Register zglednih programov je sistemski informacijski sistem, ki se izvaja na elektronskih medijih in deluje v skladu z enotnimi organizacijskimi, metodološkimi in programskimi in tehničnimi načeli, ki zagotavljajo združljivost in interakcijo z drugimi državnimi informacijskimi sistemi in informacijskimi in telekomunikacijskimi omrežji. (10. del 12. člena Zveznega zakona z dne 29. decembra 2012 št. 273-FZ "o izobraževanju v Ruska federacija"(Srečanje zakonodaje Ruske federacije, 2012, št. 53, čl. 7598; 2013, št. 19, čl. 2326).
V skladu z delom 10 12. člena Zveznega zakona z zvezdnim zakonom 29. decembra 2012 št. 273-FZ "O izobraževanju v Ruski federaciji" so v register približnih glavnih vključeni približni osnovni izobraževalni programi izobraževalni programi.
Vzorec
Glavni izobraževalni program srednješolskega izobraževanja
Odobreno.
z odločbo zveznega usposabljanja in metodološkega združenja o splošnem izobraževanju (Protokol z dne 28. junija 2016 št. 2/16-S) \\ t
I. Ciljni del približnega osnovnega izobraževalnega programa sekundarnega splošnega izobraževanja. osem
I.1. Pojasnilo. 8
I.2. Načrtovani rezultati Razvoj izobraževalnih osnovnih izobraževalnih programov sekundarnega splošnega izobraževanja. 15
I.2.1. Načrtovani osebni rezultati razvoja OOP .. 15
I.2.2. Načrtovani metaPrequent rezultati razvoja OOP .. 20
I.2.3. Načrtovani predmet rezultatov razvoja OOP .. 22
Ruski jezik. 24.
Literatura. Trideset let
Tuj jezik. 35.
Zgodovina. 46.
Geografija. 52.
Gospodarstvo. 57.
Prav. 71.
Družbene vede. 79.
Rusija na svetu. 90.
Matematika: algebra in začetek matematične analize, geometrije. 93
Računalništvo. 132.
Fizika. 141.
Kemija. 146.
Biologija. 152.
Naravoslovje. 159.
Športna vzgoja. 161.
Ekologija. 163.
Osnove varnosti življenja. 165.
I.3. Sistem ocenjevanja doseganja načrtovanih rezultatov razvoja glavnega izobraževalnega programa sekundarnega splošnega izobraževanja. 178.
II. 1. Približen program za razvoj univerzalnih izobraževalnih ukrepov, koprejeto Splošno izobraževanje, vključno z oblikovanjem kompetenc študentov na področju izobraževalnih in projektnih dejavnosti. 193
II.1.1. Cilji in cilji, vključno z izobraževalnimi in projektnimi dejavnostmi študentov kot sredstvo za izboljšanje njihovih univerzalnih izobraževalnih ukrepov; Opis mesta programa in njena vloga pri izvajanju zahtev GEF Soo .. 193
II.1.2. Opis konceptov, funkcij, sestave in značilnosti univerzalnega izobraževalnega ukrepanja in njihova povezava z vsebino posameznih predmetov usposabljanja in izvenšolskih dejavnosti, kot tudi mesta univerzalnih izobraževalnih ukrepov v strukturi izobraževalne dejavnosti. 197
II.1.3. Tipične naloge za oblikovanje univerzalnega učnega ukrepanja200
II.1.4. Opis značilnosti izobraževalnih in projektnih dejavnosti. 204.
II.1.5. Opis glavnih usmeritev izobraževalnih in projektnih dejavnosti študentov. 206.
II.1.6. Načrtovani rezultati izobraževalnih in projektnih dejavnosti študentov v okviru nujnih in izvenšolskih dejavnosti206
II.1.7. Opis pogojev, ki zagotavljajo razvoj univerzalnih izobraževalnih ukrepov študentov, vključno s sistemom organizacijskih in metodoloških in virov zagotavljanja izobraževalnih in projektnih dejavnosti. 209.
II.1.8. Metode in orodja za ocenjevanje uspeha razvoja in uporabe izobraževalnih univerzalnih usposabljanj. 212.
II.2. Vzorčni programi Ločene predmete usposabljanja. 217.
Ruski jezik. 218.
Literatura. 227.
Tuj jezik. 253.
Zgodovina. 263.
Geografija. 308.
Gospodarstvo. 318.
Prav. 324.
Družbene vede. 332.
Rusija na svetu. 339.
Matematika: algebra in začela matematična analiza, geometrija. 347.
Računalništvo. 367.
Fizika. 385.
Kemija. 397.
Biologija. 417.
Naravoslovje. 427.
Športna vzgoja. 437.
Ekologija. 440.
Osnove varnosti življenja. 444.
II.3. Zgleben program usposabljanja in socializacija študentov pri pridobivanju sekundarnega splošnega izobraževanja. 453.
II.3.1. Namen in nalog duhovnega in moralnega razvoja, vzgoje in socializacije študentov. 455.
II.3.2. Glavne smeri in vrednotne temelje duhovnega in moralnega razvoja, vzgoje in socializacije. 456.
II.3.4. Model organizacija dela na duhovnem in moralnem razvoju, vzgoje in socializaciji študentov. 468.
II.3.5. Opis obrazcev in metod za organizacijo družbeno pomembnih dejavnosti. 469.
II.3.6. Opis glavnih tehnologij za interakcijo in sodelovanje predmetov izobraževalnega procesa in socialnih institucij. 471.
II.3.7. Opis metod in oblik strokovne usmeritve v organizaciji, ki se ukvarjajo z izobraževalnimi dejavnostmi. 473.
II.3.8. Opis obrazcev in metode oblikovanja izobraževalne okoljske kulture, kulture zdravega in varnega načina življenja, vključno z dejavnostmi za poučevanje varnega vedenja na cestah475
II.3.9. Opis obrazcev in dvig metod pedagoška kultura Starši (pravni zastopniki) Študenti. 479.
II.3.10. Načrtovani rezultati duhovnega in moralnega razvoja, vzgoje in socializacije študentov, njihova strokovna usmeritev, oblikovanje varnega, zdravega in okoljskomernega življenjskega sloga. 480.
II.3.11. Merila in kazalniki učinkovitosti Organizacije, ki izvajajo izobraževalne dejavnosti, za zagotovitev vzgoje in socializacije študentov. 485.
II.4. Približen program popravkov. 489
II.4.1. Cilji in cilji programa korekcijskega dela s študenti s posebnimi izobraževalnimi potrebami, vključno z omejene značilnosti Zdravje in invalide na ravni sekundarnega splošnega izobraževanja. 490.
