პროექტი " Დაწყებითი სკოლა 21-ე საუკუნე "შემუშავებულია დაწყებითი განათლების ცენტრის ავტორთა გუნდის მიერ რუსეთის აკადემიაპედაგოგიკის დოქტორის, პროფესორის, რუსეთის ფედერაციის დამსახურებული მეცნიერის, ინტეგრირებული კურსის ავტორის ხელმძღვანელობით. Სამყარო„ნ.ფ. ვინოგრადოვა.
ავტორთა გუნდს მიენიჭა რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტის პრემია განათლების სფეროში. ეს ნაკრები - ახალი თაობის სახელმძღვანელოების კონკურსის გამარჯვებული, არის "წიგნის ოსკარის" მფლობელი მოსკოვის მე-14 წიგნის საერთაშორისო ბაზრობაზე კონკურსში გამარჯვებისთვის, კატეგორიაში "21-ე საუკუნის სახელმძღვანელო".
ნაკრების ავტორებისთვის განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია ასწავლონ უმცროსი მოსწავლეს სწავლა, ანუ „ასწავლონ საკუთარი თავი“, გააცნობიერონ სწავლის შედეგებზე პირადი პასუხისმგებლობა და დაეუფლონ თვითშესწავლისა და თვითგანვითარების უნარებს. ცოდნა არ არის მოცემული დასრულებული ფორმა... ბავშვები თავად აკეთებენ აღმოჩენებს, რაც მათ საშუალებას აძლევს ბევრად უკეთ ისწავლონ ახალი მასალა.
სახელმძღვანელოები და სავარჯიშოები შეიცავს სხვადასხვა დონის დავალებებს. მოსწავლეთა სწავლაში სირთულეების თავიდან აცილებისა და მიზეზების დასაძლევად კომპლექტში არის გამასწორებელი და ინდივიდუალური მუშაობის რვეულები, რომლებშიც შემუშავებულია მათი საქმიანობის შეფასების მექანიზმი, ე.ი. მოსწავლე აფასებს საკუთარ ნამუშევარს.
კურსი „ლიტერატურული კითხვა“ წარმატებით წყვეტს კითხვისა და ლიტერატურისადმი ინტერესის გაღრმავების პრობლემას. სახელმძღვანელო შეიცავს რუსი და უცხოელი ავტორების კლასიკურ და თანამედროვე ნაწარმოებებს, აღნიშნავს ჟანრის მრავალფეროვნებას, რვეულებში შემუშავებულია საინტერესო ამოცანები, რომლის დროსაც ბავშვები უფრო დეტალურად ეცნობიან ლიტერატურას.
ლიტერატურული მოსმენა სპეციალური კურსი, რომელიც თან ახლავს მხოლოდ ამ სასწავლო მასალას. კურსის იდეაა მხატვრული ნაწარმოების აღქმის პროცესის გაღრმავება, კითხვისადმი ინტერესის ხელშეწყობა და განვითარება იმ დროს, როდესაც სტუდენტი ჯერ კიდევ არ არის საკმარისად ფლობს დამოუკიდებელი კითხვის უნარს.
კურსი "რუსული ენა" ახორციელებს უმცროსი სტუდენტის განვითარების დავალებას, გამოავლინოს მისთვის მახასიათებლები მშობლიური ენა, ენისადმი სიყვარულისა და ინტერესის გაღვივება. სახელმძღვანელო შეიცავს უამრავ მასალას, რომელიც სცილდება ტრადიციულ სასწავლო გეგმას, რაც საშუალებას აძლევს ბავშვებს უკეთ მოერგონ საშუალო საფეხურზე გადასვლისას.
კურსი „მათემატიკა“ მათემატიკის კურსის შინაარსი მიზნად ისახავს პირველ რიგში ინტელექტუალური განვითარება უმცროსი სკოლის მოსწავლეები: შედარების, ანალიზის, სინთეზის, განზოგადების, ზოგადი მახასიათებლების მიხედვით კლასიფიკაციის ლოგიკური მოქმედებების დაუფლება, ანალოგიებისა და მიზეზ-შედეგობრივი კავშირის დამყარება, მსჯელობის აგება.
