სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციების მარეგულირებელი დაფინანსების შესახებ. მარეგულირებელი დაფინანსება არის გამჭვირვალე ბიუჯეტი. მარეგულირებელი დაფინანსების განმარტება

სკოლამდელი საქმიანობის მარეგულირებელი დაფინანსების შესახებ საგანმანათლებლო ორგანიზაციები ზელენოდოლსკის მუნიციპალიტეტი

თათრული რესპუბლიკის მინისტრთა კაბინეტის გადაწყვეტილების მიღებისას 01.01.2001 წ. №2 "ზელენოდოლსკის მუნიციპალიტეტის მუნიციპალიტეტის მუნიციპალიტეტის გამგეობის" რესპუბლიკის სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციების მარეგულირებელი დაფინანსების შესახებ

გადაწყვეტს:

1. ზელენოდოლსკის მუნიციპალიტეტის მუნიციპალიტეტის სასკოლო საგანმანათლებლო ორგანიზაციების საქმიანობის მარეგულირებელი დაფინანსების დამტკიცება.

2. სააგენტოების ხელმძღვანელები თავიანთ ადგილობრივ რეგულაციებს, ამ რეზოლუციის შესაბამისად.

3 . აუცილებელია, რომ ეს რეზოლუცია ვრცელდება 2017 წლის 1 აპრილიდან გამომდინარე იურიდიულ ურთიერთობებზე.

ხელმძღვანელობდა

ზელენოდოლსკის მუნიციპალიტეტის გამგეობის აღმასრულებელი კომიტეტის რეზოლუციის დანართი

07/25/2017 № 000

სკოლამდელი საქმიანობის მარეგულირებელი დაფინანსების შესახებ

ზელენოდოლსკის მუნიციპალიტეტის საგანმანათლებლო ორგანიზაციები

1. ზოგადი დებულებები

1.1. მეთოდური რეკომენდაციები განსაზღვრავს ფინანსური ხარჯების სტატიების გაანგარიშების პროცედურას, რათა უზრუნველყოს სახელმწიფო გარანტიების უზრუნველყოფა საჯაროდ ხელმისაწვდომი და თავისუფალი უფლების განხორციელებისათვის სახელმწიფო გარანტიების უზრუნველსაყოფად სკოლამდელი განათლება ზელენოდოლსკის მუნიციპალიტეტის სასკოლო საგანმანათლებლო დაწესებულებებში (შემდგომში მეთოდური რეკომენდაციები).

1.2. ზელენოდოლსკის მუნიციპალიტეტის მუნიციპალიტეტის სასკოლო საგანმანათლებლო ორგანიზაციებში საჯარო და თავისუფალი სკოლების საგანმანათლებლო დაწესებულებებში საჯარო და თავისუფალი სკოლების განათლების სახელმწიფო გარანტიების უზრუნველსაყოფად ფინანსური ხარჯების უზრუნველყოფა (შემდგომში მითითებულია სტანდარტული) გარანტირებული მინიმალური ღირებულება ზელენოდოლსკის მუნიციპალიტეტის მუნიციპალიტეტის ბიუჯეტში საგანმანათლებლო სამსახური.

სტანდარტები მოიცავს ხარჯებს:

სკოლამდელი განათლების ძირითადი საგანმანათლებლო პროგრამების განხორციელება;

სწავლებისა და განათლების საშუალებით მოსწავლეების უზრუნველყოფა დადგენილი სტანდარტების შესაბამისად.

1.3. დებულებები დიფერენცირებულია სპექტრის საგანმანათლებლო ორგანიზაციის, სამუშაო რეჟიმების, ტერიტორიული ადგილმდებარეობის (ურბანული, ქალაქების) და მოსწავლეთა ასაკის სახეობებზე.

საბავშვო ბაღი;

ბავშვთა ბაღის ბაღის საერთო ხედვა ბავშვთა განვითარების ერთი ან რამდენიმე სფეროში საქმიანობის პრიორიტეტულმა (ინტელექტუალური, მხატვრული და ესთეტიკური, ფიზიკური და სხვა) საქმიანობის პრიორიტეტული განხორციელება;

საბავშვო ბაღის კომპენსაციის ტიპი ფიზიკური ანაზღაურების კვალიფიციური კორექტირების პრიორიტეტად ფსიქიკური განვითარება მოსწავლეები;

ბავშვთა ბაღი ზედამხედველობისა და სანიტარიული და ჰიგიენური, პრევენციული და ველნესი საქმიანობისა და პროცედურების პრიორიტეტული განხორციელების გაუმჯობესება;

საბავშვო ბაღი კომბინირებული ხედვა;

ბავშვთა განვითარების ცენტრი.

1.5. ამ მეთოდურ რეკომენდაციებში სტანდარტების გაანგარიშების წესი გამოიყენება ზოგადსაგანმანათლებლო ორგანიზაციებს სკოლამდელი აღზრდისა და უმცროსი ბავშვებისათვის სკოლის ასაკი (Დაწყებითი სკოლა - საბავშვო ბაღი, დეფლექცია).

1.6. სტანდარტები წელიწადში თითო მოსწავლეა. სასოფლო-სამეურნეო სკოლამდელი სკოლების საგანმანათლებლო ორგანიზაციისთვის, სტანდარტებს წელიწადში თითო ჯგუფს წარმოადგენს.

1.7. მცირე სკოლამდელი განათლების საგანმანათლებლო ორგანიზაცია არის სოფლად სოციალური და კულტურული მნიშვნელოვანი სკოლების საგანმანათლებლო ორგანიზაცია, რომელიც აკმაყოფილებს შემდეგ კრიტერიუმებს:

სოფლად საგანმანათლებლო ორგანიზაციის ტერიტორიული დისლოკაცია;

სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციის ტიპიური მახასიათებლები ორიენტაციის მიხედვით - საბავშვო ბაღის მიხედვით;

არა უმეტეს ორი სხვადასხვა ჯგუფები მოსწავლეები;

ჯგუფების მოსწავლეების რაოდენობა არ აღემატება შეზღუდვის მარეგულირებელთა 50% -ს პუნქტი 1.8. საჩუქარი მეთოდური რეკომენდაციები.

1.8. სტანდარტების გამოთვლა, სკოლამდელი განათლების ორგანიზაციების შემდეგი მარგინალური წყალსაცავი:

ჯგუფები:

2 თვემდე 1 წლამდე - 10 ბავშვი;

1 წლიდან 3 წლამდე - 15 ბავშვი;

3-დან 7 წლამდე - 20 ბავშვი;

სხვადასხვა ასაკობრივ ჯგუფებში:

თუ ბავშვების ჯგუფში ორი ასაკია (2 თვემდე 3 წლამდე) - 8 ბავშვი;

თუ ბავშვთა ჯგუფში სამი ასაკის სამი ასაკია (3-დან 7 წლამდე) - 10 ბავშვი;

თუ ბავშვების ჯგუფში ორი ასაკია (3-დან 7 წლამდე) - 20 ბავშვი;

ოჯახური საბავშვო ბაღების ჯგუფებში - 7 ბავშვი;

დაბალი ტემპერატურის საბავშვო ბაღების ჯგუფებში - ლიმიტის შევსების 50%;

კომპენსაციის ხედვის ჯგუფებში ცხრილი 1-ის მიხედვით.

ცხრილი 1

ლიმიტის შევსება

ჯგუფები სკოლამდელი განათლების სკოლაში

ორგანიზაციები კომპენსაციის ტიპი

(ადამიანი)

	ასაკის ბავშვთა მაქსიმალური შემავსებელი ჯგუფები
	ძველი 3 წლის
ბავშვთა მძიმე სიტყვის დარღვევები
ბავშვთა ფონეტიკური და ფონეტიკური დარღვევების მქონე ბავშვები
მოსმენის გაუფასურების მქონე ბავშვები (ყრუ)
ბავშვთა ნაწილობრივი მოსმენის დაკარგვა (შეწონილი)
ბავშვები ხედვის დაკარგვაზე (ბრმა)
ხედვის ნაწილობრივი დაკარგვის მქონე ბავშვები (ვიზუალურად გაუფასურებული)
ბავშვები გაუფასურებული კუნთოვანი სისტემით
ბავშვთა გაუფასურების დაზვერვა (გონებრივი ჩამორჩენა)
ბავშვები ტუბერკულოზის ინტოქსიკაციით
ხშირად ავადმყოფი ბავშვები
ბავშვები კომპლექსური დეფექტებით
ბავშვები სხვა გადახრები განვითარებაში

1.9. სტანდარტების გაანგარიშება ხორციელდება შემდეგი ფორმულით:

სტანდარტების მასშტაბები;

სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციების ძირითადი საგანმანათლებლო პროგრამების განხორციელების ღირებულება;

სწავლისა და განათლების საშუალებით მოსწავლეების უზრუნველსაყოფად ხარჯები.

v არის სკოლამდელი ზოგადი განათლების ორგანიზაცია;

t - სკოლამდელი ზოგადი განათლების ორგანიზაციის ტერიტორიული მდებარეობა (ურბანული, ქალაქგარე);

z - სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციის ჯგუფის მოსწავლეთა ასაკი.

2. ხარჯების გაანგარიშების პროცედურა

ძირითადი საგანმანათლებლო პროგრამების განხორციელება

სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციებში

2.1. სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციების ძირითადი საგანმანათლებლო პროგრამების განხორციელების ხარჯები მოიცავს სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციების მუშაკთა ანაზღაურების ანაზღაურების ანაზღაურების, პედაგოგთა, პედაგოგთა ფსიქოლოგთა, სხვა პედაგოგიური პერსონალის დარიცხვის, სხვა პედაგოგიური პერსონალის)

2.2. ძირითადი საგანმანათლებლო პროგრამები ხორციელდება ყველა სახეობის სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციებში (საბავშვო ბაღი, გენერალური ნიღაბი საბავშვო ბაღი, ზედამხედველობისა და აღდგენის საბავშვო ბაღი, საბავშვო ბაღების კომბინირებული სახეობები, საბავშვო ბაღების კომპენსაცია ტიპი, ბავშვთა განვითარების ცენტრი).

ადაპტირებული საგანმანათლებლო პროგრამები ხორციელდება კომპენსატორული ტიპის საბავშვო ბაღებში მოსწავლეების, ზედამხედველობისა და ჰიგიენის, პრევენციული და ველნესი საქმიანობის პრიორიტეტებისა და გაუმჯობესების კვალიფიციური კორექტირების პრიორიტეტულ კორექტირებასთან ერთად.

2.3. სკოლამდელი განათლების ძირითად საგანმანათლებლო პროგრამების განხორციელების ხარჯები, ზელენოდოლსკის მუნიციპალიტეტის სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულებებში ადაპტირებული საგანმანათლებლო პროგრამები, რომლებიც ასახავს მოსწავლეებს შემდეგი ასაკობრივ კატეგორიებში:

1.5-დან 3 წლამდე და 3-დან 7 წლამდე - სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულებებში სკოლამდელი განათლების ძირითადი საგანმანათლებლო პროგრამებისთვის;

3 წლამდე და 3 წელზე მეტია - ადაპტირებული საგანმანათლებლო პროგრამებისთვის.

2.4. ადაპტირებული საგანმანათლებლო პროგრამების განხორციელების ხარჯები დიფერენცირებულია მოსწავლეების შემდეგ კატეგორიებში:

მწვავე სიტყვის დარღვევები;

სიტყვის ფონეტიკური-ფონეტიკური დარღვევებით;

სმენის დაკარგვა (ყრუ);

მოსმენის ნაწილობრივი დაკარგვა (შეწონილი);

ხედვის დაკარგვა (ბრმა);

ხედვის ნაწილობრივი დაკარგვა (ვიზუალურად გაუფასურებული);

გაუფასურებული კუნთოვანი სისტემით;

გაუფასურებული ინტელექტით (გონებრივი ჩამორჩენა);

ტუბერკულოზის ინტოქსიკაციით;

დოკუმენტის ტექსტი 2016 წლის ივლისის მიხედვით

სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციების ფუნქციონირების ეფექტურობის გასაუმჯობესებლად, ბიუჯეტის ხარისხის გაუმჯობესება საგანმანათლებლო მომსახურება სკოლამდელი განათლება და თათრული რესპუბლიკის მინისტრთა კაბინეტის ბრძანების საფუძველზე 12/30/2013 N 1096 "თათრული რესპუბლიკის სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციების საქმიანობის მარეგულირებელი დაფინანსების შესახებ" განკარგულება:

1. თანხმობის დამტკიცება:

ნოვაშსშინსკის მუნიციპალიტეტის სასკოლო საგანმანათლებლო ორგანიზაციებში მოსწავლეთა მუნიციპალური ზედამხედველობისა და მოვლის სამსახურისათვის ნორმატიული ხარჯების გაანგარიშების პროცედურა;

ნოვოსაშმინსკის მუნიციპალიტეტის მუნიციპალიტეტში სკოლამდელი განათლების საგანმანათლებლო პროგრამის საგანმანათლებლო პროგრამის საგანმანათლებლო პროგრამების დანერგვის საგანმანათლებლო ორგანიზაციებში ბავშვებისთვის მშობელთა საფასურის ჩამოყალიბებისა და კოლექციის გაანგარიშების პროცედურა;

ნოვაშმინსკის მუნიციპალიტეტის მუნიციპალიტეტის სასკოლო საგანმანათლებლო ორგანიზაციების ფინანსური მხარდაჭერის თანხის გაანგარიშების პროცედურა.

2. ნოოშაშმინსკის მუნიციპალიტეტის გამგეობის აღმასრულებელი კომიტეტის შემდეგი გადაწყვეტილებების მიღება 2014 წლის 1 იანვრიდან:

04.06.2008 N 77-დან "სკოლამდელი მარეგულირებელი დაფინანსების დანერგვის შესახებ საგანმანათლებო ინსტიტუტები ნოვოშაშმინსკის მუნიციპალიტეტი ";

01.11.2011 N 422 "Novoshashminsky მუნიციპალიტეტის გამგეობის აღმასრულებელი კომიტეტის რეზოლუციაში 04.06.2008 No. 77" Novoshashminsky მუნიციპალიტეტის სასკოლო საგანმანათლებლო დაწესებულებების მარეგულირებელი დაფინანსების შესახებ ".

3. ამ რეზოლუციის შესრულების კონტროლი სოციალურ საკითხებში ნოვოსშმინსკის მუნიციპალიტეტის გამგეობის აღმასრულებელი კომიტეტის უფროსის მოადგილემ დაევალა.

