ხალხის შრომა გაზაფხულზე.
მიზნები:
საგანმანათლებლო: განაზოგადოს და სისტემაში შემოიტანოს ბავშვების ცოდნა ბუნებაში გაზაფხულის ცვლილებების შესახებ, გააცნოს მოსწავლეებს გაზაფხულზე სამუშაოს სახეები სოფლად, ბაღში და ქალაქში;
განვითარება:განუვითარდეთ შემეცნებითი ინტერესი, ყურადღება, მეხსიერება, წარმოსახვა, ასახვის უნარი, გააფართოვოთ ბავშვების ჰორიზონტები, ჩამოაყალიბოთ მიღებული ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი;
საგანმანათლებლო:ბუნებისადმი ფრთხილი დამოკიდებულების, ადამიანების შრომის, მეგობრობისა და კოლექტივიზმის გრძნობის გამომუშავება.
გაკვეთილის ტიპი: კომბინირებული
აღჭურვილობა: კომპიუტერი, პროექტორი, Power Point პრეზენტაცია, სათვალეები, მიწა ჩანთებში, თესლები და წყალი (ამისთვის პრაქტიკული სამუშაო), სახელმძღვანელო "სამყარო ჩვენს ირგვლივ" კლასი 2, ვატმენის ქაღალდი, წებოვანი ნახატები (ჯგუფური მუშაობისთვის), სტიკერები (რეფლექსიისთვის).
გაკვეთილის სტრუქტურა:
- საორგანიზაციო მომენტი.4 წთ
- წარსულის გამეორება. 6 წთ.
- კონსოლიდაცია. 10 წთ.
- საშინაო დავალება.2 წთ.
- გაკვეთილის შეჯამება. ანარეკლი. 3 წთ.
გაკვეთილების დროს.
"წყალი სიცოცხლის წყაროა"
მიზნები:
საგანმანათლებლო: წყლისა და ბუნებაში მისი მნიშვნელობის შესახებ წარმოდგენის ჩამოყალიბება;
წყლის ურთიერთობის დამყარების უნარი ცოცხალი და უსულო ბუნების ობიექტებთან;
ჩამოყალიბდეს მიღებული ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი;
განვითარება:წყლის თვისებების ცოდნის კვლევითი მიდგომის შემუშავება, მიღებული ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარის ჩამოყალიბება;
საგანმანათლებლო:წყალთან, სამშობლოს ბუნებრივ რესურსებთან ფრთხილი დამოკიდებულების გამომუშავება, საკუთარი მიწით სიამაყის გრძნობა, ჰიგიენური უნარების დანერგვა.
გაკვეთილის ტიპი: კომბინირებული
აღჭურვილობა: კომპიუტერი, პროექტორი, Power Point პრეზენტაცია, ჭიქები და წყალი (ექსპერიმენტებისთვის), სახელმძღვანელო „სამყარო ჩვენს ირგვლივ“ 1 კლასი, ტესტის ფურცლები.
გაკვეთილის სტრუქტურა:
- საორგანიზაციო მომენტი.4 წთ
- წარსულის გამეორება. 10 წთ.
- ახალი თემის ახსნა. 20 წუთი.
- კონსოლიდაცია. 7 წთ.
- საშინაო დავალება.2 წთ.
- გაკვეთილის შეჯამება. ანარეკლი. 2 წუთი.
გაკვეთილების დროს:
I. საორგანიზაციო მომენტი:
1. ზარი დარეკა ჩვენთვის,
გაკვეთილი იწყება!
წარმატებებს გისურვებთ ყველას
და დაიწყე მუშაობა.
2.მოსწავლეთა მზადყოფნის შემოწმება გაკვეთილზე.
3. ფენოლოგიური დაკვირვების წუთი
რომელი თვეა?
რომელი სეზონი?
რას იტყვით დღისა და ღამის ხანგრძლივობაზე?
ამინდზე რას იტყვით?
რა განსაზღვრავს ცვლილებებს ცოცხალ და უსულო ბუნებაში?
როგორ შეიცვალა მცენარეები?
რა მოხდა ცხოველების ცხოვრებაში?
რა იწვევს ცოცხალ ბუნებაში ცვლილებებს?
რას აკეთებს ხალხი?
(ბავშვები ავსებენ ამინდის კალენდარს)
II. წარსულის გამეორება
1. ფრონტალური გამოკითხვა
რა ჰქვია ქვეყანას, რომელშიც ჩვენ ვცხოვრობთ?
რით არის ცნობილი რუსეთი?
2. ჯგუფებში მუშაობა
რა ხილი იზრდება რუსეთში? (ᲛᲔ)
რა ბოსტნეული იზრდება რუსეთში? (II)
რა ცხოველები ძოვს უზბეკეთის საძოვრებზე? (III)
III. ახალი თემის ახსნა:
1. საბაზისო ცოდნის განახლება
გამოცანების ამოხსნა და მოტივაცია
მაგრამ). ცნობილი სითხე, ყველა იყენებს მას.
ეს ხდება როგორც ღრუბელი, ეს ხდება როგორც ფიფქი,
ეს ხდება მინის მსგავსად, მყიფე ან მძიმე -
მაგრამ რა არის, მითხარი, რა თქმა უნდა.... წყალი.
ბ). წყალი ვარ და წყალზე ვზივარ. (ყინული)
in). მთელი ველი თეთრი ხალიჩით იყო დაფარული. (თოვლი)
როგორ შეიძლება ყველაფერი ერთ სიტყვაში შეჯამდეს?
2. გაკვეთილის თემისა და მიზნების ინფორმაცია
ასე რომ, ჩვენი გაკვეთილის თემაა "წყალი - სიცოცხლის წყარო" (სლაიდი-1)
ბიჭებო, დღეს ჩვენთან მოვიდნენ გაკვეთილზე ოქროს თევზი. (სლაიდი 2)
და სად ცხოვრობს ოქროს თევზი, ბიჭებო?
რომელ ზღაპარში შეიძლება შევხვდეთ მას? (ბავშვების პასუხები). ვინ არის ავტორი?
ოქროს თევზი გვეპატიჟება სტუმრად და სურს გაგაცნოთ მისი სახლი, გაჩვენოთ მისი ქონება. ბიჭებო, რომ გითხრათ, რომ წყალი სიცოცხლის მთავარი წყაროა, რომ ტყუილად არ არის წყალს დედამიწის ცისფერი სიმდიდრე ჰქვია და სურს იცოდეს თქვენგან, რა იცით მის შესახებ.
გამოცანის გამოცნობა:
ისინი ყოველთვის გვითმენენ
მზე, ჰაერი და ... .. (წყალი).
მართალია, ეს წყალია.
ოქროს თევზი გეკითხებით ბიჭებო? რას ვაკეთებთ ჩვეულებრივ მასთან? (ჩვენ ვსვამთ, ვამზადებთ მასზე საჭმელს, ვიბანთ თავს, ვრწყავთ ყვავილებს და მრავალი სხვა). (ბავშვების პასუხები).
პრობლემური კითხვა:
რა არის წყალი? (სლაიდი 3)
3. პრაქტიკული მუშაობა:
ოქროს თევზი გიწვევთ ბიჭებო ასეთი ექსპერიმენტის ჩასატარებლად: წყალს ვასხამთ ჭიქიდან ჭიქაში. დასკვნა: წყალი სითხეა, მისი ჩამოსხმა შესაძლებელია.
ექსპერიმენტი ასეთია: ვიღებთ ჭიქა სუფთა წყალს. ბავშვები დარწმუნებულნი არიან, რომ ეს ჩვეულებრივი ონკანის წყალია. ჩვენ ვუყურებთ სამყაროს. თქვენ შეგიძლიათ ნახოთ ყველაფერი მისი მეშვეობით. - წყლის ფერზე რას ვიტყვით? დასკვნა: რა სუფთა წყალი- გამჭვირვალე.
გამოცდილება: მიიღეთ ჭიქა წყალი, შეამოწმეთ წყალი სუნი. ჩვენ ვზრუნავთ, რომ სუნი არ არის. რა შეგვიძლია ვთქვათ წყლის სუნზე? დასკვნა: რომ სუფთა წყალი უსუნოა.
გამოცდილება: მიიღეთ ჭიქა სუფთა წყალი, შეამოწმეთ გემო. დარწმუნებულები ვართ, რომ წყალს გემო არ აქვს.- წყლის გემოზე რას ვიტყვით? დასკვნა: წყალს გემო არ აქვს.
მოსწავლეები პოულობენ პასუხს პრობლემურ კითხვაზე: წყალი გამჭვირვალე სითხეა, უსუნო და უგემოვნო.
წყალი იკავებს ჩვენი დედამიწის უმეტეს ნაწილს. წყალი ასე აუცილებელია ყველასთვის, დედამიწაზე მცხოვრები ყველა ცოცხალი არსებისთვის.
თევზი გეკითხებით ბიჭებო: (სლაიდი-4)
სად ცხოვრობს წყალი? (ტვინის შეტევა)
ბავშვების პასუხები დაფიქსირდეს დაფაზე
წყალი ყველგანაა. გვხვდება წყაროებსა და ნაკადულებში, მდინარეებსა და ტბებში, ზღვებსა და ოკეანეებში, მყინვარებში, თოვლში, წყლის მილებიდა ჭები, მიწისქვეშა და მაღალი ღრუბლებში. (სლაიდი 5)
4. სახელმძღვანელოსთან მუშაობა
მასწავლებლის მიერ სახელმძღვანელოდან ტექსტის კითხვა.
დასკვნების კითხვა:
რატომ სჭირდება ხალხს წყალი?
ვის ან კიდევ რას სჭირდება წყალი?
რატომ სჭირდებათ ცხოველებს წყალი?
რატომ სჭირდება მცენარეებს წყალი?
