირობა პრაქტიკები

5. სტაჟირების პროგრამის დაუფლების შედეგების მონიტორინგი და შეფასება

აპლიკაციები

საატესტაციო ფურცელი

სავარჯიშო დავალება

სამუშაო პროგრამის პასპორტი პრაქტიკები

1.1. პრაქტიკული პროგრამის ფარგლები

პრაქტიკული სამუშაო პროგრამა არის ტრენინგის პროგრამის ნაწილი საშუალო დონის სპეციალისტებისთვის ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის შესაბამისად სპეციალობისთვის 02/08/01 შენობებისა და ნაგებობების მშენებლობა და ექსპლუატაციაძირითადი ტიპის დაუფლების თვალსაზრისით პროფესიული საქმიანობა PM03 საქმიანობის ორგანიზება სტრუქტურული დანაყოფებიშენობებისა და ნაგებობების სამშენებლო-სამონტაჟო სამუშაოების, ექსპლუატაციისა და რეკონსტრუქციის შესრულებისას: PC 3.3.PC 3.4.პრაქტიკული პროგრამის გამოყენება შესაძლებელია დამატებით პროფესიულ განათლებაში და პროფესიული მომზადებამუშები სფეროშისაშუალო (სრული) ზოგადი განათლების მქონე შენობებისა და ნაგებობების მშენებლობისა და ექსპლუატაციის სფეროში მუშაკთა მომზადება.

იმისათვის, რომ დაეუფლოს პროფესიულ საქმიანობას განსაზღვრულ სახეს და შესაბამის პროფესიულ კომპეტენციებს, სტუდენტი პრაქტიკის განვითარებისას უნდა:

აქვს პრაქტიკული გამოცდილება:

შენობებისა და ნაგებობების მშენებლობისა და ექსპლუატაციის დროს სტრუქტურული ერთეულების საქმიანობის დაგეგმვა;

სტრუქტურული დანაყოფების საქმიანობის უზრუნველყოფა;

სტრუქტურული დანაყოფების საქმიანობის მონიტორინგი;

შრომის დაცვის, სიცოცხლის უსაფრთხოებისა და უსაფრთხოების მოთხოვნების დაცვის უზრუნველყოფა გარემოსამშენებლო და სამონტაჟო სამუშაოების შესრულებისას, სარემონტო სამუშაოებიდა სამშენებლო უბნების რეკონსტრუქციის სამუშაოები;

შეძლებს:

დაგეგმონ საწარმოო პროცესების თანმიმდევრობა ხელმისაწვდომი რესურსების ეფექტურად გამოყენების მიზნით;

შეავსეთ განაცხადი სამშენებლო-სამონტაჟო სამუშაოების მასალებით, კონსტრუქციებით, მექანიზმებით, მანქანებით და შრომითი რესურსებით;

განსაზღვროს შემადგენელი ფუნქციების შინაარსი წარმოების თითოეულ ეტაპზე;

თანამშრომელთა ქულების ამაღლების, რაოდენობრივი პროფესიული კვალიფიკაციის მქონე გუნდების დაკომპლექტების წინადადებების შედგენა;

მოაწყოს მათში არ შემავალი გუნდებისა და ცალკეული მუშაკების განთავსება საიტზე;

წარმოების მიზნების დასახვა;

წარმოების ტრენინგის ჩატარება;

საწარმოო ამოცანების გაცემა და განაწილება სამუშაოს შემსრულებლებს შორის (გუნდები და დანაყოფები);

სამუშაო ფართობის დაყოფა მონაკვეთებად და ნაკვეთებად;

სამუშაო ტომების მინიჭება გუნდებს;

სამუშაოს შესრულების ორგანიზება სამუშაო გრაფიკისა და ვადების შესაბამისად;

მიაწოდოს მუშებს ხელსაწყოები, მოწყობილობები, მცირე ზომის მექანიზაცია, ტრანსპორტი, სპეციალური ტანსაცმელი და დამცავი აღჭურვილობა;

უზრუნველყოს პირობები მუშებისთვის, რათა დაეუფლონ და შეასრულონ წარმოების დადგენილი სტანდარტები;

უზრუნველყოს წარმოებაში კანონის დაცვა;

დაიცავით თქვენი სამოქალაქო და შრომითი უფლებები სამართლებრივი და მარეგულირებელი დოკუმენტების შესაბამისად;

ორგანიზება ოპერატიული აღრიცხვასაწარმოო ამოცანების შესრულება;

სამუშაო საათების, წარმოების, უწყვეტი დროის აღრიცხვის დოკუმენტების შედგენა;

გამოიყენოს შრომის დაცვისა და გარემოს დაცვის ძირითადი მარეგულირებელი დოკუმენტები;

პროფესიული საქმიანობის სფეროში ტრავმული და მავნე ფაქტორების ანალიზი;

გამოიყენეთ ეკო-ბიოპროტექტორული ტექნოლოგია;

უზრუნველყოს მუშების დაცვა შრომის დაცვისა და უსაფრთხოების მოთხოვნებთან სამუშაო ადგილზე;

განახორციელოს სამუშაო ადგილის სერტიფიცირება;

პროფესიული დაზიანებების პრევენციის ღონისძიებების შემუშავება და განხორციელება;

სამშენებლო მოედანზე ტექნიკური აღჭურვილობის სწორად და უსაფრთხოდ გამოყენების ზედამხედველობა;

განახორციელოს ინსტრუქციები სამუშაო ადგილზე მუშაკთა შრომის დაცვის შესახებ ინსტრუქციის ფარგლებში ინსტრუქციის ჟურნალში ჩანაწერით;

1.3 ოსტატობის საათების რაოდენობა სამუშაო პროგრამაპრაქტიკა:

სულ __________ კვირა, ___72_____ საათი.

2. პრაქტიკის დაუფლების შედეგები

პრაქტიკული პროგრამის დაუფლების შედეგია ის, რომ სტუდენტები ეუფლებიან პროფესიული საქმიანობის სახეს: PM03 შენობებისა და ნაგებობების სამშენებლო-სამონტაჟო სამუშაოების, ექსპლუატაციისა და რეკონსტრუქციის დროს სტრუქტურული ერთეულების საქმიანობის ორგანიზებაშესაბამისი პროფესიული კომპეტენციები, მათ შორის პროფესიული კომპეტენციები (PC) და ზოგადი კომპეტენციები (GC):

კოდი

სწავლის შედეგის დასახელება

PC 3.1.

განახორციელოს სტრუქტურული ერთეულების საქმიანობის ოპერატიული დაგეგმვა სამშენებლო-სამონტაჟო სამუშაოების, სამშენებლო პროექტების რუტინული მოვლა-პატრონობისა და რეკონსტრუქციის დროს.

PC 3.2.

PC 3.3.

სტრუქტურული სამმართველოების საქმიანობის მონიტორინგი და შეფასება.

PC 3.4.

სამშენებლო, სამონტაჟო და სარემონტო სამუშაოების შესრულებისას და სამშენებლო უბნების რეკონსტრუქციისას უზრუნველყოს შრომის დაცვის, სიცოცხლის უსაფრთხოებისა და გარემოს დაცვის მოთხოვნების დაცვა.

კარგი 1

გააცნობიერე შენი მომავალი პროფესიის არსი და სოციალური მნიშვნელობა, გამოიჩინე მუდმივი ინტერესი მის მიმართ.

კარგი 2

კარგი 4

პროფესიული ამოცანების ეფექტური შესრულებისთვის, პროფესიული და პიროვნული განვითარებისთვის საჭირო ინფორმაციის მოძიება და გამოყენება.

კარგი 5

საინფორმაციო და საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების გამოყენება პროფესიულ საქმიანობაში.

კარგი 6

იმუშავეთ ერთობლივად და გუნდურად, ეფექტური კომუნიკაცია კოლეგებთან, მენეჯმენტთან და მომხმარებლებთან.

კარგი 7

აიღეთ პასუხისმგებლობა გუნდის წევრების (დაქვემდებარებულების) მუშაობაზე და დავალებების შესრულების შედეგებზე.

კარგი 8

დამოუკიდებლად განსაზღვრეთ პროფესიული და პიროვნული განვითარების ამოცანები, ჩაერთეთ თვითგანათლებით და შეგნებულად დაგეგმეთ პროფესიული განვითარება.

კარგი 9

პრაქტიკის სტრუქტურა და შინაარსი

3.1 პრაქტიკის თემატური გეგმა

პროფესიული კომპეტენციის კოდები

პრაქტიკის დაუფლებისთვის გამოყოფილი დროის რაოდენობა

საათების რაოდენობა

კვირების რაოდენობა

PC 3.1

PC 3.2.

საწარმოო ამოცანების შესრულებისას უზრუნველყოს სტრუქტურული ერთეულების მუშაობა.

PC 3.3.

სტრუქტურული სამმართველოების საქმიანობის მონიტორინგი და შეფასება.

PC 3.4.

სულ:

3.2 პრაქტიკის შინაარსი

პრაქტიკის სექციების სახელები

შესრულებული სამუშაოს სახეები/

საქმიანობის

სამუშაოს/აქტივობების შინაარსი

საათების რაოდენობა

(თითოეული სამუშაოს/საქმიანობისთვის)

1. სამშენებლო-სამონტაჟო სამუშაოების, სამშენებლო პროექტების რუტინული მოვლა-პატრონობისა და რეკონსტრუქციის დროს სტრუქტურული ერთეულების საქმიანობის ოპერატიული დაგეგმვის განხორციელება.

1.1 სტრუქტურული ერთეულების საქმიანობის დაგეგმვა შენობებისა და ნაგებობების მშენებლობისა და ექსპლუატაციის დროს;

1.1.1 სამშენებლო-სამონტაჟო სამუშაოების საწარმოო პროცესების განხორციელების თანმიმდევრობის ოპერაციული დაგეგმვა.

1.1.2 სამშენებლო და სამონტაჟო სამუშაოების ოპერატიული დაგეგმვის ზოგადი პრინციპები.

1.2 სტრუქტურული ერთეულების საქმიანობის უზრუნველყოფა

1.2.1 საწარმოო ამოცანების გაცემა და განაწილება სამუშაოს შემსრულებლებს შორის (გუნდები და დანაყოფები).

1.2.2 საწარმოო ამოცანების შესრულების ოპერატიული აღრიცხვის ორგანიზება.

2 ............

2.1 სტრუქტურული ერთეულების საქმიანობის მონიტორინგი;

2.1.1 საწარმოო ამოცანების შესრულების ოპერატიული აღრიცხვის ორგანიზება.

2.1.2 სამუშაო საათების აღრიცხვის დოკუმენტების შედგენა, გამომავალი და შეფერხების დრო.

2.2 სამშენებლო ობიექტებზე სამშენებლო, სამონტაჟო, სარემონტო და სარეკონსტრუქციო სამუშაოების შესრულებისას შრომის დაცვის, სიცოცხლის უსაფრთხოებისა და გარემოს დაცვის მოთხოვნების დაცვის უზრუნველყოფა.

2.2.1 განახორციელოს ინსტრუქციები სამუშაო ადგილზე მუშაკთა შრომის დაცვის შესახებ ინსტრუქციის ფარგლებში ინსტრუქციის ჟურნალში ჩანაწერით.

2.2.2 გამოიყენოს შრომის დაცვისა და გარემოს დაცვის ძირითადი მარეგულირებელი დოკუმენტები.

სულ

4. სტაჟირების პროგრამის განხორციელების პირობები

4.1 ლოგისტიკის მინიმალური მოთხოვნები

პროფესიული მოდულის განხორციელება გულისხმობს სასწავლო ოთახის არსებობას „ორგანიზაციასტრუქტურული დანაყოფების საქმიანობის ოპერატიული მართვა“.

აღჭურვილობა საკლასო და სამუშაო ადგილებისთვის

საცნობარო, მარეგულირებელი, ტექნიკური დოკუმენტაციის ნაკრები;

საგანმანათლებლო და მეთოდოლოგიური დოკუმენტაციის ნაკრები;

ვიზუალური საშუალებები (ტაბლეტები, სამშენებლო მოდელები, სტრუქტურული ერთეულების მოდელები).

საოფისე და პროფესიონალური პროგრამული უზრუნველყოფა;

საგანმანათლებლო და მეთოდოლოგიური დოკუმენტაციის ნაკრები.

მაგიდები

სკამები

მოდულის პროგრამის განხორციელება გულისხმობს სამუშაო ადგილების აღჭურვილობას და ტექნოლოგიურ აღჭურვილობას: კომპიუტერებს, ტელეკომუნიკაციებს და სხვა ტექნიკურ საშუალებებს.

4.2 ტრენინგის საინფორმაციო მხარდაჭერა. რეკომენდებული საგანმანათლებლო პუბლიკაციების სია, ინტერნეტ რესურსები, დამატებითი ლიტერატურა

ძირითადი წყაროები:

ბაგალაის M.A.კონსტიტუციური სამართალი რუსეთის ფედერაცია. სახელმძღვანელო - მ., FORUM: INFRA-M, 2011 წ.

სიცოცხლის უსაფრთხოება: სახელმძღვანელო საშუალო პროფესიული სტუდენტებისთვის საგანმანათლებო ინსტიტუტები/S.V.Belov, V.A.Devisilov, A.F.Kozyakov და სხვები; გენერალის ქვეშ რედ. S.V.Belova.- M.: სკოლის დამთავრება, 2012.

სიცოცხლის უსაფრთხოება. სამრეწველო უსაფრთხოებადა შრომის დაცვა: პროკ. სახელმძღვანელო საშუალო პროფესიული საგანმანათლებლო დაწესებულებების მოსწავლეთათვის/პ.პ. კუკინი, ვ.ლ. ლაპინი, ნ.ლ. პონომარევი და სხვები - მ.: უმაღლესი. სკოლა, 2012 წელი.

გორდიენკო იუ.ფ. მენეჯმენტი / იუ.ფ. გორდიენკო, დ.ვ. ობუხოვი, მ.ს. ზაინალაბიდოვი. - მ.: OJSC "მოსკოვის სახელმძღვანელოები"; Rostov n/d: Phoenix, 2011 – (საშუალო პროფესიული განათლება).

Devisilov V.A., შრომის უსაფრთხოება (შრომის უსაფრთხოება): სახელმძღვანელო საშუალო პროფესიული საგანმანათლებლო დაწესებულებების სტუდენტებისთვის. - M.: Forum-Infra-M, 2010 წ.

ჟილინსკი ს.ე. სამართლებრივი საფუძველისამეწარმეო საქმიანობა - მ., იურისტი, 2010 წ.

კაზანცევი V.I., Vasin V.N. შრომის სამართალი – მ., ომეგა-მ, 2010 წ

კორშუნოვი Yu.N. შრომის დაცვის კანონმდებლობის კომენტარი – M, Omega-M, 2010 წ.

კურენნოი ა.მ. შრომითი დავები. პრაქტიკული კომენტარი - მ., „აკადემია“, NMC SPO, 2011 წ

დამატებითი წყაროები:

ალექსეევი ს.ვ., უსენკო ვ.რ. სამუშაო ჰიგიენა. - მ.: მედიცინა, 2008 წ.

შრომის უსაფრთხოება და ჯანმრთელობა: სახელმძღვანელო უნივერსიტეტებისთვის / N.E. გარნაგინა, ნ.გ. ზანკო, ნ.იუ. ზოლოტარევა და სხვები; რედ. ის. რუსაკა. – 2006 წ.

სიცოცხლის უსაფრთხოება. Უსაფრთხოება ტექნოლოგიური პროცესებიდა წარმოება (შრომის უსაფრთხოება): სახელმძღვანელო უნივერსიტეტებისთვის / პ.პ. კუკინი, ვ.ლ. ლაპინი, ე.ა. პოდგორნიხი და სხვები - მ.: უმაღლესი სკოლა, 2009 წ.

ბელოვი S.V., Morozova L.L., Sivkov V.P. სიცოცხლის უსაფრთხოება. ლექციის ჩანაწერები, ნაწილი 1. - M.: V AOOT, 2006 წ.

ბელოვი V.G., Kozyakov A.F., Belov S.V. და სხვები.სიცოცხლის უსაფრთხოება. ლექციის ჩანაწერები, ნაწილი 2. - M.: VASOT, 2007 წ.

ბელიაევი V.I. მენეჯმენტი: სახელმძღვანელო/ IN და. ბელიაევი. – M.: KNORUS, 2009 წ.

დამცავი საშუალებები მანქანათმშენებლობაში: გაანგარიშება და დიზაინი: სახელმძღვანელო/ს.ვ. ბელოვი, ა.ფ.კოზიაკოვი, ო.ფ. პარტოლინი და სხვ. რედ. ს.ვ. ბელოვა. - მ.: მანქანათმშენებლობა, 2009 წ.

სემენოვი ა.კ. , ნაბოკოვი ვ.ი. მენეჯმენტის საფუძვლები: სემინარი. – მე-3 გამოცემა, რევ. და დამატებითი – მ.: საგამომცემლო კორპორაცია „დაშკოვი და კ“, 2008 წ.

ხელშეკრულებების კრებული ქ ეკონომიკური აქტივობა/ ავტომატური მდგომარეობა A.L. Kozhevnikov და სხვები - M., TK Velby, Prospekt Publishing House, 2009 წ.

რეგულაციები:

რუსეთის ფედერაციის კონსტიტუცია.

რუსეთის ფედერაციის 2002 წლის 24 ივლისის საარბიტრაჟო საპროცესო კოდექსი No95-FZ // SZ RF - 2002- No30 - მუხ.3012 წ.

რუსეთის ფედერაციის სამოქალაქო კოდექსი (ნაწილი პირველი) 1994 წლის 30 ნოემბერი. No51-FZ // SZ RF - 1994 - No 32 - Art 3301.