ნოვოშმინსკის მუნიციპალიტეტის გამგეობის აღმასრულებელი კომიტეტის თავმჯდომარე R.R. Fasachov

ბრძანების გაცემა

ნოვოსშმინსკის მუნიციპალიტეტის სასკოლო საგანმანათლებლო ორგანიზაციებში მოსწავლეთა ზედამხედველობისა და მზრუნველობის მომსახურების გაწევისათვის მარეგულირებელი ხარჯების გაანგარიშება

1. ზოგადი დებულებები

1.1. ეს პროცედურა განსაზღვრავს პერსონალის ანაზღაურების ფონდის ხარჯების ფორმირების მექანიზმს, რომელიც ახორციელებს ზედამხედველობას და ზრუნვას, რომელიც ახორციელებს ოჯახი და სანიტარული და ჰიგიენური მომსახურების უზრუნველყოფას, ნოვოსშმინსკის მუნიციპალიტეტის სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციების მოსწავლეების კვ.

1.2. სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციებში მოსწავლეთა ზედამხედველობისა და მზრუნველობის მომსახურების მიწოდების მარეგულირებელი ხარჯები ადგილობრივი ბიუჯეტის ხარჯზე გათვალისწინებული მომსახურების გარანტირებული მინიმალური ღირებულებაა.

1.3. წინამდებარე ბრძანებაში განსაზღვრული სტანდარტების გაანგარიშების პროცედურა გამოიყენება საგანმანათლებლო ორგანიზაციებისთვის სკოლამდელი სკოლების და დაწყებითი სკოლის ასაკის ბავშვებისათვის (დაწყებითი სკოლა - საბავშვო ბაღი, დეფლექცია).

2. სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულებებში მოსწავლეთა ზედამხედველობისა და ზრუნვის მომსახურებისათვის ნორმატიული ხარჯების გაანგარიშების პროცედურა

2.1. სტანდარტები მოიცავს:

პერსონალის ანაზღაურების დაწესებულება და ზრუნვა;

კვების კვების ხარჯები და კვების პროდუქტების შეძენა კვებისათვის დამტკიცებული რეგლამენტისა და მეთოდური სახელმძღვანელოების შესაბამისად;

მოსწავლეთა საყოფაცხოვრებო მომსახურების ორგანიზების ღირებულება და საყოფაცხოვრებო საქონლის შეძენა;

მოსწავლეთა უზრუნველყოფის ხარჯები რბილი ინვენტარით.

2.2. სტანდარტები გამოითვლება ფორმულით:

სტანდარტები;

პერსონალის ანაზღაურებისა და ზრუნვის ხელფასის ხარჯები;

კვების ხარჯების ხარჯები კვების ორგანიზაციისათვის დამტკიცებული რეგლამენტისა და მეთოდური სახელმძღვანელოების შესაბამისად;

მოსწავლეთა საყოფაცხოვრებო სამსახურის ორგანიზების ხარჯები;

მოსწავლეთა სანიტარიული და ჰიგიენური მომსახურების ხარჯები;

v არის სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციის გამოჩენა;

z არის სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციის ჯგუფის მოსწავლეთა ასაკის შემადგენლობა;

q არის ბავშვთა ყოფნის ხანგრძლივობა სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციაში (სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციის ჯგუფში).

2.3. მცირე სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციების სტანდარტები გამოითვლება ფორმულით:

სტანდარტები დაბალი ტემპერატურის სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციებში;

სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციის ჯგუფში მოსწავლეთა მარეგულირებელი ნომერი;

სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციის ჯგუფში მოსწავლეთა ფაქტობრივი რაოდენობა.

2.4. შრომის დეპარტამენტის შრომის დეპარტამენტის ხარჯები, სკოლამდელი განათლების საგანმანათლებლო ორგანიზაციაში, ერთ მოსწავლეთა საფუძველზე განისაზღვრება:

პერსონალის მომსახურების სტანდარტული (ძირითადი) ღირებულება;

თანამშრომლის ხელფასის მაჩვენებლების მარეგულირებელი თანაფარდობა;

სატარიფო ფონდის მარეგულირებელი თანაფარდობა და ნაგავსაყრელი ფონდი და ჭურჭელი.

2.5. პროფესიული შრომის ანაზღაურების ფონდის გაანგარიშება, სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციაში ზედამხედველობისა და მზრუნველობის განხორციელება, განისაზღვრება ფორმულით:

პედაგოგთა თანაშემწეების ანაზღაურების ფონდი;

სურსათის სამსახურის შტაბის ანაზღაურების ფონდი;

მოსწავლეთა საყოფაცხოვრებო მომსახურების გაწევას მუშების ანაზღაურების ფონდი;

სამედიცინო მუშაკთა ანაზღაურების ფონდი;

შრომის კომუნალური პერსონალის ფონდი;

ადმინისტრაციული და ეკონომიკური პერსონალის ანაზღაურების ფონდი.

2.6. ხელფასის თანაშემწის თანხის გადახდის ფონდის გაანგარიშება ხორციელდება შემდეგ პარამეტრებზე:

სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციაში ჯგუფის ლიმიტი;

სამუშაო დროის დამხმარე მასწავლებლის მარეგულირებელი ხანგრძლივობა კვირაში:

ტუბერკულოზური ინტოქსიკაციის მქონე ბავშვებისთვის - 36 საათი;

გონებრივად ჩამორჩენილი ბავშვები და ბავშვები ცენტრალური დამარცხებით ნერვული სისტემა და გაუფასურებული ფსიქიკა - 36 საათი;

სხვა შემთხვევებში - 40 საათი;

სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციის სამუშაო დღეების რაოდენობა (ბავშვთა სკოლამდელი განათლების საგანმანათლებლო ორგანიზაციაში) კვირაში:

6 დღიანი სამუშაო კვირა;

5 დღიანი სამუშაო კვირა;

ბავშვთა ყოფნის ხანგრძლივობა ჯგუფში:

3 საათი, 4 საათი, 5 საათი, 6 საათი, 7 საათი, 9 საათი, 10.5 საათი, 12 საათი, 14 საათი (მხოლოდ 6 დღიანი სამუშაო კვირა), 24 საათი;

პედაგოგთა თანაშემწეების სახელფასო მაჩვენებელს შეესაბამება განათლების მუშაკთა ანაზღაურების ოთხი ბიტიანი ტარიფის ქსელზე.

2.7. დიპლომები და ცხოველების თანაშემწეების ნადრიკულტურული საფუძველია:

საბავშვო ბაღის საბავშვო ბაღის საბავშვო ბაღების, საბავშვო ბაღის საბავშვო ბაღის, საბავშვო ბაღის საბავშვო ბაღის, საბავშვო ბაღის საბავშვო ბაღის, საბავშვო ბაღის საბავშვო ბაღის საბავშვო ბაღის, საბავშვო ბაღის საბავშვო ბაღის საბავშვო ბაღის, ბავშვთა განვითარების ცენტრის საბავშვო ბაღის, ბავშვთა განვითარების ცენტრის საბავშვო ბაღის საბავშვო ბაღის, საბავშვო ბაღის საბავშვო ბაღის საბავშვო ბაღის, ბავშვთა განვითარების ცენტრის საბავშვო ბაღი;

39% - ბავშვთა საბავშვო ბაღის ბაღის საბავშვო ბაღის საბავშვო ბაღის საბავშვო ბაღის საბავშვო ბაღის ანაზღაურების ტარიფის ტარიფის სატარიფო ფონდიდან კომპენსატორული სახეობების საბავშვო ბაღი.

2.8. პედაგოგთა თანაშემწეების ანაზღაურების ფონდის გადასახდელების ანაზღაურების ფონდი გამოითვლება ფორმულით:

ამ პროცედურის 2.6-ე მუხლის მე -2 პუნქტის შესაბამისად მიღებული სამუშაო დროის თანაშემწის თანაშემწის მარეგულირებელი ხანგრძლივობა;

ხელფასის თანაშემწის სახელფასო, ამ პროცედურის მე -2 პუნქტის შესაბამისად;

ამ პროცედურის 2.7-ე მუხლის მე -2 პუნქტის შესაბამისად მიღებული პედაგოგთა თანაშემწეების ანაზღაურებისათვის Nadrifact ფონდის კოეფიციენტი;

12 - წელიწადში თვეების რაოდენობა;

ჯგუფის მოსწავლეთა მარეგულირებელი ნომერი;

x - სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციის ბიზნეს დღეების რაოდენობა კვირაში (ჯგუფები სკოლამდელი განათლების ორგანიზაციაში);

y არის სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციაში ბავშვთა ყოფნის ხანგრძლივობა (სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციის ჯგუფში).

2.9. სურსათის ოფიცრების ანაზღაურების ფონდის გაანგარიშება ხორციელდება შემდეგ ინდიკატორებზე:

სურსათის მფლობელის ძირითადი ოფიცრების რაოდენობა თითო მოსწავლეს - 0.02;

ერთი მოსწავლისთვის კომუნალური სამუშაოების განაკვეთების რაოდენობა - 0.02;

სურსათის პროფესიის მთავარი ოფიცრების ხელფასის მაჩვენებელი შეესაბამება ზოგადი მრეწველობის პროფესიონების პროფესიული კვალიფიკაციის ჯგუფის პროფესიული კვალიფიკაციის ჯგუფის პროფესიული საკვალიფიკაციო ჯგუფის მეორე შესარჩევი ჯგუფის მეორე საკვალიფიკაციო ჯგუფს მუშები, მეექვსე საკვალიფიკაციო კატეგორიის მიხედვით;

სურსათის მფლობელთა შვილობილ ოფიცრების ხელფასის მაჩვენებელი შეესაბამება ზოგადი მრეწველობის პროფესიონების პროფესიული კვალიფიკაციის ჯგუფის პროფესიული კვალიფიკაციის ჯგუფის პროფესიული კვალიფიკაციის ჯგუფის "პირველი დონის მუშების მუშების პირველადი ვადების" პირველი შესარჩევი პროფესიის პირველი შესარჩევი დონის პროფესიას მუშები მეორე კვალიფიკაციის კატეგორიაში.

2.10. სურსათის სურსათის ფონდის გაფანტებისა და დანამატების Naddifricultural ფონდი არის სურსათის დეპარტამენტის ანაზღაურების ფონდის 12.4 პროცენტი.

2.11. კვების მეთაურთა ანაზღაურების ფონდი კვების პროდუქტების გადამამუშავებელ კადრების დეპარტამენტის დარიცხვის დარიცხვის მიზნით გამოითვლება ფორმულით:

ამ პროცედურის 2.9-ე მუხლის მე -2 პუნქტის შესაბამისად მიღებული მრიცხველის ოფიცრების ძირითადი პერსონალის ფსონების რაოდენობა;

ამ პროცედურის მე -2 პუნქტის შესაბამისად მიღებული გამრიცხველიანების მე -2 პუნქტის შესაბამისად აღებული გამრიცხველიანების მეწარმეობის ძირითადი პერსონალის ხელფასის მაჩვენებელი;

ამ პროცედურის მე -2 პუნქტის შესაბამისად მიღებული კომუნალური სამუშაო ძალის განაკვეთების რაოდენობა;

ამ პროცედურის მე -2 პუნქტის შესაბამისად მიღებული კომუნალური სამუშაოების ხელფასის მაჩვენებელი;

ამ პროცედურის მე -2 პუნქტის 2.10-ე მუხლის მე -2 პუნქტის შესაბამისად მიღებული გამრიცხველიანების თანამშრომლების დეპარტამენტის Naddifricultic ფონდის შრომისუნარიანობის კოეფიციენტი;

e - სადაზღვევო პრემიების ოდენობა კანონმდებლობის შესაბამისად;

2.12. მოსწავლეთა საყოფაცხოვრებო მომსახურების გაწევას მუშების ანაზღაურების ფონდის გაანგარიშება ხორციელდება შემდეგი მაჩვენებლების საფუძველზე:

მოსწავლეთა საყოფაცხოვრებო მომსახურების გაწევის რაოდენობა, საბავშვო ბაღის ერთი მოსწავლისთვის, ზოგადი ჩამოსხმის სახეობის საბავშვო ბაღის, საბავშვო ბაღის ზედამხედველობისა და აღდგენის, ბავშვის განვითარების ცენტრის, 0.02;

მოსწავლეების საყოფაცხოვრებო მომსახურების რაოდენობა, რომელიც ახორციელებს კომბინირებული ტიპის კომბინირებული ტიპის კომპენსაციის ჯგუფის ერთ მოსწავლეს - 0.03;

კომპენსატორული ტიპის საბავშვო ბაღის ერთ მოსწავლესთან თანამშრომლების რაოდენობა, რომლებიც მოსწავლეების საყოფაცხოვრებო მომსახურებას ახორციელებენ - 0.04;

მოსწავლეთა საყოფაცხოვრებო მომსახურების გაწევას თანამშრომლების ხელფასის მაჩვენებელი შეესაბამება ზოგადი-საკვალიფიკაციო ჯგუფის "პირველი დონის მუშების მუშაკთა ზოგადი-დასავლეთის პროფესიის" პირველი კვალიფიკაციის ამაღლებას, მეორე კვალიფიკაციის განმუხტვის წინაშე მუშების მრეწველობის პროფესიები.

2.13. დასაქმებულთა დიპლომები და დეტალები, მოსწავლეთა საყოფაცხოვრებო მომსახურების განხორციელება, არის:

7% - ტარიფის ფონდიდან მუშების ანაზღაურების მიზნით, რომლებიც ახორციელებენ საბავშვო ბაღების მოსწავლეების ეკონომიკურ და ადგილობრივ სამსახურს, ზოგადი განვითარების სახეობების საბავშვო ბაღებს, ბავშვთა განვითარების ცენტრებს, ზედამხედველობისა და აღდგენის ბავშვთა ბაღებს, კომბინირებული სახეობების ბავშვთა ბაღები , კომპენსატორული საბავშვო ბაღის ბაღები.

2.14. მოსწავლეთა საყოფაცხოვრებო სამსახურის შრომის ანაზღაურების ფონდი, მოსწავლეთა საყოფაცხოვრებო სამსახურების ხელფასის ბრალდებით, გამოითვლება ფორმულით:

ამ პროცედურის მე -2 პუნქტის შესაბამისად მიღებული მოსწავლეთა საყოფაცხოვრებო მომსახურების გაწევის რაოდენობა;

ამ პროცედურის მე -2 პუნქტის შესაბამისად მიღებული მოსწავლეთა საყოფაცხოვრებო მომსახურების გაწევის ხელფასის განაკვეთი;

ამ პროცედურის 2.13-ე მუხლის მე -2 პუნქტის შესაბამისად მიღებული მოსწავლეთა საყოფაცხოვრებო მომსახურების გაწევის მიზნით Nadrifact ფონდის კოეფიციენტი;

e - სადაზღვევო პრემიების ოდენობა კანონმდებლობის შესაბამისად;

12 - წელიწადში თვეების რაოდენობა.