წყალი დედამიწაზე სიცოცხლის წყაროა. როგორ ფიქრობთ, რა უნდა გაკეთდეს წყლის მარაგის შესანარჩუნებლად? (ბავშვების პასუხები)
დასკვნა: დაზოგეთ წყალი! (სლაიდი 6)
5. ფისმინუტკა დაიხარჯება თამაშის სახით:
თამაში: "წყალი წყალი არ არის" (სლაიდი-7)
თუ დასახელებული სიტყვა ნიშნავს იმას, რაც წყალს შეიცავს, საჭიროა ხელების დარტყმა. თუ საგანს რაიმე კავშირი აქვს წყალთან, ასწიეთ ხელები. თუ საგანს არ აქვს კავშირი წყალთან, დაარტყით ფეხები. მდინარე, თოვლი - ტაში შემოჰკრა. გემი, რვაფეხა - ასწიეთ ხელები. ქარი, ხე - დაარტყი ფეხებს.
Ბიჭები! თევზს კვლავ სურს რაღაცის თქმა:
წყალი სიცოცხლის წყაროა. კიდევ რაში სჭირდება ადამიანს წყალი? (ბავშვების პასუხები)
6. საუბარი ჰიგიენის შესახებ. ხატვის სამუშაო. (სლაიდი-8)
მასწავლებელი ბავშვების ყურადღებას ამახვილებს არა მხოლოდ ჭამამდე ხილისა და ბოსტნეულის ადუღებული წყლით გარეცხვაზე.
წყვილის წესის სწავლა:
ხილი და ბოსტნეული ჭამის წინ
ჩემი ნამდვილად თბილი წყალია!
პირადი ჰიგიენის წესები მეორდება.
როდის უნდა დაიბანოთ ხელები? (ბავშვების პასუხები) (სლაიდი-9)
წყალი უნდა დალიოთ მხოლოდ ადუღებული,
IV. ნასწავლის კონსოლიდაცია.
- რა ფერია წყალი
ა) თეთრი
ბ) უფერო
ბ) ლურჯი
2. რომელ განცხადებას ეთანხმებით?
ა) ცხოველები აბინძურებენ მდინარეებში წყალს.
ბ) მდინარეებში წყალს აბინძურებს მდინარის ნაპირებზე ამოსული მცენარეები.
გ) ყველაზე მეტად მდინარეებში წყალი ბინძურდება ქარხნებისა და ქარხნების გამონაბოლქვით.
3. დღეში რამდენჯერ უნდა დაიბანოთ ხელები?
ა) ჭამამდე 3-ჯერ
ბ) დილით და საღამოს
4. რომელი ხილის გარეცხვა არ შეიძლება ჭამამდე?
ა) ვაშლი
5) რომელი ბოსტნეულის გარეცხვა არ შეიძლება ჭამის წინ?
ა) მოხარშული
ბ) პომიდორი
ბ) კიტრი
შეცვალეთ სამუშაო მაგიდასთან, აიღეთ მწვანე კალამი.
Ჩეკი. (სლაიდი 10)
შეაფასეთ ერთმანეთი.
V. საშინაო დავალება :
შექმენით (ჩაწერეთ ან დახაზეთ) მემორანდუმი თემაზე: „დაზოგე წყალი!“
VI. ანარეკლი.
რა ახალი ისწავლეთ გაკვეთილზე?
რა მოგეწონათ გაკვეთილზე?
რა ისწავლე?
ვთქვათ თევზს: "დიდი მადლობა!"
რა არის ყველაზე მნიშვნელოვანი დასკვნის გამოტანა გაკვეთილიდან?
წყალი ბუნების საჩუქარია. მას დაცვა სჭირდება! (სლაიდი-11, 12)
პერიოდი: 17.04-23.04.2018წ
კვირის თემა : „დედა დედამიწის საერთაშორისო დღე. (22.04)// HVD - ადამიანების შრომა ბუნებაში"
დასკვნითი ღონისძიება: ბავშვთა ნამუშევრების გამოფენა „ჩვენთან გაზაფხული მოდის“.
Დავალებები: დაეხმარონ ბავშვებს ჩამოაყალიბონ საკუთარი თავი, როგორც პლანეტა დედამიწის ბინადარი, პასუხისმგებელი დამოკიდებულება გარემოს მიმართ, გააფართოვონ თავიანთი იდეები გაზაფხულზე უფროსების მუშაობის შესახებ (კულტურების წარმოება, მეცხოველეობა, მეფრინველეობა), ტექნოლოგიების შესახებ, მექანიზმები. ხელი შეუწყოს მუშაობას. ჩამოყალიბდეს განზოგადებული იდეა ერთსა და იმავე წარმოებაში დასაქმებული სხვადასხვა პროფესიის ადამიანების შრომას შორის კავშირის შესახებ (ფერმერი - კვების მრეწველობის მუშები - გამყიდველები), სადაც ნათლად არის გამოხატული შრომის შედეგების გაცვლა. შრომითი პროცესის (რძის, პურის წარმოება) მოდელის აგების უნარის გამომუშავება. მოზარდების მუშაობის შესახებ ცოდნის დამოუკიდებლად შეძენის უნარის განვითარება სხვადასხვა წყაროდან (წიგნების კითხვა, ყურება, ტელევიზორის ყურება და ა.შ.). მადლიერება და პატივისცემა საყვარელი ადამიანების მიმართ და უცნობებირომელიც სიცოცხლისთვის საჭირო ყველაფერს თავისი შრომით ქმნის.
პასუხისმგებელი: მაკაროვა ე.ვ.
საგანმანათლებლო საქმიანობა ტარდება ინტეგრირებული მიდგომის საფუძველზე, რომელიც უზრუნველყოფს ინტეგრაციასOO (მეტყველება, კოგნიტური, სოციალური და კომუნიკაციური, ფიზიკური, მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება).
კვირის დღე: სამშაბათირეჟიმის მომენტები
დილა: ოჯახთან ურთიერთობა
ბავშვების გამოკვლევა და მიღება
დ / და (ფიქრი): თამაში "Tic-tac-toe"
d / და "დაასახელეთ რიცხვის მეზობლები ..."
FTsKM თამაში "ვინ არის ვინ?" (დაასახელეთ ადამიანები ურთიერთობის ხარისხის მიხედვით: ბიძა, დეიდა და ა.შ.)
თამაშები ZKR განვითარებისთვის, ხმის ანალიზი: d / და "Count" (სიტყვებში ხაზგასმულია ბგერა "З, З")
დ / და (საკომუნიკაციო სიტუაცია): "დაასახელე შენი მეგობრები" (ზღაპრის გმირები)
ბურთი, ბარათები სიტყვების გამოსახულებით ბგერით "Z, Z", ბარათები ზღაპრის პერსონაჟების გამოსახულებით.
დამტენი
კლასებისთვის მზადება
საუბარი: "რა შეგვიძლია გავაკეთოთ იმისათვის, რომ ჩვენი დედამიწა იყოს ლამაზი?".
საუზმის დროს -
საუბარი ბავშვებთან "რა წყალსაცავები იცით ჩვენს ქალაქში?"
პოეზიის კითხვა, პლანეტა დედამიწის შესახებ გამოცანების გამოცნობა, თემატური ალბომის დათვალიერება.
ლექსები და გამოცანები ჩვენი პლანეტისა და მისი მაცხოვრებლების შესახებ, თემატური ალბომი "ჩვენი პლანეტა?"
თავსატეხები
მოზაიკა
გაკვეთილი №1 9.00- 9.30 მუსიკა( მენეჯერის გეგმის მიხედვით)
გაკვეთილი №2 9.40-10.10 FEMP No53 (იხ. Novikova V.P.)
გაკვეთილი №3 11.20-11.50 ფიზიკური აღზრდა (ქუჩაში)
დილის გასეირნება .
ფაილის კარადა.გასეირნება No11
დაკვირვება - ღრუბლების მიღმა
ქვე/თამაში - "გააკეთე ფიგურა."
შრომა - თქვენი საიტის დასუფთავება, ნაგვის შეგროვება საბავშვო ზონაში
ინდივიდუალური - დარბის ვერანდის გარშემო "ვინ უფრო სწრაფია დაბრკოლებებს"
ინდივიდუალური ნამუშევარი (ფიგურული სფეროების მიხედვით) - „სხვანაირად თქვი“ (მეტყველების განვითარება)
დამოუკიდებელი საქმიანობა
ქილები
ბურთები
ბავშვთა თაიგულები,
ფარის სროლა
გაასუფთავეთ მიმწოდებლები ნამსხვრევებისგან, დაასხით ფრინველის საკვები.
ძილის წინ მუშაობა: სასეირნოდ დაბრუნებული
ვახშმის მომზადება, სადილი
ემზადება ძილისთვის
Სიჩუმის დრო
კპ-ების და უნარების ჩამოყალიბებათვითმომსახურება -
დასვენება ძილის წინკითხვა) -
ზღაპარი "პატარა უფლისწული" (ნაწყვეტები)
ა.ექსპერი "პატარა უფლისწული"
ძილის შემდეგ მუშაობა: ასვლა
გაღვიძების ტანვარჯიში -
"შაგი ძაღლი"
სუნთქვის ვარჯიშები -"კარგია ტყეში"
ინდივიდუალური მუშაობა მეტყველების თერაპიის რვეულებში
(დაგეგმილი)
სპორტული ტრასები
მეტყველების თერაპიის რვეულები
მარტივი ფანქრები
საღამო: ბავშვებისა და მოზრდილების ერთობლივი და დამოუკიდებელი საქმიანობა
თითების თამაში- "თევზი"
ინდივიდუალური სამუშაო - გაიმეორეთ თითის თამაში"წყალი, წყალი, დაიბანე ჩემი სახე"
პ
და მოზარდები
P / და სირბილი, ხტომა - p / თამაშები"ცარიელი ადგილი", "დაწვა, ნათლად დაწვა"
შრომა თოჯინის კუთხეში - "მოდი, მოვაწესრიგოთ თოჯინების სახლში"
კონსტრუქცია იმპროვიზირებული მასალისგან "ნახე რა თევზია"
ბურთები, რგოლები, ტილოები მტვრისა და თოჯინების მოსაწმენდად.