დაწყებითი სკოლის კურსდამთავრებულის მახასიათებლები: დამოუკიდებლად აზროვნების, ნებისმიერი კითხვის გაანალიზების უნარი; განცხადებების აგების, ჰიპოთეზების წამოყენების, არჩეული თვალსაზრისის დაცვის უნარი; საკუთარი ცოდნისა და უცოდინრობის შესახებ იდეების არსებობა განსახილველ საკითხზე.
დასკვნა ასე რომ, 21-ე საუკუნის დაწყებით სკოლასთან მუშაობისას, სკოლის მოსწავლე სწავლობს ფუნდამენტურად განსხვავებულ როლს - „მკვლევარს“. ეს პოზიცია განსაზღვრავს მის ინტერესს შემეცნების პროცესის მიმართ. ასევე, ყურადღების გაზრდა მოსწავლეთა შემოქმედებით საქმიანობაზე, თითოეული მოსწავლის ინიციატივაზე და დამოუკიდებლობაზე.
1 სლაიდი. პროგრამა "XXI საუკუნის დაწყებითი სკოლა"შეიქმნა 1997 წელს მეცნიერთა ჯგუფის მიერ დამსახურებული მეცნიერის ხელმძღვანელობით რუსეთის ფედერაცია, რუსეთის განათლების აკადემიის წევრ-კორესპონდენტი, პედაგოგიურ მეცნიერებათა დოქტორი, პროფესორი ნატალია ფედოროვნა ვინოგრადოვა.
სახელმძღვანელოების სისტემა „XXI საუკუნის დაწყებითი სკოლა“ შედისსახელმძღვანელოების ფედერალური სია რეკომენდებულია რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს მიერ გამოსაყენებლად სასწავლო პროცესისაგანმანათლებლო დაწესებულებებში.
პროგრამის წარმატებით დასრულება გახდა პროგრამის ღირსების ლოგიკური დადასტურება.სავარჯიშო ნაკრები, RAS და RAO-ს ექსპერტიზა 2010 წ.
სხვადასხვა დონეზე აღიარების გარდა, ეს ნაკრები დაჯილდოვდაუმაღლესი ჯილდო განათლების სფეროში -რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტის ჯილდოები.
2 სლაიდი. კომპლექტი „XXI საუკუნის დაწყებითი სკოლა“ 4-წლიანი დაწყებითი სკოლისათვის მოიცავს საგანმანათლებლო და მეთოდურ კომპლექტს შემდეგი აკადემიური საგნებისთვის:
- წიგნიერების სწავლებაპრაიმერი.
- Რუსული ენა.
- ლიტერატურული კითხვა.
- Მათემატიკა.
- Სამყარო.
მუსიკალური ხელოვნება.
- ტექნოლოგია.
ამრიგად, ნაკრები „XXI საუკუნის დაწყებითი სკოლა“ სრულად უზრუნველყოფს დაწყებით სკოლაში სასწავლო პროცესს ფედერალურ საბაზისო სასწავლო გეგმაში შემავალი ყველა საგანში სასწავლო საშუალებებით.
3 სლაიდი. თითოეულ კომპლექტში შედის: სახელმძღვანელო, სამუშაო წიგნი.
საგანში ღრმა ჩაძირვისთვის: სპეციალურად შექმნილი ნოუთბუქები და სახელმძღვანელოები.
რვეულები მაკორექტირებელი სამუშაოსთვის.
4 სლაიდი. პროგრამის ფარგლებში ტრენინგის თავისებურებები„XXI საუკუნის დაწყებითი სკოლა“.
- სამოდელო საქმიანობა: ბავშვი სწავლობს არა მხოლოდ თვალებითა და ყურებით, არამედ ხელებითაც. ყველა შესაძლო მოქმედება ხორციელდება მოდელირებით (მოდელის შექმნით). ყველა საგანი აგებულია ამაზე - როგორც მათემატიკა, ასევე რუსული ენა და სამყარო ჩვენს გარშემო.
- პრინციპი აქტივობამიდგომა ხორციელდება სადისკუსიო მასალის საშუალებით, როდესაც საგანმანათლებლო დიალოგის პროცესში მოსწავლეები განსაზღვრავენ სასწავლო პრობლემის აგების მეთოდს, განიხილავენ მისი გადაჭრის ალგორითმს.
