WASHINGTON, 15. decembra. / Corr. TASS Ivan Lebedev /. Pismenost na planetu se je v zadnjih dveh desetletjih z nizko stopnjo povečevala in zdaj znaša le 84%.
To pomeni, da 781 milijonov odraslih v različnih državah ali približno vsak deseti prebivalec Zemlje sploh ne zna brati in pisati, poroča raziskovalno središče ameriške omrežne publikacije Globalist.
Center je pripravil poročilo na podlagi podatkov Organizacije Združenih narodov za izobraževanje, znanost in kulturo (UNESCO).
Izkoreninjenje nepismenosti se je po drugi svetovni vojni odvijalo hitro, vendar se je v tem stoletju močno upočasnilo, pravijo strokovnjaki. Od leta 1950 do 1990 se je pismenost povečala s 56%na 76%, v naslednjih desetih letih pa na 82%. Vendar se je od leta 2000 ta kazalnik povečal le za 2%.
Po mnenju avtorjev poročila je to na splošno posledica izredno nizke stopnje družbeno-ekonomskega razvoja držav Srednje Afrike in Zahodne Azije, kjer živi 597 milijonov ljudi, ki ne znajo brati in pisati. "Ti predstavljajo 76% vseh nepismenih ljudi na svetu," piše v dokumentu. Edino spodbudno dejstvo je, da je stopnja pismenosti mladih v južni in zahodni Aziji izrazito višja kot pri starejši generaciji.
Na splošno je pismenost med fanti in dekleti, starimi od 15 do 24 let po vsem svetu, po podatkih Unescovega inštituta za statistiko zdaj 90%. "Ta številka se zdi visoka, vendar še vedno pomeni, da 126 milijonov mladih ne zna brati in pisati," ugotavljajo strokovnjaki iz Globalističnega raziskovalnega centra.
Ugotavljajo tudi, da je splošna pismenost fantov za 6% višja kot med dekleti, največja vrzel na tem področju pa je seveda v najrevnejših muslimanskih državah. Od 781 milijonov nepismenih ljudi na planetu sta dve tretjini žensk. Več kot 30% (187 milijonov) jih živi v Indiji.
Statistika držav
Na splošno ima Indija največ nepismenih - 286 milijonov ljudi. Naslednje na seznamu so Kitajska (54 milijonov), Pakistan (52 milijonov), Bangladeš (44 milijonov), Nigerija (41 milijonov), Etiopija (27 milijonov), Egipt (15 milijonov), Brazilija (13 milijonov), Indonezija (12) milijonov).) in Demokratično republiko Kongo (12 milijonov). Teh deset držav predstavlja več kot dve tretjini vseh nepismenih ljudi na Zemlji.
Ameriški strokovnjaki poudarjajo tudi, da je kljub visoki absolutni številki relativna nepismenost na Kitajskem le 5% prebivalstva. Avtorji poročila so prepričani, da bo "v prihodnjih desetletjih" nepismenost v LRK popolnoma odpravljena. Po njihovem mnenju to dokazuje dejstvo, da je stopnja pismenosti med kitajsko mladino zdaj 99,6%.
Po podatkih, ki jih je nedavno objavila Organizacija za gospodarsko sodelovanje in razvoj (OECD), ima več kot polovica odraslih Rusov visokošolsko izobrazbo (2012), kar je enakovredno univerzitetni diplomi v Združenih državah, več kot katera koli druga raziskana država. Hkrati je leta 2012 takšne kvalifikacije imelo manj kot 4% odraslih Kitajcev, manj kot v drugih državah. 24/7 izdaja Wall St. predstavlja 10 držav z najvišjo stopnjo odraslih diplomantov.
Običajno je najbolj izobraženo prebivalstvo v državah, kjer so stroški izobraževanja višji. Poraba za izobraževanje v šestih najbolj izobraženih državah je bila nad povprečjem OECD v višini 13.957 USD. Na primer, poraba za takšno izobraževanje v ZDA znaša 26.021 USD na študenta, kar je največje na svetu.