2.15. სამედიცინო მუშაკთა ანაზღაურების ფონდის გაანგარიშება ხორციელდება შემდეგი მაჩვენებლების საფუძველზე:

სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულებაში შუალედური სამედიცინო პერსონალის კურსის რაოდენობა, რომელიც დამოკიდებულია მოსწავლეთა სახეობის, ასაკისა და კატეგორიების მიხედვით, რომელიც მიღებულია ცხრილი 6-ის მიხედვით;

საშუალო სამედიცინო პერსონალის ხელფასის მაჩვენებელი შეესაბამება ჯანდაცვის მუშაკთა შრომის ანაზღაურებისთვის ოთხნიშნა ტარიფის ქსელის მეორე კატეგორიას.

ცხრილი 6.

საშუალო სამედიცინო პერსონალის განაკვეთების რაოდენობა

სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციის თითო მოსწავლე

სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციის, მოსწავლეების კატეგორია	საშუალო მოსწავლეთა საშუალო სამედიცინო პერსონალის რაოდენობა ასაკში


საბავშვო ბაღის საბავშვო ბაღის საბავშვო ბაღი, საბავშვო ბაღი და რეაბილიტაცია, საბავშვო ბაღის ჯგუფის რიგითი ჯგუფი, ბავშვთა განვითარების ცენტრი, საოჯახო საბავშვო ბაღის ჯგუფი
საბავშვო ბაღების კომბინირებული სახეობების კომპენსაციური ჯგუფები მოსწავლეებისთვის მაკორექტირებელი საბავშვო ბაღისათვის:
მძიმე სიტყვის დარღვევით
ვიზუალურად გაუფასურდა
გონებრივი ჩამორჩენით, ფსიქიკური დაგვიანებით


ობოლირად გამოთქმა
კუნთოვანი სისტემის დარღვევით, ღრმა გონებრივი ჩამორჩენილობის დარღვევით
ტუბერკულოზის ინტოქსიკაციით
ხშირად ავად, სხვა გადახრები
კომპლექსური დეფექტებით
სიტყვის ფონეტიკური-ფონეტიკური დარღვევები

2.16. დიპლომების Naddifricultural ფონდი და საშუალო სამედიცინო მუშაკთა დამატებითი გადასახადები:

82 პროცენტი - საშუალო სამედიცინო პერსონალის ანაზღაურებისათვის საბავშვო ბაღებში, საერთო ხედვის საბავშვო ბაღებში, ბავშვთა განვითარების ცენტრები, საბავშვო ბაღების ჩვეულებრივი ჯგუფები და კომბინირებული სახეობების აღდგენა და ჯანდაცვის ბაღები;

97 პროცენტი - საშუალო ზომის სამედიცინო პერსონალის ანაზღაურების სატარიფო ფონდიდან კომბინირებული სახეობების საბავშვო ბაღებში, ზედამხედველობისა და აღდგენის საბავშვო ბაღებში.

2.17. სამედიცინო მუშაკთა სამედიცინო მუშაკთა სამედიცინო მუშაკთა დარიცხვის ფონდის შრომის ანაზღაურება გამოითვლება ფორმულით:

ამ პროცედურის 2.15-ე მუხლის მე -2 პუნქტის შესაბამისად მიღებული საშუალო სამედიცინო პერსონალის მაჩვენებლების რაოდენობა;

ამ პროცედურის 2.15-ე მუხლის შესაბამისად მიღებული საშუალო სამედიცინო პერსონალის ხელფასის მაჩვენებელი;

ამ პროცედურის 2.16-ე მუხლის მე -2 პუნქტის შესაბამისად მიღებული სამედიცინო მუშაკთა ანაზღაურების მიზნით Nadrifact ფონდის კოეფიციენტი;

სამედიცინო მუშაკთა ანაზღაურების მიზნით ოთხნიშნა ტარიფის ქსელის პირველი გამონადენის ტარიფის მაჩვენებლის ზომა (ხელფასი);

e - სადაზღვევო პრემიების ოდენობა კანონმდებლობის შესაბამისად;

12 - წელიწადში თვეების რაოდენობა.

2.18. აღსანიშნავია პერსონალის ანაზღაურების დეპარტამენტის (პერსონალის ამჟამინდელი შინაარსის, შენობების და სტრუქტურების შეკეთება, მათი დაცვა) განისაზღვრება შემდეგი ფორმულით:

სამსახურის პერსონალის ტარიფების რაოდენობა ცხრილის 7-ის მიხედვით;

გადაწყვეტილებით, დამტკიცებულია სამსახურის პერსონალის სტატუსი მუშაკთა პროფესიონალი პროფესიონალური პროფესიონების პროფესიონალური პროფესიონალური პროფესიონების მუშაკთა პროფესიონალი პროფესიონალური პროფესიების მუშაკთა ჯგუფებისათვის ნოვაშმინსკის მუნიციპალიტეტის გამგეობის აღმასრულებელი კომიტეტის 25.08.2010 N 218;

e - სადაზღვევო პრემიების ოდენობა კანონმდებლობის შესაბამისად;

12 - წელიწადში თვეების რაოდენობა.

ცხრილი 7.

პირადი პერსონალის ნომერი

ჯგუფების სპექტრი სკოლამდელი ფორმირებებში	სერვისის პერსონალის რეგულარული ერთეულების რიცხვი, რომლებიც დამოკიდებულია თათრული და ტერიტორიული აქსესუარების მუნიციპალიტეტებში მყოფი მუნიციპალიტეტების (ურბანული რაიონების) მუნიციპალიტეტში მცხოვრებთა რაოდენობის მიხედვით
	მოსახლეობა 54 ათასამდე		მოსახლეობა 55-დან 100 ათასამდე		მოსახლეობა 101-დან 500 ათასამდეა.		მოსახლეობა 500 ათასამდე 1 მილიონამდე	მოსახლეობა 1 მილიონზე მეტია
	ქალაქგარე	ურბანული ტერიტორია	ქალაქგარე	ურბანული ტერიტორია	ქალაქგარე	ურბანული ტერიტორია	ურბანული ტერიტორია	ურბანული ტერიტორია

2.19. ადმინისტრაციული და ეკონომიკური პერსონალის ანაზღაურების დეპარტამენტის გაანგარიშება განისაზღვრება ფორმულით:

სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციის მუშაკთა შრომის ანაზღაურების საერთო ფონდი;

სკოლამდელი საგანმანათლებლო და ეკონომიკური პერსონალის ანაზღაურების დეპარტამენტის შრომის ანაზღაურების ფონდის თანაფარდობა.

2.20. კვებისათვის დამტკიცებული სტანდარტებისა და მეთოდოლოგიური სახელმძღვანელო პრინციპების ორგანიზების ღირებულება განისაზღვრება საფუძველზე:

მოსწავლეთა ნორმები მიღებულია ცხრილების მიხედვით 8, 9;

მოკლევადიანი საცხოვრებელი ჯგუფების მოსწავლეების მოსწავლეები 3-4 საათის განმავლობაში ბავშვთა კვების კურსის 25% -ს შეადგენს სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციის 9-დან 10.5 საათს, 5-დან 6 საათამდე ყოფნის პერიოდს სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციის 9-დან 10.5 საათში ბავშვების 60% -ის ოდენობით;

დაგეგმილი პერიოდის ინფლაციის პროგნოზირებულ პროგნოზირებულ ვადაში დაგეგმილი წლის 1 სექტემბრის კვების პროდუქტების საშუალო საბაზრო ღირებულება.

ცხრილი 8.

1-დან 7 წლამდე ასაკის სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციები

(გრამი დღეში)

პროდუქტები	სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციების ჯგუფებში (გარდა სანატორიუმის ჯგუფების გარდა)		სანატორიუმში
	ასაკის ბავშვებისთვის ელექტროენერგიის მიწოდება
		3-დან 7 წლამდე		3-დან 7 წლამდე
	სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციებში ყოფნა, საათი


Ხორბლის პური
ჭვავის პური
Ხორბლის ფქვილი
კარტოფილის ფქვილი
Groats, legumes, მაკარონი
კარტოფილი
ბოსტნეული განსხვავებულია
ხილი სუფთა
ხილის მშრალი
საკონდიტრო ნაწარმი

კარაქი
Მცენარეული ზეთი
კვერცხი (ცალი)







ყავის ბალახები

ცხრილი 9.

მოსწავლეების ელექტროენერგიის მიწოდება

სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციები ერთი წლის ასაკში

პროდუქციისა და კერძების დასახელება	გაზომვის ერთეული	სურსათის კურსის მოსწავლეებს 1 წლის ასაკში, დღეში
		სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციებში ყოფნა
		9 - 10.5 საათი

ადაპტური რძის ნარევი ან შემდგომი რძის მიქსები
Ხილის წვენი
ხილის პიურე
ბოსტნეულის პიურე
რძის ფაფა


ხორცის პიურე
თევზის პიურე
კეფირი, სხვა ფერმენტირებული რძის პროდუქტები
Მთელი რძე
შაქარი, cookies
ხორბლის მაღალი კლასის პური
Მცენარეული ზეთი
კარაქი

2.21. მოკლევადიანი ყოფნის ჯგუფებისათვის კვების კვების ორგანიზების ღირებულება განისაზღვრება სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციების მოსწავლეთა კვების კვების კვების კვებაზე 9-დან 10.5 საათის განმავლობაში.

2.22. სურსათის ორგანიზების ხარჯები დამტკიცებული სტანდარტების შესაბამისად და ამჟამად გამოითვლება ფორმულით:

სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციაში კვების ხარჯები დამტკიცებული სტანდარტებისა და პროცედურების შესაბამისად;

ბავშვთა ყოფნის ხანგრძლივობა სკოლამდელი განათლების ორგანიზაციაში (3-4 საათის განმავლობაში მოკლევადიანი ყოფნის ჯგუფებისათვის 0.25-ის ტოლია, 5-დან 6 საათამდე - 0.6, დარჩენილი ჯგუფებისათვის - 1 );

სურსათის ხარჯები წელიწადში დამტკიცებული სტანდარტების შესაბამისად და აქედან გამომდინარე.

2.23. სურსათის ხარჯები დამტკიცებული სტანდარტების შესაბამისად და ამჟამად გამოითვლება ფორმულით:

სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციაში სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციის ყოფნის დღეების საშუალო რაოდენობა (მიღებულია არა უმეტეს 220 დღე - სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციებისათვის ოპერაციის 5 დღიანი ოპერაციისა და 270 დღის განმავლობაში - 6 დღიანი ოპერაციის რეჟიმში) ;

ამ პროცედურის მე -2 პუნქტის შესაბამისად მიღებული მოსწავლეთა მოსწავლეები;

z - სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციის ჯგუფის მოსწავლეთა ასაკის შემადგენლობა (სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციების ჯგუფებისათვის მრავალწლიანი ასაკის ბავშვთა ჯგუფების 3 წლის განმავლობაში, 2 თვის განმავლობაში 1 წლამდე ასაკის ბავშვების რაოდენობა 1 / ჯგუფის ნომერი 3);

ამ პროცედურის 2.20-ე მუხლის მე -2 პუნქტის შესაბამისად მიღებული მოსწავლეთა სიაში შეტანილი კვების პროდუქტების ღირებულება;

ამ პროცედურის მე -2 პუნქტის შესაბამისად დადგენილ ფიქსირებული მოსწავლეთა ნუსხაში \u200b\u200bკვების პროდუქტების რაოდენობა;

სურსათის პროდუქტის დასახელება (პროდუქტი, კერძები) ამ პროცედურის მე -2 პუნქტის შესაბამისად მიღებული მოსწავლეთა დადგენილი კვების ნუსხების შესაბამისად.

2.24. მოსწავლეთა საყოფაცხოვრებო მომსახურების ორგანიზების ხარჯები მოიცავს საყოფაცხოვრებო მომსახურების შესყიდვის მიმდინარე ხარჯებს.

2.25. მოსწავლეთა ეკონომიკური და ადგილობრივი სამსახურების ორგანიზების ხარჯები დამტკიცებული სტანდარტების შესაბამისად განისაზღვრება:

მაგიდის 10, 11-ის შესაბამისად მიღებული საყოფაცხოვრებო მომსახურებისა და საყოფაცხოვრებო საქონლის მომსახურების შესყიდვის ნორმები;

დაგეგმილი პერიოდის პროგნოზირებული ინფლაციის წინა წლის წინა წლის წინ, საყოფაცხოვრებო მომსახურების და საყოფაცხოვრებო საქონელი და საყოფაცხოვრებო საქონლის საშუალო საბაზრო ღირებულება.

ცხრილი 10.

საყოფაცხოვრებო მომსახურების მოპოვების ნორმები

სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციების მოსწავლეები

ცხრილი 11.

საყოფაცხოვრებო საქონლის საქონლის მოპოვების ნორმები

სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციების მოსწავლეებისათვის დანიშვნები

2.26. სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციის სტუდენტების საყოფაცხოვრებო მომსახურების ორგანიზების ხარჯები გამოითვლება ფორმულით:

ამ პროცედურის 2.25-ე მუხლის მე -2 პუნქტის შესაბამისად მიღებული მოსწავლეთა და საყოფაცხოვრებო საქონლის საყოფაცხოვრებო მომსახურების მოპოვების ნორმები;

საყოფაცხოვრებო მომსახურების მომსახურების ღირებულება, ამ პროცედურის 2.25-ე მუხლის შესაბამისად მიღებული საყოფაცხოვრებო საქონელი;

საყოფაცხოვრებო მომსახურების მომსახურების რაოდენობა, საყოფაცხოვრებო საქონელი ამ პროცედურის 2.25-ე მუხლის შესაბამისად;

ამ პროცედურის 2.25-ე მუხლის მე -2 პუნქტის შესაბამისად მიღებული მოსწავლეთა მომსახურების, საყოფაცხოვრებო საქონელი, საყოფაცხოვრებო საქონელი;

მაკორექტირებელი კოეფიციენტი, რომელიც ითვალისწინებს საყოფაცხოვრებო მომსახურების სამსახურების მოხმარების ოდენობას ბავშვთა ყოფნის დროს სკოლამდელი განათლების ორგანიზაციაში (მოკლევადიანი ყოფნის ჯგუფებისათვის 3-დან 6 საათის განმავლობაში, დარჩენილია 0-ის ტოლი ჯგუფები - 1);

მაკორექტირებელი კოეფიციენტი, რომელიც ითვალისწინებს სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციაში საყოფაცხოვრებო საქონლის მოხმარების მოცულობას (მოკლევადიანი ყოფნის ჯგუფების 3-6 საათის განმავლობაში 3-6 საათის განმავლობაში, დარჩენილი ჯგუფების 0.5-ის ტოლია - 1).