- საძიებო აქტივობა.პროგრამაში მკვეთრად მცირდება მზა ნიმუშის ღირებულება. ავტორები დარწმუნებულები არიან: გასათვალისწინებელია, რომ ბავშვს არაფრის დაკისრება არ შეიძლება. მან ყველაფერი უნდა მიიღოს. და მას შეუძლია მიიღოს მხოლოდ საძიებო საქმიანობაში
- კონცენტრირებული წრეების პრინციპი (ადრეული გაცნობა: მაგალითია გამრავლება).
5 სლაიდი. რა თვისებები გვინდა დავინახოთ ჩვენს შვილში სკოლის დამთავრების შემდეგ, რათა ის წარმატებული იყოს თანამედროვე ცხოვრებაში? რა თქმა უნდა - სამყაროში ნავიგაციის უნარი. შეეძლოს სხვებზე ზრუნვა, იყოს მორალური ადამიანი. ჯანსაღი შესანარჩუნებლად. ცოდნის დამოუკიდებლად მიღება და გამოყენება, ასე არ არის?პროგრამის ავტორები დარწმუნებულნი არიან (და მეც), რომ ბავშვები, რომლებიც სწავლობენ თავიანთი სახელმძღვანელოებიდან, შეძლებენ სწორედ ამ უნარების შეძენას.
თემაზე: მეთოდოლოგიური განვითარება, პრეზენტაციები და შენიშვნები
საგანმანათლებლო დაწესებულების "XXI საუკუნის დაწყებითი სკოლის" მთავარი საგანმანათლებლო პროგრამა.
სავარაუდო ძირითადი საგანმანათლებლო პროგრამასაწყისი ზოგადი განათლებაშემუშავებული ფედერალური სახელმწიფოს მოთხოვნების შესაბამისად საგანმანათლებლო სტანდარტისაწყისი ზოგადი განათლება...
სამუშაო პროგრამა რუსულ ენაში „XXI საუკუნის დაწყებითი სკოლის“ სასწავლო მასალა მე-4 კლასი
სამუშაო პროგრამა ეფუძნება რუსულენოვან პროგრამას, საგანმანათლებლო სისტემა"XXI საუკუნის დაწყებითი სკოლა" ავტორი S.V. Ivanov, A.O. Evdokimova, M.I. Kuznetsova. M. "ვენტანა-გრაფი" 20 ...
სამუშაო პროგრამა მსოფლიოს გარშემო სასწავლო მასალები "XXI საუკუნის დაწყებითი სკოლა" III კლასი
პროგრამა ეფუძნება „XXI საუკუნის დაწყებითი სკოლის“ საგანმანათლებლო სისტემის პროგრამას „მსოფლიოს გარშემო“. ავტორი: ნ.ფ. ვინოგრადოვა, მ. "ვენტანა-გრაფი" 2008 წელი ....
სლაიდი 1
სლაიდის აღწერა:
სლაიდი 2
სლაიდის აღწერა:
გამოხმაურება ნ.ფ. ვინოგრადოვას სასწავლო მასალებზე "21-ე საუკუნის დაწყებითი სკოლა" ხრომოვა ტატიანა ნიკოლაევნა რუსეთის განათლების აკადემიის ზოგადი საშუალო განათლების ინსტიტუტის ვორონეჟის რაიონის კანტემიროვსკის რაიონის კანტემიროვსკის ოლქის მიტროფანოვსკაიას საშუალო სკოლის დაწყებითი სკოლის მასწავლებელი. , ასევე რუსეთის განათლების აკადემიის არაერთი თანამშრომელი, რომლებიც იზიარებენ დეკლარირებულ კონცეპტუალურ მიდგომებს. მისი შექმნის წინაპირობა იყო: ლ.ს.ვიგოტსკის თეორიის ძირითადი დებულებები, დ.ბ.ელკონინის, ვ.ვ.დავიდოვას, ა., ვ. ზაპოროჟეც, პერსპექტიული დაწყებითი სკოლის კონცეფცია. პროექტის ავტორთა ჯგუფმა (ნ.ფ. ვინოგრადოვა, ა.მ. პიშკალო, ლ.ე. ჟუროვა) საკუთარ თავს დაისახა ამოცანა, ეპოვათ ყველაზე მიზანშეწონილი გზა იმ წინააღმდეგობების აღმოსაფხვრელად, რაც დღეს დამახასიათებელია დაწყებითი სკოლისთვის. სახელმძღვანელოები და სპეციალური სამუშაო წიგნები მოიცავს ტრადიციული სასწავლო გეგმის მასალას, თუმცა თავად მოსწავლეები დაკვირვების პროცესში აანალიზებენ, პოულობენ მტკიცებულებებს, ხედავენ შაბლონებს.