ქინდერები, პლასტილინი, ტოტები, ასანთი.
საღამოს გასეირნება:
ოჯახთან ურთიერთობა
ესაუბრეთ მშობლებს მათი შვილების კეთილდღეობის შესახებ.
კონსულტაცია: „პირველი დახმარება მწერების ნაკბენისთვის“. ინდივიდუალური საუბრები.
ბავშვები სახლიდან გადიან
კვირის დღე: პარასკევისაგანმანათლებლო აქტივობები დღის განმავლობაში
(ზრდასრულებისა და ბავშვების ერთობლივი აქტივობა)
აქტივობები და კულტურული პრაქტიკა
RPPS-ის ორგანიზაცია ბავშვთა ინიციატივის მხარდასაჭერად
(დამოუკიდებელი საქმიანობა)
რეჟიმის მომენტები
ჯგუფი, ქვეჯგუფის ფორმა
ბავშვის პიროვნების მხარდაჭერა
დილა: ოჯახთან ურთიერთობა
ბავშვების გამოკვლევა და მიღება
ბავშვებისა და მოზრდილების ერთობლივი და დამოუკიდებელი საქმიანობა
დ/და მხატვრულ ნაწარმოებებსა და ფოლკლორზე დაფუძნებული - „გამოიცანი რომელი ზღაპრიდან არის სიტყვები“
D/თამაშები ( სენსორული განვითარება) ფერი, ფორმა, ზომა - "იპოვე წყვილი" (იპოვე წყვილი იდენტური საგნები შეხებით)
წიგნები ზღაპრებით - რომლებიც ეხება წყალს.
იდენტური ნივთების წყვილი.
დამტენი
საუზმის მომზადება და მიტანა
კლასებისთვის მზადება
ზდოროვალკა "-" კარგია, როდესაც შეხვედრაზე ...!
არტიკულაციური ტანვარჯიში "თასი, ღობე, ენა ზღვაზე დასვენებული"
თითის თამაში - "წყალი, წყალი, დაიბანე ჩემი სახე"
მუშაობა სუფრაზე KGN-ის, ბრძანების კულტურის ფორმირებაზესაუზმის დროს -სუფრის ეტიკეტის წესების დაცვა (სუფრასთან ქცევა, თავაზიანი მოპყრობა).
ბურთის თამაში "დაასახელე მეზობლები" (კვირის დღეები)
ბურთი, თემატური ბარათები (კვირის დღეები)
მოდულები და დიდი კონსტრუქტორი, "ლეგო"
თავსატეხები
მოზაიკა
გზატკეცილი
პირველადი ჩამოყალიბებისკენ მიმართული აქტივობები
ღირებულებითი ორიენტაცია და სოციალიზაცია. GCD. ბავშვთა და მოზრდილთა ერთობლივი აქტივობები
გაკვეთილი №1 9.00-9.30 მეტყველების თერაპია (B ჯგუფი).
კლასები №2 9.45-10.15. ფიზიკური აღზრდა (ხელმძღვანელის გეგმის მიხედვით)
გაკვეთილი №3 10.25-10.55 ქანდაკება (ხელოვნების სტუდია)//
განაცხადი. თემა "ტრაქტორი"
და ა.შ. დავალებები:
განაგრძეთ სილუეტის ჭრის უნარის გაუმჯობესება, წინასწარ მოამზადეთ ქაღალდის ნაჭრები სწორი ზომა, განუვითარდებათ წებოთი მუშაობის უნარები.
დილის გასეირნება . ბავშვებისა და მოზრდილების ერთობლივი და დამოუკიდებელი საქმიანობა
ფაილის კარადა.გასეირნება No12
დაკვირვება: ბავშვთა ტანსაცმლის ცვლილებებისთვის
ქვე / თამაში - "ხაფანგები წყვილებში"
შრომა - შრომითი დავალებები - დაეხმარონ ადგილის თოვლისგან გაწმენდას პასუხისმგებლობისა და მონდომების გაზრდის მიზნით, ადგილზე - გადასატანი მასალის შეგროვება.
ინდივიდუალური მუშაობა მოძრაობების განვითარებაზე - ნახტომები ვერანდაზე.
ინდივიდუალური სამუშაო (საგანმანათლებლო სფეროების მიხედვით) - (ნახატი) „დახატე ჭიქა“ (თოვლში ჯოხით).
დამოუკიდებელი საქმიანობა
ქვიშის სათამაშო კომპლექტები
ფანქრები ნახატისთვის
რგოლები
ქილები
სასწავლებელი
ძილის წინ მუშაობა: სასეირნოდ დაბრუნებული
ვახშმის მომზადება, სადილი
ემზადება ძილისთვის
Სიჩუმის დრო
კპ-ების და უნარების ჩამოყალიბებათვითმომსახურება -სწრაფად და ზუსტად გაშიშვლების უნარის ჩამოყალიბება, კარადაში წესრიგის დაცვა.
იმუშავეთ ლანჩის დროს სუფრასთან ქცევის კულტურის აღზრდაზე -დანაჩანგალის (კოვზი, ჩანგალი), ხელსახოცის გამოყენების უნარების ჩამოყალიბება.
დაისვენეთ ძილის წინ
( მოსმენა მუსიკალური კომპოზიცია) - ბუნების ხმები.
გაუღვივეთ ბავშვებს სურვილი, დაეხმარონ ძიძას სუფრის გაშლაში.
წაახალისეთ ბავშვები, დაეხმარონ თანამებრძოლებს დასაძინებლად მომზადებაში.
CD ბუნების ხმებით.
ძილის შემდეგ მუშაობა: ასვლა
ჰიგიენის და გამკვრივების პროცედურები
გაღვიძების ტანვარჯიში -
"შაგი ძაღლი"
წრთობის პროცედურები - თავის მასაჟი.
პრევენციული მოქმედებები:
ფეხშიშველი სიარული ჯანმრთელობის ბილიკებზე,სუნთქვის ვარჯიშები -"კარგია ტყეში"
KHN-ის განათლება, თვითმომსახურების უნარები და ჩაცმის დროს ურთიერთდახმარება - სახის სწრაფად და სწორად დაბანის ჩვევის ჩამოყალიბება, ინდივიდუალური ხელსახოცით გაშრობა, თმის მოწესრიგება.
სპორტული ტრასები
მეტყველების თერაპიის რვეულები
მარტივი ფანქრები
საღამო: ბავშვებისა და მოზრდილების ერთობლივი და დამოუკიდებელი საქმიანობა
არტიკულაციის ტანვარჯიში - "ღიმილი, მილი, ღობე, ნემსი, ცხენები"
თითის თამაში - "თევზი"
დ/და (უსაფრთხოება) საცალფეხო გადასასვლელი და ბავშვები.
თემატური სურათები მოძრაობის უსაფრთხოების შესახებ.
პ მომზადება შუადღის ჩაისთვის
შუადღის ჩაის დროს ქცევის კულტურის კულტივირება- ქცევის წესები მაგიდასთან.
ბავშვების ერთობლივი და დამოუკიდებელი საქმიანობა და მოზარდები
დრამატიზაციის თამაშები - "კურდღელი კოსკა და გაზაფხული"
C/r თამაში - "მამაცი მეზღვაურები"
მოზაიკის თამაშები, თესლების, ღილაკების, ქუდების, ფერების დაგება. ქაღალდის კლიპები (MM) - თევზის განლაგება მოზაიკის გამოყენებით.
ერთობლივი წარმოება ბავშვებთან ატრიბუტების სიუჟეტის თამაშისთვის. მოზაიკა, ლობიოს თესლი.
საღამოს გასეირნება: ბავშვების დამოუკიდებელი საქმიანობა
დამოუკიდებელი თამაშის, მოტორული, კომუნიკაბელური, შემეცნებით-კვლევითი და სხვა სახის ბავშვთა აქტივობის თანხლება.
ოჯახთან ურთიერთობა
ბავშვები სახლიდან გადიან
შეახსენეთ ბავშვებს არ დაივიწყონ სათამაშოები საბავშვო ბაღში.
კვირის დღე: ორშაბათისაგანმანათლებლო აქტივობები დღის განმავლობაში
(ზრდასრულებისა და ბავშვების ერთობლივი აქტივობა)
აქტივობები და კულტურული პრაქტიკა
RPPS-ის ორგანიზაცია ბავშვთა ინიციატივის მხარდასაჭერად
(დამოუკიდებელი საქმიანობა)
რეჟიმის მომენტები
ჯგუფი, ქვეჯგუფის ფორმა
ბავშვის პიროვნების მხარდაჭერა
დილა: ოჯახთან ურთიერთობა
ბავშვების გამოკვლევა და მიღება
ბავშვებისა და მოზრდილების ერთობლივი და დამოუკიდებელი საქმიანობა
D / და FEMP (რიცხვი და დათვლა) - "თქვით ერთი ნაკლები", "დაასახელეთ ნომრის მეზობლები"
თამაშები მეტყველების სილაბური სტრუქტურის განვითარებისთვის - თამაში "მშვენიერი ჩანთა"
ბარათები სეზონის სხვადასხვა ნიშნით, თამაშისთვის "მშვენიერი ჩანთა"
დამტენი
საუზმის მომზადება და მიტანა
კლასებისთვის მზადება
დილის ვარჯიშები - კომპლექსური ნომერი 7"ზდოროვალკა "-" კარგია, როდესაც შეხვედრაზე ...!