Kljub obsegu naložb v izobraževanje obstajajo izjeme. Koreja in Ruska federacija leta 2011 porabil manj kot 10.000 USD na študenta, kar je precej pod povprečjem OECD. Vendar ostajajo med najbolj izobraženimi.
Kvalifikacije ne pomenijo vedno velike sposobnosti. Če ima med ameriškimi diplomanti le 1 od 4 odlično pismenost, potem je na Finskem, Japonskem in Nizozemskem ta številka 35%. Kot pojasnjuje Schleicher: "Običajno ljudi ocenjujemo na formalnih stopnjah, vendar podatki kažejo, da se vrednost formalnih ocen spretnosti in sposobnosti močno razlikuje od države do države."
Za prepoznavanje najbolj izobraženih držav na svetu, 24/7 Wall St. preverjeno leta 2012 v 10 državah z največ prebivalci, starimi od 25 do 64 let, s terciarno izobrazbo. Podatki so bili vključeni v Poročilo o izobraževanju Outlook OECD za leto 2014. Upoštevano je bilo 34 držav članic OECD in deset držav nečlanic. Poročilo vključuje podatke o deležu odraslih z različnimi stopnjami izobrazbe, stopnji brezposelnosti ter javni in zasebni porabi za izobraževanje. Pregledali smo tudi podatke iz raziskave o spretnostih odraslih OECD, ki je vključevala napredne veščine odraslih pri matematiki in branju. Najnovejši podatki o izdatkih za izobraževanje v državah so iz leta 2011.
Tu so najbolj izobražene države na svetu:
- Prebivalstvo s terciarno izobrazbo: 39,7%
- Povprečna letna stopnja rasti (2005-2012): 5,2% (četrta od zgoraj)
- Poraba za visokošolsko izobraževanje na študenta: 16.095 USD (dvanajsta od zgoraj)
Skoraj 40% odraslih Ircev, starih od 25 do 64 let, je leta 2012 imelo višjo stopnjo izobrazbe, kar je deseto mesto med državami, ki jih ocenjuje OECD. Znatna rast, saj je pred več kot desetimi leti le 21,6% odraslih v takšni ali drugačni obliki dobilo visokošolsko izobrazbo. Vse slabše možnosti zaposlitve v zadnjih letih so visokošolsko izobraževanje naredile privlačnejše za prebivalce države. Več kot 13% prebivalstva je bilo leta 2012 brezposelnih, kar je ena najvišjih stopenj med anketiranimi državami. Vendar je bila stopnja brezposelnosti med visoko izobraženimi odraslimi relativno nizka. Visokošolsko izobraževanje je še posebej privlačno za državljane EU, saj so njihove šolnine močno subvencionirane vladne agencije Irska.
- Prebivalstvo s terciarno izobrazbo: 40,6%
- Povprečna letna stopnja rasti (2000-2011): 2,9% (13. dno)
- Poraba za visokošolsko izobraževanje na študenta: 10.582 USD (15 spodaj)
Svet finančna kriza niso imeli tako dramatičnega vpliva na porabo za visoko šolstvo na Novi Zelandiji kot v drugih državah. Medtem ko se je državna poraba za izobraževanje v številnih državah članicah OECD med letoma 2008 in 2011 znižala, se je državna poraba za izobraževanje v Novi Zelandiji v istem obdobju povečala za več kot 20%, kar je eno najpomembnejših povečanj. Kljub temu je poraba za visoko šolstvo v primerjavi z drugimi razvitimi državami nizka. Leta 2011 je bilo za visokošolsko izobraževanje porabljenih 10.582 USD na študenta, kar je manj od povprečja OECD v višini 13.957 USD. Kljub porabi, ki je nižja od povprečja, pa je poraba za vse druge oblike izobraževanja predstavljala 14,6% celotne državne porabe na Novi Zelandiji, več kot katera koli druga država v pregledu.