2.27. მოსწავლეთა სანიტარული და ჰიგიენური მომსახურების უზრუნველყოფის ხარჯები მოიცავს მედიკამენტებისა და ტანსაცმლის მოპოვების მიმდინარე ხარჯებს.

2.28. მოსწავლეთა სანიტარიული და ჰიგიენური მომსახურების უზრუნველყოფის ხარჯები დამტკიცებული სტანდარტების შესაბამისად განისაზღვრება:

მედიკამენტებისა და ტანსაცმლის მოპოვების ნორმები ცხრილი 12-ის მიხედვით;

დაგეგმილი წლის წინა წლის წინა წლის წინა წლის 1 სექტემბრის საშუალო მაჩვენებლების საშუალო საბაზრო ღირებულება დაგეგმილი პერიოდის პროგნოზირების მაჩვენებელს ინდექსირდება.

ცხრილი 12.

საშუალებები და გასახდელი ობიექტები

მოსწავლეები სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციებში

მედიკამენტების დასახელება	გაზომვის ერთეული

LakeChoplasty ბაქტერიციდალური 6 x 10
თერმომეტრი (სამედიცინო)
Bandage არასამთავრობო სტერილური 7 x 14
Polyvitamins "relit" n 50	შეფუთვა
ალკოჰოლი არის ამიაკი 10% - 40.0	ფლაკონები
გააქტიურებული ნახშირბადის 0.25 N 10	შეფუთვა
იოდის ალკოჰოლური სასმელების 5% - 10.0	ფლაკონები
ვატა ქირურგიული ქირურგიული
Permanganate კალიუმის 3.0	ფლაკონები
პარაცეტამოლი 0.2 N 10	შეფუთვა
Diamond Greenery Solution 1% - 100.0	ფლაკონები
ბორის ალკოჰოლი 3% - 10	ფლაკონები
Naphtizin 0.1% - 10.0	ფლაკონები
ასკორბინის მჟავა N 200	შეფუთვა

2.29. მოსწავლეთა სანიტარული და ჰიგიენური მომსახურების ხარჯები გამოითვლება ფორმულით:

ამ პროცედურის 2.28-ე მუხლის მე -28 პუნქტის შესაბამისად მიღებული მედიკამენტების და ტანსაცმლის შეძენა;

ამ პროცედურის 2.28-ე მუხლის მე -28 პუნქტის შესაბამისად მიღებული მედიკამენტების და სამკურნალო ფასების ღირებულება;

ამ პროცედურის 2.28-ე მუხლის მე -28 პუნქტის შესაბამისად მედიკამენტებისა და ტანსაცმლის რაოდენობა;

მედიცინისა და გასახდელი აგენტის სახელი, რომელიც მიღებულია ამ პროცედურის 2.28-ე მუხლის შესაბამისად.

2.30. მოსწავლეთა უზრუნველყოფის ხარჯები რბილი ინვენტარით განისაზღვრება:

სტანდარტებს სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციების მოსწავლეების რბილი ინვენტარიზაცია ცხრილი 13-ის მიხედვით;

დაგეგმილი პერიოდის პროგნოზირებული ინფლაციის წინა წლის წინა წლის წინა წლის არასასურველი პროდუქტების საშუალო საბაზრო ღირებულება.

ცხრილი 13.

რბილი ინვენტარის მოსწავლეების დროებითი სტანდარტები

სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციები

სათაურის დასახელება	გაზომვის ნორმა	ნორმა ერთი წლის განმავლობაში წელიწადში

ბავშვთა პირსახოცი
ხელსახოცი
Pillowcase Top
Nizhnya pillowcase
საფარველი
წყალქვეშა


თბილი საბანი
ველოსიპედით ველოსიპედით
Საძილე ტომარა
მაგიდა
პირსახოცი ჭურჭლის სარეცხი მანქანა
მაგიდა	კვ. მეტრი

2.31. რბილი ინვენტარის მქონე მოსწავლეთა ხარჯები გამოითვლება ფორმულით:

რბილი ინვენტარის მქონე მოსწავლეების უზრუნველსაყოფად;

ამ პროცედურის მე -23 პუნქტის შესაბამისად მიღებული რბილი გამომგონებლების მოსწავლეთა უზრუნველყოფის სტანდარტები;

რბილი ინვენტარის ღირებულება, რომელიც მიღებულია ამ პროცედურის 2.30 პუნქტის შესაბამისად;

ამ პროცედურის 2.30-ე მუხლის მე -2 პუნქტის შესაბამისად მიღებული რბილი ინვენტარის მქონე მოსწავლეთა უზრუნველყოფის ნორმების ჩამონათვალში საქონლის რაოდენობა;

ამ პროცედურის 2.30 პუნქტის შესაბამისად მიღებული მოსწავლეთა დადგენილი ნორმების ჩამონათვალში საქონლის დასახელება;

სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციის ფორმის სტანდარტისადმი მოსწავლეთა სტანდარტის უზრუნველსაყოფად ნორმების შემოტანის კოეფიციენტი (განვითარების ცენტრებისათვის განკუთვნილია 1, საერთო ფორმირების საბავშვო ბაღებისათვის - 0.6, სხვა ტიპის სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციები - 0.2);

ბავშვთა ყოფნის ხანგრძლივობა სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციაში (მოკლევადიანი ყოფნის ჯგუფებისათვის 3-6 საათის განმავლობაში 3-6 საათის განმავლობაში 0, დარჩენილი ჯგუფებისათვის - 1).

2014 წლის 17 იანვრის ნოვოშაშინსკის მუნიციპალიტეტის გამგეობის აღმასრულებელი კომიტეტის თავმჯდომარის გადაწყვეტილებით დამტკიცდა

ბრძანების გაცემა

მშობლების საფასურის შექმნისა და დატენვისთვის ბავშვებისთვის, რომელიც ახორციელებს სკოლამდელი განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების საგანმანათლებლო პროგრამების საგანმანათლებლო პროგრამას, რომელიც ახორციელებს სკოლამდელი განათლების საგანმანათლებლო პროგრამას, რომელიც ახორციელებს Novoshashminsky Municipal- ში

1. ზოგადი დებულებები

1.1. "ნოვოშმინსკის მუნიციპალიტეტის მუნიციპალიტეტში" სკოლამდელი განათლების საგანმანათლებლო პროგრამის საგანმანათლებლო პროგრამის განმახორციელებელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციებში (შემდგომში) სკოლამდელი განათლების საგანმანათლებლო პროგრამის შემუშავების საგანმანათლებლო დაწესებულებებში (შემდგომში) სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციებში მოსწავლეთა ყოფნისა და მზრუნველობისთვის მშობლის საფასურის ზვავი.

1.2. სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციებში წიგნისა და მოსწავლეთა მოსაკრებლისთვის მშობლის საფასურის გაანგარიშების პროცედურა, რომელიც ასახავს სკოლამდელი განათლების ძირითად საგანმანათლებლო პროგრამას განსაზღვრავს სპეციფიკური ორგანიზაციის დამფუძნებლის მიერ.

2.1. სკოლამდელი საგანმანათლებლო პროგრამის ძირითად საგანმანათლებლო პროგრამის ძირითად საგანმანათლებლო პროგრამის ძირითადი საგანმანათლებლო პროგრამის განხორციელება სკოლამდელი საგანმანათლებლო პროგრამის ძირითად საგანმანათლებლო პროგრამას, სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციის ერთ მოსწავლეს დადგენილია სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციის ერთ მოსწავლაზე.

2.2. სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციების მოსწავლეთა გასვლისა და ზრუნვისათვის მშობლის საფასურის ზომა მოიცავს სკოლამდელ საგანმანათლებლო ორგანიზაციებში მოსწავლეთა ზრუნვასა და ზრუნვას.

ოჯახებისათვის სამი ან მეტი არასრულწლოვან შვილისთვის, მშობლის საბჭოს ზომა აღნიშნული ხარჯების ზომის 50% -ს შეადგენს.

2.3. სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულებებში მოსწავლეების მოსაკრებლისთვის მშობლებისთვის მშობლებისთვის მშობლებისთვის მშობლებისთვის მშობლებისთვის მშობლებისთვის მშობლებისთვის არ არის ბრალი, ობოლი და ბავშვები მშობლის მოვლის გარეშე, ასევე ტუბერალური ინტოქსიკაციის მქონე ბავშვებისთვის სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციების მქონე ბავშვები .

2.4. სკოლამდელი განათლების ძირითად საგანმანათლებლო პროგრამის ძირითად საგანმანათლებლო პროგრამებში მომუშავე სკოლამდელი საგანმანათლებლო პროგრამების განხორციელება სკოლამდელი საგანმანათლებლო პროგრამების შემცირების მიზნით, სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულების მოსწავლის არარსებობის უზრუნველსაყოფად მოსწავლეებისათვის მოსწავლეთა არარსებობის უზრუნველსაყოფად მოსწავლეების ოდენობით. ხარჯების ოდენობა კვების მოსწავლეთა უზრუნველყოფის უზრუნველსაყოფად საკვების შეძენის ხარჯების თანხის ოდენობით, სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციებისათვის ზედამხედველობისა და ზრუნვისთვის ფინანსური ხარჯების სტანდარტში.

2.5. სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციის მოსწავლეთა საპენსიო ღონისძიებისას, სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულებაში მოსწავლეთა ყოფნისა და მზრუნველობისთვის მშობლის საფასური მიმდინარე თვეში არ ექვემდებარება დაბრუნებას.

2.6. სკოლამდელი განათლების საგანმანათლებლო ორგანიზაციებში მოსწავლეთა წიგნისა და მოსწავლეთა მოსაკრებლისთვის ერთი სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციის მოსწავლისთვის მოსწავლისთვის სხვა მშობლის საფასურის გადაცემისას მოსწავლე მოსწავლის თარგმნის შემდეგ დარჩენილი დარჩენილი თვის განმავლობაში დასაბრუნებელია.

2.7. სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციაში მოსწავლეთა გასვლისა და ზრუნვისათვის მშობლების საფასურის ოდენობით, რომელიც ახორციელებს ძირითად საგანმანათლებლო პროგრამას, რომელიც ითვალისწინებს ზედამხედველობასა და ზრუნვასთან დაკავშირებული ხარჯების, მათ შორის, საკვები პროდუქტების ღირებულებას, ზრუნვისა და ზრუნვის გამო სკოლამდელი განათლების ორგანიზაციებში მოსწავლეებისთვის.

2.8. სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციების მოსწავლეთა ყოფნისა და მზრუნველობისთვის მშობლის საფასურის ზომა ზედამხედველობისა და მოვლის ხარჯების განსაზღვრისას აუცილებელი ცვლილებების დროს ადრეული გადახედვისას ექვემდებარება სკოლამდელი განათლების ორგანიზაციებში მოსწავლეებისთვის.

3. სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციების მოსწავლეთა გასავლელი და მოვლისთვის მშობლის საფასურის გადახდის წესი

3.1. სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციებში მოსწავლეთა მოსაკრებლისთვის მშობლის საფასური ყოველთვიურად არა უგვიანეს მეათე დღეს.

3.2. სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციაში მოსწავლეთა მოვლისა და მოვლის არასამთავრობო მშობლების საფასურის გათვალისწინებით, დადგენილი პერიოდის შემდეგ ორი კვირის განმავლობაში, აღნიშნული კანონმდებლობით გათვალისწინებული წესით არის გათვალისწინებული.

3.3. სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციის მიერ პარადუმის საგანმანათლებლო (სამართლებრივი წარმომადგენლის) მიერ წარდგენის საფუძველზე მოსწავლეების დაჯავშნისა და ზრუნვის გადასაჭრელად მშობლის საფასურის გადახედვისა და ზრუნვის შესახებ. მშობლის საფასურის მიღების დღიდან ერთი წლის ვადის გასვლამდე.

3.4. სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციის მშობლის (კანონიერი წარმომადგენლის) წარდგენის დღიდან ორი კვირის ვადაში ორი კვირის ვადაში ორი კვირის ვადაში ორი კვირის ვადაში შედის მშობელი საგანმანათლებლო დაწესებულებაში ორი კვირის განმავლობაში.

საბავშვო ბაღის კომპენსაციის ტიპი მოსწავლეების ფიზიკური და ფსიქიკური განვითარების კვალიფიციური კორექტირების პრიორიტეტულმა პირებმა;

y - სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციაში ბავშვთა ყოფნის ხანგრძლივობა (სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციის ჯგუფში);

n არის სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციის რეჟიმების რაოდენობა (სკოლები სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციაში);

S არის მოსწავლეების ასაკის კომპოზიციები სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციის ჯგუფებში;

d არის სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციის (სკოლამდელი განათლების ორგანიზაციის ჯგუფების ჯგუფების სახეობების რაოდენობა;

t - სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციის ტერიტორიული მდებარეობა (ურბანული, ქალაქგარე);

მოსწავლეთა რეალური რაოდენობა მე სკოლამდელი სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაცია, რომელთანაც მშობლის საფასური სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულებაში ბავშვების შენახვისთვის არ არის ბრალი;

სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულებებში ბავშვთა შენახვისთვის მშობლების საფასურის 50% -იანი შემსრულებლის მოსწავლეების ნამდვილი რაოდენობა;

მშობელთა საფასური სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციებში მოსწავლეთა გასვლის და მოვლისთვის.

2.3. I-TH სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციაში მოსწავლეთა რაოდენობა და ჯგუფების რაოდენობა მიიღება დაგეგმილი წლის წინა წლის 1 სექტემბრის მდგომარეობით.

2.4. სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციებისათვის სასკოლო საგანმანათლებლო დაწესებულებებში სურსათის ხარჯების ზედამხედველობისა და მზრუნველობის მომსახურების მიწოდების მარეგულირებელი ხარჯები ყოველწლიურად დადგენილია სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულებებში, სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულებებში მოსწავლეთა ყოფნისა და ზრუნვის ზომაზე ნოვაშმინსკის მუნიციპალიტეტის მუნიციპალიტეტის მერიის მარეგულირებელი სამართლებრივი აქტი.