II.4.2. Seznam in vzdrževanje integriranih, individualno usmerjenih popravkovnih ukrepov, vključno z uporabo posameznih metod usposabljanja in izobraževanja, vodenje posameznih in skupinskih razredov pod vodstvom strokovnjakov. 491.
II.4.3. Sistem celovitega psihološke in zdravstvene podpore in podpore študentom s posebnimi izobraževalnimi potrebami, vključno s posebnimi potrebami s posebnimi potrebami. 497.
II.4.4. Mehanizem interakcij, ki zagotavlja splošno ciljno usmerjeno in enotno strateško osredotočenost na delo učiteljev, strokovnjakov na področju korektivne in posebne pedagogike, posebne psihologije, medicinskih delavcev. 502.
II.4.5. Načrtovani rezultati dela z usposabljanjem s posebnimi izobraževalnimi potrebami, vključno s posebnimi potrebami in invalidi. 504.
III. Organizacijski del približnega osnovnega izobraževalnega programa sekundarnega splošnega izobraževanja. 509.
III.1. Zgled učni načrt. 509
III.2. Zgleden načrt izvenšolskih dejavnosti. 524.
III.3. Sistem pogojev za izvajanje glavnega izobraževalnega programa.. 538
III.3.1. Zahteve za kadrovske pogoje za izvajanje glavnega izobraževalnega programa .. 538
III.3.2. Psihološki in pedagoški pogoji za izvajanje glavnega izobraževalnega programa .. 545
III.3.3. Finančna podpora za izvajanje izobraževalnega programa sekundarnega splošnega izobraževanja. 549.
III.3.4. Material in tehnični pogoji za izvajanje glavnega izobraževalnega programa .. 551
III.3.5. Informacije in metodološki pogoji za izvajanje glavnega izobraževalnega programa .. 559
III.3.6. Utemeljitev za potrebne spremembe obstoječih pogojev v skladu z osnovnim izobraževalnim programom sekundarnega splošnega izobraževanja. 562.
III.4. Mehanizmi za doseganje ciljnih referenc v sistemskem sistemu. 563.
III.5. Razvoj omrežnega grafa (načrt) na oblikovanju zahtevanega sistema pogojev. 564.
III.6. Razvoj nadzora stanja pogojev
Prenesite celotno besedilo dokumenta: [PDF], [Word].
Register izobraževalnih programov je informacijska baza podatkov, ki na zvezni ravni sistematizira zgledne in prilagojene izobraževalne programe. Delo se izvede in shrani na elektronskih medijih. Register se oblikuje v skladu z metodološkimi, organizacijskimi in programskimi in tehničnimi načeli, ki dosega interakcijo službe z drugimi telekomunikacijskimi omrežji in vladnimi infosistemi.
Registry GOS: približen izobraževalni program
Dostop do registra:
- svobodna in univerzalna;
- brez omejitev glede števila klicev informacijskega sistema od vsakega uporabnika.
Register izobraževalnih programov po GED: Načela kompilacije
Ustanovitev registra so začeli s predstavniki Ministrstva za Obonauki, ki se je tako odločilo, da se olajša proces razvoja izobraževalnih programov za vrtce in šole. Ker so izobraževalni programi precej spremenljivi in \u200b\u200bpredstavljeni v široki sorti, tako da se lahko izobraževalne ustanove odločijo za izvajanje in seznanjanje zainteresiranih strank (predstavniki uprave, učiteljev, metodoloških delavcev, javnosti) so potrebne s svojo sistemizacijo.
Katere kršitve so direktor?
Sestavljanje izobraževalnega programa v skladu z GEF, ne pozabite na način razredov. To je obvezen dokument, ker je režiser globe ROSOBRNADZOR. Vzorec boste našli v reviji "Imenik glave izobraževalna ustanova» Prenos vzorčnih razredov 2019/20
Polnjenje spletnega portala v registru izobraževalnih programov za akademsko leto 2018-2019 V skladu z GEF je urejeno z zakonom "o izobraževanju v Ruski federaciji". Poglavje 2 Umetnost. 12 Odstavek 11 se nanaša na oblikovanje poz ali register zglednih osnovnih izobraževalnih programov. Informacije so organizirane po hierarhičnih in obrnjenih metodah. Programi na stopnjah izobraževanja za POS:
- predšolsko vzgojo;
- začetno;
- osnovno splošno izobraževanje;
- povprečje, ki je nato razdeljeno na kakec humanitarnih, naravnih-znanstvenih, socialno-ekonomskih, univerzalnih in tehnoloških profilov.
Programi zasedajo ločeno skupino:
- popravno delo s študenti;
- o izobraževalnih subjektih;
- oblikovanje UUD;
- izvenšolsko delo.
Register vzdržuje operaterja organizacije, ki ga je odobrila ministrstvo, upravljanje strežnikov in spletnih virov, ki se nahajajo na GEF. Zbira, procese in analize informacijska sredstva Sistemi, izvaja pregled predstavljenih programov in jih objavlja na spletnem portalu. Naloge organizacijskega operaterja vključujejo skrbno dokumentacijo vseh procesov: izdajo zaključkov, izvajanje protokolov, pripravo naročil.
Splošni register izobraževalnih programov za GEF 2018-2019
Ustvarjanje in delovanje registra je neposredno odvisno od izpolnjevanja organizacijskih, regulativnih in informacijskih in tehničnih pogojev, podpore za kadrovsko podporo in zadostnimi sredstvi. Da bi zagotovili popoln dostop do informacij, iz spletnega portala Registry lahko greste na različne izobraževalni portali, vključno s spletnim mestom Ministrstva za šolstvo in znanost.
Za koga je register? Zbirka programov je potrebna za učitelje in negovalce, voditelje šol in predšolske izobraževalne ustanove, metodologi, predstavnike sistema dodatnih nastajanja in organizacij in organizacij poklicno izobraževanje, zaposleni v organih upravljanja, starši učencev in učenci DW.
Vsi uporabniki spletnega portala lahko razdelimo v skupine:
- organizacijski operater, ki ga imenuje Ministrstvo za OBONAUKI in ima dostop do vseh particij baze podatkov, vključno z zaprtim delom, da bi lahko izdelali in spremenili besedila poz, dodajo novice sporočila, obvestila o dogodkih, Strokovna mnenja, ministrska naročila;
- anonymous - uporabniki, ki se niso registrirali, ampak se lahko udeležijo vseh particij spletnega portala, študijske informacije, prenesete vse datoteke, ki so odprte za prost dostop, sodelujejo v razpravi o Porop, ki se pregledajo;
- upravitelj registra je predstavnik organizacijskega operaterja, ki ima pravico do dostopa do vseh delov informacijskega sistema in lahko prispeva k njegovim spremembam;
- strokovnjak za javno razpravo je uporabnik, ki je bil registriran in lahko doda pripombe programom, ki so na pregledu.