- Prebivalstvo s terciarno izobrazbo: 41,0%
- Povprečna letna stopnja rasti (2000-2011): 4,0% (11 na vrhu)
- Poraba za visoko šolstvo na študenta: 14 222 USD (16 na vrhu)
Medtem ko so številna nacionalna gospodarstva, vključno z ZDA, rasla med letoma 2008 in 2011, se je gospodarstvo Združenega kraljestva v istem obdobju skrčilo. Kljub upadu se je državna poraba za izobraževanje kot odstotek BDP v tem obdobju povečala bolj kot katera koli druga država. Po Schleicherju je Združeno kraljestvo ena redkih držav s "trajnostnim pristopom k financiranju visokega šolstva". Vsak študent v državi ima dostop do posojil sorazmerno z dohodkom, kar pomeni, da dokler dohodek študenta ne preseže določenega praga, vračilo posojila ni potrebno.
- Prebivalstvo s terciarno izobrazbo: 41,3%
- Povprečna letna stopnja rasti (2000-2011): 3,5% (15 na vrhu)
- Poraba za visoko šolstvo na študenta: 16.267 USD (11 na vrhu)
Več kot 16.000 USD je porabljenih za visokošolsko izobraževanje na študenta v Avstraliji, kar je ena najvišjih stopenj v OECD. Avstralski visokošolski sistem je eden najbolj priljubljenih pri mednarodnih študentih in privablja 5% tujih študentov. Za primerjavo, ZDA, ki imajo večkrat večje število izobraževalnih ustanov, privabijo le trikrat več tujih študentov. Zdi se, da se visokošolsko izobraževanje splača tistim diplomantom, ki ostanejo v državi. Stopnja brezposelnosti med domačini s terciarno izobrazbo je nižja od skoraj vseh, razen v peščici držav, ocenjenih leta 2012. Poleg tega ima skoraj 18% odraslih najvišjo stopnjo pismenosti v letu 2012, kar je precej nad povprečjem OECD, ki znaša 12%.
- Prebivalstvo s terciarno izobrazbo: 41,7%
- Povprečna letna stopnja rasti (2000-2011): 4,8% (osmi vrh)
- Poraba za visoko šolstvo na študenta: 9.926 USD (12 spodaj)
Kljub temu, da so leta 2011 za študenta porabili manj kot 10.000 dolarjev - manj kot vsi ostali na seznamu razen Rusije - so Korejci med najbolj izobraženimi na svetu. Čeprav je leta 2012 le 13,5% odraslih Korejcev, starih od 55 do 64 let, zaključilo visokošolsko izobraževanje, je med tistimi, starimi od 25 do 34 let, ta številka dve tretjini. 50 -odstotna stopnja je bila največji napredek v generaciji katere koli države. Skoraj 73% izdatkov za terciarno izobraževanje v letu 2011 je prihajalo iz zasebnih virov, ki so drugi največji na svetu. Visoka raven zasebne porabe vodi v naraščajočo neenakost. Zdi pa se, da je rast izobraževalnih sposobnosti in izobraževalne mobilnosti dosežena z razmeroma objektivnim dostopom do visokega šolstva. Po ocenah OECD so bili Korejci med tistimi, ki so najverjetneje pridobili dostop do visokošolskega izobraževanja iz vseh ocenjenih držav.
- Prebivalstvo s terciarno izobrazbo: 43,1%
- Povprečna letna stopnja rasti (2000-2011): 1,4% (najnižja)
- Poraba za visoko šolstvo na študenta: 26.021 USD (najvišja)
Leta 2011 je bilo v ZDA za terciarno izobraževanje srednješolcev porabljenih več kot 26.000 USD, kar je skoraj dvakrat več od povprečja OECD, ki znaša 13.957 USD. Večino teh stroškov predstavljajo zasebni stroški v obliki šolnin. Do neke mere se stroški visokega šolstva izplačajo, saj je velik del odraslih v ZDA visoko usposobljenih. Zaradi počasne rasti v zadnjem desetletju ZDA še vedno zaostajajo za številnimi državami. Medtem ko so se izdatki za terciarno izobraževanje na povprečnega študenta med letoma 2005 in 2011 v državah OECD v povprečju povečali za 10%, se je v istem obdobju poraba v ZDA zmanjšala. ZDA so ena od šestih držav, ki so med letoma 2008 in 2011 znižale porabo za visoko šolstvo. Tako kot v drugih državah, kjer izobraževanje upravljajo regionalne vlade, se stopnja pridobivanja visokega šolstva zelo razlikuje po Združenih državah, od 29% v Nevadi do skoraj 71% v okrožju Columbia.