მოსკოვის მცხოვრებთა უფლების რეალიზაციის უზრუნველსაყოფად, სკოლამდელი განათლების მიღება, მოსკოვის მთავრობა გადაწყვეტს:

(პრეამბულა ედ. მოსკოვის მთავრობის განკარგულება 26 დეკემბერს, 2013 № 909-PP)

1. მოსკოვში 2011 წლის 1 ოქტომბრიდან მოსკოვის სკოლამდელი განათლების განვითარების ღონისძიებების ჩატარება მოსკოვის სახელმწიფო სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულებებში.

2. მოსკოვში სკოლამდელი განათლების ღონისძიებების განხორციელების ძირითადი ამოცანები განსაზღვრავს:

მოსკოვის სახელმწიფო სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულებების სისტემის განვითარება;

მოსკოვის ქალაქის სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულებების მიერ მოწოდებული მომსახურების ხარისხის გაუმჯობესება;

მოსკოვის ქალაქის სახელმწიფო სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულებების თანამშრომლების კვალიფიკაციის, კომპეტენციისა და ხელფასის დონის გაუმჯობესება.

3. სკოლამდელი განათლების სახელმწიფო გარანტიების დებულებების დამტკიცების მიზნით, ამ დებულების დანართი 1-ის დანართი 1-ის შესაბამისად, სკოლამდელი განათლების სახელმწიფო გარანტიების ფინანსური მხარდაჭერის შესახებ მოკლევადიანი განათლების სახელმწიფო გარანტიების შესახებ მოკლევადიანი ყოფნის ჯგუფებში დანართი ამ დებულებასთან დაკავშირებით, მოსკოვის განათლების კომიტეტის მოადგილის მოადგილის მოადგილის მოადგილის მოადგილის მოადგილის მოადგილის მოადგილე მარეგულირებელი ხარჯები ბავშვთა ზედამხედველობისა და მოვლის მიზნით სახელმწიფო სამსახურის სახელმწიფო საგანმანათლებლო ორგანიზაციებთან ერთად აპლიკაციები 1 I. ამ რეზოლუციას და მაკორექტირებელ კოეფიციენტებს განსაზღვრულ სტანდარტებს დანართი 3 ამ დებულებით ამ დებულების შესაბამისად შეზღუდული თვისებები ჯანმრთელობა.

(როგორც მოსკოვის მთავრობის გადაწყვეტილებით, 19.06.2012 №294-PP, 2013 წლის 26 დეკემბრის # 909-PP)

4. დააინსტალირეთ:

4.1. სკოლამდელი განათლების სახელმწიფო გარანტიების ფინანსური მხარდაჭერის გაანგარიშებისას, მათ შორის მოკლე ყოფნის ჯგუფებში, სკოლამდელ განათლებაზე ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის დანერგვის ხარჯები, მათ შორის ტრენინგისა და განათლების ჩათვლით, იმ თანხის განხორციელებისათვის სკოლამდელი განათლების საგანმანათლებლო პროგრამები შრომის გადახდაზე დაფინანსების თვალსაზრისით პედაგოგიური მუშაკები, საგანმანათლებლო და ვიზუალური სახელმძღვანელოების ხარჯები, სწავლა, თამაშები, სათამაშოები, სახარჯი.

(როგორც შესწორებული მოსკოვის მთავრობის მიერ 2013 წლის 26 დეკემბრის 909-PP)

4.2. პედაგოგიური და სხვა თანამშრომლების შრომის, საკომუნიკაციო მომსახურების საფასურის გადახდას, საკომუნიკაციო მომსახურების საფასურის გადახდას ბავშვთა სახელმწიფო სამსახურების სახელმწიფო სამსახურების სახელმწიფო სამსახურების სახელმწიფო სამსახურებრივი სახელმწიფო სამსახურების სახელმწიფო სამსახურების სახელმწიფო სამსახურების სახელმწიფო სამსახურების სახელმწიფო სამსახურების მიერ , ტრანსპორტი და სხვა მომსახურება, ღირებულება შეძენის თამაშები, სათამაშოები, წყაროები და სხვა ხარჯები.

(როგორც შესწორებული მოსკოვის მთავრობის მიერ 2013 წლის 26 დეკემბრის 909-PP)

4.3. სკოლამდელი განათლების სახელმწიფო გარანტიების ფინანსური მხარდაჭერის ხარჯები, მათ შორის მოკლევადიანი ყოფნის ჯგუფებში, არ შედის, აპარატურის შეძენასთან დაკავშირებული ხარჯები, მათ შორის კომპიუტერთან, მიმდინარე და კაპიტალური შემცველობის, კომუნალური, მომსახურება, ფედერალური სამიზნეების ჩატარება მოსკოვის ქალაქების, სოციალურად მნიშვნელოვანი და ველნესი საქმიანობის, საინფორმაციო სისტემებისა და რესურსების სურსათისა და რესურსების სურსათის, მომსახურების და ფუნქციონირების, ზრუნვისა და ზრუნვისთვის კომპენსაციისთვის სკოლამდელი განათლების საგანმანათლებლო პროგრამის განმახორციელებელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციებში.

(როგორც შესწორებული მოსკოვის მთავრობის მიერ 2013 წლის 26 დეკემბრის 909-PP)

(გვ. 4 შესწორებული. მოსკოვის მთავრობის განკარგულება 19.06.2012 №294-PP)

5. მოსკოვის განათლების დეპარტამენტის განათლების დეპარტამენტის დაქვემდებარებული სახელმწიფო საგანმანათლებლო დაწესებულებებში საჯარო განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების განხორციელებისათვის მარეგულირებელი ხარჯების დასადგენად ფინანსური თანხის ოდენობის მსგავსია ამ რეზოლუციით დამტკიცებული სკოლამდელი განათლების სახელმწიფო გარანტიების უსაფრთხოების სტანდარტები, მათ შორის შეზღუდული შესაძლებლობების მქონე პირებისათვის მაკორექტირებელი კოეფიციენტების გამოყენების გათვალისწინებით.

(მოსკოვის მთავრობის განკარგულებით შემოთავაზებული მე -5 მუხლი, 2013 წლის 26 დეკემბრის # 909-PP)

2014 წლის 1 სექტემბრიდან მე -6 მუხლის მე -6 პუნქტი კარგავს თავის ძალას (მოსკოვის მთავრობის დადგენილების 6.2-ის 6 დეკემბერს, 2013 წლის 26 დეკემბრის, 2013 წლის 26 დეკემბრის # 909 PP).

6. სახელმწიფო საგანმანათლებლო ორგანიზაციების მიერ მოწოდებული საჯარო მომსახურების მოცულობის დაცვის თაობაზე მოსკოვის განათლების დეპარტამენტი, სტანდარტების შესაბამისად განსაზღვრული საგანმანათლებლო ორგანიზაციებისათვის კონფიგურირებული თანხების თანხების რაოდენობა (მე -3 და მე -5 პუნქტები ) გამოითვლება მოსკოვის განათლების დეპარტამენტმა მოსკოვის ფინანსთა და მოსკოვის ქალაქის ეკონომიკური პოლიტიკის დეპარტამენტის მიერ დამტკიცებული მეთოდური რეკომენდაციების შესაბამისად, ინდივიდუალური მაკორექტირებელი კოეფიციენტის გათვალისწინებით.

(მოსკოვის მთავრობის ბრძანებულებით 19.06.2012 №294-PP; მოსკოვის მთავრობის მიერ 2013 წლის 26 დეკემბრის მთავრობის მიერ 2013 წლის 909-PP)

7 - 9. რელიზმა 2014 წლის 1 იანვრიდან. - მოსკოვის მთავრობის მთავრობის რეზოლუცია 2013 წლის 26 დეკემბრის # 909-PP.

10. მოსკოვში სახელმწიფო სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციების ინიციატივის შენარჩუნების მიზნით და მათი ფინანსური დამოუკიდებლობის გაფართოების მიზნით, ამ საგანმანათლებლო ორგანიზაციების გადაჭრის მიზნით, ქალაქის საბიუჯეტო დაწესებულებებში გადამხდელი ტარიფის სისტემის გარდა, მოსკოვი მოსკოვის განათლების დეპარტამენტის მიერ დამტკიცებული მეთოდური რეკომენდაციების შესაბამისად.

(როგორც შესწორებული მოსკოვის მთავრობის მიერ 2013 წლის 26 დეკემბრის 909-PP)

11. მოსკოვის ქალაქის სახელმწიფო სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციების თანამშრომლების ხელფასის დასადგენად ახალი ხელფასის სისტემების შესაბამისად დადგენილია, არ შეიძლება იყოს უფრო დაბალი, ვიდრე ამ რეზოლუციის მიღებამდე განსაზღვრული თანამშრომლებისთვის გადახდილი ხელფასები, ოფიციალური მოვალეობები ეს მუშები.

(როგორც შესწორებული მოსკოვის მთავრობის მიერ 2013 წლის 26 დეკემბრის 909-PP)

12. მოსკოვის განათლების დეპარტამენტი საპილოტე განვითარების პროექტის განხორციელების სამეთვალყურეო საბჭოსთან თანამშრომლობით Ზოგადი განათლება მოსკოვის ქალაქში ეს არის სახელმწიფო სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულებებში ახალი ხელფასის სისტემების დანერგვის მეთოდოლოგიური მხარდაჭერა და კონტროლი, ასევე მოსკოვში სკოლამდელი განათლების ღონისძიებების განხორციელების კვარტალური მონიტორინგი.

(როგორც შესწორებული მოსკოვის მთავრობის მიერ 2013 წლის 26 დეკემბრის 909-PP)

13. მოსკოვის მთავრობის გადაწყვეტილების აღიარება 2010 წლის 31 აგვისტოს, მოსკოვის განათლების დეპარტამენტის სახელმწიფო საგანმანათლებლო დაწესებულებებში ერთ მოსწავლეთა შინაარსზე ფინანსური ხარჯების დამტკიცების შესახებ, რომელიც ახორციელებს მთავარს სკოლამდელი განათლების ზოგადი საგანმანათლებლო პროგრამა "2011 წლის 1 ოქტომბრიდან.

14. ამ რეზოლუციის განხორციელების კონტროლი მოსკოვის მთავრობის მინისტრს, მოსკოვის განათლების დეპარტამენტის უფროსს კალინა ი.ი.

მერი მოსკოვის S.S. Sobyanin

დანართი 1

მთავრობის განკარგულებაში

სტანდარტები

სკოლამდელი განათლებისა და მარეგულირებელი ხარჯების მისაღებად

გაცნობა და ზრუნვა ბავშვებისთვის

(ათასი რუბლი წელიწადში)

დანართი 2.

მთავრობის განკარგულებაში

სტანდარტები

სახელმწიფო გარანტიების ფინანსური მხარდაჭერა

სკოლამდელი განათლების მისაღებად ჯგუფებში

მოკლევადიანი ყოფნა და მარეგულირებელი ხარჯები

განათლების ქვედანაყოფის დეპარტამენტის უზრუნველსაყოფად

მოსკოვის ქალაქები მთავრობის საგანმანათლებლო

განხორციელების სახელმწიფო სამსახურის ორგანიზაციები

გაცნობა და ზრუნვა ბავშვებისთვის

(მოსკოვის მთავრობის ბრძანებით შესწორებული

19.06.2012 წლიდან № 294-PP, 2013 წლის 26 დეკემბრის 909-PP)

(ათასი რუბლი წელიწადში)

დანართი 3.

მთავრობის განკარგულებაში

მაკორექტირებელი კოეფიციენტები

სახელმწიფო ფინანსურ რეგლამენტს

გარანტიები სკოლამდელი განათლებისთვის, მათ შორის

მოკლე ყოფნის ჯგუფებში და მარეგულირებელ ჯგუფებში

დაქვემდებარებული დეპარტამენტის უზრუნველყოფის ღირებულება

ქალაქ მოსკოვის ფორმირება სახელმწიფო საგანმანათლებლო

განხორციელების სახელმწიფო სამსახურის ორგანიზაციები

ზედამხედველობა და ზრუნვა ბავშვებისთვის შეზღუდული პირებისათვის

ჯანმრთელობის შესაძლებლობები

(მოსკოვის მთავრობის დადგენილებით

28.12.2011 No. 643-PP;

როგორც შესწორებული მოსკოვის მთავრობის გადაწყვეტილებები

12/26/2013 № 909-PP)

სკოლამდელი განათლების სახელმწიფო გარანტიების ფინანსური მხარდაჭერისთვის კოეფიციენტის კორექტირება, მათ შორის მოკლევადიანი ყოფნის ჯგუფებში და სახელმწიფოს სახელმწიფო საგანმანათლებლო ორგანიზაციების მოსკოვის საგარეო განათლების დეპარტამენტის მარეგულირებელ ხარჯებს შეზღუდული შესაძლებლობების მქონე ბავშვების მოსწავლეთა ბავშვთა მოსწავლეებისთვის განხორციელების და ზრუნვის სამსახური, შეზღუდული შესაძლებლობების მქონე ბავშვების გარდა, შეზღუდული შესაძლებლობების მქონე ბავშვებისა, შეზღუდული შესაძლებლობების მქონე ბავშვების დარღვევით, უსინათლო და ვიზუალურად შეზღუდული შესაძლებლობების მქონე ბავშვების დარღვევით, 2.0.

(როგორც შესწორებული მოსკოვის მთავრობის მიერ 2013 წლის 26 დეკემბრის 909-PP)

სკოლამდელი განათლების სახელმწიფო გარანტიების ფინანსური მხარდაჭერისთვის კოეფიციენტის კორექტირება, მათ შორის მოკლევადიანი ყოფნის ჯგუფების ჯგუფებში და სახელმწიფო საგანმანათლებლო ორგანიზაციების განათლების დეპარტამენტის ქვედანაყოფის მარეგულირებელ ხარჯებს შეზღუდული შესაძლებლობების მქონე პირთათვის ბავშვთა მოსწავლეებისათვის ბავშვთა მოსწავლეთა განხორციელების სახელმწიფო სამსახურში შეზღუდული შესაძლებლობების მქონე პირთა დარღვევები, უსინათლო და ვიზუალურად გაუფასურებული ბავშვები - 3.0.