არტიკულაციური ტანვარჯიში "თასი, ღობე, ენა ზღვაზე დასვენებული"
თითის თამაში - "წყალი, წყალი, დაიბანე ჩემი სახე"
მუშაობა სუფრაზე KGN-ის, ბრძანების კულტურის ფორმირებაზესაუზმის დროს -სუფრის ეტიკეტის წესების დაცვა (სუფრასთან ქცევა, თავაზიანი მოპყრობა).
საუბარი ბავშვებთან „რაში სჭირდება ადამიანს წყალი? რა სარგებელი მოაქვს მას ხალხს?
დ/და სიტყვების თამაშები: "ვინ იცის მეტი?", "იპოვე იგივე ფორმის ობიექტი", "გამოიცანი როგორი მცენარეა".
საგანმანათლებლო სამაგიდო თამაშების სწავლა ივარჯიშეთ იპოვეთ ხმა "З"
დიდი და პატარა დიზაინერი.
თამაში "შეაგროვეთ მძივები"
ფერადი ფანქრები, ფანქრები, მარკერები, საღებარი წიგნები.
პირველადი ჩამოყალიბებისკენ მიმართული აქტივობები
ღირებულებითი ორიენტაცია და სოციალიზაცია. GCD. ბავშვთა და მოზრდილთა ერთობლივი აქტივობები
გაკვეთილი №1 9.00-9.30 მეტყველების განვითარება. თემა: "ზღაპრის მოყოლა" მელა და თხა"
სამიზნე. გააუმჯობესოს ბავშვების ზღაპრის "სახეებში" მოთხრობის უნარი.
გაკვეთილი №2 9.40-10.10 ნახატი (ჯგუფური) თემა: ნახატი: დიზაინით.
ზ.: სავარჯიშო თქვენი ნახატის შესახებ ფიგურული მოთხრობის შედგენაში; თემის არჩევის უნარის კონსოლიდაცია, იდეის ბოლომდე მიყვანა, დამოუკიდებლად არჩევის მასალები ხატვისთვის.
გაკვეთილი №3 10.20-10.50 ფიზიკური აღზრდა (ხელმძღვანელის გეგმის მიხედვით)
დილის გასეირნება . ბავშვებისა და მოზრდილების ერთობლივი და დამოუკიდებელი საქმიანობა
ფაილის კარადა.გასეირნება No13
დაკვირვება - პირველი წვიმა
ქვე თამაში - "დათვი და ფუტკარი"
შრომა - თქვენი საიტის გაწმენდა, ადგილზე ნაგვის შეგროვება.
ინდივიდუალური მუშაობა მოძრაობების განვითარებაზე - ცალ ფეხზე ხტუნვა, მონაცვლეობით (სპორტულ მოედანზე).
ინდივიდუალური სამუშაო (საგანმანათლებლო მიმართულებების მიხედვით) - დ/და "დაასახელე გაზაფხულის სიტყვა"
დამოუკიდებელი საქმიანობა
ბავშვთა ნიჩბები, თაიგულები
ფარის სროლა
ცოცხი
ძილის წინ მუშაობა: სასეირნოდ დაბრუნებული
ვახშმის მომზადება, სადილი
ემზადება ძილისთვის
Სიჩუმის დრო
კპ-ების და უნარების ჩამოყალიბებათვითმომსახურება -სწრაფად და ზუსტად გაშიშვლების უნარის ჩამოყალიბება, კარადაში წესრიგის დაცვა.
იმუშავეთ ლანჩის დროს სუფრასთან ქცევის კულტურის აღზრდაზე -დანაჩანგალის (კოვზი, ჩანგალი), ხელსახოცის გამოყენების უნარების ჩამოყალიბება.
დაისვენეთ ძილის წინკითხვა -
ა.ბუკალოვი "როგორ უვლიან მანქანები პურს"
გაუღვივეთ ბავშვებს სურვილი, დაეხმარონ ძიძას სუფრის გაშლაში.
წაახალისეთ ბავშვები, დაეხმარონ თანამებრძოლებს დასაძინებლად მომზადებაში.
მკითხველი ტექსტით.
ძილის შემდეგ მუშაობა: ასვლა
ჰიგიენის და გამკვრივების პროცედურები
გაღვიძების ტანვარჯიში -
"შაგი ძაღლი"
წრთობის პროცედურები - თავის მასაჟი.
პრევენციული მოქმედებები:
ფეხშიშველი სიარული ჯანმრთელობის ბილიკებზე,სუნთქვის ვარჯიშები -"კარგია ტყეში"
KHN-ის განათლება, თვითმომსახურების უნარები და ჩაცმის დროს ურთიერთდახმარება - სახის სწრაფად და სწორად დაბანის ჩვევის ჩამოყალიბება, ინდივიდუალური ხელსახოცით გაშრობა, თმის მოწესრიგება.
ინდივიდუალური მუშაობა ლოგოპედის რვეულებში გრაფიკის მიხედვით.
სპორტული ტრასები
მეტყველების თერაპიის რვეულები
მარტივი ფანქრები
საღამო: ბავშვებისა და მოზრდილების ერთობლივი და დამოუკიდებელი საქმიანობა
არტიკულაციის ტანვარჯიში - "ღიმილი, მილი, ღობე, ნემსი, ცხენები"
თითის თამაში - "თევზი", "სახლი"
ინდივიდუალური მუშაობა მეტყველების განვითარებაზე - ისწავლოს წინადადებების შედგენა სიტყვების მოცემული რაოდენობით.
სიუჟეტის სურათები.
პ მომზადება შუადღის ჩაისთვის
შუადღის ჩაის დროს ქცევის კულტურის კულტივირება- ქცევის წესები მაგიდასთან.
ბავშვების ერთობლივი და დამოუკიდებელი საქმიანობა და მოზარდები
თეატრალური თამაშები - თითის თეატრი "ტერემოკი"
ბავშვებთან ერთად თამაშის ატრიბუტების შექმნა.
კუიზენერის ჩხირებიდან ჩამოსხმა (MM) - თევზი, ნავი, შუქურა.
დათვლის ჩხირები, კუზენერის ჩხირები, თითის თეატრი, ეკრანი, ლეგო გოგონებისთვის, სამაგიდო თამაშები, დიზაინერი, მაქმანები.
საღამოს გასეირნება: ბავშვების დამოუკიდებელი საქმიანობა
დამოუკიდებელი თამაშის, მოტორული, კომუნიკაბელური, შემეცნებით-კვლევითი და სხვა სახის ბავშვთა აქტივობის თანხლება.
ოჯახთან ურთიერთობა
ესაუბრეთ მშობლებს ბავშვების განწყობაზე. შეაგროვეთ მეტყველების თერაპიის რვეულები.
რჩევა მშობლებს: ოჯახური ტრადიციები»,
ბავშვები სახლიდან გადიან
შეახსენეთ ბავშვებს არ დაივიწყონ სათამაშოები საბავშვო ბაღში.
კვირის დღე: ხუთშაბათისაგანმანათლებლო აქტივობები დღის განმავლობაში
(ზრდასრულებისა და ბავშვების ერთობლივი აქტივობა)
აქტივობები და კულტურული პრაქტიკა
RPPS-ის ორგანიზაცია ბავშვთა ინიციატივის მხარდასაჭერად
(დამოუკიდებელი საქმიანობა)
რეჟიმის მომენტები
ჯგუფი, ქვეჯგუფის ფორმა
ბავშვის პიროვნების მხარდაჭერა
დილა: ოჯახთან ურთიერთობა
ბავშვების გამოკვლევა და მიღება
ბავშვებისა და მოზრდილების ერთობლივი და დამოუკიდებელი საქმიანობა
ლეპბუქის „გაზაფხულის“ გამოცდა.
ლოტოს "ხეები" მიზანი: გავაგრძელოთ ბავშვების გაცნობა ჩვენი ქვეყნის ტერიტორიაზე მზარდი ხეების, საბავშვო ბაღის ადგილზე. გაამდიდრეთ ცოდნა ბუნების შესახებ. მეტყველებაში ასახეთ ხეების სახელები.
დ / და (FTsKM - სოციალური გარემო) - "ვის რა აქვს?" (წყლის ობიექტების ბინადრები, გარეული ცხოველები)
"რა გჭირდებათ ბაღში სამუშაოდ?"
რეზერვუარების, გარეული ცხოველების, ხელსაწყოების მკვიდრთა თემატური სურათები.
დამტენი
საუზმის მომზადება და მიტანა
კლასებისთვის მზადება
დილის ვარჯიშები - კომპლექსი No4“ზდოროვკა "-
”კარგია, როდესაც შეხვედრაზე ...!”
არტიკულაციური ტანვარჯიში "თასი, ღობე, ენა ზღვაზე დასვენებული"
თითის თამაში - "წყალი, წყალი, დაიბანე ჩემი სახე"
მუშაობა სუფრაზე KGN-ის, ბრძანების კულტურის ფორმირებაზესაუზმის დროს -სუფრის ეტიკეტის წესების დაცვა (სუფრასთან ქცევა, თავაზიანი მოპყრობა).
ლექსების გამეორება, გამოცანების გამოცნობა დედამიწის, სეზონების შესახებ.
გამოკვეთეთ ბოსტნეულის, ცხოველების, თევზის და ფერის სილუეტი.
ლექსები და გამოცანები თევზის შესახებ.
თევზის სილუეტები.
ფერადი ფანქრები, ცვილის ფანქრები, აკვარელი.
Სამაგიდო თამაშები
მოზაიკა
კონსტრუქტორი
თავსატეხები
პირველადი ჩამოყალიბებისკენ მიმართული აქტივობები
ღირებულებითი ორიენტაცია და სოციალიზაცია. GCD. ბავშვთა და მოზრდილთა ერთობლივი აქტივობები
გაკვეთილი №1 9.00-9.30 FEMP გაკვეთილი No54 ნოვიკოვა ვ.პ.