სლაიდი 3
სლაიდის აღწერა:
სლაიდი 4
სლაიდის აღწერა:
სლაიდი 5
სლაიდის აღწერა:
სლაიდი 6
სლაიდის აღწერა:
რუსული ენა პროგრამა ითვალისწინებს გლუვ გადასვლას "რუსულ ენაზე" უმაღლესი სკოლაიმ კონცეფციის ფარგლებში, რომელსაც ისინი შეჩვეულნი არიან. პირველ კლასში „ფონეტიკა“ განყოფილებაში მოსწავლეები მუშაობენ სიტყვის ბგერაზე და ფონეტიკური ანალიზი სწავლის 4 წლის განმავლობაში არ ჩერდება. კურსის პროგრამა „რუსული ენა“ დაყოფილია სამ ბლოკად: „როგორ მუშაობს ჩვენი ენა“ (ლინგვისტური ცოდნის საფუძვლები); „მართლწერა“ (კომპეტენტური, უშეცდომო წერის უნარ-ჩვევების გამომუშავება); „მეტყველების განვითარება“ ამ შემთხვევაში ერთი ბლოკის გაკვეთილების ფარგლებში რეალიზდება მხოლოდ ერთი მიზანი და ერთ ბლოკში მოცემულია საწყისი ინფორმაცია ლექსიკაზე, მორფოლოგიასა და სინტაქსზე. მასალის პრეზენტაციის ენა არის ხელმისაწვდომი, წიგნიერი, ასრულებს საგანმანათლებლო, საგანმანათლებლო და კულტურულ ამოცანებს. მაგალითად, ლიტერატურულ კითხვაზე ტექსტების კითხვები ეხმარება მოსწავლეებს თამამად „შევიდნენ“ საუბარში წაკითხულის შესახებ „რას ფიქრობ?“ და ა.შ. საუკეთესო ხელოვნების ნიმუშების შერჩევა, ილუსტრირებული მასალა შესაძლებელს ხდის მოსწავლეთა ჰორიზონტის განვითარებას; კითხვისადმი ინტერესი და რაც მთავარია ბავშვებს ეძლევათ საშუალება განავითარონ თვითგანათლების უნარები.
სლაიდი 7
სლაიდის აღწერა:
სლაიდი 8
სლაიდის აღწერა:
ლიტერატურული კითხვა ლიტერატურული კითხვის მთავარი მიზანია გააცნოს ბავშვებს საბავშვო ლიტერატურის სამყარო, გაამდიდროს ბავშვის კითხვის გამოცდილება და დაეხმაროს მას გახდეს მკითხველი. 1 კლასში „ლიტერატურული კითხვის“ რამდენიმე საათი გამოიყენება „ლიტერატურულ მოსმენად“ (წლის I ნახევარში - კვირაში 2 საათი, მეორეში - კვირაში 1 საათი). მისი მიზანია ლიტერატურისადმი სტაბილური ემოციური ინტერესის შენარჩუნება, ეგრეთ წოდებული ეიდეტიკური კითხვის განვითარება (კითხვის პარალელურად წაკითხული ნაწარმოების სივრცისა და მოვლენების წარმოსახვაში დანახვის უნარი). ეს საგანმანათლებლო და მეთოდური ნაკრები ასახავს თანამედროვეს პედაგოგიური ტექნოლოგიები, კერძოდ - წიგნიერების ბუნებისადმი კეთილგანწყობილი განათლების ტექნოლოგია ა.მ. კუშნირი, ორიენტირებული იყო ავტონომიური თვითმსწავლელი პიროვნების აღზრდაზე. EMC უზრუნველყოფს კითხვის საკმარის დონეს, აყალიბებს კითხვის უნარს, ავითარებს ბავშვებში კითხვისადმი ინტერესს, ემსახურება სამყაროს ემოციური და ესთეტიკური აღქმის ჩამოყალიბებას და მორალურ და ესთეტიკურ ფასეულობებს, ასევე უზრუნველყოფს მოსწავლის შემოქმედებით საქმიანობას.