განათლების სფეროში მარეგულირებელი ციხის დაფინანსების შესახებ საკმაოდ დიდი ხნის წინ არის საკმაოდ დიდი ხნის წინ. სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულებების დაფინანსება, ძირითადი და საშუალო ზოგადი ზოგადი განათლება უკვე ძირითადად ხორციელდება ამ პრინციპით. უმაღლესი პროფესიული განათლების ინსტიტუტები მარეგულირებელი დაფინანსების გადასვლის პროცესშია.

ინტეგრირებული ღონისძიებების განხორციელების ნაწილი განათლების სისტემის მოდერნიზაციის მიზნით რუსეთის ფედერაცია 2008 წლიდან, გადასვლა ახალი სისტემა პედაგოგიური მუშაკების ანაზღაურება და მარეგულირებელი დაფინანსების სისტემის გარეშე ყველა დონეზე საგანმანათლებლო დაწესებულებების გადასვლის ღონისძიებების გატარება.
ამრიგად, 2006 წლის 13 სექტემბრის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრო 2006 წლის 13 სექტემბრიდან N AF-213/03 ჩამოიყვანეს მოდელის მეთოდოლოგიის ჩამოყალიბებაში მარეგულირებელი ანგარიშგების დაფინანსების შესახებ მოქალაქეთა უფლებების შესახებ საჯარო გარანტიების დანერგვის მიზნით ხელმისაწვდომი და თავისუფალი ზოგადი განათლება (შემდგომში - მოდელი მეთოდი).
ზოგადი საგანმანათლებლო დაწესებულებების ძირითადი საგანმანათლებლო პროგრამის ძირითადი საგანმანათლებლო პროგრამის განხორციელებისათვის რეკომენდაციები (რეგიონალური) ფინანსური სტანდარტების შესახებ ზოგადი საგანმანათლებლო დაწესებულებებში რუსეთის განათლების სამინისტროს წერილით 01.12.2008 No. 03-2782 (შემდგომ - წერილი № 03-2782).
უმაღლესი პროფესიული განათლების ინსტიტუტები ხორციელდება მარეგულირებელი და პირველი დაფინანსების გადასვლისთვის. შესაბამისი მარეგულირებელი აქტები მიღებულ იქნა 2013 წელს და 2014 წელს:
- უმაღლესი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების საგანმანათლებლო პროგრამების მარეგულირებელ და ანგარიშგების დაფინანსების განხორციელების ზომების შესრულების შესახებ "რუსეთის ფედერაციის მთავრობის დადგენილება" (შემდგომში - რეზოლუცია # 467);
- საგანმანათლებლო პროგრამების სახელმწიფო აკრედიტაციის სახელმწიფო აკრედიტაციისათვის საჯარო სამსახურების საჯარო მომსახურების გაწევისათვის მარეგულირებელი ხარჯების განსაზღვრის მეთოდოლოგიის დამტკიცების მეთოდოლოგიის ორდენით "02.08.2013 N 638" უმაღლესი განათლება სპეციალობებში და მომზადების მიმართულებებში "(შემდგომში - N 638 მეთოდი);
- რუსეთის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს ბრძანება 2013 წლის 26 დეკემბრის, 2013 წლის 26 დეკემბრის №1405-ის დამტკიცების შესახებ "ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო ორგანიზაციებში ქონების შინაარსზე საჯარო სამსახურების და მარეგულირებელი ხარჯების მარეგულირებელი ხარჯების განსაზღვრის პროცედურის დამტკიცების შესახებ უმაღლესი განათლება, პროფესიული განათლების ფედერალური განათლების ფედერალური სახელმწიფო საკუთრებაში არსებული ორგანიზაციები, დამატებითი პროფესიული განათლებისა და სამეცნიერო ორგანიზაციების ფედერალური სახელმწიფო ორგანიზაციები, რომელთა მიმართ დამფუძნებლის ფუნქციებსა და უფლებამოსილებებს ახორციელებენ რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს "(შემდგომში როგორც 1405 ბრძანებით).

მარეგულირებელი დაფინანსების განმარტება

რა არის მარეგულირებელი დაფინანსება? ეს არის ერთ-ერთი ტრენინგის საფუძველზე საგანმანათლებლო ორგანიზაციის დაფინანსება: სტუდენტისთვის სწავლის ღირებულების დამტკიცებული სტანდარტი გამრავლებულია მათი რიცხვით. ეს ღონისძიება მიზნად ისახავს ზოგადი საგანმანათლებლო დაწესებულებების რეალურ დაფინანსების შემცირების ხელშეწყობის მიზნით საბიუჯეტო დაფინანსების ეფექტურობის გაუმჯობესებას ინდივიდუალური საგანმანათლებლო დაწესებულებების შემცირების მიზნით.
საგანმანათლებლო დაწესებულებებში საგანმანათლებლო დაწესებულებების ფინანსური მხარდაჭერის სტანდარტი, მოსწავლე (რეგიონალური ფინანსური მხარდაჭერის სტანდარტები) არის საგანმანათლებლო პროგრამის საგანმანათლებლო დაწესებულებებში ამ რეგიონის საგანმანათლებლო დაწესებულებებში აუცილებელი საბიუჯეტო ასიგნებების მინიმალური რაოდენობა, რომელიც უზრუნველყოფს ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის მოთხოვნების შესაბამისად წელიწადში ერთი კვლევის საფუძველზე. განისაზღვრება საგანმანათლებლო პროგრამების, ფორმებისა და სწავლების პროფილების ორიენტაციის, სტუდენტების კატეგორიების, საგანმანათლებლო დაწესებულების ტიპის და სხვა ფუნქციების ორიენტაციის გათვალისწინებით საგანმანათლებლო პროცესი, ასევე საგანმანათლებლო და კლასგარეშე საქმიანობის საგანმანათლებლო დაწესებულებების პედაგოგიური მუშაკების ხარჯები.
ფინანსური მხარდაჭერის რეგიონალური სქემა უნდა გაითვალისწინონ საბიუჯეტო პროექტების მომზადებაში საბიუჯეტო პროექტების მომზადებაში სახელმწიფო (მუნიციპალური) მომსახურების (სამუშაო) უზრუნველყოფის საბიუჯეტო პროექტების დაგეგმვისათვის, სახელმწიფო დაწესებულების საბიუჯეტო შეფასების შედგენისთვის, აგრეთვე თანხის დადგენის მიზნით სახელმწიფო (მუნიციპალური) დავალების, ბიუჯეტის ან ავტონომიური ინსტიტუტის მიერ სახელმწიფო (მუნიციპალური) დავალების სუბსიდიების სუბსიდიები.. ბიუჯეტისა და შემოსავლის მომტანი საქმიანობის ავტონომიური ინსტიტუტის განხორციელება რუსეთის ფედერაციის ბიუჯეტის ბიუჯეტის ბიუჯეტების ხარჯზე ამ დაწესებულების ფინანსურ უსაფრთხოების რეგლამენტში არ შეიძლება.
2011 წელს - 2012 წელს 08.05.2010 N 83-FZ- ის ფედერალური კანონის განხორციელების ფარგლებში, რუსეთის ფედერაციის გარკვეულ აქტებში ცვლილებების შეტანის თაობაზე ლეგალური სტატუსი სახელმწიფო (მუნიციპალური) ინსტიტუტები "ბიუჯეტისა და ავტონომიური ინსტიტუტების დაფინანსება სახელმწიფო ამოცანების შესრულებისა და სუბსიდიების სხვა მიზნებისათვის სუბსიდიების სახით დაფინანსდა. აღსანიშნავია, რომ სახელმწიფო სამუშაოების განხორციელებისათვის გათვალისწინებული სუბსიდიების ოდენობა განისაზღვრება საჯარო სამსახურების მიწოდების მარეგულირებელი ხარჯების გაანგარიშების საფუძველზე. ის, თავის მხრივ, მას უკავშირდება მათი ღირებულების გაანგარიშებას. ამ დასახლებების განხორციელების პროცედურა რეგულირდება რიგი მარეგულირებელი დოკუმენტებით. ერთი ისინი რუსეთის ფინანსთა სამინისტროსა და რუსეთის ეკონომიკური განვითარების სამინისტროს ერთობლივი ბრძანებით 29.10.2010, რომელმაც დაამტკიცა მარეგულირებელი ხარჯების გაანგარიშების სახელმძღვანელო პრინციპები, რომლებიც უზრუნველყოფს საჯარო სამსახურების და მარეგულირებელი ხარჯების ფედერალური სამთავრობო უწყებების გაანგარიშებას ფედერალური სახელმწიფო ინსტიტუტების ქონების შინაარსი (შემდგომში მეთოდური რეკომენდაციები N 137N / 527). ამ დოკუმენტის ძალით, მარეგულირებელი ხარჯები შეიძლება განისაზღვროს:
- თითოეული დაწესებულების ცალკე;
- საშუალოდ ინსტიტუტების ჯგუფი;
- ინსტიტუტების ჯგუფის მიხედვით კორექტირებადი კოეფიციენტების გამოყენებით, რომლებიც ითვალისწინებენ ინსტიტუტების მახასიათებლებს.
განვიხილოთ სკოლამდელი სკოლების, სკოლისა და პროფესიული განათლების მარეგულირებელი დაფინანსების ძირითადი მახასიათებლები.

სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულებები

ასოციაციის N 03-2782- ის თანახმად, სკოლამდელი განათლების დაფინანსების სტანდარტების გაანგარიშების მეთოდოლოგია სამი დონეა - რეგიონალური, მუნიციპალური და საგანმანათლებლო დაწესებულების დონისა და შეიცავს დაფინანსების სტანდარტებისა და კორექციის ფაქტორების გაანგარიშების პროცედურას სკოლამდელი განათლების მთავარი ზოგადი საგანმანათლებლო პროგრამის განმახორციელებელი საგანმანათლებლო დაწესებულებებისთვის რეგიონალური და ადგილობრივი ბიუჯეტის სახსრები.
რეგიონალური დაფინანსების სტანდარტებმა უნდა გაითვალისწინონ მომდევნო წლის ხარჯები (გვ. 1.4 ასო N 03-2782):
- საგანმანათლებლო დაწესებულებების თანამშრომლების შრომის ანაზღაურება, რაიონული კოეფიციენტების გათვალისწინებით ხელფასისავალდებულო საპენსიო დაზღვევისა და სავალდებულო სოციალური დაზღვევის შესახებ სადაზღვევო პრემიების გამოქვითვა, ასევე საავადმყოფოს ფურცლები, საავადმყოფოს ფურცლები, საგანმანათლებლო ფოთლები, შვებულების და სხვა გადასახდელების კომპენსაცია;
- ხარჯები პირდაპირ დაკავშირებულია საგანმანათლებლო პროცესის უზრუნველსაყოფად (სასწავლო და ვიზუალური შიდსის შეძენა, ტრენინგის ტექნიკური საშუალებები (საგანმანათლებლო ავეჯის) ტექნიკური საშუალებები (მათ შორის საგანმანათლებლო ავეჯის ჩათვლით), მასალები, საკანცელარიო მომსახურების გადახდა ინტერნეტ კავშირთან დაკავშირებულ ხარჯების თვალსაზრისით ამ ქსელის გამოყენების საფასური და ა.შ.);
- საგანმანათლებლო პროცესის სხვა ეკონომიკურ საჭიროებებთან დაკავშირებული სხვა ხარჯები (სასწავლო პროცესის, პედაგოგიური ინსტიტუტების პედაგოგიური და ადმინისტრაციული და მენეჯმენტის პერსონალის ტრენინგი, მგზავრობის ხარჯები და ა.შ.), გარდა შენობების და კომუნალური შენარჩუნების ხარჯების გარდა ჩატარდა ადგილობრივი ბიუჯეტიდან.
მარეგულირებელი დაფინანსების მუნიციპალური დონე (გვ. 2.2 ასო N 03-2782) არის რეგიონალური დონის გარდა. ხარჯზე ხორციელდება მიმდინარე (მოსწავლეთა კვების ღირებულება, კომუნალური და ა.შ.) და სასწავლო დაწესებულების კაპიტალური ხარჯების ხარჯები. ადგილობრივ თვითმმართველობებს შეუძლიათ შექმნან დაფინანსების სტანდარტები შესაბამისი ხარჯებისათვის (მათ შორის, კომუნალური და სხვა ხარჯების დაფინანსების დებულებები).
აღსანიშნავია, რომ ამ სტანდარტების გაანგარიშებისას ხარჯები არ არის გათვალისწინებული:
- ზე კაპიტალური რევოლუზიტულირომლებიც დაფინანსებულია სტანდარტის გარეთ კაპიტალური გეგმის შესაბამისად;
- ბიუჯეტში გადასახადების გადახდის შესახებ (მათ შორის მიწის ნაკვეთი, საკუთრებაზე), რადგან ისინი დაფინანსებულია დასაბეგრი ბაზის საფუძველზე, სარგებლის გათვალისწინებით, თუ ისეთ სასწავლო დაწესებულებაში ხელმისაწვდომია.
03-2782 წერილის მე -2 პუნქტის თანახმად, თითოეულ მუნიციპალურ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში გამოყოფილი თანხების დადგენისას, შესწორებული ფაქტორები შეიძლება ადმინისტრირებული იყოს, რომ გაითვალისწინოს საქმიანობის ობიექტური პირობები.
საგანმანათლებლო დაწესებულების დონე. ამ დონეზე, მარეგულირებელი მარეგულირებელი დაფინანსების პრინციპი პირდაპირი საგანმანათლებლო დაწესებულებაში ხორციელდება. იგი იმყოფება დაწესებულების დამოუკიდებლობით, ხარჯების წილის განსაზღვრისას, განათლებისა და საგანმანათლებლო პროცესის უზრუნველსაყოფად, განათლებისა და საგანმანათლებლო პროცესის უზრუნველსაყოფად, საგანმანათლებლო და საგანმანათლებლო პროცესის უზრუნველსაყოფად და განათლების სპეციფიკური მიმართულებების განსაზღვრისათვის საგანმანათლებლო პროცესი და უზრუნველყოს დაწესებულების ფუნქციონირება (პუნქტი 3.1 ასოები N 03-2782). ხარჯების ხარჯების ხარჯების დამოუკიდებლად გამოყოფილი თანხების მოცულობა.
სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციების დამფუძნებლები სახელმწიფოს (მუნიციპალური) ამოცანასთან დაკავშირებული ფინანსური მხარდაჭერის ხარჯების განსაზღვრის მეთოდოლოგიის განვითარების პროცესში, რომლებიც უნდა იხელმძღვანელოს მეთოდოლოგიით სახელმწიფო (მუნიციპალური) საგანმანათლებლო ორგანიზაციების ძირითადი ზოგადი საგანმანათლებლო პროგრამების შესახებ საზოგადოებრივი და თავისუფალი სკოლების საგანმანათლებლო პროგრამების უზრუნველსაყოფად მომსახურების გაწევის ხარჯების გაანგარიშება, აგრეთვე ბავშვთა ზედამხედველობისა და ზრუნვის პირობების შექმნის მიზნით ბავშვთა შინაარსი სახელმწიფო (მუნიციპალური) საგანმანათლებლო ორგანიზაციებში. იგი მოცემულია რუსეთის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროში 01.10.2013 N 08-1408.