გაკვეთილი №2 9.40-10.10 მუსიკა მუსიკალური დირექტორის თქმით
გაკვეთილი №3 10.20-10.50 OG//მეტყველების თერაპია
წიგნიერების განათლება. გაკვეთილი No25 (იხ. ვარენცოვა.-ნაბეჭდი)
დილის გასეირნება . ბავშვებისა და მოზრდილების ერთობლივი და დამოუკიდებელი საქმიანობა
ფაილის კარადა.გასეირნება No14
დაკვირვება: გუბეები
ქვე/თამაში - რუსული ხალხური თამაში "მგელი".
მუშაობა. მასწავლებელთან ერთად გაასუფთავეთ საბავშვო ბაღში არსებული ტერიტორია და ბილიკები. მოათავსეთ დიდი გუბეები ცოცხებით.
ინდივიდუალური სამუშაო (საგანმანათლებლო სფეროების მიხედვით) - FEMP "დათვლა ორად"
დამოუკიდებელი საქმიანობა
ბავშვთა ნიჩბები, თაიგულები
ფარის სროლა
ფრინველის საკვები
ძილის წინ მუშაობა: სასეირნოდ დაბრუნებული
ვახშმის მომზადება, სადილი
ემზადება ძილისთვის
Სიჩუმის დრო
კპ-ების და უნარების ჩამოყალიბებათვითმომსახურება -ძილის წინ ლამაზად დაკეცეთ და ჩამოკიდეთ ტანსაცმელი სკამზე, გააძლიერეთ სხვადასხვა ტიპის შესაკრავების გამოყენების უნარი.
იმუშავეთ ლანჩის დროს სუფრასთან ქცევის კულტურის აღზრდაზე -დანაჩანგალის (კოვზი, ჩანგალი), ხელსახოცის გამოყენების უნარების ჩამოყალიბება.
დასვენება ძილის წინკითხვა) -
ვ.კრუპინი "მამის ველი"
გაუღვივეთ ბავშვებს სურვილი, დაეხმარონ ძიძას სუფრის გაშლაში.
წაახალისეთ ბავშვები, დაეხმარონ თანამებრძოლებს დასაძინებლად მომზადებაში.
მკითხველი წასაკითხად.
ძილის შემდეგ მუშაობა: ასვლა
ჰიგიენის და გამკვრივების პროცედურები
გაღვიძების ტანვარჯიში -
"შაგი ძაღლი"
წრთობის პროცედურები - თავის მასაჟი.
პრევენციული მოქმედებები:
ფეხშიშველი სიარული ჯანმრთელობის ბილიკებზე,სუნთქვის ვარჯიშები -"კარგია ტყეში"
KHN-ის განათლება, თვითმომსახურების უნარები და ჩაცმის დროს ურთიერთდახმარება - სახის სწრაფად და სწორად დაბანის ჩვევის ჩამოყალიბება, ინდივიდუალური ხელსახოცით გაშრობა, თმის მოწესრიგება.
ინდივიდუალური მუშაობა ლოგოპედის რვეულებში გრაფიკის მიხედვით.
სპორტული ტრასები
მეტყველების თერაპიის რვეულები
მარტივი ფანქრები
საღამო: ბავშვებისა და მოზრდილების ერთობლივი და დამოუკიდებელი საქმიანობა
არტიკულაციის ტანვარჯიში - "ღიმილი, მილი, ღობე, ნემსი, ცხენები"
თითის თამაში - "თევზი", "სახლი"
თამაში "მშვენიერი ჩანთა" (გეომეტრიული ფორმები, რიცხვები.)
მშვენიერი ჩანთა, გეომეტრიული ფორმები, ნომრები
პ მომზადება შუადღის ჩაისთვის
შუადღის ჩაის დროს ქცევის კულტურის კულტივირება- ქცევის წესები მაგიდასთან.
ბავშვების ერთობლივი და დამოუკიდებელი საქმიანობა და მოზარდები
P / და დიალოგებით (ხალხური) - "ტყეში დათვთან"
თამაშის "მშენებლის" კონსტრუქცია მოდულებით და დიზაინერისგან, "Steamboat"-ის კონსტრუქცია, " დასასვენებელი სახლიმდინარესთან"
თამაშები MM-ის განვითარებისთვის -
მაქმანი "ლომის ბელი ჩაიცვი",
თამაში "შეაგროვეთ მძივები"
მაქმანი "ჩაიცვი ლომის ბელი",
თამაში "შეაგროვეთ მძივები"
მოდულები, კონსტრუქტორი "მშენებელი"
ბავშვების არჩევანის თამაშები.
საღამოს გასეირნება: ბავშვების დამოუკიდებელი საქმიანობა
დამოუკიდებელი თამაშის, მოტორული, კომუნიკაბელური, შემეცნებით-კვლევითი და სხვა სახის ბავშვთა აქტივობის თანხლება.
ოჯახთან ურთიერთობა
მოიწვიე მშობლები და შვილები შეადგინონ მოთხრობა თემაზე "მე ვისვენებ ზღვაზე"
ბავშვები სახლიდან გადიან
შეახსენეთ ბავშვებს არ დაივიწყონ სათამაშოები საბავშვო ბაღში.
კვირის დღე ოთხშაბათისაგანმანათლებლო აქტივობები დღის განმავლობაში
(ზრდასრულებისა და ბავშვების ერთობლივი აქტივობა)
აქტივობები და კულტურული პრაქტიკა
RPPS-ის ორგანიზაცია ბავშვთა ინიციატივის მხარდასაჭერად
(დამოუკიდებელი საქმიანობა)
რეჟიმის მომენტები
ჯგუფი, ქვეჯგუფის ფორმა
ბავშვის პიროვნების მხარდაჭერა
დილა: ოჯახთან ურთიერთობა
ბავშვების გამოკვლევა და მიღება
ბავშვებისა და მოზრდილების ერთობლივი და დამოუკიდებელი საქმიანობა
საუბარი ჯანსაღი ცხოვრების წესზე - "ყველა ბიჭმა უნდა იცოდეს ქუჩაში სიარული"
D/i (აღქმა)
გეომეტრიული კონსტრუქტორი (ტანგრამი)
გეომეტრიული კონსტრუქტორი (ტანგრამა), თემატური
SDA ბარათები
დამტენი
საუზმის მომზადება და მიტანა
კლასებისთვის მზადება
დილის ვარჯიშები - კომპლექსური ნომერი 4"ზდოროვკა "-
”კარგია, როდესაც შეხვედრაზე ...!”
არტიკულაციური ტანვარჯიში "თასი, ღობე, ენა ზღვაზე დასვენებული"
თითის თამაში - "წყალი, წყალი, დაიბანე ჩემი სახე"
მუშაობა სუფრაზე KGN-ის, ბრძანების კულტურის ფორმირებაზესაუზმის დროს -სუფრის ეტიკეტის წესების დაცვა (სუფრასთან ქცევა, თავაზიანი მოპყრობა).
ინდივიდუალური სამუშაო ბუნების კუთხეში, საუბარი შიდა მცენარეები, მოვლა.
მორწყეთ, შეასხურეთ და წაშალეთ ყვავილების ფოთლები.
სარწყავი ქილები
Აეროზოლი
მცენარეული ტილოები
პირველადი ჩამოყალიბებისკენ მიმართული აქტივობები
ღირებულებითი ორიენტაცია და სოციალიზაცია. GCD. ბავშვთა და მოზრდილთა ერთობლივი აქტივობები
გაკვეთილი №1 9.00- 9.30 FTsKM თემა: "ადამიანების მუშაობა ბუნებაში გაზაფხულზე"
და ა.შ. დავალებები:
განაგრძეთ ბავშვების იდეების გაფართოება სამუშაოს შესახებ, სამუშაოს მნიშვნელობის შესახებ ადამიანების ცხოვრებაში; დარგვის პროცესის შესახებ ცოდნის სისტემატიზაცია, დარგვის პრაქტიკული უნარ-ჩვევების ჩამოყალიბება (რადიშ).
გაკვეთილი №2 9.40-10.10 ბავშვთა ექსპერიმენტი თემა: „ჰაერი და მისი თვისებები. ჰაერი ჩვენში
ზ: ბავშვებს ჰაერის თვისებების გაცნობა.
გაკვეთილი №3 10.20-10.50 ნახატი (სტუდია)სპეციალისტის გეგმის მიხედვით
დილის გასეირნება . ბავშვებისა და მოზრდილების ერთობლივი და დამოუკიდებელი საქმიანობა
ფაილის კარადა.გასეირნება No15
დაკვირვება - კვირტები ხეებზე
ქვე / თამაში - "კატა სახურავზე"
შრომა - შეაგროვეთ ნაგავი თქვენს მხარეში, გაწმინდეთ იგი ვერანდაზე.
ინდივიდუალური სამუშაო (საგანმანათლებლო მიმართულებების მიხედვით) - "დაასახელე ერთი სიტყვით"
დამოუკიდებელი საქმიანობა
ბავშვთა ნიჩბები, თაიგულები
ფარის სროლა
ცოცხი
ქილები
ძილის წინ მუშაობა: სასეირნოდ დაბრუნებული
ვახშმის მომზადება, სადილი
ემზადება ძილისთვის
Სიჩუმის დრო
კპ-ების და უნარების ჩამოყალიბებათვითმომსახურება -სწრაფად და ზუსტად გაშიშვლების უნარის ჩამოყალიბება, კარადაში წესრიგის დაცვა.
იმუშავეთ ლანჩის დროს სუფრასთან ქცევის კულტურის აღზრდაზე -დანაჩანგალის (კოვზი, ჩანგალი), ხელსახოცის გამოყენების უნარების ჩამოყალიბება.
დაისვენეთ ძილის წინ
( მუსიკალური კომპოზიციის მოსმენა) - იავნანა
გაუღვივეთ ბავშვებს სურვილი, დაეხმარონ ძიძას სუფრის გაშლაში.