Zakaj se razvit register? V podatkovni bazi so sodelovali izobraževalni programi v skladu s svojim statusom (razviti, izvedeni, izpolnjeni, izpolnjeni), ki so bili narejeni na PSO. Zahvaljujoč njemu, pedaltlers in izobraževalne ustanove prejmejo potrebno metodološko pomoč, ki je potrebna za izbiro obstoječega in razvoja lastnih programov.
Cilje bo mogoče doseči pred registrom, če ustvarite ugodne pogoje za:
- največje število razvijalcev programa je sodelovalo pri delu;
- dejavnosti strokovnjakov in koordinacijskega sveta o strokovnem znanju programov so bile javne, njegovi rezultati pa so na voljo javnosti;
- pred začetkom PSA je bila v registru izvedena javna razprava in odprta ocena;
- za izpolnitev zahtev uporabnikov in posodobitev strukture informacijskega sistema.
Katere naloge so zaupane registru? Informacijski sistem te vrste je namenjen izvajanju nalog, povezanih z iskanjem, sistemizacijo, shranjevanjem in udobno uporabo določb izobraževalnih programov. Register izobraževalnih programov Ministrstva za Obronauki RF omogoča:
- ohranite evidence o odobrenih POSIS, navedenih v spremembah programa, informacije o njihovi kakovosti;
- avtomatizirana obdelava in iskanje informacij o programih;
- zbirajte informacije in nato analizirajte podatke o pogostosti pritožb različnih skupin uporabnikov v register;
- uporabite sistem za znanstvene namene, razvoj tehnologije za reševanje razvoja predšolskega in srednješolskega izobraževanja;
- shranite in zaščitite informacije, ki jih vsebuje register;
- izboljšanje načel gospodarstva primerjalna analiza programi, ocene trendov ruskega izobraževalni proces in možnosti za njen razvoj;
- ustvarite pogoje za zdravo konkurenco med razvijalci programov, ki bodo imeli prost dostop do besedil drugih kapponov, ki bodo lahko izvedli temeljito oceno in korekcijo taktičnih napak v njihovih delih;
- oblikujte prakso strokovnega znanja, zaščite in preprečevanja programov iz nepoštenega odnosa do njenega izvajanja;
- shranite na ozemlju Enotne zahteve Ruske federacije za kakovost izobraževalnih programov in v prihodnosti, da bi ustvarili pogoje za razvoj novih standardov.
Pri oblikovanju registra izobraževalnih programov v GEF, se prepričajte, da bodite pozorni na čas skladiščenja šolskih dokumentov. Preverite jih v priročni spletni storitvi.
Menijo, da bo register na GEF zglednih izobraževalnih programov pozitivno vplival na razvoj izobraževanja v Rusiji. Možen odprt dostop do besedil programov in njihove javne razprave, preglede in ocenjevanja strokovnjakov in navadnih državljanov. Tako bo povečala zanimanje za razvoj izobraževanja in širitev števila programov, ne le med zaposlenimi v izobraževalnem področju, ampak tudi druge skupine prebivalstva. Arsenal programov za razvoj programov se bo razširil, vključno z naprednimi tečaji usposabljanja, znanstveni smernice.
V zvezi s tem bodo strokovnjaki imeli več priložnosti za razvoj praktične in znanstvene misli, menedžerje - mehanizme za izbiro PSO za svojo izobraževalno ustanovo in izvajanje znanstveno temelji strokovno znanje ponujenih možnosti. Zasebne pedate s pomočjo registra se bodo pripravile na razvoj svojih učnih možnosti, ki širijo obzorja vizije lastnega izobraževalnega območja.
Poleg ključnih nalog bo register izvedel dodatne funkcije:
- Izdaja izvlečka iz registra in certifikata o izvajanju PSA v dokument.
- Metodična pomoč za prvotne razvijalce na podlagi približnega.
- Organizacija usmerjanja in metodoloških skupščin in srečanj.
Register približnih osnovnih izobraževalnih programov: priprava in spreminjanje sprememb
Dokument označuje podatke o potnem listu vsakega programa in njegovo število v registru, za katerega je mogoče identificirati. Vsak pop samodejno prejme številko, ki je ni mogoče spremeniti. Za programe, ki jih je treba primerjati med seboj, odločitev o izbiri določenega POP, v registru izobraževalnih programov, so informacije o vsakem od njih sistemizirane po določenih parametrih. Primerjalni parametri izberejo in odobri koordinacijski svet. Njegovi razvijalci so popolni in kratki podatki o programu za upravljanje upravljavca, da bo koordinacijski svet obravnaval in ga odobri.
Splošna načela oblikovanja zveznih registrov se uporabljajo za pripravo registra. Ključ ostaja načelo enega samega reda oblik, metod in pristopov za doseganje primerljivosti informacij. Poleg tega se pri pripravi informacijskega sistema vodita druga načela
Da bi bila vloga padla na pregled, se pop preveri za skladnost z zahtevami: \\ t
- Potni list programa je pravilno okrašen.
- POS vsebuje ciljne, organizacijske in smiselne odseke, ki izpolnjujejo zahteve GEF.
- Obstaja glosar z dekodiranje vseh kosov in označb, konceptov in izrazov, predstavljenih v programu.
- Predloženi so bili seznam metodoloških in regulativnih dokumentov, literarnih virov, ki so bili uporabljeni pri razvoju programa.
- Metodična priporočila so prisotna za izobraževanje osebja za prilagajanje ali razvoj glavnega programa, ki temelji na PSO.
- Obstaja oddelek, v katerem so navedbe možnosti za izvajanje PSO v naslednjih nekaj letih.
Vloga je sestavljena v treh izvodih v papirni obliki, od katerih je vsak certificiran s podpisom glave in pečat organizacije, kot tudi na elektronskih medijih.
Da bi prišli v register izobraževalnih programov na GEF LLC, prilagojeni in zglednimi programi izvaja strokovna ocena. Hkrati pa en pozitivni pregled ni dovolj, da se POSP, da spada v register, morata vsaj dve strokovni organizaciji pripraviti pozitiven povzetek programa, ki se sklicuje ne na subjektivno mnenje, temveč na parametre in merila vrednotenja, ki Ministrstvo za šolstvo in znanost je odobreno. Skratka, strokovnjaki priporočajo ali ni priporočljivo vključiti program v register.