რუსეთის ფედერაციის სამოქალაქო კოდექსი (ნაწილი მეორე) 1996 წლის 26 იანვარი. No14-FZ – 1996 – No5 – მუხ.410.

რუსეთის ფედერაციის 2001 წლის 30 დეკემბრის ადმინისტრაციულ სამართალდარღვევათა კოდექსი. No195-FZ // SZ RF – 2002 წ.

რუსეთის ფედერაციის კანონი „რუსეთის ფედერაციაში მოსახლეობის დასაქმების შესახებ“ 1996 წლის 20 აპრილის ფედერალური კანონით შესწორებული. No36-FZ // SZ RF - 1996 - No17 - Art 1915 წ.

1995 წლის 23 ნოემბრის ფედერალური კანონი No175-FZ „კოლექტიური შრომითი დავების გადაწყვეტის პროცედურის შესახებ“ // რუსეთის ფედერაციის სოციალური დაცვა - 1995 წ.

1999 წლის 17 ივლისის ფედერალური კანონი No181-FZ „რუსეთის ფედერაციაში შრომის დაცვის საფუძვლების შესახებ“ // SZ RF - 1999 - No29 - Art.3702.

2002 წლის 26 ოქტომბრის ფედერალური კანონი No127-FZ "გადახდისუუნარობის (გაკოტრების) შესახებ" // SZ RF - 2002 - No 43 - მუხ.4190.

GOST 12.1.001-89 SSBT. ულტრაბგერა. Ძირითადი მოთხოვნებიუსაფრთხოება.

GOST 12.1.002-84. სამრეწველო სიხშირის ელექტრული ველები 400 კვ და მეტი ძაბვით. უსაფრთხოების ზოგადი მოთხოვნები.

GOST 12.1.003-83* SSBT. ხმაური. უსაფრთხოების ზოგადი მოთხოვნები.

GOST 12.0.004-90 SSBT. შრომის უსაფრთხოების ტრენინგი მუშაკებისთვის.

GOST 12.1.005-88 SSBT. სამუშაო ზონაში ჰაერის ზოგადი სანიტარული და ჰიგიენური მოთხოვნები.

GOST 12.1.006-84 SSBT. რადიო სიხშირეების ელექტრომაგნიტური ველები. უსაფრთხოების ზოგადი მოთხოვნები.

GOST 12.1.012-90 SSBT. ვიბრაციის უსაფრთხოება. Ძირითადი მოთხოვნები.

GOST 12.1.038-82 SSBT. ელექტრო უსაფრთხოება. შეხების ძაბვისა და დენების მაქსიმალური დასაშვები დონეები.

GOST 12.1.040-83 SSBT. ლაზერული უსაფრთხოება. ზოგადი დებულებები.

GOST 12.1.045-84 SSBT. ელექტროსტატიკური ველები. სამუშაო ადგილებზე დასაშვები დონეები და მონიტორინგის მოთხოვნები.

GOST 12.2.003-91 SSBT. წარმოების აღჭურვილობა. უსაფრთხოების ზოგადი მოთხოვნები.

GOST 12.2.032-78 SSBT. სამუშაო ადგილიჯდომისას სამუშაოს შესრულებისას. ზოგადი ერგონომიული მოთხოვნები.

GOST 12.3.002-75 SSBT. წარმოების პროცესები. უსაფრთხოების ზოგადი მოთხოვნები.

GOST 12.4.026-76 SSBT. სიგნალის ფერები და უსაფრთხოების ნიშნები.

GOST 14202-69. მილსადენების სიგნალის შეღებვა.

GOST 21889-76. ადამიანის ოპერატორის სკამი. ზოგადი ერგონომიული მოთხოვნები.

GN 2.2.5.563-96. მავნე ნივთიერებებით კანის დაბინძურების მაქსიმალური დასაშვები დონეები (MPL). ჰიგიენური სტანდარტები. რუსეთის ჯანდაცვის სამინისტრო, 1996 წ.

GN 2.1.5.689-98. ქიმიური ნივთიერებების მაქსიმალური დასაშვები კონცენტრაციები (MPC) წყლის ობიექტების წყალში საყოფაცხოვრებო, სასმელი და კულტურული წყლის გამოყენებისათვის. ჰიგიენური სტანდარტები. - რუსეთის ჯანდაცვის სამინისტრო, 1998 წ.

GN 2.2.4/2.1.8.582-96. ჰიგიენური მოთხოვნები ჰაერის წყაროებთან მუშაობისას და კონტაქტური ულტრაბგერითი სამრეწველო, სამედიცინო და საყოფაცხოვრებო მიზნებისთვის. ჰიგიენური სტანდარტები. - რუსეთის ჯანდაცვის სამინისტრო, 1996 წ.

GN 2.2.5.686-98. მაქსიმალური დასაშვები კონცენტრაციები (MPC) მავნე ნივთიერებებისამუშაო ადგილის ჰაერში. ჰიგიენური სტანდარტები. -რუსეთის ჯანდაცვის სამინისტრო, 1998 წ.

GN 2.2.5.687-98. სამუშაო ადგილის ჰაერში მავნე ნივთიერებებზე უსაფრთხო ექსპოზიციის მიახლოებითი დონეები (ESEL). ჰიგიენური სტანდარტები. - რუსეთის ჯანდაცვის სამინისტრო, 1998 წ.

MU No4425-87. სსრკ ჯანდაცვის სამინისტროს გაიდლაინები. სამრეწველო შენობების სავენტილაციო სისტემების სანიტარული და ჰიგიენური კონტროლი - მ.: სსრკ ჯანდაცვის სამინისტრო, 1998 წ.

NPB 105-95. ხანძარსაწინააღმდეგო სტანდარტები. შენობების და შენობების კატეგორიების განსაზღვრა აფეთქებისა და ხანძრის საშიშროების მიხედვით.- M.: VNIIPOMVD, 1995 წ.

OND-86. კონცენტრაციების გამოთვლის მეთოდოლოგია ატმოსფერული ჰაერიმავნე ნივთიერებები, რომლებიც შეიცავს ემისიებს საწარმოებიდან.-L.: Gidrometeoizdat, 1987 წ.

OND-90. ატმოსფეროში აირის გამონაბოლქვის დისპერსიის გამოთვლის მეთოდოლოგია.-ლ.: Gidrometeoizdat, 1990 წ.

PDU 1742-77. მუდმივი მაგნიტური ველების ზემოქმედების მაქსიმალური დასაშვები დონეები მაგნიტურ მოწყობილობებთან და მაგნიტურ მასალებთან მუშაობისას. სსრკ ჯანდაცვის სამინისტრო, 1977 წ.

ინდუსტრიათაშორისი წესები შრომის დაცვის შესახებ (უსაფრთხოების წესები) ელექტრო დანადგარების ექსპლუატაციის დროს.- M.: NC ENAS, 2001 წ.

PB 10-115-96. წნევითი ჭურჭლის დიზაინისა და უსაფრთხო ექსპლუატაციის წესები - მ.: რუსეთის გოსგორტექნაძორი. IPO OBT, 1994 წ.

R 2.2.755-99. შრომის პირობების შეფასების და კლასიფიკაციის ჰიგიენური კრიტერიუმები სამუშაო გარემოში მავნეობისა და ფაქტორების საშიშროების ინდიკატორების, შრომითი პროცესის სიმძიმისა და ინტენსივობის მიხედვით. - მ.: რუსეთის ჯანდაცვის სამინისტროს სახელმწიფო სანიტარული და ეპიდემიოლოგიური ზედამხედველობის ფედერალური ცენტრი, 1999 წ.

SanPiN 2.1.4.544-96. არაცენტრალიზებული წყალმომარაგების წყლის ხარისხის მოთხოვნები. წყაროების სანიტარული დაცვა. სანიტარული წესები და წესები. მ,: რუსეთის გოსკომსანეპიდნაძორი, 1996 წ.

SanPiN 2.1.4.559-96. Წყლის დალევა. სასმელი წყლის ცენტრალიზებული სისტემების წყლის ხარისხის ჰიგიენური მოთხოვნები. ხარისხის კონტროლი.-მ.: რუსეთის გოსკომსანეპიდნაძორი, 1996 წ.

SanPiN 5804-91. სანიტარული წესები და რეგულაციები ლაზერების დიზაინისა და ექსპლუატაციის შესახებ. - რუსეთის ჯანდაცვის სამინისტრო, 1991 წ.

SanPiN 2.2.2.542-96. ჰიგიენური მოთხოვნები ვიდეო ჩვენების ტერმინალების, პერსონალური კომპიუტერების და სამუშაოს ორგანიზებისთვის.-მ.: რუსეთის გოსკომსანეპიდნაძორი, 1996 წ.

SanPiN 2.2.4.548-96. ჰიგიენური მოთხოვნები სამრეწველო შენობების მიკროკლიმატისთვის - მ.: რუსეთის ჯანდაცვის სამინისტრო, 1997 წ.

SanPiN 2.2.4 / 2.1.8.055-96. რადიოსიხშირული დიაპაზონის ელექტრომაგნიტური გამოსხივება - მ.: რუსეთის გოსკომსანეპიდნაძორი, 1996 წ.

SN 2.2.4 / 2.1.8.562-96. ხმაური სამუშაო ადგილებზე, საცხოვრებელ და საზოგადოებრივ შენობებში და საცხოვრებელ ადგილებში. - მ.: რუსეთის ჯანდაცვის სამინისტრო, 1997 წ.

SN 2.2.4 / 2.1.8.556-96. სამრეწველო ვიბრაცია, ვიბრაცია საცხოვრებელ და საზოგადოებრივ შენობებში - მ.: რუსეთის ჯანდაცვის სამინისტრო, 1997 წ.

SN 2.2.4 / 2.1.8.583-96. ინფრაბგერა სამუშაო ადგილებზე, საცხოვრებელ და საზოგადოებრივ შენობებში და საცხოვრებელ ადგილებში. - მ.: რუსეთის ჯანდაცვის სამინისტრო, 1996 წ.

SP 1042-73. ტექნოლოგიური პროცესების ორგანიზების სანიტარული წესები და წარმოების აღჭურვილობის ჰიგიენური მოთხოვნები.-მ.: სსრკ ჯანდაცვის სამინისტრო, 1974 წ.

SN 2971-84. ელექტროგადამცემი ხაზების მიერ შექმნილი ელექტრული ველის სიძლიერის მაქსიმალური დასაშვები დონეები (MPL). სსრკ ჯანდაცვის სამინისტრო, 1984 წ.

CH 4557-88. ულტრაიისფერი გამოსხივების სანიტარული სტანდარტები სამრეწველო შენობებში. - სსრკ ჯანდაცვის სამინისტრო, 1988 წ.

SNiP 21-01-97. Სახანძრო უსაფრთხოებაშენობები და ნაგებობები - მ.: რუსეთის გოსტროი, 1997 წ.

SNiP 3.05.02-88*. სამუშაოს ორგანიზება, წარმოება და მიღება. გაზმომარაგება. - მ.: სამშენებლო საკითხთა სახელმწიფო კომიტეტი, 1991 წ.

SNiP 3.05.03-85. სამუშაოს ორგანიზება, წარმოება და მიღება. სითბოს მიწოდება. - მ.: სამშენებლო საკითხთა სახელმწიფო კომიტეტი, 1985 წ.

SNiP 2.09.04-87. ადმინისტრაციული და საყოფაცხოვრებო შენობები.-მ.: CITP Gosstroy სსრკ, 1989 წ.

SNiP 23-05-95. დიზაინის სტანდარტები. ბუნებრივი და ხელოვნური განათება.-მ.: რუსეთის მშენებლობის სამინისტრო, 1995 წ.

SanPiN 5802-91. სამრეწველო სიხშირის დენების ელექტრომაგნიტური ველები. სანიტარული წესები და წესები. - რუსეთის ჯანდაცვის სამინისტრო, 1991 წ.

SP 2.6.1-758-99. რადიაციული უსაფრთხოების სტანდარტები, NRB-99.-M.: სანიტარიული და ეპიდემიოლოგიური სტანდარტების ცენტრი, ჰიგიენური სერტიფიცირება და რუსეთის ჯანდაცვის სამინისტროს ექსპერტიზა, 1999 წ.

ინტერნეტ რესურსები:

www.edu.ru/modules.php. - სასწავლო საშუალებები.

http://www.cad.ru - ყოვლისმომცველი გადაწყვეტილებები CAD-ის სფეროში

http:// გუგლი. ru

4.3 პრაქტიკის საორგანიზაციო ზოგადი მოთხოვნები

საგანმანათლებლო პრაქტიკა ტარდება საგანმანათლებლო და საწარმოო სახელოსნოებში, ლაბორატორიებში, სასწავლო მოედნებში და საგანმანათლებლო დაწესებულების სხვა სტრუქტურულ ერთეულებში, ან ორგანიზაციებში სპეციალურად აღჭურვილ შენობებში, შესაბამისი პროფილის საგანმანათლებლო პროგრამის ფარგლებში მოქმედ ორგანიზაციას შორის შეთანხმების საფუძველზე (შემდგომში). მოიხსენიება როგორც ორგანიზაცია) და საგანმანათლებლო დაწესებულების.

სპეციალობის (პროფესიის) პროფილის ინდუსტრიული პრაქტიკა ორგანიზაციებში ხორციელდება საგანმანათლებლო დაწესებულებასა და ორგანიზაციებს შორის დადებული ხელშეკრულებების საფუძველზე.

პერიოდის განმავლობაში სამრეწველო პრაქტიკასპეციალობის (პროფესიის) პროფილის მიხედვით, სტუდენტები შეიძლება ჩაირიცხონ ვაკანტურ პოზიციებზე, თუ ნამუშევარი აკმაყოფილებს სამრეწველო პრაქტიკის პროგრამის მოთხოვნებს.

სტაჟირების ვადას ადგენს საგანმანათლებლო ორგანიზაცია საშუალო პროფესიული განათლების სპეციალობის OPOP-ის შესაბამისად.02/08/01 შენობებისა და ნაგებობების მშენებლობა და ექსპლუატაცია

საგანმანათლებლო პრაქტიკა და პრაქტიკული სწავლება სპეციალობის (პროფესიის) პროფილით ტარდება როგორც უწყვეტად, ასევე თეორიული გაკვეთილების მონაცვლეობით ყოველდღე (კვირაში), იმ პირობით, რომ უზრუნველყოფილია კავშირი თეორიულ სწავლებასა და პრაქტიკის შინაარსს შორის.

4.4 პრაქტიკის პროცესის დაკომპლექტება

საგანმანათლებლო პრაქტიკას ახორციელებენ სამრეწველო მომზადების ოსტატები და (ან) პროფესიული ციკლის დისციპლინების მასწავლებლები.

საწარმოო პრაქტიკის ორგანიზებას და მართვას სპეციალობის (პროფესიის) პროფილის მიხედვით ახორციელებენ პრაქტიკის მენეჯერები ქ. საგანმანათლებლო ორგანიზაციადა ორგანიზაციიდან.

5. პრაქტიკის დაუფლების შედეგების მონიტორინგი და შეფასება

შედეგები

(დაუფლებული პროფესიული კომპეტენციები)

(პრაქტიკული გამოცდილება და უნარები)

PC 1.1. განახორციელოს სტრუქტურული ერთეულების საქმიანობის ოპერატიული დაგეგმვა სამშენებლო-სამონტაჟო სამუშაოების, სამშენებლო პროექტების რუტინული მოვლა-პატრონობისა და რეკონსტრუქციის დროს.

საწარმოო ამოცანების შესრულების (სასერტიფიკაციო ფურცლები, დღიური) და პრაქტიკული ამოცანების (მოხსენება) საექსპერტო შეფასება;

პრაქტიკული ტესტი;

საკვალიფიკაციო გამოცდა;

ექსპერტთა პორტფელის შეფასება

(ატესტაციის ფურცლები, სერთიფიკატები, შესრულების სერთიფიკატები, მიმოხილვები, სერთიფიკატები)

PC 1.2. უზრუნველყოს სტრუქტურული ერთეულების მუშაობაწარმოების ამოცანების შესრულება

საწარმოო ამოცანების შესრულებისას სტრუქტურული ერთეულების მუშაობა ძირითადი წესების დაცვით

PC 1.3. სტრუქტურული სამმართველოების საქმიანობის მონიტორინგი და შეფასება

PC 1.4. სამშენებლო, სამონტაჟო და სარემონტო სამუშაოების შესრულებისას და სამშენებლო უბნების რეკონსტრუქციისას უზრუნველყოს შრომის დაცვის, სიცოცხლის უსაფრთხოებისა და გარემოს დაცვის მოთხოვნების დაცვა.

სამშენებლო გენერალურ გეგმაზე საშიში ზონები განლაგებულია SNiP 12-03-2001 შრომის უსაფრთხოება მშენებლობაში

სამშენებლო მოედანზე ხანძარსაწინააღმდეგო ზომების შემუშავება შეესაბამება SNiP 12-03-2001 შრომის უსაფრთხოებას მშენებლობაში

სწავლის შედეგების მონიტორინგისა და შეფასების ფორმები და მეთოდები საშუალებას აძლევს სტუდენტებს შეამოწმონ არა მხოლოდ პროფესიული კომპეტენციების ჩამოყალიბება, არამედ განვითარება. ზოგადი კომპეტენციებიდა უნარები, რომლებიც მხარს უჭერს მათ.