წაახალისეთ ბავშვები, დაეხმარონ თანამებრძოლებს დასაძინებლად მომზადებაში.
CD იავნანასთან ერთად
ძილის შემდეგ მუშაობა: ასვლა
ჰიგიენის და გამკვრივების პროცედურები
გაღვიძების ტანვარჯიში -
"შაგი ძაღლი"
წრთობის პროცედურები - თავის მასაჟი.
პრევენციული მოქმედებები:
ფეხშიშველი სიარული ჯანმრთელობის ბილიკებზე,სუნთქვის ვარჯიშები -"კარგია ტყეში"
KHN-ის განათლება, თვითმომსახურების უნარები და ჩაცმის დროს ურთიერთდახმარება - სახის სწრაფად და სწორად დაბანის ჩვევის ჩამოყალიბება, ინდივიდუალური ხელსახოცით გაშრობა, თმის მოწესრიგება.
ინდივიდუალური მუშაობა ლოგოპედის რვეულებში გრაფიკის მიხედვით.
ეკოწრე.
მუშაობს მორწყვაზე, ნიადაგის გაფხვიერებაზე, თესვაზე.
სპორტული ტრასები
მეტყველების თერაპიის რვეულები
მარტივი ფანქრები
საღამო: ბავშვებისა და მოზრდილების ერთობლივი და დამოუკიდებელი საქმიანობა
არტიკულაციის ტანვარჯიში - "ღიმილი, მილი, ღობე, ნემსი, ცხენები"
თითის თამაში - "თევზი"
D / თამაში "ტაში, თუ გესმის ხმა P"
სურათები, რომელთა სახელზე არის ხმა "P"
პ მომზადება შუადღის ჩაისთვის
შუადღის ჩაის დროს ქცევის კულტურის კულტივირება- ქცევის წესები მაგიდასთან.
ბავშვების ერთობლივი და დამოუკიდებელი საქმიანობა და მოზარდები
რუსული ხალხური პ / თამაშები - "როგორც ჩვენს მდელოში"
კონსტრუქცია ლეგოსგან - "კაფე"
სარეჟისორო თამაშები (მაგიდა, თითი, ბ-ბა-ბო) - მაგიდის ხის თეატრი "ტურნიპი"
თითის თეატრი, ლეგოს კონსტრუქტორი, სამაგიდო თამაშები, მოზაიკა
საღამოს გასეირნება: ბავშვების დამოუკიდებელი საქმიანობა
დამოუკიდებელი თამაშის, მოტორული, კომუნიკაბელური, შემეცნებით-კვლევითი და სხვა სახის ბავშვთა აქტივობის თანხლება.
ოჯახთან ურთიერთობა
ინდივიდუალური საუბრები მშობლებთან ბავშვების ქცევის შესახებ.
სთხოვეთ მშობლებს, მოუტანონ ბავშვებს მმართველები, მათემატიკისთვის.
ბავშვები სახლიდან გადიან
შეახსენეთ ბავშვებს არ დაივიწყონ სათამაშოები საბავშვო ბაღში.
ხალხის შრომა გაზაფხულზე
გაკვეთილის პროგრესი
1. საორგანიზაციო მომენტი
Ლოგოპედი: სავარჯიშო "გააკეთე როგორც მე გეტყვი".
მივესალმოთ მზეს და ერთმანეთს.
გამარჯობა ოქროს მზე
გამარჯობა ლურჯი ცა
გამარჯობა სუფთა ნიავი
გამარჯობა პატარა მუხა
ჩვენ ვცხოვრობთ იმავე რეგიონში
მივესალმები ყველას!
2. ძირითადი სხეული
მეტყველების თერაპევტი: - ბიჭებო, მოდით, გავიღიმოთ და კარგი განწყობა მივცეთ ერთმანეთს და ჩავატაროთ გაკვეთილი.Გაიხედე ფანჯრიდან.
რა არის ახლა დრო წლის? (ბავშვების პასუხები: გაზაფხული)
აი, მოდის გაზაფხული. გავიხსენოთ რა შეიცვალა ბუნებაში? (ბავშვების პასუხები)
ლოგოპედი: - მართალია. გაზაფხულის დადგომასთან ერთად ამინდი იცვლება. გარეთ თბება. მზე უფრო კაშკაშა ანათებს. თოვლი დნება, მის ქვეშ დედამიწა ჩანს. ახალი ყვავილები ყვავის. გაზაფხული დაყოფილია სამ სეზონად: დასაწყისი - მარტი.
აპრილის შუა რიცხვები.
დასასრული - მაისი.
3. „განმარტეთ ანდაზები“
1. ვინც გაზაფხულზე არ იწვება, მთელი წელი სავსე იქნება.
2. გაზაფხულის დღე კვებავს წელს.
Ლოგოპედი: ბიჭებო, რას აკეთებენ ხალხი გაზაფხულზე? (პრეზენტაცია"ხალხის შრომა გაზაფხულზე") (მიწის გათხრა, ყვავილების თესლი ყვავილების საწოლებში დათესვა, ნერგების დათესვა, საწოლში ბოსტნეულის თესლის დათესვა)
თამაში "შეადგინეთ წინადადება სიუჟეტის მიხედვით."
დახატეთ სურათები, რომლებიც ასახავს პირის ქმედებებს გაზაფხულზე ბაღში:
კაცი მიწას ნიჩბით თხრის. კაცი ხეებს ათეთრებს. კაცი ასუფთავებს
ნაგავი საწოლებიდან. კაცი ხეებს ჭრის.
მიწა გუთანია, საწოლების დარგვის დროა. Ბიჭები
ბაღის კულტურები ირგვება სხვადასხვა გზით. როგორიცაა სალათის ფოთოლი, ბოლოკი,
ოხრახუში, კამა და სხვა - თესავს (თესლს აფანტავს), ასე აკეთებს
მთესველი კატაა; სხვები, ხახვი, ბარდა, ლობიო, ნიორი - დარგე (წებ
თითოეული მიწაზე; დანარჩენი, პომიდორი, კიტრი, კომბოსტო, ბადრიჯანი და
სხვები - ჯერ თესლიდან ამოიღებენ ნერგებს, შემდეგ კი
ნერგების დარგვა მიწაში.
4. თითის ტანვარჯიში"გაზაფხული" . [დახვეწილი მოტორული უნარების განვითარება. ]
მზე კაშკაშა ანათებს, ჩვენ ვიწექით - ხელებს მუშტში ვხსნით.
ბავშვები გაცხელდნენ. ხელებს სახეში ვახვევთ.
5. ზოგადი მოტორული უნარების განვითარება.
სპატულები ავიღეთ
საწოლები ამოთხარეს.
აიღო რაკი
საწოლები გაასწორეს.
თესლი რიგებში
ერთად დავრგეთ
და შემდეგ წყალი
მორწყული თბილი.
Ლოგოპედი: სადაც საკმაოდ გრძელი და ცივი ზამთარია, მაგრამ თბილი ზაფხული, მოჰყავთ ხილი და ბოსტნეული. მაგრამ ზაფხული არ არის საკმარისი, ამიტომ ბოსტნეულს არ აქვს დრო მომწიფებისთვის. რა შენდება ბაღებში მეტი სწრაფი ზრდადა ბოსტნეულის მომწიფება? მოუსმინე:
ბებიაჩემის აგარაკზე სახლი დგას, ზემოდან გამჭვირვალე ფირითაა დაფარული.
მაგრამ ბებია-ბაბუა მასში არ ცხოვრობენ, იმ სახლში პომიდორი იზრდება.
რაც არ უნდა მოხდეს გაზაფხულზე ამინდი, სახლი დაფარავს სიცივეშიც და სიცხეშიც.
(სათბური, სათბური) ილუსტრაციის დემონსტრირება.
და კიდევ რა ერთგული დამხმარე მეგობრები ჰყავს ადამიანს ბაღში, გარდა კერებისა და სათბურებისა, ამას თავსატეხების გამოცნობით გაიგებთ.
6. ინვენტარი - "გამოიცანი გამოცანები"(სადემონსტრაციო ილუსტრაციებით).
ეზოში შავი და გრძელი გველი შემოიარა,
მორწყა ჩვენი ბაღი, არ yawn სამსახურში. (შლანგი)
დაფებიდან გააკეთეს და ქამარი შემოახვიეს,
და ეს კერძი ინახება ბაღიდან ზაფხულის მოსავლისთვის. (კასრი)
ორი ძმა მდინარეზე წავიდა საბანაოდ.
ერთი იბანავებს, მეორე ნაპირზე ელოდება.
მიდიან მდინარეზე - ცეკვავენ, მდინარიდან კი - ტირიან. (თაიგულები)
დადგით ერთ რიგში მკვეთრი ცაპ-ნაკაწრები.
მოსახერხებელია მათთან ნაგვის მკლავების გადაყრა. (რაკი)
ღრუბელი დამზადებულია რკინისგან, ღრუბელს კი სახელური აქვს.
ეს ღრუბელი თანმიმდევრობით შემოიარა ბაღის საწოლს. (სორწყვის ქილა)
მიწის თხრა, საწოლების გასწორება,
ბრუკსმა გაარღვია და არ დაიღალა. (ნიჩაბი)
7. თამაში "ერთი-ბევრი"
ერთი თირკმელი მაქვს - ბევრი თირკმელი მაქვს
ერთი ხე მაქვს, ბევრი ხე მყავს
ერთი ნაკადი მაქვს, ბევრი ნაკადი მაქვსდა ა.შ (სურათების მიხედვით)
8. თამაში "რა, რა, რა"
რა გუბე? ბინძური, ღრმა, ცივიჩამოაგდე რა? გამჭვირვალე, პატარა
მზე-რა ?-გასხივოსნებული, თბილი, ცხელიფოთოლი-რა მწვანე, გლუვი...
ღრუბელი - რა - თეთრი, ფუმფულა, მაღალიდა ა.შ.