- Prebivalstvo s terciarno izobrazbo: 46,4 %%
- Povprečna letna stopnja rasti (2000-2011): Ni podatkov
- Poraba za visokošolsko izobraževanje na študenta: 11.553 USD (18 na vrhu)
Večina 18-letnih Izraelcev mora opraviti vsaj dve leti obveznega izpita vojaška služba... Morda zato prebivalci države končajo visokošolsko izobraževanje pozneje kot v drugih državah. Vendar obvezni vojaški rok ni znižal stopnje terciarne izobrazbe; leta 2012 je imelo 46% odraslih Izraelcev terciarno izobrazbo. V istem letu 2011 je bilo za visokošolsko izobraževanje srednješolcev porabljenih več kot 11 500 USD, manj kot v večini drugih razvitih držav. Nizki stroški izobraževanja v Izraelu povzročajo nizke plače učiteljev. Na novo zaposleni učitelji Srednja šola z minimalnim usposabljanjem leta 2013 manj kot 19.000 USD, s povprečno plačo po podatkih OECD več kot 32.000 USD.
- Prebivalstvo s terciarno izobrazbo: 46,6%
- Povprečna letna stopnja rasti (2000-2011): 2,8% (12 spodaj)
- Poraba za visoko šolstvo na študenta: 16.445 USD (top 10)
Tako kot v ZDA, Koreji in Združenem kraljestvu zasebna poraba predstavlja večino izdatkov za visoko šolstvo na Japonskem. Čeprav to pogosto vodi v družbeno neenakost, Schleicher pojasnjuje, da tako kot v večini azijskih držav japonske družine večinoma prihranijo denar za izobraževanje svojih otrok. Stroški visokega izobraževanja in udeležba v visokem šolstvu se ne odražajo vedno v višjih akademskih sposobnostih. Na Japonskem pa je visoka poraba privedla do boljših rezultatov, saj je več kot 23% odraslih pokazalo najvišjo stopnjo usposobljenosti, kar je skoraj dvakrat več od povprečja OECD za 12%. Zdi se, da so tudi mladi študenti dobro izobraženi, saj se je Japonska pred kratkim leta 2012 zelo dobro odrezala v programu International Student Assessment in Mathematics.
- Prebivalstvo s terciarno izobrazbo: 52,6%
- Povprečna letna stopnja rasti (2000-2011): 2,3% (8 spodaj)
- Poraba za visoko šolstvo na študenta: 23.225 USD (2 na vrhu)
Več kot polovica odraslih Kanadčanov je leta 2012 imela višjo izobrazbo, edino državo razen Rusije, kjer ima večina odraslih nekakšno fakulteto. Kanadska poraba za izobraževanje povprečnega študenta je leta 2011 znašala 23.226 USD, kar se je približalo porabi ZDA. Kanadski študenti vseh starosti so zelo dobro izobraženi. Srednješolci so v letu 2012 po večini držav matematike na PISA presegli študente v večini držav. Skoraj 15% odraslih v državi je pokazalo najvišjo stopnjo usposobljenosti - v primerjavi s povprečno 12% po podatkih OECD.
1) Ruska federacija
- Prebivalstvo s terciarno izobrazbo: 53,5%
- Povprečna letna stopnja rasti (2000-2011): NA
- Poraba za visoko šolstvo na študenta: 27.424 USD (najnižja)
Več kot 53% odraslih Rusov, starih med 25 in 64 let, je imelo leta 2012 neko obliko visokega šolstva, več kot katera koli druga država po oceni OECD. Država je kljub najnižji porabi za terciarno izobraževanje dosegla tako izjemno raven angažiranosti. Ruska poraba za visoko šolstvo je leta 2010 znašala le 7.424 USD na študenta, kar je skoraj polovica povprečja OECD v višini 13.957 USD. Poleg tega je Rusija ena redkih držav, kjer so se izdatki za izobraževanje med letoma 2008 in 2012 zmanjšali.