სლაიდი 9
სლაიდის აღწერა:
სლაიდი 1
სასწავლო-მეთოდური ნაკრები „XXI საუკუნის დაწყებითი სკოლა“, რედ. ნ.ფ. ვინოგრადოვა, საგამომცემლო ცენტრი "ვენტანა-გრაფი"სლაიდი 2
ეს ნაკრები შესაძლებელს ხდის ბავშვების ინტერესის ჩამოყალიბებას სასწავლო პროცესის, კონკრეტულად საგნის მიმართ. განავითაროს ბავშვის პიროვნების შემეცნებითი ორიენტაცია, მისი აქტიურობა და დამოუკიდებლობა, ურთიერთობა მის გარშემო არსებულ სამყაროსთან. "XXI საუკუნის დაწყებითი სკოლა"
სლაიდი 3
საგანმანათლებლო საქმიანობის ძირითადი კომპონენტები: საგანმანათლებლო - შემეცნებითი მოტივები; სასწავლო ამოცანებიდაკავშირებული სასწავლო ოპერაციებით; კონტროლი და თვითკონტროლი, შეფასება და თვითშეფასება.
სლაიდი 4
შემეცნებითი აქტივობახორციელდება სხვადასხვა სახით დიდაქტიკური თამაშები, ქმნის შესანიშნავ საფუძველს საკუთარი ზრდის მოტივების ჩამოყალიბებისთვის, მათი საქმიანობის გასაუმჯობესებლად. მოსწავლეს ეძლევა უფლება აირჩიოს აქტივობის მეთოდი და გზა. არჩევანის თავისუფლების განცდა სწავლას ცნობიერს, პროდუქტიულს და უფრო დაჯილდოებულს ხდის. ბავშვების ყველა სახის საგანმანათლებლო აქტივობის დაუფლების გზები
სლაიდი 5
ბავშვების მიერ ყველა სახის აღმზრდელობითი აქტივობის დაუფლების გზები მოსწავლე სწავლის თანაბარი მონაწილეა, ის მასწავლებელთან თანაბრად აგებს პასუხს წარმატებებზე, წარუმატებლობებზე და ნაკლოვანებებზე. მონაწილეობს კონტროლისა და თვითკონტროლის აქტივობებში. ის თავად (რა თქმა უნდა, მასწავლებლის მონაწილეობით) აანალიზებს თავისი საქმიანობის ყოველ ნაბიჯს, ადგენს მის უცოდინრობას, ეძებს ამის მიზეზებს და გამოსწორების გზებს.
სლაიდი 6
სახელმძღვანელოები და გაკვეთილებისახელმძღვანელოების მასალა წარმოდგენილია ნათლად, ლოგიკურად, ხელმისაწვდომია განმარტებების ფორმულირება. არის საჭირო რაოდენობის ილუსტრაციები, დიაგრამები, გრაფიკები. ნაკრების ფოკუსირება ჯანმრთელობის შენარჩუნებაზე ძალიან მნიშვნელოვანია: ეს არის გასეირნების, ექსკურსიების, გაკვეთილების ჩატარება ბუნებაში. ნაკრები აკმაყოფილებს არა მხოლოდ სავალდებულო მინიმალურ საგანმანათლებლო შინაარსს, არამედ განკუთვნილია სტუდენტებისთვისაც, რომლებსაც შეუძლიათ იმუშაონ პროგრამაზე, რომელიც აღემატება სავალდებულო მინიმუმს.
სლაიდი 7
სლაიდი 8
სლაიდი 9
ინდივიდუალური სამუშაო ბავშვებს სთავაზობენ უამრავ შემოქმედებით დავალებას, მათი შესრულებისას ბავშვები აჩვენებენ ორიგინალურობას, დამოუკიდებლობას, არ იმეორებენ ნიმუშს. ასეთი ამოცანები ბავშვებს უვითარდებათ მეხსიერებას, წარმოსახვას, აზროვნებას, ახალი ორიგინალური დიზაინის შექმნის უნარს და მათ დეტალებს. კომპლექტის სახელმძღვანელოებში და რვეულებში "XXI საუკუნის დაწყებითი სკოლა" Განსაკუთრებული ყურადღებაგადაიხადა ბავშვების ერუდიციის, მათი შემეცნებითი ინტერესების განვითარებაზე. კითხვის შინაარსი ბავშვებში აღძრავს ემოციურად დადებით დამოკიდებულებას (სიურპრიზი, აღმოჩენის სიხარული).