Organizacija upravljavca ne sprejema le sprememb izvajanja pregleda, temveč skupaj z usklajevalnim svetom razvija postopek za njihovo uvedbo.
- Vsi uporabniki registra lahko preučujejo besedila poz, tako da se programi izvedejo v javno razpravo, vendar morajo pregledovalci izraziti utemeljeno in čustveno subjektivno mnenje. Ustvarjajo se argumente "za" ali "proti" odobritvi programa, se razpravljajo ankete, da udeleženci zavračajo ali podpirajo mnenje drugih uporabnikov.
- Odprta razprava omogoča ne le privabljanje mnenj navadnih uporabnikov, temveč tudi oblikovanje skupnosti ne-strokovnjakov, ki bodo skupaj s strokovnimi strokovnjaki iz industrije izpolnile preučitev aplikacij programov.
- Z registracijo lahko uporabniki pošljejo predloge na posebni obrazec, da spremenijo seznam regulativnih aktov, ki urejajo delo registra, da predloge za izboljšanje dela informacijskega sistema.
Ohranjanje zveznega registra zglednih izobraževalnih programov
Register prilagojenih izobraževalnih programov je baza podatkov, ustvarjena kot metodološka pomoč vrtcem in šolam, ki bodo z zglednimi programi lahko razvili izvirnik.
Kot so zaključeni projekti, zmernost besedila in zaključek PSA, je register napolnjen. Novi podatki se nanašajo na informacijski sistem izključno na podlagi sklepa Ministrstva Obnonaukija. Organizator ustvarja, strukture, uravnava in razširja informacije, ki jih vsebuje baza podatkov.
Dokler projekt registra ni popoln, se lahko postavi na strežnik izvajalca in po strežnikih organizacij operaterja, ki ustrezajo ministrskemu tehnične zahteve In so bili odobreni. Dostop do registra se odpre po objavi ustreznega sklepa Ministrstva za Obonauki. Uporabniki bi morali biti sposobni registrirati na portalu Registry, poiskati podatke o udeležencih registra in podatke o potnih listih programa.
Organizacija-operater, ki nadzoruje register, opravlja številne funkcije:
- omogoča informacije o računovodskih objektih v podatkovno bazo, ki jim dodeli registrske številke (v enem mesecu po objavi ministrskega naročila za uvedbo PSA na spletni portal, skrbnik obvesti razvijalce programov, da je bil njihov projekt vpisan na spletni portal );
- vključuje spremembe v registru;
- omogoča računovodstvo objektov informacij in njihovo spremljanje;
- spremljanje in analizira uporabo objektov registra za zbiranje zanesljivih statističnih podatkov o pogostosti pritožb k programu, vrednotenje njegovih uporabnikov, naravo povratnih informacij o PSO;
- izključi informacije o programih iz registra, ki prekličejo svojo registrono številko, ustavitev spremljanja in prenosa informacij na arhiv.
Organizacije razvijalcev lahko predložijo poizvedbe za prilagoditev besedila programov, ki so že vključeni v register. Izdana je v pisanjePo pošiljanju organizacije operaterja, ki določa podatke o potnih listih programa in številko registracije. Odločitev o izvedljivosti spremenjenih sprememb, ki jo je Svet za usklajevanje, ki ga organizacija-operater mora obvestiti razvijalce programov v enem mesecu. Če je potrebna ureditev tehnične narave, se organizacija-operater neodvisno prispeva k njim.
Likvidacija edmernega registra se izvede v skladu z veljavno zakonodajo. Po likvidaciji se informacije prenesejo na državni arhiv.
Ministrstvo za OBONAUKI koordinira dodelitev sredstev organizacijskemu operaterju, namenjeno pregledu in vzdrževanju spletnega portala Registry. Financiranje se izvaja glede na državni trg, ki ga organizacija-operater prejme obdobje enega leta. Strokovne organizacije so brezplačne, spodbuja razvijalce na pobudo podlago o podobnih pogojih.
Struktura državnega registra izobraževalnih programov na GOS LLC
Spletni portal registra PSOP je obvezen, da vključuje devet delov
- ODDELEK 1. Unified Zvezni register približnih osnovnih izobraževalnih programov
- Oddelek 2. Register zglednih izobraževalnih programov
- ODDELEK 3. Dogodki
- Oddelek 4. Delo koordinacijskega sveta
- Oddelek 5. Pregled PAP vseh ravni splošnega izobraževanja
- ODDELEK 6. Javna razprava
- ODDELEK 7. Metodična storitev
- Oddelek 8. Osnova regulativnih dokumentov
- ODDELEK 9. KONTAKTI / INFORMACIJE V REGISTIJU bodo predstavljeni v stikih "okna"
Oddelek 1.
Splošni opis registra izobraževalnih programov v GEF, vključuje:
- Oštevilčenje ciljev, nalog baz podatkov, ciljne skupine, za katere je ustvarjen informacijski sistem.
- Regulativni okvir projekta (zakonodajni akti, ministrski nalogi, rešitve koordinacijskega sveta).
- Informacije o postopku za izdelavo podatkov v register, organizacije razvijalcev in zahteve, imenovanih.
- Zahteve za POSO, ki so imenovane med strokovnim in tehničnim strokovnim znanjem, seznam dokumentov za izpit in postopek za njihovo predložitev, načela prehoda strokovnega znanja.
V tem razdelku Pododdelek o pridobitvi potrdila o uvedbi PSA v register navaja razloge, za katere se program vnese v bazo podatkov: \\ t
- strokovne ugotovitve različne vrste pregledi;
- priporočila Sveta o izbiri PSO;
- vrstni red Ministrstva Obonaukija.
Podan je postopek izdaje potrdila in pogostost posodabljanja informacij o izdanih dokumentih.
Postopek za odpravo programa iz registra ali izdajo zavrnitve, ki ga je treba uvesti, je opisan, razlogi za takšno odločbo in ministrska naročila, ki urejajo postavitev programov v register.
Oddelek 2.
V skladu z delom 11 12. člena Zveznega zakona z zveznim zakonom z dne 29. decembra 2012 št. 273-FZ "o izobraževanju v Ruski federaciji" (seja zakonodaje Ruske federacije, 2012, št. 53, čl. 7598; 2013, št. 19, čl. 2326; št. 23, čl. 2878; št. 27, čl. 3462; št. 30, čl. 4036; št. 48, čl. 6165; 2014, št. 6, čl. 562, čl. 566; št. 19, čl. 2289) in odstavek 5.2.7 Predpisi o Ministrstvu za šolstvo in znanost Ruske federacije, ki ga je sprejel odlok vlade Ruske federacije 3. junija 2013 št. 466 (Seja zakonodaje Ruske federacije, 2013, št. 23, čl. 2923; št. 33, čl. 4386; št. 37, čl. 4702; 2014, št. 2, čl. 126; 6, Čl. 582; št. 19, čl. 2289), naročim:
Odobri priloženi postopek za razvoj zglednih osnovnih izobraževalnih programov, ki izvaja svoje strokovno znanje in registriranje zglednih osnovnih izobraževalnih programov.
| Minister | D.v. Livanova |
Uporaba
Naročilo
razvoj zglednih osnovnih izobraževalnih programov, ki izvaja svoje strokovno znanje in ohranjanje registra zglednih glavnih izobraževalnih programov
(Uporabi. Odredba Ministrstva za šolstvo in znanost Ruske federacije 28. maja 2014 št. 594)
1. Ta postopek določa pravila za razvoj zglednih osnovnih izobraževalnih programov, ki izvajajo svoje strokovno znanje in vzdržujejo register zglednih osnovnih izobraževalnih programov (v nadaljnjem besedilu: zgleden program).
Ta postopek ne določa značilnosti razvoja, ki izvajajo; Pregled in vključitev v register zglednih osnovnih strokovnih izobraževalnih programov, ki vsebujejo informacije, ki sestavljajo državne skrivnosti, in zgledni osnovni strokovni izobraževalni programi na področju informacijske varnosti.
2. Zgledljivi programi so razviti:
osnovni splošni izobraževalni programi (izobraževalni programi predšolskega izobraževanja, izobraževalni programi primarnega splošnega izobraževanja, izobraževalni programi osnovnega splošnega izobraževanja, izobraževalni programi sekundarnega splošnega izobraževanja);
glavni strokovni izobraževalni programi (izobraževalni programi srednje poklicnega izobraževanja - programi za usposabljanje usposobljenih delavcev, zaposlenih, programi za usposabljanje strokovnjakov na srednji ravni; izobraževalni programi višja izobrazba - dodiplomski programi, specialistični programi, magistrski programi, programi usposabljanja za znanstveno in pedagoško osebje na podiplomskem študiju (adjuncture), napredne programske programe, programe za pripravništvo);
osnovni izobraževalni programi v smislu predmetov usposabljanja, tečajev disciplin (modulov).
3. Primerni osnovni izobraževalni programi se razvijajo ob upoštevanju njihove ravni in se osredotočajo na osnovi zveznih izobraževalnih standardov države, razen če Zvezni zakon 29. decembra 2012 št. 273-FZ "o izobraževanju v Ruski federaciji" * (1). Zgledljivi programi vključujejo priporočeno izobraževalno in metodološko dokumentacijo (približen učni načrt, približen koledarski učni načrt, zgledni delovni programi usposabljanja, tečaji, discipline (moduli), druge komponente), ki določa priporočeni volumen in vsebnost oblikovanja določene ravni in ( ali) Navodila, ki jih načrtujejo rezultati razvoja izobraževalnega programa, zglednimi pogoji izobraževalnih dejavnosti, vključno s približnimi izračuni normativnih stroškov zagotavljanja javnih storitev za izvajanje izobraževalnega programa * (2).
4. Zgledljivi programi se razvijajo v ruskem in v skladu s tem postopkom.
5. Projekti zglednih osnovnih programov splošnega izobraževanja so razviti po naročilu Ministrstva za šolstvo in znanost Ruske federacije in (ali) izobraževalnih in metodoloških združenj v splošnem izobraževalnem sistemu, projekti približnih večjih strokovnih programov, ki jih razvijajo udeleženci Izobraževalni odnosi (v nadaljnjem besedilu: razvijalci).
II. Pregled projektov približnih osnovnih splošnih izobraževalnih programov
6. Projekti približnih programov razvijalci pošljejo strokovno znanje Svetu za približne osnovne splošne izobraževalne programe (v nadaljnjem besedilu: Svet), ki jih je ustvarilo Ministrstvo za šolstvo in znanost Ruske federacije.
7. Svet v roku 7 delovnih dni od datuma prejema projekta približnega programa, ki ga pošlje Organizacijski izpit (v nadaljnjem besedilu: organizacija) in postavlja internetne informacije in telekomunikacijsko omrežje na spletni strani FGOSREESTR.RU na obveščanje javnosti.
Na pregled zglednih osnovnih splošnih izobraževalnih programov, ob upoštevanju njihove ravni in orientacije (v smislu regionalnih, nacionalnih in etnokulturnih značilnosti), so pooblaščeni organi vključeni državno moč Predmetov Ruske federacije * (3).
Zgledljivi programi v smislu predmetov usposabljanja, tečajev, disciplin (modulov), katerih namen je pridobiti učenje znanja o temeljih duhovne in moralne kulture ljudstev Ruske federacije, o moralnih načelih, zgodovinske in kulturne tradicije svetovne religije ( Svetovne religije), se preučujejo v centraliziranih verskih organizacijah za spoštovanje pridržanja ustvarjanja, zgodovinske in kulturne tradicije te organizacije v skladu z njenimi notranjimi nastavitvami * (4).
8. Organizacija v enem mesecu po prejemu projekta približnega programa pripravi strokovno mnenje in ga pošlje Svetu.
9. Osnutek vzorčnega programa s spremnim strokovnim mnenjem se obravnava na sestanku Sveta v 30 delovnih dneh od datuma, ko ga sprejme Svet.
10. Glede na rezultate pregleda projekta, Svet sprejema eno od naslednjih odločb: \\ t
11. Odločbo odbora izda Protokol, katerega kopija v petih delovnih dneh od datuma odločanja s Svetom je poslana Ministrstvu za šolstvo in znanost Ruske federacije.
12. Ministrstvo za šolstvo in znanost Ruske federacije pošlje razvijalcu v izvleček iz zapisnika zasedanja Sveta s sklepom Sveta za odstopanje Sveta bodisi v smeri projekta za revizijo v roku 5 delovnih dni od datuma sprejetje ustrezne odločbe Sveta.
13. Ob sprejemu na Ministrstvo za šolstvo in znanost Ruske federacije je zaključen projekt, v skladu s katerim se je Svet odločil, da ga je poznejši reviziji s strani Sveta ponovno predložil navedeni projekt na spletnem mestu, prevod pregled in obravnavo Sveta v skladu s tem postopkom..
III. Izvajanje prode projektov približnih večjih strokovnih programov
14. Projekti zglednih programov razvijalci pošljejo izobraževalna in metodična združenja v sistemu poklicnega izobraževanja za organizacijo pregleda.
15. Razvoj vzorčnih programov usposabljanja za znanstveno in pedagoško osebje v dodatku zagotavljajo zvezne izvršne organe, v katerih zakonodaja Ruske federacije predvideva vojaške ali druge storitve, enakovredne njej, storitve v organih notranjih zadevah, storitev v kontrolah Trgovina z drogami in psihotropnimi snovmi, asistentni programi za pripravništvo - Zvezni izvršilni organ, ki opravljajo funkcije za razvoj javne politike in regulativne uredbe na področju kulture, zglednih programov Odloka - Zvezni izvršilni organ, ki opravlja funkcije za razvoj javne politike in regulativna pravna ureditev v zdravstvenem sektorju * (pet).
16. Izobraževalno in metodološko združenje v sistemu poklicnega izobraževanja v 7 delovnih dneh od datuma prejema projekta približnega programa, ki ga pošlje Organizacijski opredeljeni izpit (v nadaljnjem besedilu - organizacija) in mesta na spletni strani FGOSREESTR. RU v internetnem informacijskem in telekomunikacijskem omrežju (v nadaljnjem besedilu: mesto) za javno obveščanje.
Zgledljivi programi v smislu predmetov usposabljanja, tečajev, disciplin (modulov), katerih namen je pridobiti učenje znanja o temeljih duhovne in moralne kulture ljudstev Ruske federacije, o moralnih načelih, zgodovinske in kulturne tradicije svetovne religije ( Svetovne religije), se preučujejo v centraliziranih verskih organizacijah za skladnost z ustvarjanjem ustvarjanja, zgodovinskih in kulturnih tradicij te organizacije v skladu s svojimi notranjimi ustanovami * (6).
17. Organizacija V enem mesecu po prejemu projekta približni program pripravlja strokovno mnenje in ga pošlje Svetu.
18. Osnutek zglednega programa s spremnim strokovnim mnenjem se šteje na srečanju izobraževalnega in metodološkega združenja v sistemu poklicnega izobraževanja v 30 delovnih dneh od datuma prejema.
19. Po rezultatih osnutka projekta, poučevanje in metodološko združenje v sistemu poklicnega izobraževanja je ena od naslednjih odločb:
a) odobri približen program;
b) odobri približen program in prevesti prejšnji približen program v oddelek arhiva v registru;
c) zavrne osnutek približnega programa;
d) usmerja osnutek vzorčnega programa za izboljšanje s poznejšim ponovnim pregledom na zasedanju Sveta.
20. Odločitev izobraževalnega in metodološkega združenja v sistemu poklicnega izobraževanja izdajo Protokol, katerega kopija v petih delovnih dneh od datuma odločanja se pošlje razvijalcem.
21. Ob sprejemu v izobraževalno in metodološko združenje v sistemu strokovnega izobraževanja zaključenega projekta, na katerem je bilo odločeno, da se sklicuje na prefinjenost z naknadno revizijo, ponovno daje določen projekt na spletnem mestu, njen pregled in obravnavo v skladu s tem \\ t S tem postopkom.
IV. Register zglednih programov
22. Register zglednih programov (v nadaljnjem besedilu "register) je državni informacijski sistem * (7), ki se izvaja v elektronskih medijih in deluje v skladu z enotnimi organizacijskimi, metodološkimi in programskimi in tehničnimi načeli, ki zagotavljajo njeno združljivost in interakcijo Drugi državni informacijski sistemi in informacijska in telekomunikacijska omrežja.
23. Informacije, vsebovane v registru, so javno dostopne * (8).
24. Organizacije, ki imajo pravico, da ohranijo register, ki jih določi Ministrstvo za šolstvo in znanost Ruske federacije * (9) (v nadaljnjem besedilu operaterja).
25. Vzdrževanje registra izvaja upravljavec z: \\ t
predložitev registra zglednih programov, podrobnosti o odločitvi o odobritvi približnega programa, prenos zglednih programov v oddelek arhiva, v skladu s katerimi je bila sprejeta taka odločitev, podrobnosti o odločitvi o prenosu približnega programa na arhiv oddelek;
tehnična podpora funkciji registra;
avtomatizirana obdelava informacij v registru;
nudenje dostopa do približnih programov v registru;
zagotavljanje varnosti informacij v registru;
zagotavljanje zaščite informacij v registru.
26. Vzdrževanje registra se izvaja z uporabo tehničnih in programskih orodij, ki so opravili ustrezno preverjanje in certificiranje.
27. Zglednega programa po odobritvi pošlje Ministrstvo za šolstvo in znanost Ruske federacije ali poučevanja in metodološkega združenja v sistemu strokovnega izobraževanja v 10 delovnih dneh za upravljavca.
28. Upravljavec postavi zglednega programa v registru v 5 delovnih dneh od datuma prejema.
29. Odločitev o prenosu na oddelek arhiva približnega programa, ki je vključena v register, je poslala Ministrstvo za šolstvo in znanost Ruske federacije ali izobraževalnega in metodološkega združenja v sistemu poklicnega izobraževanja v 10 delovnih dneh od datum sprejetja take odločitve upravljavcu.
30. Operator prevede približen program, ki je vključen v register v oddelek arhiva v petih delovnih dneh od datuma prejema Ministrstva za izobraževanje in znanost Ruske federacije ali poučevanja in metodološkega združenja v sistemu poklicnega izobraževanja zadevnih Sklep.
_____________________________
* (1) Del 9. člena Zveznega zakona z zvezdi, 29. decembra 2012 št. 273-FZ "o izobraževanju v Ruski federaciji" (seja zakonodaje Ruske federacije, 2012, št. 53, čl. 7598 2013, št. 19, čl. 2326; št. 23, čl. 2878; št. 27, čl. 3462; št. 30, čl. 4036; št. 48, čl. 6165; 2014, št. 6, čl. . 562, čl. 566; št. 19, čl. 2289).
* (2) Klavzula 10 2. člena Zveznega zakona iz decembra 2012 št. 273-FZ "o izobraževanju v Ruski federaciji" (Srečanje zakonodaje Ruske federacije, 2012, št. 53, čl. 7598 2013, št. 19, čl. 2326; št. 23, čl. 2878; št. 27, čl. 3462; št. 30, čl. 4036; št. 48, čl. 6165; 2014, št. 6, čl. . 562, čl. 566; št. 19, čl. 2289).
* (3) Del 12. 12. 12. člena Zveznega zakona z zvezdim od 29. decembra 2012 št. 273-FZ "o izobraževanju v Ruski federaciji" (seja zakonodaje Ruske federacije, 2012, št. 53, čl. 7598 2013, št. 19, čl. 2326; št. 23, čl. 2878; št. 27, čl. 3462; št. 30, čl. 4036; št. 48, čl. 6165; 2014, št. 6, čl. . 562, čl. 566; št. 19, čl. 2289).
* (4) 3. del 87. člena Zveznega zakona z zvezdim od 29. decembra 2012 št. 273-FZ "o izobraževanju v Ruski federaciji" (seja zakonodaje Ruske federacije, 2012, št. 53, čl. 7598 2013, št. 19, čl. 2326; št. 23, čl. 2878; št. 27, čl. 3462; št. 30, čl. 4036; št. 48, čl. 6165; 2014, št. 6, čl. . 562, čl. 566; št. 19, čl. 2289).
* (5) 13. del 12. člena Zveznega zakona z dne 29. decembra 2012 št. 273-FZ "o izobraževanju v Ruski federaciji" (Srečanje zakonodaje Ruske federacije, 2012, št. 53, čl. 7598 2013, št. 19, čl. 2326; št. 23, čl. 2878; št. 27, čl. 3462; št. 30, čl. 4036; št. 48, čl. 6165; 2014, št. 6, čl. . 562, čl. 566; št. 19, čl. 2289).
* (6) 3. del 87. člena Zveznega zakona z zvezdi, 29. decembra 2012 št. 273-FZ "o izobraževanju v Ruski federaciji" (Srečanje zakonodaje Ruske federacije, 2012, št. 53, čl. 7598 2013, št. 19, čl. 2326; št. 23, čl. 2878; št. 27, čl. 3462; št. 30, čl. 4036; št. 48, čl. 6165; 2014, št. 6, čl. . 562, čl. 566; št. 19, čl. 2289).
* (7) 10. del 12. člena Zveznega zakona z dne 29. decembra 2012 št. 273-FZ "o izobraževanju v Ruski federaciji" (seja zakonodaje Ruske federacije, 2012, št. 53, čl. 7598 2013, št. 19, čl. 2326; št. 23, čl. 2878; št. 27, čl. 3462; št. 30, čl. 4036; št. 48, čl. 6165; 2014, št. 6, čl. . 562, čl. 566; št. 19, čl. 2289).
* (8) 10. del 12. člena Zveznega zakona z dne 29. decembra 2012 št. 273-FZ "o izobraževanju v Ruski federaciji" (seja zakonodaje Ruske federacije, 2012, št. 53, čl. 7598 2013, št. 19, čl. 2326; št. 23, čl. 2878; št. 27, čl. 3462; št. 30, čl. 4036; št. 48, čl. 6165; 2014, št. 6, čl. . 562, čl. 566; št. 19, čl. 2289).
* (9) Del 11. člena Zveznega zakona z zvezdnim zakonom 29. decembra 2012 št. 273-FZ "o izobraževanju v Ruski federaciji" (Srečanje zakonodaje Ruske federacije, 2012, št. 53, čl. 7598 2013, št. 19, čl. 2326; št. 23, čl. 2878; št. 27, čl. 3462; št. 30, čl. 4036; št. 48, čl. 6165; 2014, št. 6, čl. . 562, čl. 566; št. 19, čl. 2289).
Pregled dokumenta
Ustanovljen je postopek za razvoj zglednih osnovnih izobraževalnih programov. Hkrati pa ne opredeljuje funkcij v zvezi s programi, ki vsebujejo Gokane ali se nanašajo na področje informacij o informacijskih tehnologijah.
Pripravljeni so zgledni programi ob upoštevanju njihove ravni in osredotočenosti na podlagi zveznih izobraževalnih standardov držav. Vključujejo priporočeno izobraževalno in metodološko dokumentacijo (učni načrt, urnik koledarja, delovne programe usposabljanja predmetov, tečajev, disciplin (moduli), druge komponente). Definira obseg in vsebino oblikovanja določene ravni in (ali) orientacije. Načrtovani rezultati razvoja izobraževalnega programa. Približni pogoji izobraževalnih dejavnosti. Vključno z izračuni normativnih stroškov zagotavljanja civilne službe za izvajanje izobraževalnega programa.
Projekti zglednih osnovnih programov splošnega izobraževanja so razviti po mnenju Ministrstva za šolstvo in znanost Rusije in (ali) poučevanja in metodoloških združenj v splošnem izobraževalnem sistemu. Projekti zglednih večjih strokovnih strokovnjakov pripravljajo udeleženci odnosov na področju izobraževanja.
Projektni projekti se pregledajo. Določen postopek za njegovo ravnanje. Za obveščanje javnosti so objavljeni na spletnem mestu FGOSREESTR.RU.
Odobreni zgledni programi se vnesejo v poseben register. Je na odprtju dostopa. Ustanovijo se pravila za vzdrževanje tega vira.
Register zglednih programov je sistemski informacijski sistem, ki se izvaja na elektronskih medijih in deluje v skladu z enotnimi organizacijskimi, metodološkimi in programskimi in tehničnimi načeli, ki zagotavljajo združljivost in interakcijo z drugimi državnimi informacijskimi sistemi in informacijskimi in telekomunikacijskimi omrežji. (10. del 12. člena Zveznega zakona z dne 29. decembra 2012 št. 273-FZ "O izobraževanju v Ruski federaciji" (seja zakonodaje Ruske federacije, 2012, št. 53, čl. 7598; 2013, Ne. 19, čl. 2326).
V skladu z delom 10 12. člena Zveznega zakona z zvezdi, 29. decembra 2012 št. 273-FZ "O izobraževanju v Ruski federaciji" so približni osnovni izobraževalni programi vključeni v register zglednih osnovnih izobraževalnih programov.
Vzorec
Glavni izobraževalni program glavnega splošnega izobraževanja
Odobreno.
z odločbo zveznega usposabljanja in metodološkega združenja o splošnem izobraževanju (Protokol 8. aprila 2015 št. 1/15) 1
_______________
V uredništvu Protokola št. 3/15 z dne 28.10.2015 zveznega izobraževalnega in metodološkega združenja o splošnem izobraževanju.
1. Ciljni del približnega osnovnega izobraževalnega programa glavnega splošnega izobraževanja ... 5
1.1. Pojasnilo ... 5
1.1.1. Cilji in cilji izvajanja glavnega izobraževalnega programa glavnega splošnega izobraževanja ... 5
1.1.2. Načela in pristopi k oblikovanju izobraževalnega programa glavnega splošnega izobraževanja ... 7
1.2. Načrtovani rezultati razvoja glavnega izobraževalnega programa študenta glavnega splošnega izobraževanja ... 10
1.2.1. Splošne določbe... 10
1.2.2. Struktura načrtovanih rezultatov ... 11
1.2.3. Osebni rezultati OOP
1.2.5. Rezultati zadeve
1.2.5.1. Ruski jezik. 28. \\ T
1.2.5.2. Literatura. 31.
1.2.5.3. Tuji jezik (na primeru angleščine) .39
1.2.5.4. Drugi tuji jezik (na primeru angleškega jezika) .48
1.2.5.5. Ruska zgodovina. Splošna zgodovina. 58.
1.2.5.6. Družbene vede. 62.
1.2.5.7. Geografija. 72.
1.2.5.8. Matematika. 78.
1.2.5.9. Računalništvo. 115.
1.2.5.10. Fizika. 121.
1.2.5.11. Biologija. 131.
1.2.5.12. Kemija. 139.
1.2.5.13. umetnost. 143
1.2.5.14. Glasba. 157.
1.2.5.15. Tehnologija. 162.
1.2.5.16. Športna vzgoja. 175.
1.2.5.17. Osnove varnosti življenja. 178.
1.3. Sistem ocenjevanja doseganja načrtovanih rezultatov razvoja glavnega izobraževalnega programa osnovnega splošnega izobraževanja. 185.
2.1. Program za razvoj univerzalnih izobraževalnih ukrepov, vključno z oblikovanjem kompetenc študentov pri uporabi informacijskih in komunikacijskih tehnologij, izobraževalnih in projektnih dejavnostih. 199.
2.2. Električni izdelki za usposabljanje, tečaji. 227.
2.2.1 Splošno. 227.
2.2.2. Glavna vsebina izdelkov za usposabljanje na ravni osnovnega splošnega izobraževanja. 228.
2.2.2.1. Ruski jezik. 228.
2.2.2.2. Literatura. 236.
2.2.2.3. Tuj jezik. 258.
2.2.2.4. Drugi tuji jezik (na primeru angleščine) 267
2.2.2.5. Ruska zgodovina. Splošna zgodovina. 275.
2.2.2.6. Družbene vede. 316.
2.2.2.7. Geografija. 321.
2.2.2.8. Matematika. 343.
2.2.2.9. Računalništvo. 371.
2.2.2.10. Fizika. 382.
2.2.2.11. Biologija. 391.
2.2.2.12. Kemija. 405.
2.2.2.13. Umetnost. 410.
2.2.2.14. Glasba. 416.
2.2.2.15. Tehnologija. 428.
2.2.2.16. Športna vzgoja. 440.
2.2.2.17. Osnove varnosti življenja. 443.
2.3. Program vzgoje in socializacije študentov. 450.
2.4. Popravni delovni program .. 492
3. Organizacijski del približnega osnovnega izobraževalnega programa osnovnega splošnega izobraževanja. 506.
3.1. Zgleden učni načrt osnovnega splošnega izobraževanja. 506.
3.1.1. Primerni urnik učenja koledarja. 516.
3.1.2. Zgleden načrt izvenšolskih dejavnosti. 517.
3.2. Sistem pogojev za izvajanje glavnega izobraževalnega programa. 521.
3.2.1. Opis kadrovskih pogojev za izvajanje glavnega izobraževalnega programa osnovnega splošnega izobraževanja. 521.
3.2.2. Psihološke in pedagoške razmere za izvajanje glavnega izobraževalnega programa osnovnega splošnega izobraževanja. 527.
3.2.3. Finančne in gospodarske razmere za izvajanje izobraževalnega programa osnovnega splošnega izobraževanja. 529.
3.2.4. Material in tehnični pogoji za izvajanje glavnega izobraževalnega programa .. 541
3.2.5. Informacije in metodološki pogoji za izvajanje glavnega izobraževalnega programa glavnega splošnega izobraževanja 544
Opredelitev registrske registre PSU oglednih osnovnih izobraževalnih programov - državni informacijski sistem, ki ga sestavljajo seznam zglednih osnovnih izobraževalnih programov, ki jih oblikujejo splošne ravni izobraževanja: predšolska, začetna splošna, osnovna splošno, srednješolsko splošno izobraževanje za uporabo s katerim koli izobraževalnim izobraževanjem Organizacije in posameznikovizvajanje izobraževalnih programov. V zveznem pravu zveznega zakona "o izobraževanju v Ruski federaciji" (odstavek 11. člena 12. člena) predvideva ustanovitev edmernih izobraževalnih programov (PSO).
Cilji ustvarjanja registra računovodskih storitev za PSO v skladu s svojim statusom: razviti, obstoječi, ki končajo svoje učinke, ki so zaključili svoje delovanje. Spremljanje sprememb, ki so bile narejene zglednimi osnovnimi izobraževalnimi programi. Okrepiti odgovornost razvijalcev za kakovost priprave PSO. Zagotavljanje pomoči zaposlenim v organizacijah vseh ravni splošnega izobraževanja pri izbiri PSA za razvoj osnovnih izobraževalnih programov lastnih izobraževalnih organizacij. Izvajanje metodične podpore izobraževalne organizacije Pri razvoju lastnih izobraževalnih programov, ki temeljijo na obstoječih zglednih PSOS. "Postopek za razvoj zglednih osnovnih splošnih izobraževalnih programov, njihovega pregleda in ohranjanja registra zglednih osnovnih splošnih izobraževalnih programov"
Popp Potni list Ime programa / žar pop (če je potrebno) Posamezni Pois Povzetek Vsebina učencev starost učencev (če je potrebno) Profili usposabljanja za 4 korake srednjega splošnega izobraževanja (naravni znanstveni profil, humanitarni profil, socialno-ekonomski profil, tehnološki Profil, Univerzalni profil) Trenutna PSA Status: trenutni izobraževalni program, ki obstaja pred iztekom ustreznih izobraževalnih programov, neaktivnih podrobnosti regulativnega dokumenta, ki odobrava PSA ali njegovo spremembo imena in kontaktne informacije izobraževalnega in metodološkega združenja, ki je organizirala Razvoj PSO (če je potrebno) ime in kontaktne informacije strokovnih organizacij, ki so bile pregledane pop številka pop v registru (dodeljena samodejno, zagotavljajo edinstveno identifikacijo programa v registru v celotnem življenjskem ciklu)
ODDELEK "Javna razprava" Vsak uporabnik, registriran na spletnem mestu in potrdil, ko bo registriran željo po sodelovanju v javni razpravi, bo lahko sodeloval pri razpravi o programih v osebna omara Javni strokovnjaki se postavijo po programih v skladu s stopnjo izobrazbe, ki je določila strokovnjaka pri registraciji mnenja javnega strokovnjaka, ki je podan v obliki pripomb na ustreznih oddelkih upravitelja spletnega mesta vidi vse pripombe javnih strokovnjakov in lahko konsolidirane zaključke na njihovi podlagi