Po popisu iz leta 2010 je le 27% Rusov, starih od 25 do 64 let, diplomiralo na univerzi. V skupini od 25 do 34 je takih ljudi več - 34%, vendar je to še daleč od univerzalnega visokega šolstva. Dejansko se v mlajših generacijah vse več ljudi izobražuje, vendar je to mednarodni trend in Rusija ni izjema. V Veliki Britaniji, Franciji, Nemčiji je odstotek ljudi z visoko izobrazbo višji. Rusija je enakovredna Latviji, Bolgariji in Poljski.
Popis prebivalstva je bil opravljen pred sedmimi leti, njegovi podatki so delno zastareli in še zdaleč niso vedno točni. Višja ekonomska šola je leta 2012 začela neodvisno študijo izobraževalnih poti ruskih maturantov. V okviru projekta Trajektorije v izobraževanju in poklicu smo izbrali reprezentativni vzorec za približno 4.000 učencev 9. razreda v vsej državi. V prihodnosti skupaj s skladom " Javno mnenje”Vsako leto sem nadaljeval z intervjuji z izbranimi otroki in spremljal njihovo izobraževalno uspešnost in poklicne želje. Ti podatki omogočajo natančnejšo določitev deleža študentov, ki vstopajo na univerze v najmlajših kohortah.
Vidimo, da je po 9. razredu približno 40% učencev iz srednje šole odšlo. poklicno izobraževanje- tehnične šole in visoke šole, ki imajo še naprej pomembno vlogo pri Rusko izobraževanje... Od tistih, ki so ostali v šoli in končali 11. razred, jih je približno 80% šlo na univerze. Prav izobraževalni prehod po 9., in ne 11. razredu se je z vidika oblikovanja družbene neenakosti izkazal za najpomembnejšega. Na splošno je le približno polovica študentov v prvotnem vzorcu končala visokošolsko izobraževanje.
Dekleta veliko pogosteje vstopijo na univerzo kot fantje. Po tem se Rusija spet ne razlikuje od drugih evropskih držav. Če je bilo prej med študenti več moških kot žensk, potem v osemdesetih letih. razmere so se v večini držav spremenile in od takrat se je razlika v spolu v izobraževanju povečala. Dekleta se v šoli počutijo bolje, redkeje hodijo na tehnične šole po 9. razredu, v povprečju bolje opravijo enotni državni izpit in posledično pogosteje hodijo na univerze.
Enotni državni izpit, ki je bil zasnovan kot univerzalni Državni izpit v resnici ni: vzelo ga je le približno 65% udeležencev študije - predvsem tisti, ki so nameravali vstopiti na univerze.
Najbolj impresivne pa so številke o razredni neenakosti. 84% otrok iz družin, v katerih imata oba starša visoko izobrazbo, hodi tudi na univerzo. Med otroki staršev brez višje izobrazbe jih je le 32%. Za diplomante gimnazij in licejev je 2 -krat večja verjetnost, da bodo končali na univerzah kot diplomanti navadnih šol. Na splošno imajo moški iz družin z nizko stopnjo izobrazbe in nizkimi dohodki iz majhnih mest in podeželja najnižje možnosti za vpis na univerzo. Nato bodo najmanj konkurenčni na trgu dela.
Od kod prihaja mit o univerzalnem? višja izobrazba? Po našem mnenju ima več virov. Prvič, pri statističnih izračunih se 40% šolarjev, predvsem fantov, ki so po 9. razredu odšli na tehniške šole in fakultete, pogosto prezre. Večina jih ne opravi izpita in izgine iz vidnega polja strokovnjakov.
Drugič, ta mit je povezan z družbenimi izkušnjami in intuicijo ljudi, ki javno razpravljajo o izobraževanju. Pogosto jih vodi njihov družbeni krog - izobraženi ljudje, ki živijo v velikih mestih, njihovi otroci pa se učijo v prestižnih šolah. Skoraj vsi dejansko vstopijo na univerze in to vsakodnevno dejstvo ni pod vprašajem. Analiza statističnih podatkov nam omogoča, da se znebimo socialne kratkovidnosti in vidimo Rusijo zunaj velikih mest - države s povprečno stopnjo izobrazbe, značilno za Vzhodno Evropo.