მარეგულირებელი ზოგადი საგანმანათლებლო დაწესებულებები

საგანმანათლებლო დაწესებულებების მარეგულირებელი დაფინანსება, რომელიც ძირითადი და საშუალო ზოგადი განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების განხორციელებას ახორციელებს მოდელის მეთოდოლოგიის შესაბამისად. მას ასევე აქვს სტანდარტების გაანგარიშების სამი დონე:
- რეგიონალური;
- მუნიციპალიტეტი;
- საგანმანათლებლო დაწესებულების დონე.
ეს დონე ხორციელდება იმავე პრინციპებზე და ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულებების ფინანსური მხარდაჭერის გათვლებისთვის, რაც აშშ-ს მიერ განხილული სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულებებისათვის.

მარეგულირებელი პროფესიული განათლების ინსტიტუტები

მარეგულირებელი ხარჯების გაანგარიშება საჯარო სამსახურების დონის მიხედვით Პროფესიონალური ტრეინინგი დღემდე განხორციელდა ფედერალური საჯარო საგანმანათლებლო დაწესებულებების ქონების შინაარსის მარეგულირებელი ხარჯების მარეგულირებელი ხარჯების განსაზღვრის პროცედურის დადგენის წესით, რომლის მიმართც დამფუძნებლის ფუნქციები და უფლებამოსილებები ახორციელებს განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს, რომელიც დაამტკიცებს რუსეთის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს ბრძანებით 27.06.2011 N 2070 (შემდგომ - შეკვეთა N 2070).
რუსეთის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს # 467 რეზოლუციის დებულებათა შესრულებისას შემუშავდა N 638 მეთოდი და 1405 ბრძანება. 1405 პროცედურის პროცედურისა და მიღების შესახებ, პროცედურა. 2070 კარგავს თავის ძალას.
პროფესიული განათლების მარეგულირებელი და ანგარიშგების დაფინანსების სააგენტოების გადასვლა ხელს შეუწყობს მათ შედარებით თანაბარი ფინანსურ პირობებში. ამ პროცესის ნაწილი, აუცილებელია მასწავლებლებისა და სტუდენტების რაოდენობის ოპტიმიზაცია. ამისათვის აუცილებელია ინდივიდუალური საგანმანათლებლო დაწესებულებების მარეგულირებელი აქტების მიერ დადგენილ პედაგოგებისა და სტუდენტების ამჟამინდელი კოეფიციენტების გადანაწილება, ასეთ ურთიერთობამ, რომელიც განსაზღვრავს სპეციალობებსა და მომზადების სფეროებს.
N 638 მეთოდოლოგიამ დაადგინა ნორმატიული ხარჯების გაანგარიშების წესები და პროცედურა, კონცეპტუალური აპარატი, ასევე აღმასრულებელი ხელისუფლების ორგანოების (სახელმწიფო ორგანოების) უფლებამოსილების განსაზღვრის თვალსაზრისით ნორმატიული ხარჯების განსაზღვრის თვალსაზრისით. იგი შემუშავდა უმაღლესი განათლების ძირითადი პროფესიული საგანმანათლებლო პროგრამების მარეგულირებელი დაფინანსების მეთოდოლოგიური მხარდაჭერის მიზნით და უნდა იქნეს გათვალისწინებული დამფუძნებლების მიერ დაწესებულებებში მთავრობის დახმარების ფორმირებაში.
მეთოდების 6-ე მუხლის მე -6 პუნქტის თანახმად, სპეციალობების სპეციალობების და ტრენინგის სფეროებში საჯარო მომსახურების გაწევის ძირითადი მარეგულირებელი ხარჯები მოიცავს მარეგულირებელ ხარჯებს, რომლებიც პირდაპირ უკავშირდება მომსახურების მიწოდებას და ზოგად ეკონომიკურ საჭიროებებზე მარეგულირებელ ხარჯებს.
საჯარო სამსახურების მიწოდებასთან დაკავშირებული მარეგულირებელი ხარჯები გათვალისწინებულია შემდეგი ხარჯები (N 638 ტექნიკის მე -7 პუნქტი):
- ფაკულტეტის ფაკულტეტის მუშაობისთვის შრომის და დარიცხვისთვის გადახდა;
- შესაბამისი სახელმწიფო სამსახურის უზრუნველყოფის პროცესში მოხმარებული მატერიალური რეზერვების შეძენისთვის;
- შეიძინოს საგანმანათლებლო ლიტერატურა, პერიოდული გამოცემები, საგამომცემლო და ბეჭდვითი მომსახურება, ელექტრონული პუბლიკაციები პირდაპირ უკავშირდება მომსახურების მიწოდებას;
- შეძენისთვის სატრანსპორტო მომსახურება, მათ შორის, პროფესორ-მასწავლებლებისთვის მგზავრობისას პროფესიული სწავლებისა და უკან მოგზაურობისა და უკან დაბრუნება, მგზავრობის ხარჯები პრაქტიკაში და უკან დაბრუნების პრაქტიკას და პედაგოგიური მუშაკების თანმხლები;
- საგანმანათლებლო და სამრეწველო პრაქტიკის ორგანიზებას, მათ შორის, ყოველდღიური სტუდენტებისათვის განსახლებისა და გადასახადების გადახდას, სამედიცინო გამოკვლევის ხარჯების გათვალისწინებით;
- ფაკულტეტის კვალიფიკაციის ამაღლების შესახებ, მათ შორის, ყოველდღიური ხარჯების ხარჯები და ფაკულტეტის რეზიდენციის ხარჯები მოწინავე ტრენინგის დროს.
ზოგადი ეკონომიკური საჭიროებების მარეგულირებელ ხარჯებში გათვალისწინებულია შემდეგი ხარჯები (N 638 მე -8 პუნქტები):
- კომუნალური, ცივი და ცხელი წყლით და წყალმომარაგების ხარჯების, გათბობის, ელექტროენერგიის მიწოდება, ელექტროენერგიის მიწოდება, გაზმომარაგება და ბოჭკოვანი საწვავი, რომელიც ითვალისწინებს მეთოდური რეკომენდაციების 21-ე მუხლის მე -37 პუნქტის გათვალისწინებით;
- დამფუძნებლის ან საგანმანათლებლო ორგანიზაციების მიერ დაფინანსებული საგანმანათლებლო ორგანიზაციებისათვის დამფუძნებელი ან საგანმანათლებლო ორგანიზაციებისათვის დამფუძნებლისთვის დამფუძნებლის ან საგანმანათლებლო ორგანიზაციების მიერ განხორციელებული საგანმანათლებლო ორგანიზაციებისათვის, მათ შორის, მიმდინარე რემონტისა და ზომების ჩატარების ღირებულება, რათა უზრუნველყოს სანიტარული სანიტემიოლოგიური მოთხოვნები, ხანძრის უსაფრთხოება, უსაფრთხოების სიგნალიზაცია;
- საგანმანათლებლო ორგანიზაციის თანამშრომლების მუშაობისთვის შრომის და დარიცხვისთვის გადაიხადოს, რომელიც არ იღებს პირდაპირ მონაწილეობას საჯარო სამსახურების (ადმინისტრაციული და საგანმანათლებლო და დამხმარე პერსონალისა და დამხმარე ფუნქციების განხორციელების სხვა თანამშრომლებისთვის);
- სტუდენტებთან კულტურული, ფიზიკური განათლების, სპორტისა და დასვენების ორგანიზაციის ორგანიზებაზე;
- 3000 რუბლის ღირებულების ფიქსირებული აქტივების შეძენა. ერთეულის ჩათვლით.
638-ე მუხლის მე -9 პუნქტის შესაბამისად, ძირითადი მარეგულირებელი ხარჯები განისაზღვრება სპეციალობების და მომზადების სფეროების ხარჯებით. ფასების ჯგუფები ჩამოყალიბებულია შემდეგ პარამეტრებზე (N 638- ის მე -10 პუნქტი):
- ლაბორატორიული აღჭურვილობის გამოყენება და მისი სირთულის ხარისხი;
- სპეციალობებისა და მომზადების სფეროებში სრულ განაკვეთზე მასწავლებელთა რაოდენობა და სტუდენტების თანაფარდობა;
- რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტისა და რუსეთის ფედერაციის მთავრობის მიერ დადგენილი უმაღლესი განათლების სფეროში სახელმწიფო პოლიტიკის პრიორიტეტები.
სპეციალობების და მომზადების მიმართულებების ღირებულების ჯგუფების ჩამონათვალი ჩამოყალიბებულია ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტების მოთხოვნების საფუძველზე, რომელიც ითვალისწინებს უმაღლესი განათლების სფეროში სახელმწიფო პოლიტიკის ექსპერტთა შეფასებისა და პრიორიტეტების გათვალისწინებით (მე -11 პუნქტი N 638 ტექნიკა).
ძირითადი მარეგულირებელი ხარჯების მინიმალური ზომის მომზადების სპეციალობებისა და სპეციფიკური ღირებულების ჯგუფისათვის მათი ღირებულებები გამოითვლება ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტების მოთხოვნების საფუძველზე, დამტკიცებული სტანდარტების, სანიტარიული სტანდარტებისა და წესების საფუძველზე. მათი არყოფნით, გაანგარიშება ექსპერტთა მეთოდით, ამ მიზნებისათვის გათვალისწინებული ფედერალური ბიუჯეტის თანხის ოდენობის გათვალისწინებით, ფედერალური ბიუჯეტის კონსოლიდირებული საბიუჯეტო მხატვრობა და ფედერალური ძირითადი მენეჯერების ბიუჯეტის მხატვრობა შესაბამისი ფინანსური წლის ბიუჯეტი და დაგეგმვის პერიოდი (638-ე მეთოდოლოგიის მე -12 პუნქტი).
ძირითადი მარეგულირებელი ხარჯები სპეციალობების და მომზადების მიმართულებების ჯგუფების შესახებ განისაზღვრება ძირითადი მარეგულირებელი ხარჯების ინდივიდუალური კომპონენტების გაზრდით სპეციალობების ღირებულების ჯგუფის ფორმირების პარამეტრების მიხედვით (N 638 მე -13 პუნქტის მე -13 პუნქტი).
მაკორექტირებელი კოეფიციენტები, რომლებიც ასახავს საგანმანათლებლო ორგანიზაციების ჯგუფების სპეციალობებსა და ობიექტურ მახასიათებლებს საგანმანათლებლო პროგრამების განხორციელების მახასიათებლებს, რომლებიც გავლენას ახდენენ მარეგულირებელი ხარჯების კომპონენტების ღირებულებაზე, ასევე სწავლის ხარჯების ასახვაზე განათლების ტექნოლოგიებზე დაფუძნებული საგანმანათლებლო პროგრამების განხორციელების ფორმები, საგანმანათლებლო პროგრამების განხორციელების ფორმები.
638 მეთოდის დანართის მიხედვით, როგორიცაა მარეგულირებელი ხარჯების კომპონენტების ოდენობის ობიექტური მახასიათებლები:
- საგანმანათლებლო ორგანიზაციის გეოგრაფიული მდებარეობა;
- ორგანიზაციის შექმნის უფლება საგანმანათლებლო სტანდარტები უმაღლესი განათლების პროფესიული საგანმანათლებლო პროგრამების განხორციელება;
- ინდივიდუალურად დადგენილი საგანმანათლებლო ორგანიზაციებისთვის, მასწავლებელთა რაოდენობის თანაფარდობა და სრულ განაკვეთზე სწავლების სტუდენტები;
- რუსეთის ფედერაციის ხალხთა კულტურული მემკვიდრეობის განსაკუთრებით ღირებული ობიექტის სტატუსი;
შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე სტუდენტებთან მიმართებაში უმაღლესი განათლების ძირითადი პროფესიული საგანმანათლებლო პროგრამების განხორციელების ორგანიზაციის სპეციალიზაცია.

ჩვენ განვიხილეთ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში მარეგულირებელი დაფინანსების პრინციპების განხორციელების წესი. ასეთი პრინციპების განხორციელების ძირითადი ამოცანაა ყველა საგანმანათლებლო ორგანიზაციის გადაცემა ფინანსური მხარდაჭერის დაახლოებით თანაბარ პირობებში. სტატიაში წარმოდგენილია მარეგულირებელი დოკუმენტები და მათი ძირითადი დებულებები, რომლის მიხედვითაც ინსტიტუტების დამფუძნებლები აწარმოებენ მარეგულირებელ ხარჯებს განათლების სფეროში კონკრეტული ტიპის საჯარო მომსახურების გაწევისათვის და მათი ღირებულების განსაზღვრისათვის. ინსტიტუტები, რომელთაც გაეცნობიან ამ დოკუმენტებს, შეძლებენ გაიგონ, თუ როგორ და რატომ არიან ისინი გამოყოფენ გარკვეულ დაფინანსებას და, საიდანაც ეს დამოკიდებულია.

2016 წლის 1 იანვრიდან, ზოგადი განათლების ორგანიზაციებისა და ორგანიზაციებისგან დამატებითი განათლება შეცვალა მარეგულირებელი და პირველი დაფინანსება (NPF). მარეგულირებელი, ერთ სულ მოსახლეზე საგანმანათლებლო ორგანიზაციების დაფინანსება ენიჭება 2012 წლის 7 მაისის N599- ის რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტის ბრძანებულებას "განათლებისა და მეცნიერების სფეროში სახელმწიფო პოლიტიკის განხორციელების ღონისძიებებზე".

ერთ სულ მოსახლეზე დაფინანსების ძირითადი პრინციპი - ფული მიჰყავს სტუდენტს. ეს იმას ნიშნავს, რომ საგანმანათლებლო ორგანიზაცია იღებს ფულს სახელმწიფოში (მუნიციპალურ) ამოცანას, რომ ბავშვს ასწავლოს ბავშვების თვალსაზრისით. ამდენად, უფრო მეტი სტუდენტი მოიპოვებს მათ სკოლას, უფრო მეტ ფულს მიიღებს. აქედან ნათელი ხდება სასკოლო ქსელის ოპტიმიზაციისგან: სკოლებისთვის - მეტი დაფინანსების მისაღებად, ბიუჯეტისთვის - სახსრების ნაწილი.