9. თამაში „დაასახელე სიტყვა“.
მეტყველების თერაპევტი ბავშვებს გამოცანებს კითხულობს - იკეცება პროფესიების შესახებ, ბავშვები გამოცნობენ სიტყვებსმნიშვნელობა:
ლ ო გ ო პ ე დ ქვეშ საგაზაფხულო ჩიტის სასტვენი
მიწას ხნავს.... (ტრაქტორის მძღოლი).
მსხალი, ვაშლის ხეები, ბატკანი
დარგეს გაზაფხულზე (მებაღე).
ასე რომ, ჩვენ გვაქვს ბეღელი მარცვლეულით,
საჭიროა მინდორში (აგრონომი).
10. მოთხრობის შედგენა სურათიდან« ხალხის შრომა გაზაფხულზე»
მეტყველების თერაპევტი: სიუჟეტის შესაქმნელად, თქვენ უნდა გაარკვიოთ რა არის ნაჩვენები სურათზე და უპასუხოთ კითხვებს:
სად ხდება სურათი?
რომელი სეზონია ნაჩვენები? Რატომ ფიქრობ ასე?
ვის ხედავთ სურათზე
როგორ ვუწოდოთ ისინი ერთი განმაზოგადებელი სიტყვით?(ოჯახი)
Რას აკეთებენ?
რატომ გჭირდებათ ამის გაკეთება?
როგორ დაასახელებ ამბავს?
და ახლა თქვენ უნდა შეაგროვოთ ყველა თქვენი პასუხი ერთ ისტორიაში. ვის უნდა ამის თქმა?
11. ხალხის შრომა გაზაფხულზე.
ოჯახი გაზაფხულზე ბაღში მუშაობს. დედა ისე ხატავს ხეების ტოტებს, რომ მწერებმა არ დააზიანოს ისინი. მამა თხრის მიწას ახალგაზრდა ხეების დასარგავად. ბიჭი მიშა ნერგებს რგავს. გოგონა მაშა რწყავს მათ, რადგან მცენარეებს სჭირდებათ ტენიანობა. მთელი ოჯახი კარგ ხასიათზეა. ყველა ბედნიერიაგაზაფხული!
12. გაკვეთილის შეჯამება
ოლგა პოპკოვა
საუბარი ბავშვებთან "ხალხის მუშაობა გაზაფხულზე"
ხალხის შრომა გაზაფხულზე.
სამიზნე: ბავშვებში წარმოდგენის ჩამოყალიბება ხალხის შრომა გაზაფხულზე, მახასიათებლების შესახებ შრომაწელიწადის ამ დროს და მის სოციალურ მნიშვნელობას. Გაზრდა შრომისმოყვარეობა, სიყვარულის გრძნობა და პატივისცემა, მზრუნველი დამოკიდებულება შრომა.
გაზაფხული წითელია! ჩვენთან მოხვედი
თბილი სხივებით, სწრაფი ნაკადებით.
მოვიდა პირველი მარტი, ჩამოვიდა თეთრი თოვლი,
აპრილი მას კარს გაუღებს.
და როდესაც მაისი მოვა, ირგვლივ ყველაფერი აყვავდება.
როგორც კი თოვლი დნება მინდვრებიდან, ისინი იწყებენ საგაზაფხულო სამუშაო. და სანამ მიწა გაშრება, თქვენ უნდა გქონდეთ დრო გუთანისა და მოსავლის დასათესად - ეს არის ხორბალი, ქერი, შვრია, ჭვავი. ესე იგი ხალხი გაზაფხულზე სოფლად მუშაობსდან ადრე დილითგვიან საღამომდე.
„ჭვავის პური, პური, რულონები
თქვენ არ მიიღებთ მას სასეირნოდ.
ხალხი მინდვრებში პურს უყვარდა.
პურის ძალას არ იშურებენ.
ხალხი ამბობს: „თუ გაზაფხულს გადაეძინაზამთარში შიმშილით მოკვდები."
ბევრი საზრუნავი ხალხი გაზაფხულზე. ჩვენ გვჭირდება თესლის გაღივება, საწოლების მომზადება,
დარგე კარტოფილი.
გაზაფხულის თბილ დღეებში ირგვება კიტრის, პომიდვრის, კომბოსტოს, წიწაკის ნერგები.
მხრებზე - ნიჩბები და მინდორში ბიჭები!
მოხარული ვართ, რომ ვმუშაობთ! და ბედნიერი მზე!
დედამიწა ისეთი თბილია - ცოტას ეწევა.
სახნავი მიწა კი მზადაა თესლის მისაღებად.
დარგვა ბაღებში ხილის ხეებიდა ბუჩქები, მცენარეული ჟოლო, მოცხარი, ბატი.
ბავშვები უფროსებთან ერთად აკეთებენ ჩიტების სახლებს და კიდებენ პარკებში, სკვერებსა და ეზოებში.
ქალაქის ქუჩებში, პარკებსა და მოედნებზე, ეზოებში ხალხი თოვლის ქვეშ გაჩენილ ნაგავს აგროვებს. ძველ მშრალ ტოტებს, ფოთლებს აგროვებენ გროვად და მიჰყავთ სპეციალურ ადგილებში.
ხეები იჭრება და ირგვება ახალი მცენარეები, ყვავილების საწოლებში ირგვება ლამაზი ყვავილები.
მაშინ ზაფხული მშვენიერი იქნება, შემოდგომა კი მოსავალთან ერთად, ზამთარი კი მარაგით.
გაზაფხულითუ არ მუშაობ, ზამთარში არ შეჭამ.
Ჯანმო გაზაფხულიარ დაიწვება - მთელი წელი სავსე იქნება.
დედამიწა შრომის სიყვარული.
განაყოფიერეთ მიწა უფრო მეტად - მოსავალი უფრო მაღალი იქნება.
გაძლებ მუშაობა- ურნებში პური იქნება.
დაკავშირებული პუბლიკაციები:
"მე ხალხში ვარ". ერთობლივი ორგანიზებული საგანმანათლებლო აქტივობები მეტყველების თერაპიის მოსამზადებელი ჯგუფის ბავშვებთანᲓავალებები. 1. ბავშვებს ადამიანების გარჩევის სწავლება სხვადასხვა ასაკისდა სქესი, წარმოდგენა მისცეს ადამიანის განვითარების მიმდინარეობაზე. მიიყვანეთ ბავშვები გაგებამდე.
საუბარი მშობლებისთვის "ბავშვის მომზადება სკოლისთვის: შრომა თუ საინტერესო თამაში?"სკოლისთვის მომზადება, სკოლამდელი აღზრდის გაკვეთილები ერთ-ერთი მთავარი თემაა მზრუნველი მშობლები. გარდა ამისა, მათ ბევრი კითხვა აქვთ.
საუბარი "ხანდაზმულთა საერთაშორისო დღე"საუბარი თემაზე: „ხანდაზმულთა საერთაშორისო დღე“ მოამზადა: ტიტკოვა ნ.ნ მიზნები: საგანმანათლებლო: - გააფართოვოს ბავშვების ცოდნა ასეთი ადამიანების შესახებ.
თემა: "ექიმის მუშაობა". მიზნები: ბავშვებს ექიმის პროფესიის გაცნობა, ექიმის მუშაობის შესახებ ცოდნის გამდიდრება, ამის აუცილებლობის წარმოდგენა.
კალენდარული გეგმის ფრაგმენტი მოსამზადებელ ჯგუფში „ბუნების საკუჭნაო. ხალხის შრომა შემოდგომაზეკვირის თემა: „ბუნების საკუჭნაო. ხალხის მუშაობა შემოდგომაზე ” მიზანი: განზოგადდეს და გააფართოვოს ბავშვების ცოდნა შემოდგომის ბუნებრივი მოვლენების შესახებ, შემოდგომის მოსავლის შესახებ.
საგაზაფხულო თამაშები სკოლამდელ ბავშვებთანაღმზრდელი. MBDOU No. 26, Nevinnomyssk. ხიდიროვა A. D. საგაზაფხულო თამაშები ბავშვებთან სკოლამდელი ასაკი. გაზაფხული მოვიდა, რაც შეიძლება მეტი მინდა.
ბარათის ფაილი "დაკვირვება ბუნებაში გაზაფხულზე (მარტი) ინტელექტუალური შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე მცირეწლოვან ბავშვებთან" 1. მზის მიღმა. ბავშვების ყურადღება მიაქციეთ იმ ფაქტს, რომ მზე უფრო ხშირად ჩნდება ცაში. მისი სხივები უფრო კაშკაშა ანათებს. მზე იღიმება და ყველაფერი გარშემოა.
ტატიანა კაზაკოვა
აბსტრაქტი პირდაპირ ორგანიზებული აქტივობებიკოგნიტურ განვითარებაზე შუა ჯგუფი"ხალხის შრომა გაზაფხულზე"
სამიზნე: გააცანით ბავშვებს შრომისმოყვარეობამოზრდილები გაზაფხულზე.
Დავალებები:
ბავშვების ცოდნის განახლება სეზონების შესახებ - გაზაფხული
გაიმეორეთ გაზაფხულის თვეების სახელი
გამოუმუშავეთ პატივისცემის გრძნობა ხალხის შრომა გაზაფხულზე. გააკეთე შენი სურვილი მუშაობა.
განავითარეთ პასუხისმგებლობა, დახმარების სურვილი
GCD პროგრესი
IN ჯგუფი მოდის მაიმუნი.