Avtorji - predavatelj na Oddelku za sociologijo Univerze v Exeterju (Združeno kraljestvo); Direktor Centra za kulturno sociologijo in antropologijo vzgoje, Inštitut za šolstvo, Nacionalna raziskovalna univerza Višja ekonomska šola; Vodilni strokovnjak Inštituta za šolstvo Nacionalne raziskovalne univerze Višja ekonomska šola
21.10.2013Po najnovejšem poročilu Organizacije za gospodarsko sodelovanje in razvoj so po mnenju strokovnjakov iz leta 2011 strokovnjaki ocenili, da ima 53,5% odraslega prebivalstva Rusije visoko stopnjo izobrazbe, kar je enakovredno visokošolskim v ZDA. To velja za najvišji odstotek med razvitimi državami OECD.
24/7 Wall St. zbral podatke o 10 državah z najvišjim deležem odraslih s terciarno izobrazbo.
Praviloma je najbolj izobraženo prebivalstvo v državah, kjer so izdatki na vseh ravneh izobraževalnega sistema med najvišjimi. Združene države so na primer leta 2010 porabile 7,3% svojega bruto domačega proizvoda (BDP) za izobraževanje - šesta največja država OECD v pregledu.
Rusija in Japonska sta pri tem trendu izjema. Letna poraba za izobraževanje na študenta v Rusiji je znašala le 4,9% BDP ali nekaj več kot 5000 USD, ki sta med najnižjimi med državami, ki jih obravnava poročilo. V Združenih državah so bili stroški na študenta trikrat višji.
V večini držav z visoko stopnjo terciarnega izobraževanja je zasebna poraba predstavljala veliko večji delež skupne porabe. Od desetih držav z najvišjo izobrazbo jih je devet imelo zelo visoko skupno porabo za izobraževanje, ki so jo pokrivali zasebni viri.
Mnoge bolj izobražene države imajo ponavadi več visoka stopnja napredne veščine. Japonska, Kanada in Finska - države z visoko izobraženim prebivalstvom - so bile med najnaprednejšimi državami na izpitih pismenosti in matematike. Združene države so pomembna izjema od tega pravila.
Za prepoznavanje najbolj izobraženih držav na svetu je 24 -urni zid St. zbrali podatke o 10 državah z najvišjo stopnjo visokega šolstva prebivalcev, starih od 25 do 64 let, v letu 2011. Ti podatki so vključeni v poročilo države OECD o izobraževanju na prvi pogled za leto 2013.
1. Ruska federacija
Prebivalstvo s terciarno izobrazbo: 53,5%
Odhodki za izobraževanje kot odstotek BDP: 4,9%
Statistični podatki kažejo, da je imela leta 2011 več kot polovica prebivalstva Rusije od 25 do 64 let visoko izobrazbo. Poleg tega je skoraj 95% odraslega prebivalstva imelo srednjo poklicno izobrazbo.
Za primerjavo, v drugih državah OECD je ta številka v povprečju 75%. V Rusiji so po podatkih OECD "zgodovinsko velike naložbe v izobraževanje".
Najnovejši podatki pa so nekoliko poslabšali izobraževalno podobo države. Poročila kažejo na široko razširjeno korupcijo v izobraževalnem sistemu, vključno s standardnimi testnimi goljufijami, prodajo disertacij politikom in bogatim ljudem.
2. Kanada
Prebivalstvo s terciarno izobrazbo: 51,3%
Sestavljena letna stopnja rasti (2000–2011): 2,3%
Poraba za izobraževanje kot odstotek BDP: 6,6%
Od leta 2011 je približno eden od štirih odraslih Kanadčanov - kar je največ v državah OECD - prejel poklicno usmerjeno izobrazbo, ki temelji na spretnostih.
Leta 2010 je Kanada za srednješolsko izobraževanje porabila 16.300 USD, takoj za ZDA, kjer je porabila več kot 20.000 USD na učenca.
3. Japonska
Sestavljena letna stopnja rasti (2000–2011): 3,0%
Poraba za izobraževanje kot odstotek BDP: 5,1%
Japonska je za izobraževanje porabila manjši odstotek svojega BDP od povprečja OECD. Toda prebivalstvo dežele vzhajajočega sonca je še vedno eno najbolj izobraženih na svetu.
Poleg tega je skoraj 23% odraslih Japoncev imelo najvišjo stopnjo pismenosti, kar je dvakrat več kot v ZDA.
Odstotek univerzitetno diplomiranih je bil tudi eden najvišjih na svetu. Po podatkih OECD so bili povprečni letni izdatki na študenta v letu 2010 bistveno višji od povprečja OECD in se bodo še povečali.
4. Izrael
Prebivalstvo s terciarno izobrazbo: 46,4%
CAGR (2000-2011): NA
Poraba za izobraževanje kot odstotek BDP: 7,5%
V Izraelu morajo moški med 18 in 21 letom in ženske med 18 in 20 letom služiti vojsko. Po mnenju OECD je to privedlo do precej nižje stopnje vključenosti v izobraževanje v tej starostni skupini.
Povprečni višji diplomant izobraževalna ustanova v Izraelu je starejši od večine diplomantov OECD. Letni stroški na študenta od osnovna šola najvišje, kar je precej nižje kot v drugih državah.
5. Združene države
Prebivalstvo s terciarno izobrazbo: 42,5%
Sestavljena letna stopnja rasti (2000–2011): 1,4%
Javna poraba za izobraževanje se je v državah OECD med letoma 2008 in 2010 v povprečju povečala za 5%. V Združenih državah pa so se stroški v tem času znižali za 1%.
Vendar so ZDA leta 2010 na vseh stopnjah izobraževanja porabile več kot 22.700 USD na študenta, kar je več kot preostali del OECD.
Ameriški srednješolski učitelji z desetimi ali več letnimi izkušnjami zaslužijo nekaj najvišjih plač za poklic v razvitem svetu.
Vendar pa ameriški študentje, stari od 16 do 24 let, kažejo najšibkejše matematične sposobnosti v kateri koli državi OECD.
6. Koreja
Prebivalstvo s terciarno izobrazbo: 40,4%
Sestavljena letna stopnja rasti (2000–2011): 4,9%
Poraba za izobraževanje kot odstotek BDP: 7,6%
Korejci imajo dovolj dobre možnosti pri zaposlitvi po končanem izobraževanju. Le 2,6% odraslega prebivalstva države z enakovrednim diplomo je bilo brezposelnih.
Korejski učitelji prejemajo nekaj najboljših plač v OECD. Kot odstotek BDP je bila poraba za visokošolsko izobraževanje in raziskovalne programe v letu 2010 najvišja med omenjenimi državami. Večina sredstev je bila nevladnih - 72,74%.
7. UK
Prebivalstvo s terciarno izobrazbo: 39,4%
Sestavljena letna stopnja rasti (2000–2011): 4,0%
Približno tri četrtine terciarnega izobraževanja v Združenem kraljestvu se je leta 2010 financiralo zasebno, takoj za Čilom med anketiranimi državami OECD.
Delež zasebne porabe za terciarno izobraževanje se je od leta 2000 več kot podvojil. Povečala se je tudi skupna poraba za izobraževanje. Poleg tega so britanske univerze od leta 2000 po številu mednarodnih študentov šele druge v ZDA.
8. Nova Zelandija
Sestavljena letna stopnja rasti (2000–2011): 2,9%
Poraba za izobraževanje kot odstotek BDP: 7,3%
Po končani srednji šoli mnogi Novozelandci dobijo tehnično izobrazbo, ki zahteva pridobivanje spretnosti. Približno 15% odraslega prebivalstva je to vrsto izobraževanja prejelo na fakulteti. Odhodki za izobraževanje na Novi Zelandiji so leta 2010 znašali 7,28% BDP.
Ocenjuje se, da je 21,2% vseh izdatkov vlade Nove Zelandije namenjenih izobraževanju, kar je skoraj dvakrat več od povprečja OECD.
9. Finska
Prebivalstvo s terciarno izobrazbo: 39,3%
Sestavljena letna stopnja rasti (2000–2011): 1,7%
Poraba za izobraževanje kot odstotek BDP: 6,5%