შედეგები

(დაუფლებული ზოგადი კომპეტენციები)

შედეგების შეფასების ძირითადი ინდიკატორები

მონიტორინგისა და შეფასების ფორმები და მეთოდები

OK.1 გააცნობიერე შენი მომავალი პროფესიის არსი და სოციალური მნიშვნელობა, გამოიჩინე მუდმივი ინტერესი მის მიმართ

მომავალი პროფესიისადმი ინტერესის დემონსტრირება

პრაქტიკის დროს მოსწავლის საქმიანობაზე დაკვირვების შედეგების საექსპერტო შეფასება

OK.2 მოაწყეთ საკუთარი აქტივობები, შეარჩიეთ პროფესიული ამოცანების შესრულების სტანდარტული მეთოდები და გზები, შეაფასეთ მათი ეფექტურობა და ხარისხი.

საინჟინრო კვლევების მომზადებისა და ჩატარების სფეროში პროფესიული პრობლემების გადაჭრის მეთოდებისა და მეთოდების შერჩევა და გამოყენება, სტრუქტურული და კოსმოსური დაგეგმარების გადაწყვეტილებების შემუშავება და დიზაინი, შენობებისა და ნაგებობების მშენებლობის ორგანიზება და ტექნოლოგიური გადაწყვეტილებების შედგენა;

განხორციელების ეფექტურობისა და ხარისხის შეფასება

OK.3 გადაწყვეტილებების მიღება სტანდარტულად და არასტანდარტული სიტუაციებიდა აიღოს პასუხისმგებლობა მათზე

შენობებისა და ნაგებობების პროექტების შემუშავების სფეროში სტანდარტული და არასტანდარტული პროფესიული პრობლემების გადაჭრა

OK.4 შესახებპროფესიული ამოცანების ეფექტური შესრულებისთვის, პროფესიული და პიროვნული განვითარებისთვის საჭირო ინფორმაციის მოძიება და გამოყენება.

საჭირო ინფორმაციის ეფექტური ძიება;

სხვადასხვა წყაროების გამოყენება, მათ შორის ელექტრონული

OK.5 ფლობდეს საინფორმაციო კულტურას, გააანალიზოს და შეაფასოს ინფორმაცია საინფორმაციო და საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების გამოყენებით

ინფორმაციის ანალიზის ჩატარება გამოყენებით საინფორმაციო ტექნოლოგიები

OK.6 იმუშავეთ გუნდში და გუნდში, ეფექტური კომუნიკაცია კოლეგებთან, მენეჯმენტთან და მომხმარებლებთან.

ტრენინგის დროს მოსწავლეებთან და მასწავლებლებთან ურთიერთობა

OK.7 აიღეთ პასუხისმგებლობა გუნდის წევრების (დაქვემდებარებულების) მუშაობაზე, დავალებების შესრულების შედეგზე

საკუთარი მუშაობის შედეგების თვითანალიზი და კორექტირება

OK.8 დამოუკიდებლად განსაზღვრეთ პროფესიული და პიროვნული განვითარების ამოცანები, ჩაერთეთ თვითგანათლებით, შეგნებულად დაგეგმეთ პროფესიული განვითარება

პროფესიული მოდულის შესწავლისას დამოუკიდებელი სწავლების ორგანიზება

OK.9 პროფესიულ საქმიანობაში ტექნოლოგიების ხშირი ცვლილებების პირობების ნავიგაცია.

შენობებისა და ნაგებობების ტექნიკური რეგლამენტის შემუშავებაში ინოვაციებისა და პრიორიტეტული სფეროების ანალიზი

პრაქტიკის სერთიფიკატი

1. Სტუდენტის სახელი______________________________________________________________________

კარგად ______ჯგუფი _________, სპეციალობა/ პროფესია02/08/01 შენობებისა და ნაგებობების მშენებლობა და ექსპლუატაცია

2 . ინდექსი, პრაქტიკის დასახელებაPP.03 PM.03 სასწავლო პრაქტიკა

ინდექსი, პროფესიული მოდულის დასახელებაPM03 შენობებისა და ნაგებობების სამშენებლო-სამონტაჟო სამუშაოების, ექსპლუატაციისა და რეკონსტრუქციის დროს სტრუქტურული ერთეულების საქმიანობის ორგანიზება შესაბამისი პროფესიული კომპეტენციები _____________________

3. პრაქტიკის ადგილი( ორგანიზაცია), სახელი, იურიდიული მისამართი _____________________________________________________________________________________________________

4. სავარჯიშო თარიღებიდან - მდე____________________

5. სამუშაოს სახეები და მოცულობა, ასრულებენ მოსწავლეებს ვარჯიშის დროს:

სამუშაოების სახეები

სამუშაოს შინაარსი

თარიღი

საწარმოდან პრაქტიკის მენეჯერის ხელმოწერა

სამუშაო კონფლიქტების მართვა: კონფლიქტის შემცველი წარმოების სიტუაციების ანალიზი და ანალიზი, მათი გადაჭრის მიზეზები და მეთოდები.

კონფლიქტის შემცველი წარმოების სიტუაციის ანალიზი, კონფლიქტის გამომწვევი მიზეზების დადგენა, მათი გადაჭრის მეთოდების გამოყენება.

მენეჯმენტის გადაწყვეტილებები: არჩევანის ალტერნატივები და შედეგების ანალიზი.

მენეჯმენტის გადაწყვეტილებების შედეგების ანალიზი.

შრომის დაცვის სამსახურის ორგანიზების წესები.

ავარიის შემთხვევაში პირველადი დახმარების გაწევა.

სამოქალაქო ხელშეკრულებები: პირობები, შესრულების წესი. გარიგების დასასრულებლად მინდობილობის შედგენა.

სამოქალაქო ხელშეკრულებების რეგისტრაცია.

კომპილაცია სარჩელის განცხადებასაარბიტრაჟო სასამართლოს. Მოთხოვნა. საჩივარზე პასუხი.

სარჩელის შედგენა.

დეკორი შრომითი ხელშეკრულება

8. თანამშრომელთა პასუხისმგებლობის სახეები.

სამართლებრივი სიტუაციების ანალიზი

9. ზიანის ოდენობის განსაზღვრა.

პრაქტიკული პრობლემების გადაჭრაზეზიანის სიდიდის განსაზღვრა.

10. პრაქტიკის ანგარიშის მომზადება.

სისტემატიზაცია, დამუშავება.

შესრულებული სამუშაოს შედეგებზე დაფუძნებული დასკვნები.

6. მიმოხილვა შესახებროგორც სტუდენტის სტაჟირება

შეფასების კრიტერიუმები

შესაბამისობასაწარმოს შრომის შინაგანაწესი,შრომის დისციპლინა და ტექნოლოგიური დისციპლინა

Ნამდვილად არ

შრომის ჯანმრთელობის, უსაფრთხოების, სამრეწველო სანიტარული და ხანძარსაწინააღმდეგო მოთხოვნების დაცვა

Ნამდვილად არ

შინაარსის შესაბამისობა სტაჟირების პროგრამით სამუშაოს სახეებთან

მატჩები /

ნაწილობრივ შეესაბამება /

არ შეესაბამება

პროგრამის განხორციელების სისრულის შეფასება პრაქტიკული გამოცდილების მიღების თვალსაზრისით

სრულად განხორციელებული / ნაწილობრივ განხორციელებული /

არ განხორციელებულა

კომპეტენციების ჩამოყალიბება:

PC 3.1. განახორციელოს სტრუქტურული ერთეულების საქმიანობის ოპერატიული დაგეგმვა სამშენებლო-სამონტაჟო სამუშაოების, სამშენებლო პროექტების რუტინული მოვლა-პატრონობისა და რეკონსტრუქციის დროს.

PC 3.2. საწარმოო ამოცანების შესრულებისას უზრუნველყოს სტრუქტურული ერთეულების მუშაობა.

Ნამდვილად არ

(შეაფასეთ თითოეული კომპეტენცია)

პრაქტიკის ხელმძღვანელიკომპანიისგან _________________________________________________

(ხელმოწერა) (თარიღი) (სრული სახელი)

მ.პ.

კლასი ___________________

პრაქტიკის ხელმძღვანელი GAPOU SO "EPET"-დან _________________________________________________

(ხელმოწერა) (თარიღი) (სრული სახელი)

შეთანხმდნენ

ციკლური მეთოდოლოგიური კომისია

სპეციალობები _________________

ოქმი დათარიღებული ________20___ არა. ___

ცენტრალური კომიტეტის თავმჯდომარე _______________

« მე დავამტკიცე"

მოადგილე მენეჯმენტის დირექტორი

___________________

20___

ვარჯიში

სამრეწველო პრაქტიკისთვის სპეციალობის პროფილში

« სამშენებლო-სამონტაჟო სამუშაოების ორგანიზება და დაგეგმვა

პროფესიული მოდულის მიხედვით

სპეციალობა 08.02.01 შენობა-ნაგებობების მშენებლობა და ექსპლუატაცია

სტუდენტ(ებ)ს _________________________________________________________________________________

(ᲡᲠᲣᲚᲘ ᲡᲐᲮᲔᲚᲘ.)

კურსი ______________________________________ ჯგუფები _________________________________________________________________

პრაქტიკის ადგილი _________________________________________________________________

საერთო ნაწილი

უსაფრთხოების ბრიფინგი.

სამუშაო კონფლიქტების მართვა.

მენეჯმენტის გადაწყვეტილებები.

საწარმოო სიტუაციების შედგენა, გადაჭრა, ანალიზი შრომითი პერსონალის მოტივაციისთვის.

შრომის დაცვის სამსახურის ორგანიზაცია.

უბედური შემთხვევა. პირველადი დახმარება უბედური შემთხვევის დროს.

სამოქალაქო ხელშეკრულებები: პირობები, შესრულების წესი.

თანამშრომლის პასუხისმგებლობის სახეები.

9. ზიანის ოდენობის განსაზღვრა.

სპეციალური ნაწილი

2. სარჩელის წარმოება. საარბიტრაჟო სასამართლოში სარჩელის შედგენა.

3. ადგილზე მუშაკთა სტიმულირების ფორმები და მეთოდები

4. სამუშაო ადგილების სერტიფიცირების მოთხოვნები: ბათქაში, მხატვარი, აგურის მწარმოებელი

ვარჯიშის დაწყება _______________ 20_____

სტაჟირების დასრულება _______________ 20_____

პრაქტიკის მენეჯერი ____________________________________________/

ნახევარ განაკვეთზე სტუდენტებისთვის

სპეციალობა:

02/38/05 სასაქონლო კვლევა და სამომხმარებლო საქონლის ხარისხის ექსპერტიზა

პერმი, 2016 წელი

სამრეწველო პრაქტიკის სამუშაო პროგრამა შემუშავდა ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის საფუძველზე საშუალო პროფესიული განათლების სპეციალობისთვის. რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს 2013 წლის 18 აპრილის No291 ბრძანებით დამტკიცებული საშუალო პროფესიული განათლების ძირითადი პროფესიული საგანმანათლებლო პროგრამები და პროფესიული მოდულის სამუშაო პროგრამა:

პმ.03 სტრუქტურული ერთეულის მუშაობის ორგანიზება

ორგანიზაცია-დეველოპერი: გ.ვ.პლეხანოვის სახელობის ტექნიკური სკოლა PI (f) REU.

შედგენილი: პერმის ინსტიტუტის (ვ) REU-ს ტექნიკური სკოლის მასწავლებელი გ.ვ.პლეხანოვი სემენოვი დ.ვ.

გაიდლაინები განიხილეს და დამტკიცდა გენერალური, ჰუმანიტარული, სოციალური, ეკონომიკური და ბუნებრივი - ცენტრალური კომიტეტის სხდომაზე. სამეცნიერო დისციპლინებიგ.ვ.პლეხანოვის სახელობის ტექნიკური სკოლა PI(f) REU

ოქმი No ______ " ___ " ______________ 2015 წ

ცენტრალური კომიტეტის თავმჯდომარე ____________ი.ვ. ჟდანკოვა

პრაქტიკული სტაჟირების პროგრამის პასპორტი

გამოყენების სფერო

სტაჟირების პროგრამა ძირითადი პროფესიული ნაწილია საგანმანათლებლო პროგრამა SVE 38.02.05 სპეციალობის ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის შესაბამისად SVE 38.02.05 სასაქონლო მეცნიერება და სამომხმარებლო საქონლის ხარისხის შემოწმება სასაქონლო ექსპერტი-ექსპერტის პროფესიული საქმიანობის ძირითადი ტიპის (VPA) დაუფლების თვალსაზრისით „შრომის ორგანიზება ორგანიზაციის დეპარტამენტი“ და შესაბამისი პროფესიული კომპეტენციები (PC).

PC 3.1. მონაწილეობა მიიღოს ორგანიზაციის მუშაობის ძირითადი ინდიკატორების დაგეგმვაში.

PC 3.2. დაგეგმეთ შემსრულებლების მიერ სამუშაოს შესრულება.

PC 3.3. სამუშაო ძალის მუშაობის ორგანიზება.

PC 3.4. თვალყური ადევნეთ პროგრესს და შეაფასეთ შემსრულებლების მიერ შესრულებული სამუშაოს შედეგები.

PC3.5. მოამზადეთ სააღრიცხვო და ანგარიშგების დოკუმენტაცია.

1.2. სამრეწველო პრაქტიკის მიზანი და ამოცანები:

სტუდენტებს შორის ზოგადი და პროფესიული კომპეტენციების ჩამოყალიბება, გამოცდილების შეძენა პრაქტიკული სამუშაოსპეციალობით.

მოთხოვნები სამრეწველო პრაქტიკის დაუფლების შედეგებზე

OPOP SVE მოდულების ფარგლებში განხორციელებული პრაქტიკული სწავლების შედეგად, SVE ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტით გათვალისწინებული პროფესიული საქმიანობის თითოეული სახეობისთვის, სტუდენტი უნდა დაეუფლოს პროფესიულ საქმიანობას და შესაბამის პროფესიულ კომპეტენციებს. მიიღეთ პრაქტიკული სამუშაო გამოცდილება:

1.4. პრაქტიკული სასწავლო პროგრამის დაუფლებისთვის საათების რაოდენობა:

PM.03. - 108 საათი

სამრეწველო პრაქტიკის პროგრამის დაუფლების შედეგები

ინდუსტრიული პრაქტიკის შედეგია სტუდენტების მიერ პროფესიული და ზოგადი კომპეტენციების განვითარება OPOP SPO მოდულების ფარგლებში.

კოდი	სწავლის შედეგის დასახელება სპეციალობაში
PC 3.1. მონაწილეობა მიიღოს ორგანიზაციის მუშაობის ძირითადი ინდიკატორების დაგეგმვაში.	აანალიზებს საწარმოს შიდა და გარე გარემოს, განსაზღვრავს ორგანიზაციის მუშაობის ძირითად ინდიკატორებს (მინიმუმ 5), ახორციელებს ორგანიზაციის მუშაობის ძირითადი ინდიკატორების რაციონალურ დაგეგმვას (პერსპექტიული, მიმდინარე).
PC 3.2. დაგეგმეთ შემსრულებლების მიერ სამუშაოს შესრულება.	განსაზღვრავს შემსრულებელთა შესრულების ძირითად მაჩვენებლებს, გეგმავს მათ განხორციელებას დროთა განმავლობაში (თვე, კვირა, დღე)
PC 3.3. სამუშაო ძალის მუშაობის ორგანიზება.	კომპლექსურად იყენებს მენეჯმენტის ძირითად მეთოდებსა და ფუნქციებს, იყენებს NOT-ის ელემენტებს, განსაზღვრავს სამსახურეობრივი მოვალეობებისხვადასხვა კატეგორიის პერსონალი, შეიმუშავებს სამუშაოს აღწერილობას, იღებს ეფექტურ მენეჯმენტის გადაწყვეტილებებს.
PC 3.4. თვალყური ადევნეთ პროგრესს და შეაფასეთ შემსრულებლების მიერ შესრულებული სამუშაოს შედეგები.	განსაზღვრავს ინდიკატორებს, კრიტერიუმებს და კონტროლის სიხშირეს, იყენებს კონტროლის შესაბამის ტიპს თითოეული ინდიკატორისა და საქმიანობის ტიპისთვის, იყენებს ეფექტური სისტემასამუშაოს შედეგების შეფასება.
PC 3.5. მოამზადეთ სააღრიცხვო და ანგარიშგების დოკუმენტაცია.	იყენებს სააღრიცხვო და ანგარიშგების დოკუმენტაციას, რომელიც შეესაბამება საწარმოს საქმიანობის სპეციფიკას, ადგენს სააღრიცხვო და ანგარიშგების დოკუმენტაციას GOST-ის შესაბამისად სააღრიცხვო და საანგარიშგებო დოკუმენტაციისთვის.
OK 1. თქვენი მომავალი პროფესიის არსის და სოციალური მნიშვნელობის გაგება, მის მიმართ მდგრადი ინტერესის გამოვლენა.	იჩენს ინტერესს მომავალი პროფესიის მიმართ
OK 2. საკუთარი საქმიანობის ორგანიზება, პროფესიული ამოცანების შესრულების სტანდარტული მეთოდებისა და მეთოდების შერჩევა, მათი ეფექტურობისა და ხარისხის შეფასება.	დამოუკიდებლად აწყობს საკუთარ საქმიანობას, ირჩევს პროფესიული ამოცანების შესრულების სტანდარტულ მეთოდებსა და მეთოდებს, ობიექტურად აფასებს მათ ეფექტურობასა და ხარისხს.
OK 3. გადაწყვეტილებების მიღება სტანდარტულ და არასტანდარტულ სიტუაციებში და მათზე პასუხისმგებლობა	დამოუკიდებლად იღებს გადაწყვეტილებებს სტანდარტულ და არასტანდარტულ სიტუაციებში, ესმის თითოეული გადაწყვეტილების პასუხისმგებლობის დონე
OK 4. პროფესიული ამოცანების ეფექტური შესრულებისთვის, პროფესიული და პიროვნული განვითარებისთვის აუცილებელი ინფორმაციის მოძიება და გამოყენება.	ეძებს ინფორმაციას, რომელიც აუცილებელია პროფესიული ამოცანების ეფექტურად შესასრულებლად, პროფესიული და პიროვნული ზრდისთვის და იყენებს მას ეფექტურობის გასაუმჯობესებლად.
OK 5. საინფორმაციო კულტურის დაუფლება, ინფორმაციის ანალიზი და შეფასება საინფორმაციო და საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების გამოყენებით	ფლობს საინფორმაციო კულტურას, აანალიზებს და აფასებს ინფორმაციას საინფორმაციო და საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების გამოყენებით.
OK 6. მუშაობა გუნდში და გუნდში, ეფექტური კომუნიკაცია კოლეგებთან, მენეჯმენტთან და მომხმარებლებთან.	შეუძლია გუნდში და გუნდში მუშაობა, ეფექტური კომუნიკაცია კოლეგებთან, მენეჯმენტთან და მომხმარებლებთან.
OK 7. პასუხისმგებლობის ჩამოყალიბება გუნდის წევრების (დაქვემდებარებულების) მუშაობაზე და დავალებების შესრულების შედეგზე.	აცნობიერებს და მზადაა პასუხისმგებლობა აიღოს გუნდის წევრების (დაქვემდებარებულების) მუშაობასა და დავალებების შესრულების შედეგებზე.
OK 8. პროფესიული და პიროვნული განვითარების ამოცანების დამოუკიდებლად განსაზღვრა, თვითგანათლება, კვალიფიკაციის ამაღლების შეგნებული დაგეგმვა.	დამოუკიდებლად განსაზღვრავს პროფესიულ და პიროვნულ განვითარებას, ეწევა თვითგანათლებას, გეგმავს კვალიფიკაციის ამაღლებას.
OK 9. ორიენტაცია პროფესიულ საქმიანობაში ტექნოლოგიების ხშირი ცვლილებების პირობებში.	ნავიგაციას უწევს პროფესიულ საქმიანობაში ტექნოლოგიების ხშირი ცვლილებების პირობებში, ადაპტირდება ცვლილებებთან.

რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრო
Brotherhood PULP და ქაღალდის კოლეჯი

ფედერალური სახელმწიფო ბიუჯეტი

ᲡᲐᲒᲐᲜᲛᲐᲜᲐᲗᲚᲔᲑᲚᲝ ᲓᲐᲬᲔᲡᲔᲑᲣᲚᲔᲑᲘᲡ

ᲣᲛᲐᲦᲚᲔᲡᲘ ᲒᲐᲜᲐᲗᲚᲔᲑᲐ

"ძმური სახელმწიფო უნივერსიტეტი"
სპეციალობა 02/08/01

"შენობებისა და ნაგებობების მშენებლობა და ექსპლუატაცია"
ინსტრუმენტების ნაკრები
ორგანიზაციის მიერ დამოუკიდებელი მუშაობასტუდენტები სალექციო ჩანაწერებით და ტერმინებით, დავალებებით პრაქტიკული სამუშაოს შესრულების ინსტრუქციებით
PM 03 სტრუქტურული ერთეულების საქმიანობის ორგანიზება შენობებისა და ნაგებობების სამშენებლო-სამონტაჟო სამუშაოების, ექსპლუატაციისა და რეკონსტრუქციის დროს.
MDK 03.01 სტრუქტურული ერთეულების საქმიანობის მართვა სამშენებლო და სამონტაჟო სამუშაოების, შენობებისა და ნაგებობების ექსპლუატაციისა და რეკონსტრუქციის დროს

ნაწილი 1
ბრატსკი, 2015 წ

შეადგინა (შეადგინა) ვარუხინა თ.ა., ე და სდ კათედრის მასწავლებელი

(ენერგეტიკა და სამშენებლო დისციპლინები)

განიხილება ე და სდ დეპარტამენტის შეხვედრაზე
"_____"_____________20__ ______________________

(განყოფილების უფროსის ხელმოწერა)

დამტკიცებულია და დამტკიცებულია BCBP FSBEI HPE "BrSU"-ს სარედაქციო კოლეგიის მიერ
____________________

(რს თავმჯდომარის ხელმოწერა)
"_____"_____________20__ №___________________

1 ტიპის, მოცულობის განმსაზღვრელი საანგარიშგებო სამუშაოების ჩამონათვალი

მოსწავლის დამოუკიდებელი მუშაობისა და მოხსენების ფორმა PM 03

სტრუქტურული სამმართველოების საქმიანობის ორგანიზება ქვეშ

სამშენებლო-სამონტაჟო სამუშაოების შესრულება, ექსპლუატაცია და

შენობებისა და ნაგებობების რეკონსტრუქცია MDK 03.01 მენეჯმენტი

სტრუქტურული ერთეულების საქმიანობა შესრულებისას

სამშენებლო-სამონტაჟო სამუშაოები, ექსპლუატაცია და რეკონსტრუქცია

შენობები და ნაგებობები 7 7

2 დასახლების სამუშაოების სტრუქტურა და დიზაინი 8

3 მოსწავლის მიერ საანგარიშო სამუშაოს შესრულების შეფასების კრიტერიუმი 9

4 ლექციის ჩანაწერი PM 03 აქტივობების ორგანიზება

სტრუქტურული ერთეულები სამშენებლო და სამონტაჟო სამუშაოების შესრულებისას

შენობებისა და ნაგებობების სამუშაოები, ექსპლუატაცია და რეკონსტრუქცია

MDK 03.01 სტრუქტურული სამმართველოების საქმიანობის მართვა

სამშენებლო-სამონტაჟო სამუშაოების, ექსპლუატაციის შესრულებისას და

შენობებისა და ნაგებობების რეკონსტრუქცია 10

4.1 ორგანიზაციის საფუძვლები სამშენებლო წარმოება, მომზადება

სამშენებლო ინდუსტრია 10

4.2 ქსელის დაგეგმვისა და მართვის მეთოდების საფუძვლები 18

4.3 ინდივიდუალური შენობებისა და ნაგებობების სამშენებლო განრიგი 21

4.4 სამშენებლო გენერალური გეგმების შემუშავება და დროებითი

მოწყობილობები სამშენებლო მოედანზე 24

4.5 ლოგისტიკის ორგანიზების ძირითადი დებულებები

სამშენებლო ბაზები 28

4.6 სამშენებლო წარმოების კონსტრუქციებით უზრუნველყოფა

და მასალები 32

4.7 სამშენებლო მანქანების ფლოტის ორგანიზაცია და მისი ექსპლუატაცია 35

4.8 რეკონსტრუქცია 39

4.9 სამშენებლო წარმოების მართვა. მენეჯმენტის არსი

მშენებლობა 43

4.10 სამშენებლო ორგანიზაციების სისტემა 51

4.11 ტექნოლოგია და კონტროლის ტექნოლოგია 53

4.12 მენეჯმენტის გადაწყვეტილებების მომზადება, მიღება და ოპტიმიზაცია 56

4.13 ოპერაციული დაგეგმვა და აღრიცხვა მშენებლობაში 60

4.14 დისპეტჩერიზაცია მშენებლობაში 63

4.15 მშენებლობაში კონტროლის ორგანიზება, გაშვება

დასრულებული შენობები და ნაგებობები 67

4.16 სამეცნიერო კვლევის საფუძვლები ორგანიზაციაში, დაგეგმარებაში და

მშენებლობის მენეჯმენტი 77

5 საანგარიშგებო სამუშაოს შესრულების ინსტრუქცია 83

5.1 ქსელის მოდელირება 83

5.2 მექანიზაციისა და ლოჯისტიკის დაგეგმვა

სამშენებლო წარმოების უზრუნველყოფა 91

5.3 სისტემის ტექნიკური საშუალებების საჭიროების დადგენა

შეფუთვა და კონტეინერიზაცია 94

5.4 სამშენებლო ტექნიკის პარკის ორგანიზაცია და მისი ექსპლუატაცია 97

5.5 საწარმოების ტექნიკური გადაიარაღება და რეკონსტრუქცია 100

5.6 მშენებლობის ორგანიზაციულ-ტექნიკური დონის გაანგარიშება 103

5.7 მშენებლობის მართვის დონის გაანგარიშება 105

6 საანგარიშო სამუშაოების საგნები, შემადგენლობა და ამოცანები 107

6.1 ქსელის გრაფიკების აგება წყაროს მონაცემებზე დაყრდნობით 107

6.2 საჭირო ავტოპარკის გაანგარიშება. კაპიტალის ეფექტურობა

დანართები 107

6.3 სამშენებლო მოედანზე საჭირო რაოდენობის კონტეინერების გაანგარიშება

საიტი 108

6.4 სამშენებლო წარმოების კომპლექსური მექანიზაციის გაანგარიშება.

ხარისხის კონტროლის ორგანიზაცია 108

6.5 სარეკონსტრუქციო კაპიტალური ინვესტიციების ეფექტურობის გაანგარიშება 109

6.6 ლიდერობის სტილის განსაზღვრა. პრაქტიკულის გათვალისწინება

სიტუაციები 109

6.7 კონტროლის კოეფიციენტის გაანგარიშება. მიღებული შედეგების ანალიზი 109

6.8 ცოცხალი ძალის გაანგარიშება. მართვის კოეფიციენტები

8 ტესტური კითხვების ნიმუში 127

9 ლექსიკონი 132

დასკვნა 139

გამოყენებული წყაროების სია 140

შესავალი
მაღალკვალიფიციურ სპეციალისტს უნდა ჰქონდეს წარმოების საჭიროებების კარგი ცოდნა, შეეძლოს გამოიყენოს დაგროვილი გამოცდილება, ჰქონდეს ფართო მეცნიერული ხედვა და თანამედროვე სამეცნიერო მიღწევებზე დაფუძნებული მშენებლობის ორგანიზების, დაგეგმვისა და მართვის გაუმჯობესების მეთოდები.

ამ ამოცანების წარმატებით შესრულებისთვის საჭიროა სპეციალური ტრენინგი, რომელშიც მნიშვნელოვანი როლი ეკუთვნის PM 03 სტრუქტურული ერთეულების საქმიანობის ორგანიზაცია სამშენებლო და სამონტაჟო სამუშაოების დროს, შენობებისა და ნაგებობების ექსპლუატაცია და რეკონსტრუქცია MDK 03.01 სტრუქტურული ერთეულების საქმიანობის მართვა დროს. სამშენებლო-სამონტაჟო სამუშაოები, შენობებისა და ნაგებობების ექსპლუატაცია და რეკონსტრუქცია

ამ დისციპლინის შესწავლისას სტუდენტმა უნდა: შეისწავლოს ძირითადი მიმართულებები სამეცნიერო და ტექნოლოგიური პროგრესისამშენებლო წარმოების გაუმჯობესების პრობლემური საკითხები; დაეუფლოს სისტემური ანალიზის თანამედროვე მეთოდებს და სამშენებლო წარმოების ორგანიზებას, დაგეგმვასა და მართვას კვლევით სამუშაოებს; შეიძინოს დამოუკიდებელი მუშაობისთვის საჭირო ცოდნისა და პრაქტიკული უნარ-ჩვევების რაოდენობა.

ეს დისციპლინა უკავშირდება PM 01 მონაწილეობას შენობების დიზაინში და PM 02 PM 02 ტექნოლოგიური პროცესების განხორციელებას სამშენებლო პროექტების მშენებლობის, ექსპლუატაციისა და რეკონსტრუქციის დროს.

როგორც დისციპლინის წარმოდგენის მეთოდს, მიღებულია სისტემატური მიდგომა, რომელიც გულისხმობს ორგანიზაციის, დაგეგმვისა და მშენებლობის მართვის საკითხების განხილვას კონკრეტულ პირობებთან კავშირში და ურთიერთქმედებაში.

მშენებლობის დღევანდელი დონე მოითხოვს მოკლე დროში მნიშვნელოვანი კაპიტალური საინვესტიციო პროგრამების განხორციელებას.

წარმოების კონცენტრაცია მსხვილი სამშენებლო ორგანიზაციების შექმნის გზით, სპეციალიზაციის გაღრმავება და თანამშრომლობის განვითარება შესაძლებელს ხდის ცალკეული სამშენებლო და სამონტაჟო ორგანიზაციების კლასიფიკაციას, როგორც დიდ სისტემებს.

ამ სახელმძღვანელოს შემუშავებისას, ავტორი ცდილობდა, ერთი მხრივ, დაეკავშირებინა პროგრამა PM 03 სტრუქტურული ერთეულების საქმიანობის ორგანიზაცია სამშენებლო და სამონტაჟო სამუშაოების დროს, შენობებისა და ნაგებობების ექსპლუატაცია და რეკონსტრუქცია MDK 03.01 სტრუქტურული საქმიანობის მენეჯმენტი. შენობებისა და ნაგებობების სამშენებლო და სამონტაჟო სამუშაოების, ექსპლუატაციისა და რეკონსტრუქციის დროს და, მეორე მხრივ, საგანმანათლებლო მასალის გარდა, უზრუნველყოფენ მასალას დამოუკიდებელი შესწავლისთვის.

ტრენინგის პრაქტიკული ორიენტაცია უზრუნველყოფილია პრაქტიკული სავარჯიშოებით და მოსწავლის დამოუკიდებელი მუშაობისთვის დავალებების შინაარსით. დამოუკიდებელი მუშაობა გულისხმობს პრაქტიკული დავალებების დასრულებას.

ეს სახელმძღვანელო წარმოადგენს ამოცანების ჯგუფს, რომელიც ხელს უწყობს მარეგულირებელი დოკუმენტაციის სწორად მომზადებას და დამუშავებას, რაც ძალიან მნიშვნელოვანია მომავალი სამშენებლო ტექნიკოსებისთვის.

სახელმძღვანელოს აგების პრინციპი ძალიან მარტივია, პრობლემის გადაჭრის დაწყებამდე მოცემულია მეთოდოლოგიური ინსტრუქციები და მოყვანილია მაგალითი, რომლის გაანალიზების შემდეგ მოსწავლეს შეუძლია მარტივად გადაჭრას ეს ვარიანტი.

1 ტიპის, მოცულობის განმსაზღვრელი საანგარიშგებო სამუშაოების ჩამონათვალი

მოსწავლის დამოუკიდებელი მუშაობისა და მოხსენების ფორმა

PM 03 სტრუქტურული სამმართველოების საქმიანობის ორგანიზება

სამშენებლო-სამონტაჟო სამუშაოების, ექსპლუატაციის შესრულებისას და

შენობებისა და ნაგებობების რეკონსტრუქცია MDK 03.01 მენეჯმენტი

სტრუქტურული ერთეულების საქმიანობა შესრულებისას

სამშენებლო-სამონტაჟო სამუშაოები, ექსპლუატაცია და რეკონსტრუქცია

შენობები და ნაგებობები

ცხრილი 1 – საანგარიშგებო სამუშაოების სია

დამოუკიდებელი მუშაობის თემა	დამოუკიდებელი მუშაობის დაგეგმილი მოცულობა
1 სამშენებლო წარმოების ორგანიზებისა და დაგეგმვის საფუძვლები. ეს ნაშრომი მოიცავს No1 პრაქტიკული მუშაობის შედეგებს.	80% დაგეგმილია პრაქტიკული გაკვეთილის განმავლობაში, და 20%-იანი შესრულება დამოუკიდებელ კლასგარეშე სამუშაოზე გატარებული საათების გამო
2 მშენებლობის მატერიალურ-ტექნიკური უზრუნველყოფის ორგანიზება. ეს ნაშრომი მოიცავს No2,3,4 პრაქტიკული მუშაობის შედეგებს.
3 სამშენებლო წარმოების ორგანიზაციის მოდელირება. ეს ნაშრომი მოიცავს No5 პრაქტიკული მუშაობის შედეგებს.	70% იგეგმება პრაქტიკული გაკვეთილის განმავლობაში, და 30% შესრულებულია დამოუკიდებელ კლასგარეშე სამუშაოზე დახარჯული საათებით
4 დიზაინის, სამშენებლო წარმოების მომზადების თავისებურებები შენობებისა და ნაგებობების რეკონსტრუქციის დროს სხვადასხვა მიზნებისთვისდა მათი კომპლექსები. ეს ნაშრომი მოიცავს No6 პრაქტიკული მუშაობის შედეგებს.	70% იგეგმება პრაქტიკული გაკვეთილის განმავლობაში, და 30% შესრულებულია დამოუკიდებელ კლასგარეშე სამუშაოზე დახარჯული საათებით
5 სამშენებლო პროდუქციის ხარისხის მართვის ორგანიზაცია. ეს ნაშრომი მოიცავს No7 პრაქტიკული მუშაობის შედეგებს.	70% იგეგმება პრაქტიკული გაკვეთილის განმავლობაში, და 30% შესრულებულია დამოუკიდებელ კლასგარეშე სამუშაოზე დახარჯული საათებით
6 SOU-ის ფუნქციონალური ორგანიზაცია მშენებლობაში. ეს ნაშრომი მოიცავს No8 პრაქტიკული მუშაობის შედეგებს.	70% იგეგმება პრაქტიკული გაკვეთილის განმავლობაში, და 30% შესრულებულია დამოუკიდებელ კლასგარეშე სამუშაოზე დახარჯული საათებით
მენეჯმენტის გადაწყვეტილებების მიღების 7 მეთოდი	100% დასრულება დამოუკიდებელ კლასგარეშე სამუშაოზე დახარჯული საათების გამო, შენიშვნები, საუბარი.
8 მშენებლობის მართვის მეთოდები.	100% დასრულება დამოუკიდებელ კლასგარეშე სამუშაოზე დახარჯული საათების გამო: შენიშვნები, საუბარი.

2 დასახლების სამუშაოების სტრუქტურა და დიზაინი
საანგარიშგებო სამუშაოები ხორციელდება ცოდნისა და პრაქტიკული უნარების სისტემატიზაციისა და კონსოლიდაციის, აგრეთვე საცნობარო სტანდარტული ლიტერატურის გამოყენების უნარის გამომუშავების მიზნით.
გაანგარიშების სამუშაო მოიცავს:

სათაურის გვერდი, სადაც მითითებულია შესასწავლი საგანი, ფაკულტეტი, სტუდენტის სრული სახელი, ჯგუფის ნომერი და მასწავლებლის სრული სახელი;
- სარჩევი (დანომრილი);

პრობლემის ფორმულირება და ძირითადი ინფორმაცია (ამოცანა);

ამოხსნის ახსნა პროფესიული ლექსიკის გამოყენებით;

საანგარიშო ნაწილი: გამოკითხვის შედეგები, გაანგარიშების ცხრილები;

შემსრულებლის დასკვნები, განმარტებები;

შენიშვნები (საჭირო დოკუმენტაციის მაგალითები და ა.შ.);

მასწავლებლის დასკვნა სამუშაოს შესახებ, შედგენილი სამუშაოს შეფასების შემოთავაზებული კრიტერიუმების შესაბამისად.

3 მოსწავლის მიერ საანგარიშო სამუშაოს შესრულების შეფასების კრიტერიუმი
ცხრილი 2 – საზღვრების შეფასების კრიტერიუმები

შეფასებული უნარები	შეფასების მეთოდი	საზღვრების შეფასების კრიტერიუმები
შეფასებული უნარები	შეფასების მეთოდი	დიდი	არადამაკმაყოფილებელი
მუშაობისადმი დამოკიდებულება	ლიდერის დაკვირვებები. მასალის ნახვა	ყველა მასალა წარმოდგენილია მითითებულ ვადებში და არ საჭიროებს დამატებით დროს სამუშაოს დასასრულებლად.	არ დააკმაყოფილა სამუშაოსთვის გამოყოფილი დრო
გამოთვლების შესრულების უნარი	მასალის ნახვა	ახორციელებს გამოთვლებს სამუშაო ფურცლებში მკაფიოდ, სირთულის გარეშე.	უმარტივესი არითმეტიკული მოქმედებების გამოყენებაც კი შეუძლებელია კონკრეტული შედეგის მისაღებად. დიდი რიცხვიშეცდომები გამოთვლებში, საჭიროა შედეგების საფუძვლიანი შემოწმება.
კონკრეტული პრობლემების გადასაჭრელად ადრე შეძენილი ცოდნისა და უნარების გამოყენების უნარი	ზედამხედველის დაკვირვება, მასალების განხილვა	დამატებითი ახსნა-განმარტებების (ინსტრუქციების) გარეშე იყენებს სპეციალური დისციპლინების შესწავლისას შეძენილ უნარებსა და შესაძლებლობებს სპეციალისტის მომზადების პროფილში.	ვერ გამოიყენებს ცოდნის ერთი სექციას მონათესავე დისციპლინების განყოფილებებში პრობლემების გადაჭრისას
სამუშაოს რეგისტრაცია	მასალის ნახვა	ყველა მასალა შექმნილია სტანდარტული მოთხოვნებისა და ინსტრუქციების შესაბამისად.	ნამუშევარი შექმნილია ყველაზე დაუდევრად. დემონსტრირებული გაანგარიშების ჩანაწერები უბრალოდ არ იწვევს დამატებით შეცდომებს.
კითხვებზე პასუხის გაცემის, პროფესიული და ზოგადი ლექსიკის გამოყენების უნარი ჩაბარებისას (დაცვა)	ინტერვიუ	კომპეტენტურად პასუხობს პროფესიული ლექსიკის გამოყენებით დასმულ კითხვებს. შეუძლია დაასაბუთოს თავისი თვალსაზრისი საკითხზე. ნათლად ხედავს მიზანს.	ამჟღავნებს საგნის არცოდნას კითხვებზე პასუხის გაცემისას, დაბალ ინტელექტს, ვიწრო მსოფლმხედველობას, შეზღუდულ ლექსიკას.

4 ლექციის ჩანაწერი PM 03 აქტივობების ორგანიზება

სტრუქტურული ერთეულები მშენებლობის შესრულებისას

სამონტაჟო სამუშაოები, შენობების ექსპლუატაცია და რეკონსტრუქცია და

პროფესიული მოდულის პროგრამა (შემდგომში პროგრამა) არის ძირითადი პროფესიული საგანმანათლებლო პროგრამის ნაწილი, ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის შესაბამისად, საშუალო პროფესიული განათლების სპეციალობაში (საბაზო სწავლება) პროფესიული საქმიანობის ძირითადი ტიპის დაუფლების თვალსაზრისით. VPA): სტრუქტურული ერთეულების საქმიანობის ორგანიზება სამშენებლო და სამონტაჟო სამუშაოების, შენობებისა და ნაგებობების ექსპლუატაციისა და რეკონსტრუქციის დროს და მასთან დაკავშირებული პროფესიული კომპეტენციები (PC):

PC.3.1.სამშენებლო-სამონტაჟო სამუშაოების დროს სტრუქტურული ერთეულების საქმიანობის ოპერატიული დაგეგმვის განხორციელება, სამშენებლო პროექტების მიმდინარე მოვლა და რეკონსტრუქცია.

PC.3.2.საწარმოო ამოცანების შესრულებისას სტრუქტურული ერთეულების მუშაობის უზრუნველყოფა.

PC 3.3.სტრუქტურული სამმართველოების საქმიანობის კონტროლი და შეფასება.

PC 3.4.სამშენებლო ობიექტებზე სამშენებლო, სამონტაჟო, სარემონტო და სარეკონსტრუქციო სამუშაოების შესრულებისას შრომის დაცვის, სიცოცხლის უსაფრთხოებისა და გარემოს დაცვის მოთხოვნების დაცვის უზრუნველყოფა.

პროფესიული მოდულის პროგრამა შეიძლება გამოყენებულ იქნას დამატებით პროფესიულ განათლებაში სამშენებლო ტექნიკოსების კვალიფიკაციის ასამაღლებლად.

ჩამოტვირთვა:

გადახედვა:

ტომსკის რეგიონის საშუალო პროფესიული და დაწყებითი პროფესიული განათლების დეპარტამენტი

საშუალო პროფესიული განათლება

"ტომსკის მუნიციპალური სამშენებლო კოლეჯი"

"დამტკიცებული"

მოადგილე კვლევისა და განვითარების დირექტორი

OGBOU SPO "TKST"

ის. კუდრიაშოვა

"____"______________20__

პროფესიონალური მოდულის პროგრამა

PM.03 სტრუქტურული განყოფილებების საქმიანობის ორგანიზება შენობებისა და სტრუქტურების სამშენებლო-სამონტაჟო სამუშაოების, ექსპლუატაციისა და რეკონსტრუქციის დროს

საშუალო პროფესიული განათლების სპეციალობაში 02/08/01 შენობა-ნაგებობების მშენებლობა და ექსპლუატაცია

ტომსკი - 2014 წ

პროფესიული მოდულის პროგრამა „სტრუქტურული ერთეულების საქმიანობის ორგანიზება სამშენებლო-სამონტაჟო სამუშაოების, შენობებისა და ნაგებობების ექსპლუატაციისა და რეკონსტრუქციის დროს“ შემუშავდა ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის საფუძველზე საშუალო პროფესიული განათლების სპეციალობისთვის 02/08/. 01 შენობებისა და ნაგებობების მშენებლობა და ექსპლუატაცია.

ორგანიზაცია-დეველოპერი: OGBOU SPO "Tomsk Municipal Construction College"

დეველოპერები:

შაჩნევა O.A. - ტომსკის მუნიციპალური სამშენებლო კოლეჯის მასწავლებელი

სპეციალობით 02/08/01 სპეციალობების საგნობრივი ციკლის კომისიის სხდომაზე

(2014 წლის ოქმი No. __)

კომისიის თავმჯდომარე _____________________ს.ი. კურილენკო

საშუალო პროფესიული განათლება "ტომსკის მუნიციპალური სამშენებლო კოლეჯი"

1. პროფესიული მოდულის პროგრამის პასპორტი	გვ.4
	გვ.7
3. პროფესიული მოდულის სტრუქტურა და შინაარსი	გვ.8
4 პროფესიული მოდულის პროგრამის განხორციელების პირობა	გვ.18
5. პროფესიული მოდულის დაუფლების შედეგების კონტროლი და შეფასება (პროფესიული საქმიანობის სახეობა)	გვ.20

1. პროგრამული პასპორტი

პროფესიონალური მოდული

„სტრუქტურული ერთეულების საქმიანობის ორგანიზება შენობებისა და ნაგებობების სამშენებლო-სამონტაჟო სამუშაოების, ექსპლუატაციისა და რეკონსტრუქციის დროს“

1.1. გამოყენების სფერო

პროფესიული მოდულის პროგრამა (შემდგომში პროგრამა) არის ძირითადი პროფესიული საგანმანათლებლო პროგრამის ნაწილი, ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის შესაბამისად, საშუალო პროფესიული განათლების სპეციალობაში.02/08/01 შენობებისა და ნაგებობების მშენებლობა და ექსპლუატაცია(საბაზო ტრენინგი) პროფესიული საქმიანობის ძირითადი ტიპის (VPA) დაუფლების თვალსაზრისით.: სტრუქტურული ერთეულების საქმიანობის ორგანიზება შენობებისა და ნაგებობების სამშენებლო-სამონტაჟო სამუშაოების, ექსპლუატაციისა და რეკონსტრუქციის დროს.და შესაბამისი პროფესიული კომპეტენციები (PC):

PC.3.1. სამშენებლო-სამონტაჟო სამუშაოების დროს სტრუქტურული ერთეულების საქმიანობის ოპერატიული დაგეგმვის განხორციელება, სამშენებლო პროექტების მიმდინარე მოვლა და რეკონსტრუქცია.

PC.3.2. საწარმოო ამოცანების შესრულებისას სტრუქტურული ერთეულების მუშაობის უზრუნველყოფა.

PC 3.3. TO სტრუქტურული დანაყოფების საქმიანობის მონიტორინგი და შეფასება.

PC 3.4. შესახებ სამშენებლო ობიექტებზე სამშენებლო, სამონტაჟო, სარემონტო და სარეკონსტრუქციო სამუშაოების შესრულებისას შრომის დაცვის, სიცოცხლის უსაფრთხოებისა და გარემოს დაცვის მოთხოვნების დაცვის უზრუნველყოფა.

შესაძლებელია პროფესიონალური მოდულის პროგრამის გამოყენებადამატებით პროფესიულ განათლებაში სამშენებლო ტექნიკოსების კვალიფიკაციის ასამაღლებლად.

1.2. მოდულის მიზნები და ამოცანები - მოდულის დაუფლების შედეგების მოთხოვნები:

პროფესიული საქმიანობის განსაზღვრული ტიპის და შესაბამისი პროფესიული კომპეტენციების დასაუფლებლად სტუდენტმა პროფესიული მოდულის შემუშავებისას უნდა:

აქვს პრაქტიკული გამოცდილება:

შენობებისა და ნაგებობების მშენებლობისა და ექსპლუატაციის დროს სტრუქტურული ერთეულების საქმიანობის დაგეგმვა;
სტრუქტურული დანაყოფების საქმიანობის უზრუნველყოფა;
სტრუქტურული დანაყოფების საქმიანობის მონიტორინგი;
სამშენებლო ობიექტებზე სამშენებლო, სამონტაჟო, სარემონტო და სარეკონსტრუქციო სამუშაოების შესრულებისას შრომის დაცვის, სიცოცხლის უსაფრთხოებისა და გარემოს დაცვის მოთხოვნების დაცვის უზრუნველყოფა

Შეძლებს:

შეავსეთ განაცხადი სამშენებლო-სამონტაჟო სამუშაოების უზრუნველსაყოფად
მასალები, კონსტრუქციები, მექანიზმები, მანქანები, შრომითი რესურსები;
განსაზღვროს შემადგენელი ფუნქციების შინაარსი წარმოების თითოეულ ეტაპზე;
თანამშრომელთა ქულების ამაღლების, რაოდენობრივი პროფესიული კვალიფიკაციის მქონე გუნდების დაკომპლექტების წინადადებების შედგენა;
მოაწყოს მათში არ შემავალი გუნდებისა და ცალკეული მუშაკების განთავსება საიტზე;
წარმოების მიზნების დასახვა;
წარმოების ტრენინგის ჩატარება;
საწარმოო ამოცანების გაცემა და განაწილება სამუშაოს შემსრულებლებს შორის (გუნდები და დანაყოფები);
სამუშაო ფართობის დაყოფა მონაკვეთებად და ნაკვეთებად;
სამუშაო ტომების მინიჭება გუნდებს;
სამუშაოს შესრულების ორგანიზება სამუშაო გრაფიკისა და ვადების შესაბამისად;
მიაწოდოს მუშებს ხელსაწყოები, მოწყობილობები, მცირე ზომის მექანიზაცია, ტრანსპორტი, სპეციალური ტანსაცმელი და დამცავი აღჭურვილობა;
უზრუნველყოს პირობები მუშებისთვის, რათა დაეუფლონ და შეასრულონ წარმოების დადგენილი სტანდარტები;
უზრუნველყოს წარმოებაში კანონის დაცვა;
დაიცავით თქვენი სამოქალაქო და შრომითი უფლებები სამართლებრივი და მარეგულირებელი დოკუმენტების შესაბამისად;
განხორციელების ოპერატიული ჩანაწერების ორგანიზება
წარმოების ამოცანები;
სამუშაო საათების, წარმოების, უწყვეტი დროის აღრიცხვის დოკუმენტების შედგენა;
გამოიყენოს შრომის დაცვისა და გარემოს დაცვის ძირითადი მარეგულირებელი დოკუმენტები;
პროფესიული საქმიანობის სფეროში ტრავმული და მავნე ფაქტორების ანალიზი;
გამოიყენეთ ეკო-ბიოპროტექტორული ტექნოლოგია;
უზრუნველყოს მუშების დაცვა შრომის დაცვისა და უსაფრთხოების მოთხოვნებთან სამუშაო ადგილზე;
განახორციელოს სამუშაო ადგილის სერტიფიცირება;
პროფესიული დაზიანებების პრევენციის ღონისძიებების შემუშავება და განხორციელება;
სამშენებლო მოედანზე ტექნიკური აღჭურვილობის სწორად და უსაფრთხოდ გამოყენების ზედამხედველობა;
განახორციელოს ინსტრუქციები სამუშაო ადგილზე მუშაკთა შრომის დაცვის შესახებ ინსტრუქციის ფარგლებში ინსტრუქციის ჟურნალში ჩანაწერით;

Ვიცი:

სამეცნიერო და ტექნიკური მიღწევები და გამოცდილება სამშენებლო წარმოების ორგანიზებაში;
სამუშაო ადგილების სამეცნიერო ორგანიზება;
საიტზე მუშაობის დაგეგმვის პრინციპები და მეთოდები;
სტრუქტურული ერთეულების მართვის ტექნიკა და მეთოდები, როდესაც ისინი ასრულებენ საწარმოო ამოცანებს;
სამშენებლო ობიექტებზე საქმიანობის ორგანიზების მარეგულირებელი, ტექნიკური და ადმინისტრაციული დოკუმენტაცია;
მუშაკთა შრომის ორგანიზაციის ფორმები; სამშენებლო და სამონტაჟო სამუშაოების ოპერატიული დაგეგმვის ზოგადი პრინციპები;
სამოქალაქო, შრომითი, ადმინისტრაციული კანონმდებლობა;
დასაქმებულთა უფლება-მოვალეობები პროფესიული საქმიანობის სფეროში;
ორგანიზაციის თანამშრომელთა შრომის ანაზღაურების მოქმედი რეგულაციები (სტანდარტები და შესრულებული სამუშაოს ფასები);
მარეგულირებელი დოკუმენტები, რომლებიც განსაზღვრავს მენეჯერებისა და თანამშრომლების უფლებებს, მოვალეობებსა და მოვალეობებს;
გუნდებისა და ცალკეული მუშაკების სტიმულირების ფორმები და მეთოდები;
ძირითადი მარეგულირებელი და საკანონმდებლო აქტები შრომის დაცვისა და გარემოს დაცვის სფეროში;
სამშენებლო მანქანებისა და აღჭურვილობის გამოყენებისას უსაფრთხოების ზომების საინჟინრო გადაწყვეტილებები;
სამუშაო ადგილების სერტიფიცირების მოთხოვნები;
სახანძრო უსაფრთხოების საფუძვლები;
ავარიის შედეგად დაზარალებულთათვის პირველადი დახმარების გაწევის მეთოდები; უსაფრთხოების ზომები მუშაობის დროს; სამრეწველო სანიტარული და ჰიგიენის ორგანიზება.

სულ – 306 საათები, მათ შორის:

სტუდენტის მაქსიმალური აკადემიური დატვირთვა - 289 საათი, მათ შორის:

მოსწავლის სავალდებულო საკლასო სწავლების დატვირთვა არის 176 საათი;

მოსწავლის დამოუკიდებელი მუშაობა - 77 საათი;

საგანმანათლებლო პრაქტიკა - 36 საათი.

2. პროფესიული მოდულის დაუფლების შედეგები

პროფესიული მოდულის პროგრამის დაუფლების შედეგია სტუდენტების მიერ პროფესიული საქმიანობის ტიპის (VPA) დაუფლება.« შენობებისა და ნაგებობების სამშენებლო-სამონტაჟო სამუშაოების, ექსპლუატაციისა და რეკონსტრუქციის დროს სტრუქტურული ერთეულების საქმიანობის ორგანიზება.“პროფესიული (PC) და ზოგადი (GC) კომპეტენციების ჩათვლით:

კოდი	სწავლის შედეგის დასახელება
PC 3.1.	განახორციელოს სტრუქტურული ერთეულების საქმიანობის ოპერატიული დაგეგმვა სამშენებლო-სამონტაჟო სამუშაოების, სამშენებლო პროექტების რუტინული მოვლა-პატრონობისა და რეკონსტრუქციის დროს.
PC 3.2.	საწარმოო ამოცანების შესრულებისას უზრუნველყოს სტრუქტურული ერთეულების მუშაობა
PC 3.3.	სტრუქტურული სამმართველოების საქმიანობის მონიტორინგი და შეფასება
PC 3.4.	სამშენებლო, სამონტაჟო და სარემონტო სამუშაოების შესრულებისას და სამშენებლო უბნების რეკონსტრუქციისას უზრუნველყოს შრომის დაცვის, სიცოცხლის უსაფრთხოებისა და გარემოს დაცვის მოთხოვნების დაცვა.
კარგი 1.	გააცნობიერე შენი მომავალი პროფესიის არსი და სოციალური მნიშვნელობა, გამოიჩინე მუდმივი ინტერესი მის მიმართ.
კარგი 2.	მოაწყეთ საკუთარი აქტივობები, აირჩიეთ სტანდარტი პროფესიული ამოცანების შესრულების მეთოდები და მეთოდები, მათი ეფექტურობისა და ხარისხის შეფასება.
კარგი 3.	მიიღეთ გადაწყვეტილებები სტანდარტულ და არასტანდარტულ სიტუაციებში და აიღეთ მათზე პასუხისმგებლობა.
კარგი 4.	პროფესიული ამოცანების ეფექტური შესრულებისთვის, პროფესიული და პიროვნული განვითარებისთვის საჭირო ინფორმაციის მოძიება და გამოყენება.
კარგი 5.	საინფორმაციო და საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების გამოყენება პროფესიულ საქმიანობაში.
კარგი 6.	იმუშავეთ ერთობლივად და გუნდურად, ეფექტური კომუნიკაცია კოლეგებთან, მენეჯმენტთან და მომხმარებლებთან.
კარგი 7.	აიღეთ პასუხისმგებლობა გუნდის წევრების (დაქვემდებარებულების) მუშაობაზე და დავალებების შესრულების შედეგებზე.
კარგი 8.	დამოუკიდებლად განსაზღვრეთ პროფესიული და პიროვნული განვითარების ამოცანები, ჩაერთეთ თვითგანათლებით და შეგნებულად დაგეგმეთ პროფესიული განვითარება.
კარგი 9.	პროფესიულ საქმიანობაში ტექნოლოგიების ხშირი ცვლილებების პირობების ნავიგაცია.

3. პროფესიონალური მოდულის სტრუქტურა და ნიმუშის შინაარსი

3.1. პროფესიული მოდულის თემატური გეგმა

კოდი პროფესიული კომპეტენციები	პროფესიული მოდულის განყოფილებების სახელები *	სულ საათები	ინტერდისციპლინარული კურს(ებ)ის დაუფლებისთვის გამოყოფილი დროის რაოდენობა.					ივარჯიშე
			მოსწავლის სავალდებულო საკლასო სწავლების დატვირთვა			მოსწავლის დამოუკიდებელი მუშაობა		საგანმანათლებლო, საათები	წარმოება (სპეციალობის პროფილის მიხედვით),** საათები
			სულ, საათები	მათ შორის ლაბორატორიული სამუშაოები და პრაქტიკული მეცადინეობები, საათები	საათები	სულ, საათები	მათ შორის, კურსის მუშაობა(პროექტი), საათები	საგანმანათლებლო, საათები	წარმოება (სპეციალობის პროფილის მიხედვით),** საათები

PC 3.1	ნაწილი 1. სამშენებლო და სამშენებლო ორგანიზაციების დაგეგმვა და მართვა.
PC 3.1 - 3.3	განყოფილება 2. საწარმოო ამოცანების შესრულებისას მუშაობის უზრუნველყოფა, მონიტორინგი და სტრუქტურული ერთეულების საქმიანობის შეფასება.
PC 3.1	განყოფილება 3. შრომის დაცვა სამშენებლო წარმოების ორგანიზებისას
PC 3.4	ნაწილი 4. პროფესიული საქმიანობის სფეროში კანონიერების უზრუნველყოფა
	საგანმანათლებლო პრაქტიკა,საათები
სულ:

3.2. ტრენინგის შინაარსი პროფესიული მოდულისთვის (PM.03)

პროფესიული მოდულის (PM), ინტერდისციპლინარული კურსების (IDC) განყოფილებების დასახელებები და თემები								საათების მოცულობა	ოსტატობის დონე

ნაწილი 1 . სამშენებლო და სამშენებლო ორგანიზაციის დაგეგმვა და მართვა

თემა 1.1. სამშენებლო და სამშენებლო ორგანიზაციის მართვა
						ორგანიზაციული ფორმები და მშენებლობის მართვის სისტემა რუსეთში: მშენებლობის მენეჯმენტის ორგანიზების ძირითადი პრინციპები და მისი განხორციელების მეთოდები; ზოგადი მშენებლობის მართვის სისტემა რუსეთში; სპეციალიზაცია, თანამშრომლობა, კომბინაცია და ინტეგრაცია მშენებლობაში, როგორც მისი ორგანიზაციის ფორმები.
						სამშენებლო და სამონტაჟო ორგანიზაციების ორგანიზაციული და სამართლებრივი ფორმები: საწარმოს (ორგანიზაციის) ძირითადი მახასიათებლები და მათი ზოგადი მახასიათებლები მშენებლობაში; სამშენებლო და სამონტაჟო ორგანიზაციების ფორმები და სახეები, როგორც იურიდიული პირები; პროექტირება-მშენებლობის სფეროში საქმიანობის ლიცენზირება; მშენებლობაში საწარმოების შექმნა, რეორგანიზაცია და ლიკვიდაცია.
						სამშენებლო წარმოების მართვის ფუნქციები და მეთოდები: წარმოების მართვის ფუნქციების შესახებ ცნებები; სამშენებლო წარმოების მართვის მეთოდები.
						სამშენებლო და სამონტაჟო ორგანიზაციის წარმოება და ორგანიზაციული სტრუქტურა: სამშენებლო-სამონტაჟო ორგანიზაციის საწარმოო სტრუქტურა; სამშენებლო-სამონტაჟო ორგანიზაციის ორგანიზაციული სტრუქტურა; ფორმირება და გაუმჯობესება ორგანიზაციული სტრუქტურასამშენებლო წარმოების მენეჯმენტი.
						სტრუქტურული ერთეულების მართვის ტექნიკა და მეთოდები, როდესაც ისინი ასრულებენ საწარმოო ამოცანებს.
						სამუშაო ძალის მართვა: მენეჯერული მუშაობის სამეცნიერო ორგანიზაცია; მუშაკთა შრომის ორგანიზაციის ფორმები მენეჯერებისა და თანამშრომელთა უფლებების, მოვალეობებისა და მოვალეობების განმსაზღვრელი მარეგულირებელი დოკუმენტები; ძირითადი მოთხოვნები სამუშაოს აღწერილობის მომზადებისთვის.
		Პრაქტიკული სამუშაო
						სამუშაოს აღწერილობების შედგენა.
						რაოდენობრივი პროფესიული კვალიფიკაციის მქონე თანამშრომელთა და დაკომპლექტებული გუნდების ქულების ამაღლების წინადადებების მომზადება.
						ადგილზე არ შედის გუნდებისა და ცალკეული მუშაკების მოწყობა.
						სამეცნიერო და ტექნიკური მიღწევები და გამოცდილება სამშენებლო წარმოების ორგანიზებაში.
						სახელფასო რეგულაციების რეგისტრაცია
						გუნდებისა და ცალკეული მუშაკების სტიმულირების ფორმები და მეთოდები.
						საბუთების მომზადება სამუშაო საათების აღრიცხვისთვის, წარმოების, შეფერხების დროს.
						სამშენებლო მუშაკებისთვის სამუშაო ადგილის ორგანიზება. სამუშაოს მოცულობის დაყოფა პროფესიებად და ნაკვეთებად, სამუშაოს მოცულობების მინიჭება გუნდებისთვის, სამუშაოს შესრულების ორგანიზება სამუშაოს გრაფიკისა და ვადების შესაბამისად.
თემა 1.2. სამშენებლო და სამშენებლო წარმოების ოპერატიული დაგეგმვა.
							ოპერატიული დაგეგმვის მიზნები და ოპერატიული გეგმების სახეები. Ზოგადი პრინციპებისამშენებლო-სამონტაჟო სამუშაოების ოპერატიული დაგეგმვა.

							სამუშაო გრაფიკის ყოველკვირეული და ყოველდღიური გეგმების შედგენა.
							სამშენებლო წარმოების ოპერატიული გეგმების შესრულების მონიტორინგი.
							სამშენებლო წარმოების მენეჯმენტის დისპეტჩერიზაცია.
							საიტზე მუშაობის დაგეგმვის პრინციპები და მეთოდები.
		პრაქტიკული გაკვეთილები
							სამშენებლო და სამონტაჟო ორგანიზაციის დისპეტჩერიზაციის სამსახურს შორის ურთიერთობის დიაგრამის შედგენა მის საწარმოო განყოფილებებთან და მომსახურების ზონებთან.
							საპროექტო დავალება, საპროექტო და აზომვითი სამუშაოების ხელშეკრულების გაფორმება.
							სამშენებლო და სამონტაჟო ორგანიზაციაში წარმოების პროცესების თანმიმდევრობის დაგეგმვა.
დამოუკიდებელი მუშაობა 1-ლი ნაწილის შესწავლისას. სამშენებლო და სამშენებლო-სამონტაჟო ორგანიზაციების დაგეგმვა და მართვა. MDK 03.01 სტრუქტურული ერთეულების საქმიანობის მართვა სამშენებლო-სამონტაჟო სამუშაოების და შენობებისა და ნაგებობების რეკონსტრუქციის დროს. კლასგარეშე დამოუკიდებელი მუშაობის სავარაუდო თემები: ესეების წერათემის მიხედვით: სამშენებლო და სამონტაჟო ორგანიზაციების მართვის სტრუქტურების განვითარების ტენდენციები. მენეჯმენტის გადაწყვეტილებების არსი და ბუნება. პერსონალის მოტივაცია და სტიმულირება სამუშაო პროცესში. სამშენებლო და სამონტაჟო ორგანიზაციების სტრატეგიისა და სტრატეგიული მართვის კონცეფცია. შეტყობინებების მომზადებათემის მიხედვით: მშენებლობის ორგანიზაციული ფორმები (კონტრაქტი, ეკონომიკური, ანაზრაურები). ოპერატიული დაგეგმვის პრინციპები. ოპერატიული გეგმების სახეები. პრაქტიკული სამუშაოს მომზადება.
ნაწილი PM 03.02 სტრუქტურული ერთეულების საქმიანობის ორგანიზება, კონტროლი და შეფასება საწარმოო ამოცანების შესრულებისას.
MDK 03.01
თემა 1.3. სტრუქტურული სამმართველოების საქმიანობის კონტროლი და შეფასება.
							კონტრაქტის დოკუმენტაცია მშენებლობაში: მშენებლობაში საკონტრაქტო ტენდერების ჩატარების მიზანი და პროცედურა; ხელშეკრულების შინაარსი, გაფორმების წესი და სტრუქტურა; აღსრულება , ცვლილებები განხორციელების პირობებში და ხელშეკრულების შეწყვეტა.
							ლოგისტიკური მხარდაჭერა სამშენებლო და სამონტაჟო სამუშაოებისთვის: მუშაკთა უზრუნველყოფა ხელსაწყოებით, მოწყობილობებით, მცირე ზომის მექანიზაციის, ტრანსპორტით, სპეციალური ტანსაცმლითა და დამცავი აღჭურვილობით; პირობების უზრუნველყოფა მუშაკებისთვის, რათა დაეუფლონ და შეასრულონ წარმოების დადგენილი სტანდარტები.
							სამშენებლო კონტროლის განხორციელება მშენებლობის, რეკონსტრუქციის დროს, ძირითადი რემონტიკაპიტალური სამშენებლო პროექტები: მშენებლობის კონტროლის ორგანიზება; მოთხოვნები სამშენებლო ორგანიზაციებისამშენებლო კონტროლის განხორციელება; მშენებლობის კონტროლის პროცედურები.
							შემადგენელი ფუნქციების შინაარსის განსაზღვრა წარმოების თითოეულ ეტაპზე.
		Პრაქტიკული სამუშაო
							განაცხადების შევსება სამშენებლო-სამონტაჟო სამუშაოების უზრუნველსაყოფად მასალებით, კონსტრუქციებით, მექანიზმებით, მანქანებით და შრომითი რესურსებით.
							სამშენებლო ობიექტებზე საქმიანობის ორგანიზების მარეგულირებელი, ტექნიკური და ადმინისტრაციული დოკუმენტაციის მომზადება.
							საწარმოო ამოცანების განაწილება სამუშაოს შემსრულებლებს შორის;
							სამშენებლო და სამონტაჟო სამუშაოების სამუშაო შეკვეთის შედგენა.
დამოუკიდებელი მუშაობა მე-2 ნაწილის შესწავლისას სტრუქტურული ერთეულების საქმიანობის მონიტორინგი და შეფასება საწარმოო ამოცანების შესრულებისას. MDK 03.01 შენობებისა და ნაგებობების სამშენებლო-სამონტაჟო სამუშაოების, ექსპლუატაციისა და რეკონსტრუქციის დროს სტრუქტურული ერთეულების საქმიანობის მართვა
ნაწილი PM 03.03 შრომის დაცვა სამშენებლო წარმოების ორგანიზებისას
MDK 03.01 სტრუქტურული ერთეულების საქმიანობის მართვა სამშენებლო და სამონტაჟო სამუშაოების, შენობებისა და ნაგებობების ექსპლუატაციისა და რეკონსტრუქციის დროს
თემა 1.4. შრომის უსაფრთხოება და ჯანმრთელობა
					ძირითადი ცნებები შრომის დაცვის შესახებ.
					შრომის უსაფრთხოების მოთხოვნები.
					მშენებლობაში შრომის დაცვის ორგანიზაცია.
					პროფესიული დაზიანებები: სამრეწველო დაზიანებების მიზეზები; პირადი და კოლექტიური დამცავი აღჭურვილობა.
					სამუშაო პირობების სპეციალური შეფასება.
					ხანძარსაწინააღმდეგო საფუძვლები: Ძირითადი ცნებები; ობიექტების კლასიფიკაცია აფეთქებისა და ხანძრის საშიშროების მიხედვით; სახანძრო უსაფრთხოების უზრუნველყოფის ორგანიზაციულ-ტექნიკური ღონისძიებები; სამშენებლო უსაფრთხოების ნიშნები
					შრომის დაცვისა და გარემოს დაცვის ძირითადი მარეგულირებელი და საკანონმდებლო აქტები
					სამრეწველო სანიტარული და ჰიგიენის ორგანიზაცია
					ელექტრო უსაფრთხოება სამშენებლო მოედანზე.
					პირველი დახმარება უბედური შემთხვევის დროს: პირველადი დახმარება ჭრილობების, დამწვრობის, სისუსტის დროს. პირველი დახმარება ელექტროშოკის დროს. პირველადი დახმარება გაღიზიანების, მოწამვლის, სიცხისა და მზის დარტყმის დროს. პირველი დახმარება სისხლდენის დროს. პირველი დახმარება მოტეხილობების, დისლოკაციების, სისხლჩაქცევებისა და დაჭიმვის დროს. მსხვერპლთა გადაყვანა და გადაყვანა.
	Პრაქტიკული სამუშაო
	No1 ჯგუფური შემთხვევის გამოძიების ოქმის შედგენა. N-1 ფორმის აქტის შედგენა სამსახურში მომხდარი უბედური შემთხვევის შესახებ
	No2 სამუშაო პირობების სპეციალური შეფასებისთვის დოკუმენტების მომზადება.
	No3 სამუშაო შეკვეთის რეგისტრაცია - გაზრდილ საფრთხესთან დაკავშირებული სამშენებლო-სამონტაჟო სამუშაოების შესრულების ნებართვა.
	No4 საწარმოო დაზიანებების პრევენციის ღონისძიებების შემუშავება.
	No5 სამუშაო ადგილზე მუშაკთა შრომის დაცვის შესახებ ინსტრუქციების ჩატარება.
	No6 სამშენებლო მუშაკთა შრომის დაცვის სტანდარტული ინსტრუქციების შედგენა
დამოუკიდებელი მუშაობა 3 ნაწილის შესწავლისას "შრომის უსაფრთხოება სამშენებლო წარმოების ორგანიზაციაში" MDK 03.01 შენობებისა და ნაგებობების სამშენებლო-სამონტაჟო სამუშაოების, ექსპლუატაციისა და რეკონსტრუქციის დროს სტრუქტურული ერთეულების საქმიანობის მართვა ესეების წერაამ თემაზე: მოხსენება თემაზე: „სამრეწველო ავარიების გამოძიება“. ესეს წერაამ თემაზე: „სამშენებლო ობიექტზე მუშაობის უსაფრთხო ორგანიზება“. „ეკო-ბიოდაცვითი აღჭურვილობისა და პირადი დამცავი აღჭურვილობის გამოყენება“. მოამზადეთ პრეზენტაციებითემის მიხედვით: "პირველი დახმარება ელექტროშოკის დროს" "პირველი დახმარება ჭრილობებისთვის", "პირველი დახმარება დამწვრობისთვის", „პირველი დახმარება სისუსტის, მოწამვლის, სიცხისა და მზის დარტყმის დროს“ "პირველი დახმარება მოყინვისთვის" „პირველი დახმარება მოტეხილობების, დისლოკაციების, სისხლჩაქცევებისა და დაჭიმვის დროს“ "პირველი დახმარება სისხლდენის დროს" „მსხვერპლის ტარება და გადაყვანა“. „სამუშაო დაზიანებები და მისი სოციალურ-ეკონომიკური შედეგები“. „გარემოს დაცვა სამშენებლო-სამონტაჟო სამუშაოების წარმოებისას“. "უსაფრთხოების ზომები ხელით ელექტრო მანქანებისა და აღჭურვილობის გამოყენებისას." "უსაფრთხოების ზომები სამშენებლო მანქანებისა და აღჭურვილობის გამოყენებისას (სურვილისამებრ სტუდენტების მიერ)" ტესტის დავალებების მომზადება 20 კითხვის შესახებთემა „შრომის უსაფრთხოება და ჯანმრთელობა“. დეკორი პრაქტიკული სამუშაო. სალექციო ჩანაწერების სისტემატური შესწავლა, ნორმატიულ და საცნობარო ლიტერატურასთან მუშაობა.
მუხლი PM 03.04 პროფესიული საქმიანობის სფეროში კანონიერების უზრუნველყოფა
MDK 03.01 სტრუქტურული ერთეულების საქმიანობის მართვა სამშენებლო და სამონტაჟო სამუშაოების, შენობებისა და ნაგებობების ექსპლუატაციისა და რეკონსტრუქციის დროს
თემა 1.5. იურიდიული პროფესიონალის მიწოდება საქმიანობის
	1. ეკონომიკური საქმიანობის სამართლებრივი რეგულირება:
			ეკონომიკური ურთიერთობების ცნება და სახეები.
			სამეწარმეო საქმიანობა. გადახდისუუნარობა (გაკოტრება).
	2. სამოქალაქო კანონმდებლობის საფუძვლები:
			სამოქალაქო სამართლის სუბიექტების სამართლებრივი მდგომარეობა.
			საკუთრება და სხვა ქონებრივი უფლებები.
			ზოგადი დებულებები ხელშეკრულებების შესახებ.
	3. შრომა და სოციალური დაცვა:
				შრომითი დავა.
				სამუშაო დრო და დასვენების დრო.
				ხელფასი.
				მატერიალური პასუხისმგებლობა.
				დასაქმების სამართლებრივი რეგულირება.
	4. ადმინისტრაციული სამართალი.
				ადმინისტრაციული პასუხისმგებლობა. ადმინისტრაციული სამართალდარღვევები და ადმინისტრაციული სახდელი.
	პრაქტიკული გაკვეთილები
			ეკონომიკური დავები. საარბიტრაჟო სასამართლოში სარჩელისა და სარჩელის შედგენა.
			იურიდიული პირები, როგორც სამოქალაქო სამართლის სუბიექტები.
			კონტრაქტები სამშენებლო ინდუსტრიაში.
			სამოქალაქო უფლებების დაცვის გზები.
			შრომითი ხელშეკრულების გაფორმება. რეზიუმეს წერა.
			დისციპლინური პასუხისმგებლობის დაკისრების პროცედურა.
			ფინანსური პასუხისმგებლობის აღების პროცედურა.
			შრომითი დავების განხილვის პროცედურა.
			უმუშევართა მოზიდვის პროცედურა.
			ადმინისტრაციულ პასუხისმგებლობამდე მიყვანის პროცედურა.
დამოუკიდებელი მუშაობა მე-4 ნაწილის შესწავლისას „კანონიერების უზრუნველყოფა პროფესიული საქმიანობის სფეროში“ MDK 03.01 შენობებისა და ნაგებობების სამშენებლო-სამონტაჟო სამუშაოების, ექსპლუატაციისა და რეკონსტრუქციის დროს სტრუქტურული ერთეულების საქმიანობის მართვა 1. ტესტის დავალებების შესრულება. 2. ინდივიდუალური საპროექტო დავალების შესრულება: „საარბიტრაჟო სასამართლოში სარჩელის შედგენა“. 3. პრობლემების გადაჭრა ნორმატიული ლიტერატურის გამოყენებით („კონსულტანტი პლუს“). 4. ინდივიდუალური საპროექტო დავალების შესრულება: 2სრულ ფინანსურ პასუხისმგებლობაზე ხელშეკრულების გაფორმება.“ დეკორი პრაქტიკული სამუშაო. სალექციო ჩანაწერების სისტემატური შესწავლა, ნორმატიულ და საცნობარო ლიტერატურასთან მუშაობა.
სასწავლო პრაქტიკა (სტრუქტურული ერთეულების საქმიანობის ორგანიზება) სამუშაოების სახეები: მენეჯერებისა და თანამშრომელთა უფლებების, მოვალეობებისა და მოვალეობების განმსაზღვრელი მარეგულირებელი დოკუმენტების შესწავლა; შენობებისა და ნაგებობების მშენებლობისა და ექსპლუატაციის დროს სტრუქტურული ერთეულების საქმიანობის დაგეგმვასა და მართვაში მონაწილეობა; სტრუქტურული დანაყოფების საქმიანობის მონიტორინგი: სამუშაოების შესრულების ორგანიზება და აღრიცხვა გრაფიკის შესაბამისად; სამუშაო საათების აღრიცხვის დოკუმენტების მომზადება; გუნდების განლაგება; საწარმოო ამოცანების განაწილება; საწარმოო ტრენინგის ჩატარება; სამშენებლო-სამონტაჟო სამუშაოების უზრუნველყოფის განაცხადების რეგისტრაცია; შესრულებული სამუშაოს სტანდარტებისა და ფასების შესწავლა; სამოქალაქო, შრომის, ადმინისტრაციული კანონმდებლობის შესწავლა; შრომის დაცვისა და გარემოს დაცვის ძირითადი მარეგულირებელი დოკუმენტების შესწავლა და გამოყენება; პროფესიული საქმიანობის სფეროში ტრავმული და მავნე ფაქტორების ანალიზის ჩატარება; სამუშაო ადგილის სერტიფიცირების ღონისძიებებში მონაწილეობა; სამუშაო შეკვეთების რეგისტრაცია - სამშენებლო და სამონტაჟო სამუშაოების ნებართვები.
სულ

4. პროფესიული მოდულის პროგრამის განხორციელების პირობები

4.1. მინიმალური ლოგისტიკური მოთხოვნები

მოდულის პროგრამის განხორციელება გულისხმობს საკლასო ოთახების არსებობას:

მენეჯმენტი, შრომის ორგანიზაცია, შრომის დაცვა და სამართალი.

აღჭურვილობა საკლასო ოთახებისთვის და სამუშაო ადგილებისთვის:

კომპიუტერის მაგიდა, ინტერაქტიული დაფა (ან პროექტორი) მასწავლებლისთვის;

კომპიუტერის მერხები სტუდენტებისთვის;

განლაგება, პლაკატები;

საცნობარო და მარეგულირებელი დოკუმენტაცია;

სასწავლო ლიტერატურა

4. 2. ტრენინგის საინფორმაციო მხარდაჭერა

ძირითადი წყაროები:

1. სუხაჩოვი ა.ა., შრომის უსაფრთხოება მშენებლობაში: სახელმძღვანელო - მე-2 გამოცემა, სტერ.-მ.; KNORUS, 2013.-272 გვ. – (საშუალო პროფესიული განათლება).

2. დრაჩევა ე.ლ.; იულიკოვი ლ.ი. მენეჯმენტი: სახელოსნო, სახელმძღვანელო სპო – მ.: აკადემია, 2012 – 304 გვ.

3. ალექსუნინი ვ.ა. მარკეტინგი: SPO სახელმძღვანელო – M.: Dashkov i K, 2012. – 216გვ.

4. რომანინა ვ.ვ. პროფესიული საქმიანობის სამართლებრივი უზრუნველყოფა: სახელმძღვანელო/სპო. – მ., 2013. – 224გვ.

5. ბირიუკოვი A.N., Bulanov A.I., Ivanovsky V.S.,ს.გ. რიჩელ და სხვა ორგანიზაციის, ეკონომიკისა და მენეჯმენტის საფუძვლები მშენებლობაში: სახელმძღვანელო, ფედერალური სააგენტოსპეციალური კონსტრუქცია. – M: – 2012 წ

6. SNiP 12.03-01, 02 „შრომის უსაფრთხოება მშენებლობაში.

7. SNiP 21-01-97 "შენობებისა და ნაგებობების ხანძარსაწინააღმდეგო უსაფრთხოება."

დამატებითი წყაროები:

აბაშინი ე.ა. არბიტრაჟი: იურიდიული პირების დავალიანება. სახელმძღვანელო უნივერსიტეტებისთვის. ინფრა-მ, მ; 2006 წ.
ბაზაროვი T.Yu. პერსონალის მართვა: სახელმძღვანელო SPO - M: IC Academy, 2012. – 224გვ.: სახელმძღვანელო - მ.: დაშკოვი ი კ, 2008.-556 გვ.

დამატებითი წყაროები:

1. პოლუკაროვი ვ.ლ. მენეჯმენტის საფუძვლები : სახელმძღვანელო - მ.: INFRA-M, 2008.-240გვ.
2. სემენოვი ა.კ., ნაბოკოვი ვ.ი.მენეჯმენტის საფუძვლები : სახელმძღვანელო - მ.: აკადემია, 2008.-556გვ.
3. F.Ya. კიბანოვი პერსონალის მართვა: სახელმძღვანელო - M: Knorus, 2008. – 208გვ.

4. ერშოვა ი.ვ. ბიზნეს სამართალი: სახელმძღვანელო - მ., 2005 წ

5. ერშოვა ი.ვ., ივანოვა თ.მ. ბიზნეს სამართალი: სქემები და კომენტარები. – მ., 2006 წ

6. აბაშინი ე.ა. არბიტრაჟი: იურიდიული პირების დავალიანება; მ; 2006 წ

მარეგულირებელი მასალა:

რუსეთის ფედერაციის კონსტიტუცია

რუსეთის ფედერაციის სამოქალაქო კოდექსი

რუსეთის ფედერაციის შრომის კოდექსი

რუსეთის ფედერაციის სამოქალაქო საპროცესო კოდექსი

რუსეთის ფედერაციის საარბიტრაჟო საპროცესო კოდექსი

ფედერალური კანონი "ინდივიდუალური შრომითი დავების გადაწყვეტის პროცედურის შესახებ"

ფედერალური კანონი "რუსეთის ფედერაციაში დასაქმების შესახებ"

ფედერალური კანონი "გადახდისუუნარობის (გაკოტრების) შესახებ"

ფედერალური კანონი "რუსეთის ფედერაციაში შრომის დაცვის საფუძვლების შესახებ"

ფედერალური კანონი "რუსეთის ფედერაციაში სავალდებულო საპენსიო დაზღვევის შესახებ"

ფედერალური კანონი "რუსეთის ფედერაციაში შრომის უსაფრთხოების საფუძვლების შესახებ"

ინტერნეტ რესურსები:

http://www.businesslearning.ru/

http://www.twirpx.com/files/emergency/workguard/construction/ (შესვლის თარიღი: 08/19/2014)

იურიდიული საცნობარო სისტემა "კონსულტანტი პლუსი"

4.3. სასწავლო პროცესის დაკომპლექტება

მოთხოვნები ინტერდისციპლინურ კურს(ებ)ში ტრენინგს უწევს სასწავლო (საინჟინრო და პედაგოგიური) პერსონალის კვალიფიკაციას:უმაღლესი პროფესიული განათლების ხელმისაწვდომობა მოდულის პროფილის „სტრუქტურული ერთეულების საქმიანობის ორგანიზება შენობებისა და ნაგებობების სამშენებლო-სამონტაჟო სამუშაოების, ექსპლუატაციისა და რეკონსტრუქციის დროს“.

მოთხოვნები პედაგოგიური პერსონალის სამეთვალყურეო პრაქტიკის კვალიფიკაციისათვის

საინჟინრო და სასწავლო პერსონალი:სერტიფიცირებული სპეციალისტები - ინტერდისციპლინარული კურსების, ასევე ზოგადი პროფესიული დისციპლინების მასწავლებლები: „შრომის უსაფრთხოება“, „კანონი“, „სამშენებლო წარმოების ორგანიზაცია და მართვა“

5. პროფესიული მოდულის დაუფლების შედეგების კონტროლი და შეფასება (პროფესიული საქმიანობის სახეობა)

შედეგები

(დაუფლებული პროფესიული კომპეტენციები)

შეძენილი ცოდნის საფუძველზე უნარის გამოვლენა:

- გამოიყენოს სამეცნიერო და ტექნიკური მიღწევები და გამოცდილება სამშენებლო წარმოების ორგანიზებაში;

- დაგეგმონ საწარმოო პროცესების თანმიმდევრობა ხელმისაწვდომი რესურსების ეფექტურად გამოყენების მიზნით;

-სამშენებლო და სამონტაჟო სამუშაოების საექსპლუატაციო დაგეგმვის პრინციპების გამოყენება;

- განსაზღვროს შემადგენელი ფუნქციების შინაარსი წარმოების თითოეულ ეტაპზე;

- გამოიყენე მეცნიერული მეთოდები

სამუშაო ადგილების ორგანიზაცია და მუშაკთა შრომითი ორგანიზაციის ფორმები;

მიმდინარე კონტროლი

პრაქტიკული/

დაკვირვება

საბოლოო კონტროლი:

PC 3.2. საწარმოო ამოცანების შესრულებისას უზრუნველყოს სტრუქტურული ერთეულების მუშაობა

განაცხადების შევსების უნარის დემონსტრირება სამშენებლო და სამონტაჟო სამუშაოების მასალებით, კონსტრუქციებით, მექანიზმებით, მანქანებით და შრომითი რესურსებით;

- გუნდებისა და ინდივიდუალური მუშაკების განთავსება ადგილზე; საწარმოო ამოცანების განაწილება სამუშაოს შემსრულებლებს შორის; საწარმოო ტრენინგის ჩატარება;

- სამუშაოს შესრულების ორგანიზება და აღრიცხვა სამუშაო გრაფიკისა და ვადების შესაბამისად;

- სამუშაო საათების აღრიცხვის, წარმოების, უწყვეტი დროის დოკუმენტაციის მომზადება;

მიმდინარე კონტროლი

პრაქტიკული/

დაკვირვება

საბოლოო კონტროლი:

წერილობითი/თანატოლების შეფასება საკვალიფიკაციო გამოცდაზე

PC 3.3. სტრუქტურული სამმართველოების საქმიანობის მონიტორინგი და შეფასება

შეძენილი ცოდნის გამოყენებით უნარის გამოვლენა

- გამოიყენოს სტრუქტურული ერთეულების საქმიანობის მონიტორინგის ტექნიკა და მეთოდები;

- გამოიყენონ გუნდებისა და ცალკეული მუშაკების სტიმულირების ფორმები და მეთოდები;

მიმდინარე კონტროლი

პრაქტიკული/

დაკვირვება

საბოლოო კონტროლი:

წერილობითი/თანატოლების შეფასება საკვალიფიკაციო გამოცდაზე

PC 3.4 უზრუნველყოს შრომის დაცვის მოთხოვნების დაცვა, სიცოცხლის უსაფრთხოება და გარემოს დაცვა სამშენებლო, სამონტაჟო და სარემონტო სამუშაოების და სამშენებლო ობიექტებზე სარეკონსტრუქციო სამუშაოების შესრულებისას

უნარების დემონსტრირება:

- შეიმუშაოს და განახორციელოს ღონისძიებები სამრეწველო დაზიანებების თავიდან ასაცილებლად;

- ზედამხედველობა გაუწიოს სამშენებლო მოედანზე ტექნიკური აღჭურვილობის სწორად და უსაფრთხო გამოყენებას;

- განახორციელოს სამუშაო ადგილების სერტიფიცირება;

ცოდნის გამოსაყენებლად

- შრომის დაცვისა და გარემოს დაცვის ძირითადი მარეგულირებელი დოკუმენტები;

- სახანძრო უსაფრთხოების საფუძვლები

მიმდინარე კონტროლი

პრაქტიკული/

დაკვირვება

საბოლოო კონტროლი:

წერილობითი/თანატოლების შეფასება საკვალიფიკაციო გამოცდაზე

სწავლის შედეგების მონიტორინგისა და შეფასების ფორმებმა და მეთოდებმა უნდა მისცეს მოსწავლეებს შეამოწმონ არა მხოლოდ პროფესიული კომპეტენციების ჩამოყალიბება, არამედ ზოგადი კომპეტენციების განვითარება და მათ ხელშემწყობი უნარები.

შედეგები (დაუფლებული ზოგადი კომპეტენციები)	შედეგების შეფასების ძირითადი ინდიკატორები	მონიტორინგისა და შეფასების ფორმები და მეთოდები
კარგი 1. გაიგე შენი მომავალი პროფესიის არსი და სოციალური მნიშვნელობა, გამოიჩინე მუდმივი ინტერესი მის მიმართ	-ინტერესის დემონსტრირება სამშენებლო ტექნიკოსის პროფესიით	პრაქტიკული/ დაკვირვება
OK 2. მოაწყეთ საკუთარი აქტივობები, შეარჩიეთ პროფესიული ამოცანების შესრულების სტანდარტული მეთოდები და გზები, შეაფასეთ მათი ეფექტურობა და ხარისხი.	- შენობებისა და ნაგებობების მშენებლობის პროცესის ორგანიზებასთან დაკავშირებული პრობლემების გადაჭრის მეთოდებისა და მეთოდების შერჩევა და გამოყენება.	პრაქტიკული/ დაკვირვება
OK 3. მიიღეთ გადაწყვეტილებები სტანდარტულ და არასტანდარტულ სიტუაციებში და აიღეთ მათზე პასუხისმგებლობა	- შენობებისა და ნაგებობების მშენებლობისა და ექსპლუატაციის დროს სტრუქტურული ერთეულების საქმიანობის დაგეგმვისა და მართვის ორგანიზებაში გადაწყვეტილების მიღება;	პრაქტიკული/ დაკვირვება
OK 4. მოიძიეთ და გამოიყენეთ ინფორმაცია, რომელიც აუცილებელია პროფესიული ამოცანების ეფექტური შესრულებისთვის, პროფესიული და პიროვნული განვითარებისთვის	- ინფორმაციის შერჩევა და შესწავლა თანამედროვე მეთოდებისტრუქტურული ერთეულების მართვა, როდესაც ისინი ასრულებენ საწარმოო ამოცანებს;	პრაქტიკული/ დაკვირვება
OK 5. გამოიყენეთ საინფორმაციო და საკომუნიკაციო ტექნოლოგიები პროფესიულ საქმიანობაში	- საინფორმაციო და საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების გამოყენება სამშენებლო-სამონტაჟო სამუშაოების ოპერატიული დაგეგმვის შემუშავებისას; სტრუქტურული დანაყოფების საქმიანობის უზრუნველყოფა;	პრაქტიკული/ დაკვირვება
OK 6. იმუშავეთ ერთობლივად და გუნდურად, ეფექტური კომუნიკაცია კოლეგებთან, მენეჯმენტთან და მომხმარებლებთან	- კოლეგებთან საერთო ენის გამონახვის უნარი, კეთილგანწყობა, დავალებების შესრულების სურვილი	პრაქტიკული/ დაკვირვება
OK 7 აიღეთ პასუხისმგებლობა გუნდის წევრების (დაქვემდებარებულების) მუშაობაზე, დავალებების შესრულების შედეგებზე	-გადაწყვეტილების მიღების უნარი, შედეგისადმი ინტერესი, მუშაობის ორგანიზებისა და გუნდის შექმნის უნარი	პრაქტიკული/ დაკვირვება
OK 8. დამოუკიდებლად განსაზღვრეთ პროფესიული და პიროვნული განვითარების ამოცანები, ჩაერთეთ თვითგანათლებით, შეგნებულად დაგეგმეთ პროფესიული განვითარება	თემების შერჩევა თვითგანათლებისთვის, ცოდნის გაღრმავება სტრუქტურული ერთეულების საქმიანობის მართვისა და სამშენებლო პროცესის სფეროში.	პრაქტიკული/ დაკვირვება
OK 9. პროფესიულ საქმიანობაში ტექნოლოგიების ხშირი ცვლილებების პირობების ნავიგაცია	- თვალყური ადევნეთ მიღწევებს სამშენებლო ინდუსტრიის განვითარებაში, ინოვაციაში, გაანალიზეთ, შეადარეთ, შეაფასეთ არსებული და ახალი მართვის ტექნოლოგიები.	პრაქტიკული/ დაკვირვება

ინდივიდუალური საგანმანათლებლო მიღწევების შეფასება მიმდინარე მონიტორინგის შედეგებზე და შუალედური სერთიფიკატიდამზადებულია უნივერსალური მასშტაბის შესაბამისად (ცხრილი)

წარმატების პროცენტი (სწორი პასუხები)	ინდივიდუალური საგანმანათლებლო მიღწევების ხარისხობრივი შეფასება
	წერტილი (ნიშანი)	ვერბალური ანალოგი
90-100	5	დიდი
80-89	4	ჯარიმა
70-79	3	დამაკმაყოფილებლად
70-ზე ნაკლები	2	არადამაკმაყოფილებელი

შუალედური სერტიფიცირების ეტაპზე, ინდივიდუალური საგანმანათლებლო მიღწევების ხარისხობრივი შეფასების მედიანაზე დაყრდნობით, საგამოცდო კომისია პროფესიული მოდულის დაუფლების შედეგად ადგენს სტუდენტის პროფესიული და ზოგადი კომპეტენციების დაუფლების ინტეგრირებულ შეფასებას.

* პროფესიული მოდულის განყოფილება არის პროფესიული მოდულის პროგრამის ნაწილი, რომელიც ხასიათდება ლოგიკური სისრულით და მიზნად ისახავს ერთი ან რამდენიმე პროფესიული კომპეტენციის დაუფლებას. პროფესიული მოდულის ნაწილი შეიძლება შედგებოდეს ინტერდისციპლინარული კურსისგან ან მისი ნაწილისგან და საგანმანათლებლო და პრაქტიკული მომზადების შესაბამისი ნაწილებისგან. პროფესიული მოდულის განყოფილების სახელწოდება უნდა დაიწყოს სიტყვიერი არსებითი სახელით და ასახავდეს ათვისებული კომპეტენციების, უნარებისა და ცოდნის მთლიანობას.

** სამრეწველო პრაქტიკა (სპეციალობის პროფილში) შეიძლება განხორციელდეს ინტერდისციპლინური კურსის თეორიული გაკვეთილების პარალელურად (განაწილებული) ან სპეციალურად გამოყოფილ პერიოდში (კონცენტრირებული).

სარატოვის რეგიონის განათლების სამინისტრო

სახელმწიფო ავტონომიური პროფესიონალი

ᲡᲐᲒᲐᲜᲛᲐᲜᲐᲗᲚᲔᲑᲚᲝ ᲓᲐᲬᲔᲡᲔᲑᲣᲚᲔᲑᲘᲡ

სარატოვის რეგიონი

"ვოლსკის ტექნოლოგიური კოლეჯი"

პროგრამა
საგანმანათლებლო (პროდუქციული) პრაქტიკა

PM 03. „სტრუქტურული ერთეულების საქმიანობის ორგანიზება შენობებისა და ნაგებობების სამშენებლო-სამონტაჟო სამუშაოების, ექსპლუატაციისა და რეკონსტრუქციის დროს“

საშუალო პროფესიული განათლების სპეციალობისთვის

(საბაზისო ტრენინგი)

2014 წელი

(საწარმოს/ორგანიზაციის დასახელება,

ხელმძღვანელის სრული სახელი)

_________________
"___" ______ 201 წ

განხილული

ეკონომიკური დისციპლინების PCC-ის სხდომაზე

ოქმი No __ დათარიღებული „___“ __________ 201 წ.

სკ-ის თავმჯდომარე ______/ ი.ა. ვარნაკოვა

მე დავამტკიცე
GAPOU SO "VTK"-ის დირექტორი

_________________

ა.გ. ნაუმლიუკი
"___" ______ 201 წ

საგანმანათლებლო (ინდუსტრიული) პრაქტიკის პროგრამა შემუშავდა: ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტების საფუძველზე სპეციალობაში.02/08/01 შენობებისა და ნაგებობების მშენებლობა და ექსპლუატაცია(საბაზისო ტრენინგი) , 15/04/2010

დეველოპერები:
ლებედევი A. S., მასწავლებელი GAPOU SO "VTK"-ში;

ვარნაკოვა ი.ა., მასწავლებელი GAPOU SO "VTK"-ში;

(სრული სახელი, პროგრამის შემქმნელის პოზიცია)

პრაქტიკული სასწავლო პროგრამის პასპორტი

გვ.

სასწავლო პრაქტიკის ანგარიში

მე . პროგრამის პასპორტი
საგანმანათლებლო პრაქტიკა

1. პროგრამის ფარგლები

საგანმანათლებლო პრაქტიკის პროგრამა არის ძირითადი პროფესიული საგანმანათლებლო პროგრამის ნაწილი საშუალო პროფესიული განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის შესაბამისად, სპეციალობა 08.02.01 „შენობებისა და ნაგებობების მშენებლობა და ექსპლუატაცია“ პროფესიული საქმიანობის ძირითადი ტიპის ათვისების თვალსაზრისით (VPA). ):
შენობებისა და ნაგებობების სამშენებლო-სამონტაჟო სამუშაოების, ექსპლუატაციისა და რეკონსტრუქციის დროს სტრუქტურული ერთეულების საქმიანობის ორგანიზება

2. სასწავლო პრაქტიკის მიზნები: სტუდენტებს შორის პროფესიული კომპეტენციების ჩამოყალიბება.

3. საგანმანათლებლო პრაქტიკის შედეგების მოთხოვნები:

HPA-ში სასწავლო პრაქტიკის გავლის შედეგად სტუდენტი

უნდა დაეუფლონ:

PC 1. განახორციელოს სტრუქტურული ერთეულების საქმიანობის ოპერატიული დაგეგმარება სამშენებლო-სამონტაჟო სამუშაოების, სამშენებლო პროექტების რუტინული მოვლისა და რეკონსტრუქციის დროს.

PC 2. უზრუნველყოს სტრუქტურული ერთეულების მუშაობა საწარმოო ამოცანების შესრულებისას.

PC 3. სტრუქტურული ერთეულების საქმიანობის მონიტორინგი და შეფასება.

PC 4. უზრუნველყოს შრომის დაცვის მოთხოვნების დაცვა, სიცოცხლის უსაფრთხოება და გარემოს დაცვა სამშენებლო, სამონტაჟო და სარემონტო სამუშაოების შესრულებისას და სამშენებლო უბნების რეკონსტრუქციისას.

უნდა მიიღოთ პრაქტიკული გამოცდილება:

BY. 1. პდაგეგმვასტრუქტურული ერთეულების საქმიანობა სამშენებლო-სამონტაჟო სამუშაოების დროს, სამშენებლო პროექტების მიმდინარე მოვლა-შენახვა და რეკონსტრუქცია;

PO.2. საწარმოო ამოცანების შესრულებისას სტრუქტურული ერთეულების მუშაობის უზრუნველყოფა;

PO.3. სტრუქტურული ერთეულების საქმიანობის კონტროლი და შეფასება;

PO.4. სამშენებლო ობიექტებზე სამშენებლო, სამონტაჟო, სარემონტო და სარეკონსტრუქციო სამუშაოების შესრულებისას შრომის დაცვის, სიცოცხლის უსაფრთხოებისა და გარემოს დაცვის მოთხოვნების დაცვის უზრუნველყოფა.

4. კონტროლის ფორმები: დიფერენცირებული კრედიტი.

5. სასწავლო პრაქტიკის პროგრამის დაუფლების საათების რაოდენობა: სულ 36 საათები, მათ შორის:

PM-ის განვითარების ფარგლებში.03„სტრუქტურული ერთეულების საქმიანობის ორგანიზება შენობებისა და ნაგებობების სამშენებლო-სამონტაჟო სამუშაოების, ექსპლუატაციისა და რეკონსტრუქციის დროს“ საგანმანათლებლო პრაქტიკა36 საათები.

II . სასწავლო პრაქტიკის შინაარსი

კომპიუტერის კოდი

საგანმანათლებლო პრაქტიკა

თემების დასახელება და პრაქტიკის სექციები

საათების მოცულობა

ოსტატობის დონე

პრაქტიკის ფორმატი (განაწილებული/კონცენტრირებული) პრაქტიკის საფუძვლის მითითებით

სამუშაოს სახეები, რომლებიც უზრუნველყოფენ კომპიუტერის ფორმირებას

PC 1.

GAPOU SO VTK

თემა 1. ორგანიზაციის შრომითი რესურსები.

1.1. ორგანიზაციის შრომითი რესურსების კონცეფცია, შემადგენლობა და სტრუქტურა.

1. მარეგულირებელი დოკუმენტაციის გაცნობა.

2. ორგანიზაციის საშტატო ცხრილის შედგენა

3.შემუშავება სამსახურის აღწერათანამშრომელი.

4. პერსონალის დაქირავება და შერჩევა.

5. ვაკანტურ თანამდებობაზე კანდიდატებთან გასაუბრების ჩატარება.

1.2. საქმიანი საუბარიდა ურთიერთობების ფსიქოლოგია

1. კონკრეტული ერთეულისთვის ლიდერობის სტილის შერჩევა და დასაბუთება.

2. კონფლიქტების მოგვარება სამუშაო ძალაში.

PC 2.

თემა 2. შეფასება ეკონომიკური ეფექტურობასამუშაო ძალის საწარმოო საქმიანობა.

2.1. შრომის რაციონირება

1. დროის, მოვლისა და წარმოების სტანდარტების განსაზღვრა.

2. შრომის პროდუქტიულობისა და ორგანიზაციის თანამშრომელთა რაოდენობის ანალიზი

3. სამუშაო დროის ოპტიმალური ბალანსის შედგენა. ფაქტობრივი და მაქსიმალური დროის სახსრების გაანგარიშება

2.2. საწარმოში სამუშაო საათებისა და ხელფასის აღრიცხვის ორგანიზაცია

1. დროის ფურცლის შევსება.

2. სარემონტო სამუშაოებზე მუშაობის ნებართვის რეგისტრაცია.

3. გაანგარიშება ხელფასებისხვადასხვა ანაზღაურების სისტემის გამოყენებისას

თემა 3.შრომის დაცვისა და სამრეწველო უსაფრთხოების წესების მოთხოვნები.

3.1. შრომის დაცვისა და საწარმოო უსაფრთხოების წესების მოთხოვნების დაცვის უზრუნველყოფა

1. პერსონალის მომზადება და ბრიფინგი გათბობის მოწყობილობებისა და სითბოს და საწვავის მიწოდების სისტემების ექსპლუატაციის წესების შესახებ ექსპლუატაციაში გაშვებისა და ტესტირებისას.

2. საწარმოო მავნე და საშიში ფაქტორების უარყოფითი ზემოქმედებისაგან მუშაკთა დაცვის ღონისძიებების ორგანიზება.

3. თერმული ენერგიისა და ენერგორესურსების წარმოების, ტრანსპორტირებისა და განაწილების პროცესში საგანგებო სიტუაციების თავიდან აცილების ღონისძიებების განხორციელება.

4. პრიორიტეტული მოქმედებების შესწავლა საწარმოო ობიექტზე საგანგებო სიტუაციების დროს.

5. პროფესიული საქმიანობის სფეროში ავარიების გამომწვევი მიზეზების, ტრავმული და მავნე ფაქტორების ანალიზი.

სამუშაოს ტიპის ოსტატობის დონის დასახასიათებლად გამოიყენება შემდეგი აღნიშვნები:
2 - რეპროდუქციული (საქმიანობების შესრულება მოდელის, ინსტრუქციების ან ხელმძღვანელობით);
3 – პროდუქტიული (საქმიანობების დაგეგმვა და დამოუკიდებელი შესრულება, პრობლემური პრობლემების გადაჭრა).

III . ანგარიში სასწავლო პრაქტიკის შესახებ

ყველა სასწავლო პრაქტიკის დასასრულს ერთი მოდულის ფარგლებში სტუდენტი 5 დღის ვადაში შესამოწმებლად წარუდგენს ანგარიშს კოლეჯიდან სტაჟირების ხელმძღვანელს.

ანგარიში უნდა იყოს წარმოდგენილი განმარტებითი შენიშვნამოცულობა 15 -A4 ფორმატის 20 ფურცელი, აღწერილობა წინაპირობაანამუშევარში გაკეთებული ყველა გაანგარიშება, გამოყენებული მარეგულირებელი დოკუმენტების ბმულები.დასრულებული ანგარიში ეგზავნება პრაქტიკის ხელმძღვანელს კოლეჯიდან,ფასდება პრაქტიკული მეცადინეობის დროს მოსწავლის მუშაობის გათვალისწინებით.

საგანმანათლებლო პრაქტიკის ანგარიშის სავარაუდო სტრუქტურა.

სათაურის გვერდი.

ანგარიშის სარჩევი (გვერდი გვერდი).

3. სავარჯიშო ამოცანები (სამუშაო პროგრამიდან).

4. პრაქტიკის სამუშაო გეგმა (სამუშაო პროგრამიდან).

5. კომენტარები, დასკვნები და წინადადებები სტაჟირებაზე.

9. გამოყენებული ლიტერატურის სია.

10. ინდივიდუალური დავალება.

სტაჟირების პერიოდში აუცილებელია მასალების შეგროვება და მომზადება შესაბამისად თემატური გეგმასაგანმანათლებლო პრაქტიკა.

პრაქტიკის ხელმძღვანელი:________________________________

ჩამოტვირთვა:

გადახედვა:

1. პროფესიული მოდულის პროგრამის პასპორტი

3. პროფესიული მოდულის სტრუქტურა და შინაარსი

4 პროფესიული მოდულის პროგრამის განხორციელების პირობა

2. პროფესიული მოდულის დაუფლების შედეგები

4. პროფესიული მოდულის პროგრამის განხორციელების პირობები

4.1. მინიმალური ლოგისტიკური მოთხოვნები

4. 2. ტრენინგის საინფორმაციო მხარდაჭერა

4.3. სასწავლო პროცესის დაკომპლექტება

5. პროფესიული მოდულის დაუფლების შედეგების კონტროლი და შეფასება (პროფესიული საქმიანობის სახეობა)