ითვლება, რომ ერთ სულ მოსახლეზე დაფინანსების ავტომატურად უნდა აიძულოს სკოლის კოლექტივები უკეთესად მუშაობდეს მათ კედლებზე უფრო მეტი სტუდენტის მოზიდვაზე და, შესაბამისად, უფრო დიდი სუბიექტია სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის განხორციელებისათვის.

ვინ და როგორ დაამყარებს სალიერის სტანდარტი?

გახსენება2012 წლის 29 დეკემბრის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონის მე -9 მუხლის თანახმად, ერთი სტუდენტის ტრენინგის მარეგულირებელ ხარჯებს განსაზღვრავს ორგანოები სახელმწიფო ძალა რუსეთის ფედერაციის სუბიექტები; სკოლის საიტზე უნდა შეიცავდეს საგანმანათლებლო ორგანიზაციის ფინანსური და ეკონომიკური საქმიანობის გეგმას ან მის საბიუჯეტო შეფასებებს, ასევე ფინანსური და მატერიალური რესურსების მიღებას და მათი ხარჯების ფისკალური წლის საფუძველზე.

2016 წლიდან, სტანდარტული სტანდარტი იქმნება ზოგადი მოთხოვნების შესაბამისად, განათლების, მეცნიერებისა და ახალგაზრდული პოლიტიკის სფეროში სახელმწიფო (მუნიციპალური) მომსახურების დებულების მარეგულირებელი ხარჯების განსაზღვრისათვის, გამოყენებისას ფინანსური მხარდაჭერით 2015 წლის 22 სექტემბრის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს მიერ დამტკიცებული სახელმწიფო (მუნიციპალური) მომსახურების (მუნიციპალური) სერვისის (შესრულების) დებულების სახელმწიფო (მუნიციპალური) სერვისის (შესრულების) საქმიანობის განხორციელება N 1040.

მშობლებისთვის ეს დოკუმენტი განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია, რადგან ის საშუალებას იძლევა იმის გაგება, თუ რა, მაგალითად, სკოლა იღებს ფულს და რა არ არის.

ზოგადი განათლების ორგანიზაციების სტანდარტის შეცვლა

შეიქმნა ზოგადი მოთხოვნები ორმატული ხარჯები სახელმწიფო (მუნიციპალური) მომსახურების გაწევისათვის ზოგადი განათლების ორგანიზაციებისათვის განსაზღვრული გაანგარიშებით თითო მოსწავლეებს თითოეული დონის განათლებისთვის GEF- ის შესაბამისად, გათვალისწინებით:

სასწავლო ფორმები;
სტუდენტების ჯანდაცვა;
სხვა მახასიათებლები.

დამატებითი განათლების ორგანიზაციების სტანდარტის ჩატარება

მარეგულირებელი ხარჯები სახელმწიფო (მუნიციპალური) მომსახურების გაწევისათვის დამატებითი საგანმანათლებლო პროგრამები განისაზღვრება კაცი-საათი საგანმანათლებლო პროგრამების თითოეული ტიპისა და უშუალო (პროფილი) გათვალისწინებით:

სასწავლო ფორმები;
ფედერალური სახელმწიფო მოთხოვნები (თუ შესაძლებელია);
საგანმანათლებლო ორგანიზაციის ტიპი;
საგანმანათლებლო პროგრამების, საგანმანათლებლო ტექნოლოგიების განხორციელების ქსელის ფორმა;
სპეციალური პირობები განათლების მისაღებად ABS- თან ერთად;
პედაგოგიურ მუშაკებს დამატებითი პროფესიული განათლების უზრუნველყოფა;
ტრენინგისა და განათლების უსაფრთხო პირობების უზრუნველყოფა;
სტუდენტების ჯანდაცვა;
სხვა N 273-FZ ფუნქციები ორგანიზაციისა და N 273-FZ- ის ფედერალური კანონით გათვალისწინებული საგანმანათლებლო მომსახურების განხორციელება (სტუდენტების სხვადასხვა კატეგორიისათვის).

დამატებითი საგანმანათლებლო პროგრამების განხორციელებისათვის სახელმწიფო (მუნიციპალური) მომსახურების მოცულობა განისაზღვრება საგანმანათლებლო პროგრამის მიერ შემუშავებული და დამტკიცებული საგანმანათლებლო საქმიანობის განხორციელების შედეგად.

სკოლამდელი განათლების ორგანიზაციების კაპიტალური სტანდარტი

სახელმწიფო (მუნიციპალური) ამოცანების განხორციელების ფინანსური მხარდაჭერის გაანგარიშებისას საგანმანათლებლო პროგრამების განხორციელება სკოლამდელი განათლებაწინასწარი სკოლის განათლების ძირითადი ზოგადი საგანმანათლებლო პროგრამების განხორციელების სახელმწიფო (მუნიციპალური) მომსახურების მარეგულირებელი ხარჯები არ შედის მარეგულირებელი ხარჯები სახელმწიფო (მუნიციპალური) მომსახურების გაწევისათვის ზედამხედველობისა და ბავშვთა ზრუნვისას.

მარეგულირებელი ხარჯები სახელმწიფო (მუნიციპალური) მომსახურების გაწევისათვის შეზღუდული შესაძლებლობების მქონე ბავშვების ზედამხედველობისა და ზრუნვისას მშობლის მოვლის გარეშე დარჩაასევე ბავშვებისთვის ტუბერკულოზური ინტოქსიკაციის მქონე ბავშვებისთვის, Ჩართვა სახელმწიფო (მუნიციპალური) ორგანიზაციების სახელმწიფო (მუნიციპალური) ორგანიზაციების განხორციელების ფინანსური მხარდაჭერა სკოლამდელი განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების განხორციელება.

დენის სტანდარტებიმიულოცველური და სოფლის საგანმანათლებლო ორგანიზაციები

-თვის malocpleteსაგანმანათლებლო ორგანიზაციები და საგანმანათლებლო ორგანიზაციები მდებარეობს სოფლად დასახლებები, ძირითადი პროგრამების განხორციელება, განათლების სფეროში სახელმწიფო (მუნიციპალური) მომსახურების გაწევის მარეგულირებელი ხარჯები უნდა შეიცავდეს ხარჯების განხორციელების ხარჯებს საგანმანათლებლო საქმიანობა, სტუდენტების რაოდენობის დამოუკიდებელი.

Შენიშვნა.განათლების აქტის თანახმად, საგანმანათლებლო ორგანიზაციები, რომლებიც ძირითად საგანმანათლებლო პროგრამებს ახორციელებენ, ამ საგანმანათლებლო ორგანიზაციების სხვა საგანმანათლებლო ორგანიზაციების, სატრანსპორტო ხელმისაწვდომობისა და (ან) სტუდენტების რაოდენობა.

რა შედის მარეგულირებელ ხარჯებში

Მიხედვით Ძირითადი მოთხოვნები ნ. ორმატული ხარჯები მოიცავს საკუთარ თავს:

— შრომის ხარჯები და დარიცხვის გადახდა გადასახადები პედაგოგიური მუშაკები;

— შრომის ხარჯები თანხის გადახდა მუშებირომლებიც არ იღებენ პირდაპირ მონაწილეობას სახელმწიფო (მუნიციპალური) სერვისების, მათ შორის ადმინისტრაციული და მენეჯმენტის თანამშრომლები;

— ხარჯების უზრუნველყოფა სახელმწიფო (მუნიციპალიტეტი) მომსახურება ბავშვები ერთად OVDდა სხვა სპეციალური საჭიროებები, ისევე როგორც ხარჯები, რომლებიც დაკავშირებულია ამ მოთხოვნილებების უზრუნველსაყოფად, მათ შორის დამატებითი პერსონალის ხელფასის თვალსაზრისით, აგრეთვე მატერიალური რეზერვებისა და ფიქსირებული აქტივების შეძენას. ამავდროულად გამოიყენება მდუღარე კოეფიციენტები;

— შეძენის ხარჯები მატერიალური რეზერვები, ფიქსირებული აქტივები და განსაკუთრებით ღირებული მოძრავი ქონება სახელმწიფო (მუნიციპალური) მომსახურების მიწოდების პროცესში;

— ხარჯებინამ სურვილისამებრ პროფესიული განათლება პედაგოგიური მუშაკები მათი პროფილის მიხედვით პედაგოგიური საქმიანობა ყოველ სამ წელიწადში ერთხელ მაინც;

— საკომუნიკაციო ხარჯები, მათ შორის საკომუნიკაციო მომსახურების გადახდა, მათ შორის ინფორმაციისა და სატელეკომუნიკაციო მოძრაობის გადახდის ჩათვლით ქსელი "ინტერნეტი"სატრანსპორტო მომსახურება, კომუნალური მომსახურება, ზე მიმდინარე რემონტის ჩატარება და ზომები, რათა უზრუნველყოს სანიტარული და ეპიდემიოლოგიური მოთხოვნები, ხანძარსაწინააღმდეგო უსაფრთხოება, უსაფრთხოების სიგნალიზაციაისევე როგორც სხვა ხარჯები, რომლებიც პირდაპირ არ უკავშირდება სახელმწიფოს (მუნიციპალური) მომსახურების მიწოდებას, მაგრამ, რომლის გარეშეც ამ მომსახურების გაწევა მნიშვნელოვნად რთულია ან შეუძლებელია.

დოკუმენტმა აღნიშნა, რომ მარეგულირებელი ხარჯების განმარტება ხორციელდება რუსეთის ფედერაციის მარეგულირებელი სამართლებრივი აქტების მიერ დადგენილ სახელმწიფო (მუნიციპალური) მომსახურების გაწევის მიზნით, მათ შორის სახელმწიფო ხელისუფლებისა და ადგილობრივი თვითმმართველობის ორგანოებისა და ადგილობრივი თვითმმართველობა, ისევე როგორც რუსეთის ფედერაციის, მშენებლობის სტანდარტებისა და წესების, სანიტარიული სტანდარტებისა და წესების, სტანდარტების, ბრძანებების და წესების, დადგენილ სფეროში (თუ შესაძლებელია ). მომსახურების სტანდარტების არარსებობის შემთხვევაში, შესაბამისი ღირებულების ჯგუფთან დაკავშირებული მარეგულირებელი ხარჯები განისაზღვრება სტრუქტურული მეთოდით (ან საექსპერტო მეთოდით), რომელიც საშუალებას აძლევს გამოვთვალოთ მარეგულირებელი ხარჯების თითო ერთეულის სახელმწიფო (მუნიციპალური) მომსახურება.

ზოგადი საგანმანათლებლო ორგანიზაციების ერთ სულ მოსახლეზე დაფინანსების გამოყენების პრაქტიკა, ამ საკითხში არ არის იმდენად ცალსახა.

ასე რომ, IPF- ის ექსპერტები, NPF- ის რამდენიმე ორგანიზაციის გარდამავალი სიტუაციის ხელშეწყობა ასეთი დასკვნებისკენ მოვიდა:

- სოციალური ობიექტების დაფინანსების მექანიზმი, სტუდენტების რაოდენობის მიხედვით ან მიმაგრებული პაციენტების რაოდენობა, უფრო მოქნილი უნდა იყოს. წინააღმდეგ შემთხვევაში, მისი გამოყენება არ გაუმჯობესდება, მაგრამ ბიუჯეტის სექტორის სახელმწიფოს გაუარესდება;

- პირდაპირი ურთიერთობა საბიუჯეტო ორგანიზაციების დაფინანსების გაზრდასა და NPF მექანიზმის გამოყენების შედეგად მათი ეფექტურობის ზრდას შორის არ არის დაცული;

- NPF მექანიზმი ყოველთვის არ დაუშვებს საბიუჯეტო ორგანიზაციებს, რათა სწრაფად გადაჭარბებული საჭიროებების დაფინანსების პრობლემების მოგვარება. ანგარიშების პალატის თანახმად, რუსეთის ფედერაციის სუბიექტები ამცირებენ ან არ გეგმავენ ხარჯებს, რომლებიც უნდა მოიცავდეს სუბიექტების ხარჯზე დაფინანსების ნდობის სტანდარტებს.

2016 წლის 25 იანვარს "მასწავლებლის გაზეთში" (http://ug.ru/insight / 547) გამოაქვეყნა "ღია წერილი რუსეთის განათლებისა და მეცნიერების მინისტრს დიმიტრი ლივანოვმა, ან რატომ არ მუშაობს მარეგულირებელი დაფინანსება ქვეყანაში ? " მასში, წერილების ავტორები - ნელიდოვოს ტვერის რეგიონის სკოლის დირექტორისა და პედიკლის ავტორები მინისტრს, პრობლემურ მდგომარეობასთან დაკავშირებით, ქვეყანაში სკოლებისა და ხელფასების დაფინანსებით და "უპასუხეთ კითხვას : რა სახის დაფინანსების სისტემა საგანმანათლებლო ორგანიზაციების მოქმედებს ჩვენს ქვეყანაში და არის მარეგულირებელი და პირველი დაფინანსება საფუძველი ფინანსური პოლიტიკა განათლების სისტემები და სავალდებულო საგანმანათლებლო ორგანიზაციებისათვის? ან მუნიციპალიტეტის ხელმძღვანელს უფლება აქვს გააუმჯობესოს ზოგიერთი სკოლების ფინანსური მდგომარეობა თავისი შეხედულებისამებრ და სხვების გაუარესებას? როგორ შეგიძლიათ გავლენა მოახდინოთ თანამდებობის პირების გადაწყვეტილებებზე? ". ამავდროულად, წერილის ავტორები აცხადებენ, რომ "ქვეყანაში მიღებული სისტემა არ მუშაობს, და ჩვენ ვითარებაში ვართ, სადაც მისი შეხედულებისამებრ ადგილობრივმა ხელმძღვანელმა შეიძლება გამოიყენოს კორექტირების მაჩვენებელი ნებისმიერ სკოლაში, სერიოზულად შემცირების დაფინანსება."

გამოყენებისას საჭიროა წყაროების მასალები:

რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების მინისტრმა დიმიტრი ლივანოვმა განათლების სფეროში ბიუჯეტის კონტროლის გაძლიერებას გეგმავს, როგორც ფედერალურ და რეგიონულ დონეზე. მან ასევე აღნიშნა, რომ ბიუჯეტმა მასწავლებელთა ხელფასის გადახდისთვის საჭირო თანხა დაუშვა და არ არის შეფერხებები (http://www.eduhelp.info/).

ასევე ბლოგი თემაზე

მარეგულირებელი დაფინანსება - გამჭვირვალე ბიუჯეტი