Გამარჯობათ ბიჭებო! ოჰ, სად მივედი? (ში საბავშვო ბაღი) მართალია, ვხედავ, რამდენი ბავშვია აქ. ბიჭებო, იცით სად ვცხოვრობ? მე ვცხოვრობ ცხელ აფრიკაში, სადაც ყოველთვის თბილია და მთელი წლის განმავლობაშიზაფხულის. ყოველთვის გაქვს ზაფხული? (არა)სიმართლე? რა სეზონები გაქვთ? (ზამთარი, გაზაფხული, ზაფხული შემოდგომა)და წელიწადის რომელი დროა ახლა? (გაზაფხული) გაზაფხული? და არ ვიცი რა არის გაზაფხული. ბიჭებო, გთხოვთ მითხრათ ამის შესახებ გაზაფხული!
ბიჭებო, დავეხმაროთ მაიმუნს ნიშნების სწავლაში გაზაფხული? (დიახ)მაიმუნო, დაჯექი და ბიჭებო, დაჯექით სკამებზე. (გამოქვეყნებულია სურათი « გაზაფხული» ) ბიჭებო, რა იცით ბუნების ცვლილებებზე, დაწყებისთანავე გაზაფხული? ასეა, ჩამოსვლასთან ერთად ამინდი იცვლება გაზაფხულზე. გარეთ თბება. მზე უფრო კაშკაშა ანათებს. თოვლი დნება, შენს ფეხქვეშ დედამიწა ჩანს. ახალი ყვავილები ყვავის. გაზაფხულიდაყოფილია სამად სეზონი: დასაწყისი-მარტი, აპრილის შუა რიცხვები, მაისის ბოლოს. (ასახულია ყველა სეზონის სურათზე).
ბიჭებო, დღეს ჩვენ გავეცნობით ხალხის შრომა გაზაფხულზედა მოუყევი ამ მაიმუნის შესახებ. Მეთანხმები? პრეზენტაცია « ხალხის შრომა გაზაფხულზე»
ბიჭებო, დაიმახსოვრეთ, გთხოვთ, რა ჰქვია გაზაფხულის პირველ თვეს? (მარტი)მარტში თოვლი დნება. როცა თოვლი დნება, გუბეები ჩნდება. ამის თავიდან ასაცილებლად, თოვლი უნდა მოიხსნას. ქალაქიდან თოვლი გროვდება. მერე მანქანებში გამოჰყავთ. თოვლისა და ყინულისგან ასევე იწმინდება სახლების სახურავები.
ბიჭებო, დაასახელეთ მეორე გაზაფხულის თვე. (აპრილი)უფლება. აპრილში ხეებზე პირველი ფოთლები ჩნდება. რა გამოდის თოვლის ქვეშ? (თოვლის წვეთები). მინდვრებზე თოვლი დნება და დედამიწა ხილული გახდა. მინდორში იწყებენ მიწის ხვნას. გუთანი თხრას ნიშნავს. მინდვრებში ტრაქტორები თხრიან. გაზაფხულზე ხალხი ასუფთავებს ნაგავს, შემოდგომაზე ჩამოცვენილი ფოთლები, მშრალი ტოტები. მოსვლასთან ერთად გაზაფხულითბილი ქვეყნებიდან ჩიტები დაფრინავენ ჩვენთან. შეხედეთ სურათს, რას აკეთებენ ადამიანები ჩიტებისთვის? (საკვები და ჩიტების სახლები). რისთვის არის ჩიტების სახლები? (ისე რომ ფრინველებს ჰქონდეთ საცხოვრებელი ადგილი). იცით, რატომ სჭირდებათ ადამიანებს ჩიტები? ისინი სარგებლობენ ადამიანებისთვის - ისინი იცავენ მცენარეებს მავნე მწერებისგან.
დაასახელეთ ბოლო თვე გაზაფხული. (მაისი). - მაისში, როცა ყველა მინდორს ხნავს, ბოსტნეულს რგავენ. ქალაქში ადამიანი ზრუნავს ბაღებსა და პარკებზე. ხალხი ხეებს რგავს და ათეთრებს. ღეროები შეთეთრებულია, რათა მწერებმა არ დააზიანოს ხეები.
ბიჭებო, თქვენ ყველამ ყურადღებით მოუსმინეთ ამბავს და ახლა მოდით ვითამაშოთ მაიმუნთან.
ფიზკულტმინუტკა.
ახლა კი ნაბიჯი გადადგა.
უფრო მაღალი ფეხები! გაჩერდი, ერთი, ორი (ადგილზე დადის.)
აწიეთ მხრები უფრო მაღლა
და შემდეგ ჩვენ მათ ვუშვებთ. (აწიეთ და ჩამოწიეთ მხრები.)
ხელები მკერდის წინ დაადეთ
და ჩვენ ვაკეთებთ ხრიკებს. (ხელები მკერდის წინ, ხელები აკანკალებული.)
ათჯერ უნდა ხტომა
ავიდეთ მაღლა, ერთად წავიდეთ (ადგილზე ხტუნვა.)
მუხლებს ავწევთ
ადგილზე ვდგამთ ნაბიჯს. (ადგილზე დადის.)
გულის სიღრმიდან გავწელეთ (წრუპვა - ხელები მაღლა და გვერდებზე.)
და ისინი დაბრუნდნენ თავიანთ ადგილას. (ბავშვები სხედან.)
ბიჭებო, დაისვენეთ, ძალა მოიპოვეთ? Კარგი. მაიმუნი ისევ გვთხოვს დახმარებას. სკოლაში, სადაც ის დადის, მას დავალება მიეცა. შეგვიძლია დავეხმაროთ მაიმუნს მასთან გამკლავებაში? მოდი მაგიდებთან, დაჯექი. თქვენ უნდა ყურადღებით გაითვალისწინოთ რა არის ნაჩვენები სურათზე. შემოხაზეთ ფანქრით მხოლოდ ის სურათები, რომლებიც აჩვენებს ხალხის შრომა გაზაფხულზე.
ბიჭებო, ჩვენ ვისწავლეთ როგორ ხალხი მუშაობს გაზაფხულზე. მითხარი, რას აკეთებდი ამ გაზაფხულის თვეებში? როგორ დავეხმაროთ მშობლებს მუშაობა? (ბავშვების პასუხები)
ბიჭებო, ჩვენს სტუმარს სურს რაღაცის თქმა. მოუსმინე მას.
ბავშვებო, ეს გავარკვიე გაზაფხულიხალხი ჩიტების სახლებს აკეთებს. ბიჭებო, ჩვენს ფრინველებს აფრიკაში არ აქვთ ჩიტების სახლი. შეგიძლიათ დამეხმაროთ მათ დამზადებაში. ისე რომ აფრიკაში ჩიტებსაც ჰქონდეთ სახლები. ბიჭებო, შეგვიძლია დავეხმაროთ მაიმუნს? Კარგი. მაგიდაზე გაქვთ ფანქრები და ფურცლები. დახატეთ ჩიტების სახლები. შეარჩიეთ ფერადი ფანქრები, რომლებიც ყველაზე მეტად მოგწონთ. ჩვენ მაგიდაზე დავდებთ მზა ჩიტების სახლებს და მაიმუნი შეარჩევს მათგან ყველაზე ლამაზს. შეუდექით სამუშაოს.
კარგად ბიჭებო. გსიამოვნებდა დღეს თამაში? რა მოგეწონა ყველაზე მეტად? რა ვისწავლეთ დღეს? როგორ ხალხს მუშაობა გაზაფხულზე? შემდეგ ჯერზე გავიგებთ, თუ როგორია ხალხი შრომობენმინდვრებში და იზრდება ხორბალი. ახლა დავემშვიდობოთ ჩვენს სტუმარს.
დაკავშირებული პუბლიკაციები:
შემეცნებითი განვითარების უშუალო საგანმანათლებლო აქტივობების შეჯამება საშუალო ჯგუფში "მათემატიკა ზღაპრებში"აბსტრაქტი პირდაპირ საგანმანათლებლო საქმიანობაკოგნიტურ განვითარებაზე საშუალო ჯგუფში თემაზე „მათემატიკა ზღაპრებში“ საგანმანათლებლო.
შემეცნებითი განვითარების უშუალო საგანმანათლებლო აქტივობების მოკლე შინაარსი "მოზრდილთა შრომა - საკვების წარმოება"პროგრამის მიზნები: გაუღრმავდეს ბავშვებს საკვებისა და მათი წარმოების, ადამიანთა ურთიერთობის შესახებ გაგება განსხვავებული ტიპებიპროფესიები (ფერმერები.
უშუალოდ საგანმანათლებლო აქტივობების მოკლე შინაარსი კოგნიტური განვითარებისთვის შუა ჯგუფში "მხიარული ჩაის წვეულება"ბეზდენეჟნიხ ტატიანა ნიკოლაევნა უშუალოდ საგანმანათლებლო საქმიანობის შეჯამება "მხიარული ჩაის წვეულება" ინტეგრაცია საგანმანათლებლო სფეროები:.
უშუალოდ საგანმანათლებლო საქმიანობის მოკლე შინაარსი საშუალო ჯგუფში შემეცნებითი განვითარებისთვის "სტუმარი აფრიკიდან"მიზანი: ბავშვების იდეების შეჯამება ზამთრის სეზონის შესახებ. გააგრძელეთ ბავშვების თოვლის თვისებების გაცნობა (თეთრი, ცივი, ფხვიერი, წებოვანი).
შემეცნებითი განვითარების უშუალოდ ორგანიზებული აქტივობების "დავეხმაროთ თოვლის კაცს" (პირველი უმცროსი ჯგუფი) მოკლე შინაარსი.სინოფსისი (პირველი, უშუალოდ ორგანიზებული აქტივობები სკოლამდელი აღზრდის შემეცნებითი განვითარებისთვის უმცროსი ჯგუფიმიზანი: დაეხმარეთ თოვლის კაცს.
შემეცნებითი განვითარებისთვის უშუალოდ ორგანიზებული საგანმანათლებლო აქტივობების სინოფსი "ჩვენი სახელები"თემა: "ჩვენი სახელები" (საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია: "მეტყველების განვითარება", " კოგნიტური განვითარება", "სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება").