EKSD 2018. Väljaanne 9. aprillil 2018
Vene Föderatsiooni Tööministeeriumi kinnitatud kutsestandardite otsimiseks kasutage kutsestandardite teatmik

Kasvatus- ja metoodilise töö spetsialist

Töökohustused. Teostab metoodilist tööd õppeprotsessi planeerimisel ja korraldamisel. Korraldab õppekavade kujundamist haridusstandarditele vastavate üliõpilaste (bakalaureuse-, spetsialisti- ja magistriõppe) valdkondades (erialades). Teostab õppetöö koormuse jaotust teaduskondade, osakondade ja osakondade vahel. Koostab osakondade tunnikoormuse arvestust. Koostab õpetajatele õppekava, labori läbiviimise ajakava, praktiline töö, seminarid, üliõpilaste (üliõpilaste, kuulajate) konsultatsioonid. Kontrollib osakondade õppekavade, õppejõudude individuaalsete plaanide, loengukursuste programmi kättesaadavust ja täitmist haridusstandardile vastavuse tagamiseks. Kontrollib saadavust haridusalane dokumentatsioon osakondades: kursuste töökavad, õppetöö koormuse arvestus õppeaastaks (semestriks), õppe- ja abipersonali tööplaanid, osakonna koosolekute protokollid, raamatupidamispäevikud. laboritööd, kodutööd, kursuse kujundamine, lõputööde teemade loetelu, lõpu- ja kursuseprojektide juhendajate nimekiri, laboritööde graafikud, kodutööd, konsultatsioonid. Viib läbi õppeprotsessi operatiivregulatsiooni. Fikseerib kõrvalekaldeid õppekoormuse täitmisel, et reguleerida tundide ajakava ja vältida kõrvalekaldeid haridusstandardist. Parandab õppetöö (tunni)koormuse arvestust. Teostab saadud teabe arvutitöötlust. Juhib õpilaste (õpilaste, kuulajate) hindamissüsteemi väljatöötamist, koostab hinnanguid, vastutab neile juurdepääsu tagamise eest. Koordineeri valgustus haridusprotsess struktuuriüksuse kodulehel haridusasutus. Analüüsib ja esitab juhtkonnale informatsiooni üliõpilaste (üliõpilased, praktikandid) õppevõlgnevuse põhjuste, üliõpilaste (üliõpilased, praktikandid) väljalangemise põhjuste kohta, samuti aruandeid õppejõudude õppekoormuse täitmise kohta. Koostab ettepanekud riikliku ülesande suuruse ja riikliku tellimuse kohta bakalaureuse-, spetsialisti- ja magistrantide ning teiste üliõpilaste ettevalmistamiseks tulevasteks perioodideks, õppejõudude (õppejõudude) arvu jaotuse kohta osakondade kaupa sõltuvalt õppetöö koormuse täitmisest. osakonda. Koostab klassifondi kasutamise ajakava õpilastega tundides (õpilased, kuulajad).

Peab teadma: seadused ja muud normatiivaktid Venemaa Föderatsioon hariduse ja teaduse valdkonnas, õppeasutuse kohalikud eeskirjad, põhilised tehnoloogilised protsessid, õppeasutuse tegevusvaldkondade tööreeglid ja -meetodid, õppeprotsessi korraldamise metoodilised ja normatiivdokumendid, õppetöö ettevalmistamine. ja metoodiline dokumentatsioon ning õppeprotsessi tagamine, haridusstandardi nõuded õppeasutuse koolituse (erialade) valdkondades, töökaitse- ja tuleohutus.

Kvalifikatsiooninõuded.

1. kategooria kasvatus- ja metoodilise töö spetsialist - erialane kõrgharidus ja töökogemus 2. kategooria kasvatus- ja metoodilise töö spetsialisti ametikohal vähemalt 3 aastat.

II kategooria kasvatus- ja metoodilise töö spetsialist - erialane kõrgharidus ning töökogemus kasvatus- ja metoodilise töö spetsialisti ametikohal vähemalt 3 aastat.

Õppe- ja metoodilise töö spetsialist - erialane kõrgharidus ilma töökogemuse nõudeid esitamata.

Töökohad ametikohale Ülevenemaalise vabade ametikohtade andmebaasi haridus- ja metoodilise töö spetsialist

Registreerimisnumber N 20237

Vastavalt Vene Föderatsiooni tervishoiu ja sotsiaalarengu ministeeriumi määruste punktile 5.2.52, mis on heaks kiidetud Vene Föderatsiooni valitsuse 30. juuni 2004. aasta määrusega N 321 (Vene Föderatsiooni õigusaktide kogumik, 2004 , N 28, artikkel 2898, 2005, N 2, 162, 2006, N 19, punkt 2080, 2008, N 11 (I osa), punkt 1036, N 15, artikkel 1555, N 23, punkt N 4713, tk 4825; N 46, artikkel 5337; N 48, artikkel 5618; 2009, N 2, artikkel 244; N 3, artikkel 378; N 6, artikkel 738; N 12, artikkel 1427, 1434, artikkel 1427, 1434, 408,3; N 43, artikkel 5064; N 45, artikkel 5350; 2010, N 4, artikkel 394; N 11, artikkel 1225; N 25, artikkel 3167; N 26, artikkel 3350; N 31, 4251, artikkel N 45,4) Ma tellin:

Kinnitada juhtide, spetsialistide ja töötajate ametikohtade ühtse kvalifikatsioonikataloogi jaotis "Juhtide ja kõrgema kutse- ja täiendavate spetsialistide ametikohtade kvalifikatsiooniomadused" kutseharidus"vastavalt avaldusele.

minister

T. Golikova

Lisa

Juhtide, spetsialistide ja töötajate ametikohtade ühtne kvalifikatsioonikataloog

Jaotis "Juhtide ja erialase kõrg- ja täiendharidusega spetsialistide ametikohtade kvalifikatsiooninäitajad"

ma Üldsätted

1. Juhtide, spetsialistide ja töötajate ametikohtade ühtse kvalifikatsioonikataloogi (edaspidi MKS) rubriik "Juhtide ja erialase kõrg- ja täiendharidusega spetsialistide ametikohtade kvalifikatsiooninäitajad" on mõeldud sellega seotud küsimuste käsitlemiseks. töösuhete reguleerimisele, tagades tõhus süsteemõppeasutuste ning erialase kõrg- ja täiendõppe organisatsioonide personalijuhtimine, sõltumata nende organisatsioonilistest ja õiguslikest vormidest ning omandivormidest.

2. EKS-i jaotis "Juhtide ja erialase kõrg- ja täiendõppe spetsialistide ametikohtade kvalifikatsiooninäitajad" koosneb neljast jaost: I - "Üldsätted", II - "Juhtide ametikohad", III - "Juhtide ametikohad". õppejõud", IV - " Haldus- ja majandus- ning haridusabipersonali töötajate ametikohad.

3. Kõrgema erialase ja täiendava erialase haridusega töötajatele kehtestatud nõuded on suunatud nende töö tulemuslikkuse, tööalase aktiivsuse, ettevõtluse initsiatiivi ja pädevuse parandamisele, professionaalse ja loomingulise potentsiaali maksimaalsele kasutamisele, töö ratsionaalsele korraldamisele. ja selle tõhususe tagamine.

4. MKS jaotises „Juhtide ja erialase kõrgharidusega spetsialistide ja erialase täiendõppe spetsialistide ametikohtade kvalifikatsiooninäitajad” (edaspidi nimetatud kvalifikatsioonikarakteristikud) sisalduvad kvalifikatsiooninäitajad on mõeldud personali õige valiku ja paigutuse soodustamiseks. parandada nende ärikvalifikatsiooni, ratsionaalset tööjaotust ning luua tõhus mehhanism, mis määratleb töötajatevahelised funktsioonid, volitused ja vastutused, samuti ühtsete lähenemisviiside loomine nende kindlaksmääramisel. ametlikud kohustused ja nende kvalifikatsiooninõuded.

5. Kvalifikatsioonitunnuseid saab kasutada regulatiivsete dokumentidena või olla aluseks töötajate konkreetset ametiülesannete loetelu sisaldavate ametijuhendite koostamisel, võttes arvesse tootmis-, töö- ja juhtimiskorralduse eripärasid, samuti töötajate õigused ja kohustused. Vajadusel saab teatud ametikoha kvalifikatsioonikirjelduses sisalduvad töökohustused jaotada mitme täitja vahel.

Ametijuhendite väljatöötamisel on lubatud selgitada konkreetsetes organisatsioonilistes ja tehnilistes tingimustes vastavale ametikohale iseloomulike tööde loetelu ning nõuded töötajate vajalikule eriväljaõppele.

6. Iga ametikoha kvalifikatsioonikarakteristikul on kolm osa.

Jaotises "Töökohustused" määratakse kindlaks peamised tööülesanded, mida saab täielikult või osaliselt usaldada sellel ametikohal töötavale töötajale, võttes arvesse töö tehnoloogilist homogeensust ja omavahelist seotust, võimaldades töötajate optimaalset spetsialiseerumist.

Jaotises „Peab teadma“ on kirjas põhinõuded töötajale seoses eriteadmistega, samuti seadusandlike ja muude normatiivaktide, määruste, juhendite ja muude dokumentide, meetodite ja vahendite tundmine, mida töötaja peab rakendama tööülesannete täitmisel. ametlikud kohustused.

Jaotises "Kvalifikatsiooninõuded" määratletakse töötaja tööülesannete täitmiseks vajaliku erialase ettevalmistuse tase, samuti nõuded töökogemusele.

7. Haldus- ja majandus- ning haridus- ja abipersonali töötajate üksikute ametikohtade kon sama ametikoha piires ilma nime muutmata sätestatud ametikohasisene töötasu kvalifikatsioonikategooria.

8. Haldus- ja majandus- ning haridus- ja abipersonali töötajate ametikohtade kvalifikatsiooninäitajates on ametinimetuse "vanem" kasutamine võimalik tingimusel, et töötaja täidab oma ametikohaga ettenähtud ülesandeid. , juhib temale alluvaid testamenditäitjaid. Erandina võib kehtestada "vanem" ametikoha juhtudel, kui töötajale määratakse iseseisva töövaldkonna juhtimise ülesanded. Spetsialistide ametikohtadel, millele on ette nähtud ametikohasisene kvalifikatsioonikategooria, ametinimetust "vanem" ei kohaldata.

9. Juhataja asetäitja tööülesanded, nõuded teadmistele ja kvalifikatsioonile struktuurijaotused määratakse vastavate juhtivate ametikohtade tunnuste alusel.

Osakonnajuhatajate (juhatajate) ametikohtade kvalifikatsioonikarakteristikud on aluseks vastavate büroode juhatajate tööülesannete, teadmistenõuete ja kvalifikatsiooni määramisel, kui need luuakse funktsionaalsete osakondade asemele (arvestades tegevusala spetsiifikat).

10. Kõrgema erialase ja täiendava erialase haridusega õppeasutuste töötajate ametikohtade ametijuhendite väljatöötamisel, mis ei ole käesolevas TKS paragrahvis sätestatud, tuleb kindlaks määrata ettenähtud korras kinnitatud haridustöötajate kvalifikatsiooniomadused, samuti kvalifikatsiooniomadused. Üldises tööstusharu töötajate ametikohtades ja töötajate ametikohtades sätestatud, kohaldatakse teistele liikidele iseloomulikult majanduslik tegevus(meditsiinitöötajad, kultuuritöötajad: kunstilised juhid, dirigendid, lavastajad, koreograafid, koorijuhid, raamatukoguhoidjad jne), täpsustades konkreetsetes organisatsioonilistes, pedagoogilistes ja tehnilistes tingimustes vastavale ametikohale iseloomulike tööde loetelu.

11. Isikud, kellel puudub jaotises „Kvalifikatsiooninõuded“ toodud eriväljaõpe või töökogemus, kuid kellel on piisav praktiline kogemus ning täites oma ametiülesandeid kvaliteetselt ja täies mahus, nimetatakse nad atesteerimiskomisjoni ettepanekul vastavatele ametikohtadele samamoodi nagu eriväljaõppe ja töökogemusega isikud.

Isikud, kellel ei ole teaduste kandidaadi (doktor) akadeemilist kraadi ja akadeemilist nimetust, kuid kellel on teadus- ja pedagoogilise töö kogemus või töötamise eriala õppeasutuse tegevusele vastavas kutsetegevuse suunalises organisatsioonis. erialane kõrgharidus ja täiendav erialane haridus, võib vastu võtta dotsendi või professori ametikohale ning valida kehtestatud korras konkursi korras vastavale ametikohale või ilma konkursi korras valitud ametikoha täitmiseks - osa töölevõtmisel -aeg või vastloodud erialastes kõrgkoolides enne õppenõukogu töö algust mitte kauemaks kui üheks aastaks ning ajutiselt äraoleva töötaja asendamiseks, kes säilitab oma töökoha - kuni see töötaja naaseb tööle.

II. Juhtpositsioonid

Erialase kõrg- ja täiendõppe õppeasutuse juht (rektor, direktor).

Töökohustused. Juhib erialast kõrgkooli (kutseõppe täiendõppe) õppeasutust (edaspidi õppeasutus). Määrab kindlaks õppeasutuse eesmärgid ja arengustrateegia. Juhib õppeasutuse õppenõukogu õppe-, teadus-, organisatsiooni-, majandus-, finants- ja majandustegevust. Korraldab õppeasutuse struktuuriüksuste tööd ja koostoimet, suunab nende tegevust haridus- ja teadusprotsessi parendamiseks, arvestades sotsiaalseid prioriteete ja spetsialistide vajadust riigi (piirkonna) majanduses. Tagab õppe-, teadus- ja õppetöö kvaliteedi ja tulemuslikkuse haridustööõppeasutus, selle materiaal-tehnilise baasi tase. Tagab, et õppeasutus täidab oma kohustusi föderaalse (piirkondliku) eelarve, riigieelarveväliste fondide ja võlausaldajate ees. Korraldab õppeasutuse juhtimist, lähtudes saavutustest uusima tehnoloogia ja tehnoloogia kasutamisel, kodumaisest ja välismaisest hariduskogemusest, progressiivsete juhtimis- ja töökorraldusvormide kasutamisest, mõistlikest kulumääradest ning materiaalsete ja tehniliste ressursside ratsionaalsest kasutamisest. õppeasutusest. Korraldab suhtlust teadusorganisatsioonidega Vene akadeemia reaalteadused koos seotud õppeasutustega, mille eesmärk on parandada spetsialistide koolitamise efektiivsust, hoida ja laiendada õppeasutuse rahvusvahelist koostööd haridus- ja teadusvaldkonnas. Tagab uuenduslike haridustehnoloogiate kasutuselevõtu ja kaasamise, et hoida ja laiendada ulatust haridustegevus haridusasutus. Kinnitab õppekavad ja täiendavad haridusprogrammid. Rakendab meetmeid, et varustada õppeasutust kvalifitseeritud personaliga, viia läbi õppeasutuse õppejõudude ja teiste kategooriate töötajate regulaarset täiendkoolitust, vahetada kogemusi, luua soodsad ja ohutud töötingimused, järgida töökaitse- ja tuleohutuseeskirjade nõudeid. . Pakub majanduslike ja halduslike juhtimismeetodite kombinatsiooni, materiaalsete ja moraalsete stiimulite põhimõtete rakendamist õppeasutuse töötajate töö tulemuslikkuse tõstmiseks, nende materiaalse huvi ja antud ülesande eest vastutuse põhimõtete rakendamist ning töötulemused, tasumine täies ulatuses töötajatele palgadõigusaktides, kollektiivlepingus, töölepingus sätestatud tähtaegadel. Tagab sotsiaalpartnerluse põhimõtete järgimise õppeasutuse tegevuses, kollektiivläbirääkimiste läbiviimise komisjoni toimimise, kollektiivlepingute ja -lepingute eelnõude koostamise, kollektiivlepingu täitmise, töö- ja tootmisdistsipliinist kinnipidamise. Aitab kaasa õppeasutuse töötajate töömotivatsiooni, initsiatiivi ja aktiivsuse kujunemisele. Teostab tööülesannete jaotust õppeasutuse juhataja asetäitjate (prorektorid, direktori asetäitjad) vahel, kinnitab oma töötajate ametijuhendid. Kinnitab õppeasutuse struktuuri ja koosseisu. Teostab töötajate palkamist, üleviimist ja vallandamist. Kaitseb õppeasutuse varalisi huve kohtus, vahekohtus. Tegutseb ilma volituseta õppeasutuse nimel ja esindab asutuse huve ametiasutustes riigivõim ja juhtimine. Tagab vastavuse riigisaladus, rahaliste vahendite sihipärane kasutamine. Korraldab õppeasutuses reservis olevate ajateenistuskohustuslike isikute arvelevõtmist sõjaväeteenistus. Tagab: teabe esitamise kohalikele omavalitsustele ja sõjaväekomissariaatidele; lepinguliste kohustuste täitmine ja sõja aeg- riigi tellimusi vastavalt kehtestatud ülesannetele; jaoks ürituste korraldamine tsiviilkaitse haridusasutus.

Peab teadma: Vene Föderatsiooni seadused ja muud regulatiivsed õigusaktid, mis käsitlevad kutsealase kõrghariduse ja täiendava erialase hariduse valdkonda, mis reguleerivad haridusasutuste haridus-, teadus-, tööstus-, majandus-, finants- ja majandustegevust; prioriteetsed valdkonnad Vene Föderatsiooni haridussüsteemi arendamine; prioriteetsed suunad teadustegevuse arendamiseks Vene Föderatsioonis; haridussüsteemide juhtimise teooria ja meetodid; kõrg- ja täiendõppe spetsialistide koolituse ulatust puudutavad metoodilised ja normdokumendid; maksu-, majandus- ja keskkonna-, tööseadusandluse alused; välismaiste õppeasutuste teadussaavutused ja parimad praktikad erialase kõrg- ja täiendõppe valdkonnas; töökaitse ja tuleohutuse eeskirjad.

Kvalifikatsiooninõuded. Erialane kõrgharidus, täiendav erialane haridus riigi- ja munitsipaalhalduse, personalijuhtimise, projektijuhtimise, juhtimise ja majanduse valdkonnas; teaduskraadi ja akadeemilise nimetuse olemasolu; vähemalt 5-aastane teadusliku või teadus-pedagoogilise töö kogemus.

Erialase kõrghariduse õppeasutuse president

Töökohustused. Osaleb rakenduskõrgkooli hoolekogu ja teiste omavalitsusorganite tegevuses, rakenduskõrgkooli arendamise kontseptsiooni väljatöötamisel, selle õppe-, teadus-, haridus-, teadus-, haridus-, teadus-, arendus- ja õppekavade täiustamise küsimuste lahendamisel. haridus-, korraldus- ja juhtimistegevus. Esindab õppeasutust suhetes riigiorganite, kohalike omavalitsuste, avalik-õiguslike ja muude organisatsioonidega. Täidab muid ülesandeid ja volitusi vastavalt põhikirjale, töötajate ja üliõpilaste (üliõpilaste) üldkoosoleku (konverentsi) otsustele, rakenduskõrgkooli õppenõukogule.

Peab teadma: Vene Föderatsiooni seadused ja muud õigusaktid, mis reguleerivad haridusasutuste haridus-, teadus-, tööstus-, majandus-, finants- ja majandustegevust; Venemaa Föderatsiooni haridussüsteemi arendamise prioriteetsed suunad; erialase kõrghariduse spetsialistide koolituse metoodilised ja normdokumendid; maksu-, majandus- ja keskkonnaalaste õigusaktide alused; välismaiste õppeasutuste teadussaavutused ja parimad praktikad erialase kõrghariduse vallas; tööseadusandluse alused; töökaitse ja tuleohutuse eeskirjad.

Kvalifikatsiooninõuded. Erialane kõrgharidus, akadeemiline kraad ja akadeemiline nimetus, teadusliku ja pedagoogilise töö kogemus või töö kõrgharidusasutuse rektorina vähemalt 10 aastat.

Erialase kõrghariduse ja täiendõppe õppeasutuse juhataja asetäitja (prorektor, direktori asetäitja).

Töökohustused. Juhib eraldi õppeasutuse tegevusvaldkonda. Määrab kindlaks õppeasutuse eesmärgid ja arengustrateegia juhendatavatel tegevusaladel, juhib organisatsioonilist, majandus- ja finants-majandustegevust. Korraldab tema jurisdiktsiooni all oleva õppeasutuse struktuuriüksuste tööd ja omavahelist suhtlust, võtab meetmeid nende varustamiseks kvalifitseeritud personaliga, materiaal-tehnilise baasi moodustamiseks, võttes arvesse saavutusi kõrgema erialase ja täiendava erialase hariduse arendamisel, uusimate seadmete ja tehnoloogiate kasutamine, kodu- ja välismaised kogemused hariduses, erialaste teadmiste arendamine, kogemuste vahetamine, progressiivsed juhtimis- ja töökorraldusvormid, mõistlikud kulumäärad ning materiaalsete ja tehniliste ressursside ratsionaalne kasutamine. Tagab, et õppeasutus täidab oma kohustusi föderaalse (piirkondliku) eelarve, riigieelarveväliste fondide ja võlausaldajate ees. Pakub abinõusid soodsate ja ohutute töötingimuste loomiseks, töökaitse- ja tuleohutuseeskirjade nõuete täitmiseks. See näeb ette majandus- ja haldusjuhtimismeetodite kombinatsiooni kontrollitavates valdkondades, materiaalsete ja moraalsete stiimulite põhimõtete rakendamise töötajate töö efektiivsuse tõstmiseks, nende materiaalse huvi ja vastutuse põhimõtete kohaldamist määratud töö ja tulemuste eest. tööd. Tagab kollektiivlepingu täitmise õppeasutuse struktuuriüksuste poolt, töö- ja tootmisdistsipliinist kinnipidamise, soodustab töötajate töömotivatsiooni, algatusvõime ja aktiivsuse kujunemist. Lahendab talle antud volituste piires õppeasutuse finants-, majandus-, tootmis- ning majandus- ja muu tegevuse küsimusi. Osaleb õppeasutuse struktuuri ja komplekteerimise kujundamisel.

Peab teadma: Vene Föderatsiooni seadused ja muud regulatiivsed õigusaktid, mis käsitlevad kutsealase kõrghariduse ja täiendava erialase hariduse valdkonda, mis reguleerivad haridusasutuste haridus-, teadus-, tööstus-, majandus-, finants- ja majandustegevust; prioriteetsed suunad teadustegevuse arendamiseks Vene Föderatsioonis; Venemaa Föderatsiooni haridussüsteemi arendamise prioriteetsed suunad; haridussüsteemide juhtimise teooria ja meetodid; kõrg- ja täiendõppe spetsialistide koolituse ulatust puudutavad metoodilised ja normdokumendid; maksu-, majandus- ja keskkonnaalaste õigusaktide alused; välismaiste õppeasutuste teadussaavutused ja parimad praktikad erialase kõrg- ja täiendõppe valdkonnas; tööseadusandluse alused; töökaitse ja tuleohutuse eeskirjad.

Kvalifikatsiooninõuded. Erialane kõrgharidus ja töökogemus teadus- ja pedagoogilisel tööl või õppeasutuse tegevusele vastava kutsetegevuse suunal organisatsioonides töötamise kogemus vähemalt 5 aastat, akadeemilise kraadiga, töökogemus vähemalt 3 aastat.

Struktuuriüksuse juht (direktor, juht, juht).

Töökohustused. Juhib kutse- ja täiendõppe õppeasutuse struktuuriüksuse tegevust: filiaal, instituut 1, esindus, kontor, labor, juhtkond, osakond, osakond, ettevalmistuskursused(osakonnad), üliõpilasbüroo, töökoda, õppejaam (baas), osakondadevaheline (teaduskondadevaheline) õppelabor ja muud struktuuriüksused (sealhulgas eraldi struktuuriüksused) antud volituste piires. Korraldab struktuuriüksuse tegevuse jooksvat ja pikaajalist planeerimist, arvestades eesmärke, eesmärke ja elluviimise suundi, mille elluviimiseks ta loodi, annab vajalikke korraldusi, kontrollib kavandatud eesmärkide täitmist. Koordineerib struktuuriüksuse töötajate tegevust, loob nende tööks tingimused. Rakendab abinõusid õpilastele ja õppeasutuse töötajatele vajalike sotsiaalsete ja olmetingimuste loomiseks, teeb vajalikke ettepanekuid nende parandamiseks. Osaleb personali valikul ja paigutamisel, täiendõppe küsimuste lahendamisel ja professionaalne tipptase töötajad, õppeasutuse struktuuri ja koosseisu kujundamine. Osaleb õppeasutuse õppe- ja materiaalse baasi arendamisel ja tugevdamisel, varustades selle kaasaegsete seadmete, õppekirjanduse, juhendite ja õppevahenditega, tagades nende ohutuse, täiendamise ja efektiivse kasutamise. Korraldab ja viib läbi hariduslikke ja metoodilisi (teaduslikke, teaduslikke ja metoodilisi) seminare (koosolekuid, konverentse) ja muid üritusi. Koordineerib haridus- ja metoodiliste dokumentide koostamist, retsenseerimist ja avaldamist, uurimistöö läbiviimist, teadus- ja metoodilist tööd. Tagab kehtestatud aruandlusdokumentatsiooni õigeaegse koostamise.

Korraldab antud volituste piires struktuuriüksuse tööd ja suhtlemist õppeasutuse teiste struktuuriüksuste ja huvitatud organisatsioonidega. Oma volituste piires juhib ta struktuuriüksuse õppenõukogu tegevust, esindab selle huve vanemõppeasutuse õppenõukogus. Teostab aruannet struktuuriüksuse määruse kohaselt läbiviidava õppe-, teadus-, teadus- ja metoodilise ning muu tegevuse küsimustes. Pakub abinõusid soodsate ja ohutute töötingimuste loomiseks, töökaitse- ja tuleohutuseeskirjade nõuete täitmiseks.

Peab teadma: Vene Föderatsiooni seadused ja muud regulatiivsed õigusaktid, mis käsitlevad kutsealase kõrghariduse ja täiendava erialase hariduse valdkonda, mis reguleerivad haridusasutuste haridus-, teadus-, tööstus-, majandus-, finants- ja majandustegevust; Venemaa Föderatsiooni haridussüsteemi arendamise prioriteetsed suunad; õppeasutuse, selle struktuurilise allüksuse kohalikud eeskirjad; pedagoogika alused, pedagoogiline psühholoogia; põhiteave välisriikide hariduse arengu kohta; haridussüsteemide juhtimise teooria ja meetodid; maksu-, majandus- ja keskkonnaalaste õigusaktide alused; õppeasutuse finantsmajanduslik tegevus; tsiviil-, haldus-, töö-, eelarve- ja majandusseadusandluse alused; juhtimise alused, personalijuhtimine, projektid; töökaitse ja tuleohutuse eeskirjad.

Kvalifikatsiooninõuded. Erialane kõrgharidus erialal „Riigi- ja kommunaalhaldus“, „Juhtimine“, „Personalijuhtimine“ ning töökogemus vähemalt 3 aastat või erialane kõrgharidus ning täiendav erialane haridus riigi- ja munitsipaalhalduse, juhtimise ja majanduse valdkonnas ning töökogemus vähemalt 3 aastat.

Filiaalide (instituutide) juhtidele - erialane kõrgharidus, akadeemiline kraad, töökogemus õppeasutuse tegevusele vastava kutsetegevuse suunal organisatsioonide õppejõu- või juhtivatel kohtadel, vähemalt 5 aastat.

Aspirantuuri osakonna (osakonna) juhataja (juhataja).

Töökohustused. Korraldab kraadiõppurite koolitamise õppeprotsessi vastavalt teadlaste erialade nomenklatuurile. Võetakse vastu statsionaarsesse ja osakoormusega õppesse kandideerijaid ning vormistab kehtestatud korras vajalikud dokumendid, esitab need valikukomisjonile. Töötab välja õppeasutuse eelarveliste vahendite ja õppeasutuse tulu teeniva tegevuse vahendite arvel magistrantide vastuvõtu plaanid erialadele, sissejuhatava ja läbimise graafikud. kandidaadi eksamid kooskõlastab need asutuse juhtkonnaga, jälgib nende täitmist. Teatab vastuvõtu- ja eksamikomisjoni liikmetele, magistrantidele ja teaduskraadi taotlejatele eksamite toimumise ajast ja kohast. Tagab vastuvõtu- ja eksamikomisjonide töö. Kaasab õppeprotsessis osalema professoreid, dotsente, teisi töötajaid õppejõudude hulgast ja vastava koolitusprofiili spetsialiste. Korraldab aspirantide individuaalsete õppekavade täitmise väljatöötamist ja arvestust, koostab aspirantuuri töö aruandeid. Annab õppeasutuse teaduslikule (teadus-tehnilisele) nõukogule vajalikku teavet teaduspersonali koolitamise kohta. Koostab eksamite tulemuste põhjal korralduse eelnõud magistrantide statsionaarsesse või kirjavahetusõppesse vastuvõtmiseks, samuti õpingute jätkamiseks või aspirantuurist väljaarvamiseks. Koostab dokumendid teaduskraadi taotlejate kinnitamise kohta kandidaadieksamite sooritamiseks ja teaduste kandidaadi kraadiõppe lõputööde koostamiseks. Nõustab kraadiõppureid ja teaduskraadi taotlejaid nende õiguste ja kohustuste osas, kehtivad reeglid ja lõputööde koostamise kord.

Peab teadma: Vene Föderatsiooni seadused ja muud õigusaktid, mis käsitlevad teadus-, pedagoogilise ja teadusliku personali haridust ja koolitust; Venemaa Föderatsiooni haridussüsteemi arendamise prioriteetsed suunad; õppeasutuse kohalikud eeskirjad; põhiteave välisriikide hariduse arengu kohta; pedagoogika alused, pedagoogiline psühholoogia; teadusliku, pedagoogilise ja teadusliku personali koolituse valdkonna haridusprotsessi planeerimise ja korraldamise kord; lõputööde ja referaatide koostamise, magistrantide riiklikule ja nimelisele stipendiumile esitamise reeglid ja kord; haridust tõendava dokumendi arvestuse ja registreerimise kord; kontoritöö alused, tööseadusandlus; töökaitse ja tuleohutuse eeskirjad.

Kvalifikatsiooninõuded. Erialane kõrgharidus ja vähemalt 3-aastane teadusliku, teadusliku ja pedagoogilise töö kogemus või töö aspirantuuri tegevusvaldkonnale vastavates organisatsioonides.

Rektori nõunik

Töökohustused. See kogub ja analüüsib teavet strateegia, hariduse arengu probleemide, riigi teadus- ja hariduspoliitika, saavutuste kohta õppeasutuse teadus-, teadus- ja tehnikategevuse elluviimisel, samuti analüütiliste viidete ja materjalide koostamise kohta. oma tegevusvaldkondades. Viib läbi haridus- ja teadusvaldkonna riigipoliitika ja majanduse küsimustes dokumentide ja materjalide analüüsi, töötab välja vajalikud ettepanekud, soovitused õppeasutuse tegevuse parendamiseks ja õigustoetamiseks, administratsiooni tegevusvaldkondades. .

Peab teadma: Vene Föderatsiooni seadused ja muud normatiivaktid hariduse ja teaduse küsimustes; Venemaa Föderatsiooni haridussüsteemi arendamise prioriteetsed suunad; õigustloovate ja muude normatiivaktide ekspertiisi läbiviimise viisid ja meetodid; õigustloovate ja muude normatiivaktide ekspertiisi koostamise nõuded; põhiteave välisriikide hariduse arengu kohta; haridussüsteemide juhtimise teooria ja meetodid; õppeasutuse kohalikud eeskirjad; õppekavade koostamise kord; kasvatustööalase dokumentatsiooni pidamise eeskirjad; koolituse ja hariduse kaasaegsed vormid ja meetodid; uurimistegevuse elluviimiseks vajaliku teabe otsimise, kogumise, säilitamise, töötlemise, edastamise, levitamise peamised meetodid; intellektuaalomandi õiguste registreerimise mehhanismid; kallal töötamise tingimused ja nõuded personaalarvutid, muud elektroonilised digitaalseadmed; töökaitse ja tuleohutuse eeskirjad.

Kvalifikatsiooninõuded. Erialane kõrgharidus ning teadusliku ja pedagoogilise töö või õppeasutuse tegevusele vastava kutsetegevuse suunal organisatsioonides töötamise kogemus, akadeemilise nimetuse või akadeemilise kraadi olemasolul vähemalt 10 aastat, teadusliku ja pedagoogilise töö kogemus või töötada haridusasutuse tegevusele vastava kutsetegevuse suunal organisatsioonides vähemalt 5 aastat.

Asutuse juhatuse teadussekretär

Töökohustused. Teostab õppeasutuse õppenõukogu tegevust, tagab õppenõukogu koosolekute korraldusliku ja tehnilise ettevalmistuse, töötab välja selle tööplaanid, protokollib õppenõukogu koosolekuid, koostab ja valmistab ette õppenõukogu otsuste eelnõusid. õppenõukogu ja annab õppeasutuse korraldusi nende kinnitamiseks, jälgib õppenõukogus vastuvõetud otsuste täitmist. Koostab dokumentatsiooni kandideerijate osalemiseks õppejõudude, teadlaste ametikohtade täitmiseks, töötab välja nende tegevuse hindamise kriteeriumid ja meetodid. Korraldab õppeasutuse akadeemilise nõukogu dokumentatsiooni, võtab vastu ja kontrollib teaduskondade nõukogude, õppeasutuse teiste struktuuriüksuste akadeemiliste sekretäride poolt esitatud akadeemilise nimetuse taotlejate atesteerimistoimikuid, esitab need kõrgemale atesteerimiskomisjonile. Valmistab ette esildised töötajate riigi- ja tööstusauhindadeks, koostab magistrantidele dokumentatsiooni nominaalstipendiumi saamiseks.

Peab teadma: Vene Föderatsiooni seadused ja muud õigusaktid, mis käsitlevad teadus-, pedagoogilise ja teadusliku personali haridust ja koolitust; Venemaa Föderatsiooni haridussüsteemi arendamise prioriteetsed suunad; tsiviil-, haldus-, töö-, eelarve- ja majandusseadusandluse alused; õppeasutuse kohalikud eeskirjad; põhiteave välisriikide hariduse arengu kohta; õppejõudude ja teadustöötajate ametikohtade täitmiseks konkursi läbiviimise kord ja tingimused; nõuded tööks personaalarvutitega, muude elektrooniliste digitaalseadmetega; bürootöö korraldus, teaduskonna, õppeasutuse lõputöö nõukogu dokumentatsiooni vormistamise kord; lõputööde ja referaatide koostamise, magistrantide riiklikule ja nimelisele stipendiumile esitamise reeglid ja kord; uurimistegevuse elluviimiseks vajaliku teabe otsimise, kogumise, säilitamise, töötlemise, levitamise peamised meetodid; intellektuaalomandi õiguste registreerimise mehhanismid; töökaitse ja tuleohutuse eeskirjad.

Kvalifikatsiooninõuded. Erialane kõrgharidus ja töökogemus kutsetegevuse valdkonna organisatsioonides vähemalt 5 aastat, koos akadeemilise kraadiga, töökogemus vähemalt 3 aastat.

Teaduskonna (instituudi) nõukogu teadussekretär

Töökohustused. Koostab teaduskonna (instituudi) lõputöö nõukogu tööplaanid. Kontrollib teaduskonna (instituudi) lõputöö nõukogu tehtud otsuste täitmist. Tagab korraldusliku ja tehnilise ettevalmistuse teaduskonna (instituudi) lõputöö nõukogu koosolekuteks. Korraldab teaduskonna (instituudi) lõputöö nõukogu dokumentatsiooni, koostab ettekanded akadeemilise tiitli taotlejatele, teaduskonna (instituudi) lõputöö nõukogu koosolekute protokollid ja otsused, õppeasutuse korralduste eelnõud, atesteerimistoimikud. Valmistab ette töötajate kandidaate riigi- ja tööstuspreemiatele, kandideerijaid õppejõudude ja teadlaste ametikohtade konkursil osalemiseks. Valmistab ette magistrantide esildised nimelise stipendiumi saamiseks, vormistab vajalikud koosolekute protokollid, teaduskonna (instituudi) nõukogu otsused, õppeasutuse juhi korralduste eelnõud edasiseks esitamiseks õppeasutuse õppenõukogule.

Peab teadma: Vene Föderatsiooni seadused ja muud regulatiivsed õigusaktid teadus-, pedagoogilise ja teadusliku personali koolituse ja koolituse kohta; Venemaa Föderatsiooni haridussüsteemi arendamise prioriteetsed suunad; tsiviil-, haldus-, töö-, eelarve- ja majandusseadusandluse alused; õppeasutuse kohalikud eeskirjad; põhiteave välisriikide hariduse arengu kohta; õppejõudude ja teadustöötajate ametikohtade täitmiseks konkursi läbiviimise kord ja tingimused; nõuded tööks personaalarvutitega, muude elektrooniliste digitaalseadmetega; bürootöö korraldus, teaduskonna (instituudi), õppeasutuse lõputöö nõukogu dokumentatsiooni väljaandmise kord; lõputööde ja referaatide koostamise, magistrantide riiklikule ja nimelisele stipendiumile esitamise reeglid ja kord; uurimistegevuse elluviimiseks vajaliku teabe otsimise, kogumise, säilitamise, töötlemise, levitamise peamised meetodid; intellektuaalomandi õiguste registreerimise mehhanismid; töökaitse ja tuleohutuse eeskirjad.

Kvalifikatsiooninõuded. Erialane kõrgharidus ja töökogemus kutsetegevuse valdkonnas vähemalt 5 aastat.

Puukooli, õppevivaariumi, metsamajandi, katsepõllu, botaanikaaia (arboreetum) juhataja (direktor, juhataja, juhataja)

Töökohustused. Juhib puukooli, õppevivaariumi, metsanduse, katsepõllu, botaanikaaia (arboreetum) (edaspidi õppestruktuuriüksus) tegevust, arendab jooksvat ja tulevast teemaplaneeringud nende tööd vastavates valdkondades spetsialistide koolitamine, praktiliste ja laboratoorsete tundide läbiviimine, igat liiki praktika hariduse struktuuriüksuse baasil, kontrollib nende elluviimist. Rakendab meetmeid haridusstruktuuriüksuse varustamiseks vajalike taimeliikidega (loomadega). õige summa, nende aretamine ja säilitamine, pakkudes neile kvalifitseeritud hooldust ja vajalikud tingimused sisu. Viib läbi hariduse struktuuriüksuse töö analüüsi, töötab välja ettepanekud oma töötingimuste parandamiseks. Osaleb laboratoorsetes ja diagnostilistes uuringutes. Korraldab haridusstruktuuriüksuses olemasolevate haiguste, taimede (loomade) patoloogiate uurimist. Suhtleb organisatsioonidega, millel on spetsialiseerunud bioloogilised (veterinaar)teenused. Teostab parimate praktikate rakendamist hariduse struktuuriüksuses, koostab oma töö kohta kehtestatud aruandluse. Volituste piires valib, võtab vastu ja paigutab hariduse struktuuriüksuse personali, koordineerib selle tööd.

Peab teadma: Vene Föderatsiooni seadused ja muud haridusküsimusi käsitlevad normatiivaktid; õppeasutuse kohalikud eeskirjad; haridussüsteemide juhtimise teooria ja meetodid; pedagoogika, ökoloogia, majanduse, õigusteaduse, sotsioloogia alused; õppeasutuse finantsmajanduslik tegevus; haldus-, töö- ja majandusseadusandluse alused, personalijuhtimine; hariduse struktuuriüksuse tegevust puudutavad normatiivdokumendid; taimede (loomade) bioloogia ja nende aretamise (pidamise) reeglid; agronoomia (agrotehnika), bioloogia, loomakasvatusteaduse, veterinaaria, geneetika alused; taimede (loomade) aretamise kaasaegsed meetodid; töökaitse ja tuleohutuse eeskirjad.

Kvalifikatsiooninõuded.

Haridusliku (haridus-tööstusliku, tööstusliku) praktika juht (juhataja).

Töökohustused. Korraldab koolitust ja tagab õppe- (õppe-tööstusliku, tööstusliku) praktika (edaspidi praktika) läbiviimise vastavalt õppeasutuse põhikirjale ja praktika määrusele. Teostab õppeasutuse (struktuuriüksuse, teaduskonna (instituut), filiaali (struktuuriüksus, teaduskond (instituut), filiaal) koolitusvaldkondade (erialade) igat liiki ja praktikavaldkondade üldjuhtimist. Määratleb praktika strateegia, eesmärgid ja eesmärgid. Teostab igat liiki praktika läbiviimise õppe- ja metoodiliste dokumentide väljatöötamist ja kinnitamiseks esitamist. Viib läbi tööd praktika läbiviimise tagamiseks õppeasutuse koolituse valdkondades (erialadel) koos üliõpilaste profiilikoolitusele vastavate organisatsioonide esindajate (juhtidega). Ta lahendab koos õppeasutuste (struktuurijaoskondade) juhtidega õppe-, metoodilisi, haldus-, finants-, majandus- ja muid praktika läbiviimise ja läbiviimise tagamise käigus tekkivaid küsimusi.

Peab teadma: Vene Föderatsiooni seadused ja muud õigusaktid erialase kõrghariduse küsimustes; Venemaa Föderatsiooni haridussüsteemi arendamise prioriteetsed suunad; põhiteave välisriikide hariduse arengu kohta; haridussüsteemide juhtimise teooria ja meetodid; õppeasutuse kohalikud eeskirjad; õppekavade koostamise kord; kasvatustööalase dokumentatsiooni pidamise eeskirjad; koolituse ja hariduse kaasaegsed vormid ja meetodid; pedagoogika, psühholoogia, ökoloogia, majanduse, õigusteaduse, sotsioloogia alused; õppeasutuse finantsmajanduslik tegevus; haldus-, töö- ja majandusseadusandluse alused, personalijuhtimine; töökaitse ja tuleohutuse eeskirjad.

Kvalifikatsiooninõuded. Erialane kõrgharidus ja töökogemus õppeasutuse (struktuuriüksuse) tegevusele vastava erialase tegevuse suunal organisatsioonide õpetaja- või juhtivatel kohtadel, vähemalt 3 aastat.

Üliõpilaste kultuuripalee direktor (juhataja, juhataja).

Töökohustused. Haldab üliõpilaste kultuuripaleed vastavalt õppeasutuse põhikirjale ja kultuuripalee reglemendile. Töötab välja õpilaste (õpilaste) kultuuri-, haridus- ja vabaajategevuse põhisuunad. Koostab kultuuripalee loomingulise tegevuse plaane. Tagab õpilastele (üliõpilastele) kultuuriürituste läbiviimise, sh õpilaste endi (õpilaste) poolt. Korraldab ja arendab isetegevuslike esinemiste vorme, õpilaste (õpilaste) ja õppeasutuse töötajate ringide ja loominguliste kollektiivide tööd. Hoiab ja arendab sidemeid loominguliste liitudega, avalikud organisatsioonid ja kultuuriasutused, et kaasata neid kultuuripalees toimuvatesse üritustesse. Korraldab usaldatud vara raamatupidamist ja ohutust, igat liiki kultuuripalee kohta kehtestatud aruandluse õigeaegset esitamist. Jälgib, et Kultuuripalee töötajad järgiksid funktsionaalseid kohustusi ja töödistsipliini.

Peab teadma: Vene Föderatsiooni seadused ja muud õigusaktid erialase kõrghariduse küsimustes; õppeasutuse kohalikud eeskirjad; pedagoogika, psühholoogia, ökoloogia, majanduse, õigusteaduse, sotsioloogia, personalijuhtimise alused; õppeasutuse finantsmajanduslik tegevus; haldus-, töö- ja majandusalaste õigusaktide ning kultuurialaste õigusaktide alused; töökaitse ja tuleohutuse eeskirjad.

Kvalifikatsiooninõuded. Erialane kõrgharidus koolituse suunal „Kultuur ja kunst“ ja muudel loomealadel ning töökogemus kutsetegevuse suunal vähemalt 5 aastat.

Üliõpilasmaja direktor (juhataja, juhataja).

Töökohustused. Juhendab õpilaskodu tööd. Teostab hostelist sisse- ja väljaregistreerimist, jälgib elanike registreerimise ja hostelist lahkunud kodanike väljakirjutamise õigeaegsust ja õigsust. Korraldab ruumide koristamise ning jälgib magamistubade ja ruumide puhtust ühine kasutamine. Jälgib elektrivõrgu, side, veevarustuse, kanalisatsiooni ja muude ühiselamuseadmete nõuetekohast toimimist. Tagab elanikele voodipesu ja vajaliku inventari väljastamise ja vastuvõtmise, väljastab hostelist lahkunutele vajalikud tõendid, täidab möödasõidulehti ja infot võlgade puudumise kohta. Peab arvestust olemasoleva vara üle, kontrollib seda perioodiliselt ja tagab selle ohutuse. Koostab vajadusel vara, inventari, materiaalsete väärtuste mahakandmise aktid, vormistab ettenähtud korras dokumendid kahjustatud, kaotsiläinud vara, inventari maksumuse sissenõudmiseks süüdlastelt. Jälgib hosteli varustamist vajaliku vara, tehnika, inventariga. Jälgib töökaitse- ja tuleohutuse reeglite täitmist öömaja elanike poolt, peab sanitaar- ja tuleohutusjärelevalve arvestust, samuti kaebuste ja ettepanekute raamatut, rakendab abinõusid tuvastatud puuduste kõrvaldamiseks, lahendab. konfliktsituatsioonid tekkivad hosteli elanike ja teeninduspersonali vahel. Annab kultuuri- ja haridustööd.

Peab teadma: Vene Föderatsiooni seadused ja muud õigusaktid erialase kõrghariduse küsimustes; õppeasutuse kohalikud eeskirjad; pedagoogika, psühholoogia, ökoloogia, majanduse, õiguse, sotsioloogia, personalijuhtimise alused; õppeasutuse finantsmajanduslik tegevus; haldus-, elamu- ja kommunaal-, töö- ja majandusseadusandluse põhialused; hosteli elu-, sotsiaal-kultuuri- ja majapidamisruumide korrashoiu kord; sisekorraeeskirjad hostelites; töökaitse ja tuleohutuse eeskirjad.

Kvalifikatsiooninõuded. Erialane kõrgharidus ja töökogemus kutsetegevuse valdkonnas vähemalt 1 aasta või keskeriharidus ja töökogemus kutsetegevuse valdkonnas vähemalt 3 aastat.

Õppekirjanduse kirjastuse direktor (juhataja, juhataja) ja õppevahendid

Töökohustused. Juhib õppekirjanduse ja käsiraamatute kirjastuse toimetus-, kirjastamis- ja tootmistegevust. Korraldab tööd õppeasutuse tegevuses kasutatava õppe-, õppe-metoodilise, teadusliku, metoodilise, teabe- ja muu kirjanduse (edaspidi õppekirjandus) toimetamise ja väljaandmise alal, jälgib selle sisu ning kunstilise ja tehnilise kujunduse kvaliteeti. Analüüsib ilmunud õppekirjanduse nõudluse olukorda, et tagada selle konkurentsivõime turul, tõsta väljaannete tasuvust ja tasuvust. Nõudmisi ja turutingimusi arvestades koostab õppekirjanduse väljaandmise pikaajalised ja aastaplaanid vastavalt õppeasutuse juhtkonna poolt kinnitatud selle väljaandmise plaanidele. Juhib väljaande toimetus-ettevalmistus- ja tootmis-finantsplaanide, toimetamis- ja tootmisprotsesside ajakavade väljatöötamist. Kontrollib käsikirjade esitamise tähtaegu, nende ettevalmistamist ladumiseks ja parandusjäljendite töötlemist, trükiettevõtete ladumise, trükkimise ja trükise tiraaži tootmise ajakavade täitmist. Korraldab kirjastamislepingute õigeaegset täitmist autoritega ning välistoimetajate, retsensentide, kunstnike ja teiste õppekirjanduse väljaandmisega seotud tööde teostamisega seotud isikutega. Teostab lepingute sõlmimist ja tellimuste täitmist erinevate trüki- ja kujundustööde teostamiseks kolmandate isikute poolt. Kontrollib tehtud tööde arvestuste dokumentide koostamise õigsust, autoritasude määramist ja vabakutselistele väljamaksete suurust. Kinnitab väljaannete nimiväärtused ja tiraažid. Valmistab ette dokumendid kirjastustegevuse litsentsimiseks. Korraldab kirjastuse tootmistegevuse õigeaegset materiaalset toetamist, avaldatud kirjanduse reklaami ja müüki, raamatupidamist sõlmitud lepingute täitmise eest. Rakendab meetmeid käsikirjade läbimise aja lühendamiseks. Annab kulude kokkuhoiu kirjanduse väljaandmisel, trükitulemuste kvaliteedi parandamisel, õppekirjanduse kirjastuse töötajate tegevuse koordineerimisel. Esitab ettepanekuid alluvate töötajate julgustamiseks või karistuste määramiseks, soodustab nende kvalifikatsiooni tõstmist.

Peab teadma: Vene Föderatsiooni seadused ja muud normatiivaktid, mis määravad kindlaks majanduse, teaduse ja tehnoloogia arengu põhisuunad; toimetamis- ja kirjastamistegevusega seotud reguleerivad dokumendid; õppeasutuse kohalikud eeskirjad; kodu- ja välissaavutused majanduse, teaduse ja tehnoloogia vallas; kirjanduse väljaandmise plaanide koostamise kord, väljaannete toimetamis- ja tootmisprotsesside ajakava; autoritega kirjastamislepingute, trüki- ja kujundustööde teostamise lepingute sõlmimise kord; kirjastamismajanduse alused; kirjanduse müügiturgude nõudlus, seisukord ja väljavaated; autoriõiguse põhialused; käsikirjade tootmiseks esitamise ettevalmistamise kord, trükiste korrektuur avaldamiseks; trükitootmise tehnoloogia; kirjastustegevuse litsentsimise kord; töökorraldus; töö-, finants- ja majandusseadusandluse põhialused; töökaitse ja tuleohutuse eeskirjad.

Kvalifikatsiooninõuded. Erialane kõrgharidus ja töökogemus kutsetegevuse valdkonnas vähemalt 3 aastat või keskeriharidus ja töökogemus kutsetegevuse valdkonnas vähemalt 5 aastat.

Rektori assistent (prorektor)

Töökohustused. Teostab töid rektori (direktor, prorektor, direktori asetäitja) (edaspidi juhataja) tegevuse tagamiseks. Toetab juhi suhtlemist täitevvõimu esindajate ja organisatsioonide juhtidega, tema telefonivestlusi, koordineerib koosolekute ajakava ja juhi esindusi erinevatel koosolekutel, koosolekutel, konverentsidel ja seminaridel, võttes arvesse tema volitusi, tagab talle täitevvõimuorganites ja muudes organisatsioonides esindamiseks vajaliku teabega . Antud volituste piires koordineerib ta õppeasutuse struktuuriüksuste tööd, juhib alluvaid täitjaid. Peab ärilist kirjavahetust organisatsioonidega. Saab õppeasutuse struktuuriüksustelt juhile vajalikku teavet, kutsub tema nimel töötajaid vastu võtma. Võtab vastu ja edastab telefoniteateid, salvestab teateid ja juhib neile adressaatide tähelepanu. Teostab tööd juhataja poolt peetavate koosolekute ja koosolekute ettevalmistamisel. Teostab kontoritööd, võtab vastu juhi nimele saabunud kirjavahetust, süstematiseerib selle ja annab talle aru rakendamise tulemustest tehtud otsused. Edastab õppeasutuse struktuuriüksustele dokumendid konkreetsetele teostajatele nende töös kasutamiseks või täitmiseks ning vastuse ja ettepanekute koostamiseks nende elluviimiseks, jälgib korralduste täitmise ajastust. Korraldab külastajate vastuvõttu, aitab kaasa nende ettepanekute ja soovide kiirele läbivaatamisele. Antud õiguste piires esindab juhti teistes organisatsioonides.

Peab teadma: Vene Föderatsiooni haridust ja kasvatust käsitlevad seadused ja muud normatiivaktid; Venemaa Föderatsiooni haridussüsteemi arendamise prioriteetsed suunad; põhiteave välisriikide hariduse arengust, haridussüsteemide juhtimise teooriast ja meetoditest; asutuse kohalikud eeskirjad; tsiviil-, haldus-, töö-, eelarve-, majandusseadusandluse alused haridusasutuste ja nende struktuuriüksuste tegevuse reguleerimisega seotud osas; juhtimise alused, personalijuhtimine, projektijuhtimine; õppeasutuse kohalikud eeskirjad; nõuded tööks personaalarvutitega, muude elektrooniliste digitaalseadmetega; kontoritöö korraldamine; töökaitse ja tuleohutuse eeskirjad.

Kvalifikatsiooninõuded. Erialane kõrgharidus ja töökogemus kutsetegevuse valdkonnas vähemalt 3 aastat.

III. Õppejõudude ametikohad

Assistent

Töökohustused. Korraldab ja viib läbi õpetlikku ja kasvatusmetoodilist tööd õpetatava distsipliini või teatud tüüpide kohta koolitusi välja arvatud loengud. Osaleb osakonna, õppeasutuse teise jaoskonna teadustöös. Professori, dotsendi või vanemõppejõu (distsipliini kuraatori) juhendamisel võtab ta osa õppevahendite väljatöötamisest, laboritöödest, praktilistest tundidest, seminaridest. Korraldab ja planeerib koolituste metoodilist ja tehnilist tuge. Osaleb kasvatustöös õpilastega (õpilastega, kuulajatega), nende uurimistöö korraldamisel, koolinoorte erialases orientatsioonis, õppejõudude materiaal-tehnilise baasi tugevdamise, arendamise, tagamise ja täiustamise meetmete väljatöötamisel ja rakendamisel. õppeprotsessi, varustada õppeüksused ja laborid seadmetega. Kontrollib ja kontrollib õpilaste (õpilased, õpilased) kodutööde täitmist. Jälgib koolitustel, laboritöödel ja praktilistel harjutustel praktikantide (õpilased, praktikandid) töökaitse- ja tuleohutuse eeskirjade täitmist. Osaleb osakonna uurimisvaldkondade raames korraldatavatel seminaridel, nõupidamistel ja konverentsidel ning muudel õppeasutuse üritustel.

Peab teadma: Vene Föderatsiooni seadused ja muud õigusaktid erialase kõrghariduse küsimustes; õppeasutuse kohalikud eeskirjad; riiklikud haridusstandardid vastavate erialase kõrghariduse programmide jaoks; haridussüsteemide juhtimise teooria ja meetodid; õppekavade koostamise kord; kasvatustööalase dokumentatsiooni pidamise eeskirjad; pedagoogika, füsioloogia, psühholoogia alused; kutseõppe metoodika; koolituse ja hariduse kaasaegsed vormid ja meetodid; meetodid ja kasutusviisid haridustehnoloogiad, sealhulgas kaugemad; nõuded töötamiseks personaalarvutite, muude elektrooniliste digitaalseadmetega, sealhulgas teabe edastamiseks mõeldud seadmetega; ökoloogia alused, õigus, sotsioloogia; töökaitse ja tuleohutuse eeskirjad.

Kvalifikatsiooninõuded.

Õpetaja

Töökohustused. Korraldab ja viib läbi õppe- ja kasvatusmetoodilist tööd igat tüüpi koolitustel, välja arvatud loengute pidamine. Osaleb osakonna, õppeasutuse teise jaoskonna teadustöös. Tagab õppekavade ja programmide elluviimise. Professori, dotsendi või vanemõppejõu juhendamisel töötab ta välja või osaleb tunniliikide ja kasvatustöö metoodiliste juhendite väljatöötamises, korraldab ja kavandab koolituste metoodilist ja tehnilist tuge. See loob tingimused pädevuse põhikomponentide kujunemiseks üliõpilaste (üliõpilaste, kuulajate) seas, mis tagab lõpetajate edasise erialase tegevuse edu. Osaleb kasvatustöös õpilastega (õpilastega, kuulajatega), nende uurimistöö korraldamisel, koolinoorte erialases orientatsioonis, õppejõudude materiaal-tehnilise baasi tugevdamise, arendamise, tagamise ja täiustamise meetmete väljatöötamisel ja rakendamisel. õppeprotsessi, varustada õppeüksused ja laborid seadmetega. Kontrollib ja kontrollib õpilaste (õpilased, õpilased) kodutööde täitmist. Jälgib koolitustel, laboritöödel ja praktilistel harjutustel praktikantide (õpilased, praktikandid) töökaitse- ja tuleohutuse eeskirjade täitmist. Osaleb osakonna uurimisvaldkondade raames korraldatavatel seminaridel, nõupidamistel ja konverentsidel ning muudel õppeasutuse üritustel.

Peab teadma: Vene Föderatsiooni seadused ja muud õigusaktid erialase kõrghariduse küsimustes; õppeasutuse kohalikud eeskirjad; vastavate programmide haridusstandardid kõrgharidus; haridussüsteemide juhtimise teooria ja meetodid; õppekavade koostamise kord; kasvatustööalase dokumentatsiooni pidamise eeskirjad; pedagoogika, füsioloogia, psühholoogia alused; kutseõppe metoodika; koolituse ja hariduse kaasaegsed vormid ja meetodid; haridustehnoloogiate, sealhulgas kaugtehnoloogiate kasutamise meetodid ja viisid; nõuded tööks personaalarvutitega, muude elektrooniliste digitaalseadmetega; ökoloogia alused, õigus, sotsioloogia; töökaitse ja tuleohutuse eeskirjad.

Kvalifikatsiooninõuded. Erialane kõrgharidus ja töökogemus õppeasutuses vähemalt 1 aasta, erialase kraadiõppega (magister, residentuuri, täiendusõppe) või doktorikraadiga - töökogemuse nõudeid esitamata.

Vanemõppejõud

Töökohustused. Korraldab ja viib läbi kasvatuslikku, kasvatuslikku ja metoodilist tööd õpetatava distsipliini või teatud tüüpi koolitusi. Osaleb osakonna, õppeasutuse teise jaoskonna teadustöös. Tagab õppekavade täitmise, õppekavade väljatöötamise ja rakendamise. See loob tingimused pädevuse põhikomponentide kujunemiseks üliõpilaste (üliõpilaste, kuulajate) seas, mis tagab lõpetajate edasise erialase tegevuse edu. Viib läbi igat tüüpi koolitusi, kasvatustööd. Teostab assistentide ja õpetajate poolt läbiviidavate koolituste kvaliteedikontrolli. Töötab välja tööprogrammid õpetatavatele erialadele. Lõpetab ja arendab õpetatavate erialade või teatud tüüpi koolituste ja akadeemilise töö metoodilist tuge. Osaleb üliõpilaste (üliõpilaste, kuulajate) uurimistöös, juhendab nende iseseisvat tööd õpetatavas distsipliinis või teatud tüüpi treening- ja kasvatustöös, osaleb kooliõpilaste erialases orientatsioonis. Osutab assistentidele ja õpetajatele metoodilist abi pedagoogiliste oskuste ja kutseoskuste valdamisel. Osaleb vastava eriala metoodilise komisjoni koosseisus osakonna teaduslikus ja metoodilises töös. Osaleb osakonna materiaal-tehnilise baasi arendamisel ja täiustamisel. Osaleb teaduslike, tehniliste, sotsiaalsete, humanitaar-, majandus- ja õigusalaste teadmiste edendamises. Kontrollib ja kontrollib õpilaste (õpilaste, õpilaste) kodutööde täitmist, töökaitse- ja tuleohutuse eeskirjade täitmist koolitustel, laboritöödel ja praktilistel harjutustel. Võetakse osa õpilaste kasvatustööst (õpilased, õpilased). Osaleb osakonna või muu struktuuriüksuse õpikute, õppe- ja õppevahendite, arendus-, tööprogrammide ja muud liiki õppe- ja metoodilistes töödes.

Peab teadma: Vene Föderatsiooni seadused ja muud õigusaktid erialase kõrghariduse küsimustes; õppeasutuse kohalikud eeskirjad; vastavate kõrgharidusprogrammide haridusstandardid; haridussüsteemide juhtimise teooria ja meetodid; õppekavade koostamise kord; kasvatustööalase dokumentatsiooni pidamise eeskirjad; pedagoogika, füsioloogia, psühholoogia alused; kutseõppe metoodika; koolituse ja hariduse kaasaegsed vormid ja meetodid; haridustehnoloogiate, sealhulgas kaugtehnoloogiate kasutamise meetodid ja viisid; nõuded töötamiseks personaalarvutite, muude elektrooniliste digitaalseadmetega, sealhulgas teabe edastamiseks mõeldud seadmetega; ökoloogia alused, õigus, sotsioloogia; uurimistegevuse elluviimiseks vajaliku teabe otsimise, kogumise, säilitamise, töötlemise, edastamise, levitamise peamised meetodid; intellektuaalomandi õiguste registreerimise mehhanismid; töökaitse ja tuleohutuse eeskirjad.

Kvalifikatsiooninõuded. Erialane kõrgharidus ning teadus- ja pedagoogilise töö kogemus vähemalt 3 aastat, doktorikraadi olemasolul, teadus- ja pedagoogilise töö kogemus vähemalt 1 aasta.

Dotsent

Töökohustused. Teostab juhendatavatel erialadel kasvatus-, kasvatus- ja metoodilise töö planeerimist, korraldamist ja kontrolli. Korraldab, juhib ja viib läbi osakonna (teaduskonna) profiilialast uurimistööd. Viib läbi kõikvõimalikke koolitusi, juhendab kursuse- ja diplomiprojekte ning üliõpilaste (üliõpilaste, kuulajate), peamiselt magistrantide ja spetsialistide uurimistööd. Juhib, kontrollib ja suunab teadusliku üliõpilasseltsi tegevust. Viib läbi igat tüüpi koolituste läbiviimise kvaliteedikontrolli osakonna õpetajate poolt juhendatavas distsipliinis. Tagab õppekavade täitmise, õppekavade väljatöötamise ja rakendamise. See loob tingimused pädevuse põhikomponentide kujunemiseks üliõpilaste (üliõpilaste, kuulajate) seas, mis tagab lõpetajate edasise erialase tegevuse edu. Osaleb õppeasutuse haridusprogrammi väljatöötamises. Töötab välja juhendatavate kursuste tööprogrammid. Osaleb vastava eriala metoodilise komisjoni koosseisus osakonna (teaduskonna) teaduslikust ja metoodilisest tööst. Osaletakse osakonna uurimisvaldkondade raames korraldatavatel seminaridel, nõupidamistel ja konverentsidel, sh rahvusvahelistel. Arendab juhendatavate erialade metoodilist tuge. Osaleb algajate õpetajate täiendkoolitusel, nende õpetamisoskuste ja kutseomaduste valdamisel, osutab neile metoodilist abi, korraldab ja planeerib õpilaste, peamiselt magistrite iseseisvat tööd. Korraldab ja tegeleb osakonna spetsialiseerumise koolinoorte erialase orientatsiooniga. Osaleb teaduslike, tehniliste, sotsiaalsete, humanitaar-, majandus- ja õigusalaste teadmiste edendamises. Osaleb osakonna materiaal-tehnilise baasi arendamisel, töötab välja õpikuid ja õppevahendeid ning laboritööde ja praktiliste tundide kirjeldusi õpetatavatel erialadel, üliõpilaste (õpilaste, kuulajate) kasvatustöös. Juhib teadus- ja pedagoogilise personali ettevalmistamise tööd. Kontrollib töökaitse- ja tuleohutuse eeskirjade rakendamist üliõpilaste (õpilaste, üliõpilaste) ja osakonna töötajate poolt.

Peab teadma: Vene Föderatsiooni seadused ja muud õigusaktid erialase kõrghariduse küsimustes; õppeasutuse kohalikud eeskirjad; vastavate erialase kõrghariduse programmide haridusstandardid; haridussüsteemide juhtimise teooria ja meetodid; õppekavade koostamise kord; kasvatustööalase dokumentatsiooni pidamise eeskirjad; pedagoogika, füsioloogia, psühholoogia alused; kutseõppe metoodika; koolituse ja hariduse kaasaegsed vormid ja meetodid; haridustehnoloogiate, sealhulgas kaugtehnoloogiate kasutamise meetodid ja viisid; nõuded tööks personaalarvutitega, muude elektrooniliste digitaalseadmetega; ökoloogia alused, õigus, sotsioloogia; uurimistegevuse elluviimiseks vajaliku teabe otsimise, kogumise, säilitamise, töötlemise, edastamise, levitamise peamised meetodid; intellektuaalomandi õiguste registreerimise mehhanismid; töökaitse ja tuleohutuse eeskirjad.

Kvalifikatsiooninõuded. Erialane kõrgharidus, teaduste kandidaadi (doktor) akadeemiline kraad ja vähemalt 3-aastane teaduslik ja pedagoogiline töökogemus või dotsendi (vanemteaduri) akadeemiline nimetus.

Professor

Töökohustused. Teostab juhendatavatel erialadel kasvatus-, kasvatus- ja metoodilise töö planeerimist, korraldamist ja kontrolli. Viib läbi igat tüüpi koolitusi, juhendab kursuse- ja diplomiprojekte ning magistrite (spetsialistide) uurimistööd. Juhendab osakonna teadusliku suuna uurimistööd (seotud erialad), korraldab selle tegevust. Kaasab ettenähtud korras uurimistöö läbiviimiseks osakonna õppejõude, õppejõude ja abipersonali, osakonna magistrandeid ja üliõpilasi (üliõpilasi, üliõpilasi) ning spetsialiste õppeasutuse teistest struktuuriüksustest. See loob tingimused pädevuse põhikomponentide kujunemiseks üliõpilaste (üliõpilaste, kuulajate) seas, mis tagab lõpetajate edasise erialase tegevuse edu. Töötab välja tööõppekavad juhendatavatel erialadel, juhendab nende väljatöötamist teiste õpetajate poolt. Osalege mis tahes tüüpi valikkoolitustel, samuti juhendatavate erialade eksamitel ja testidel. Osaleb osakonna teaduslikus ja metoodilises töös kutsehariduse küsimustes, samuti eriala metoodilise komisjoni või õppeasutuse teaduskonna teadus-metoodilise nõukogu koosseisus.

Kontrollib juhendatavate erialade metoodilist tuge. Juhib õpikute, õppe- ja õppevahendite, loengukonspektide ja muu koostamist metoodiline materjal juhendatavatel erialadel on otseselt seotud nende arendamisega, avaldamiseks ettevalmistamisega. Teeb ettepanekuid osakonna (teaduskonna) õppe- ja metoodilise töö täiustamiseks. Osaleb osakonna uurimisvaldkondade raames korraldatavatel seminaridel, nõupidamistel ja konverentsidel, sh rahvusvahelistel. Korraldab, planeerib ja juhib üliõpilaste (üliõpilaste, üliõpilaste) iseseisvat tööd juhendatavatel erialadel, nende uurimistööd, üliõpilaste teadusseltsi osakonna (teaduskonna) juures, koolinoorte erialast orientatsioonitööd osakonna erialadel. Osaleb aktiivselt osakonna õppejõudude täiendõppes, osutab neile vajalikku metoodilist abi pedagoogiliste oskuste ja kutseoskuste omandamiseks. Juhendab osakonna teadusliku ja pedagoogilise personali (kõrgõppurid ja taotlejad) koolitust. Osaleb teaduslike, tehniliste, sotsiaalsete, humanitaar-, majandus- ja õigusalaste teadmiste edendamises. Osaleb õppeasutuse valitud organite või struktuuriüksuste töös osakonna (teaduskonna) tegevusega seotud küsimustes. Loeb osakonna (teaduskonna) teadusliku uurimistöö suuna autorikursuseid.

Peab teadma: Vene Föderatsiooni seadused ja muud õigusaktid erialase kõrghariduse küsimustes; õppeasutuse kohalikud eeskirjad; riiklikud haridusstandardid vastavate erialase kõrghariduse programmide jaoks; haridussüsteemide juhtimise teooria ja meetodid; õppekavade koostamise kord; kasvatustööalase dokumentatsiooni pidamise eeskirjad; pedagoogika, füsioloogia, psühholoogia alused; kutseõppe metoodika; metoodilise, teadus-metoodilise, uurimistöö korraldamise tehnoloogia; koolituse ja hariduse kaasaegsed vormid ja meetodid; haridustehnoloogiate, sealhulgas kaugtehnoloogiate kasutamise meetodid ja viisid; uurimistegevuse elluviimiseks vajaliku teabe otsimise, kogumise, säilitamise, töötlemise, edastamise, levitamise peamised meetodid; intellektuaalomandi õiguste registreerimise mehhanismid; nõuded tööks personaalarvutitega, muude elektrooniliste digitaalseadmetega; ökoloogia alused, õigus, sotsioloogia; töökaitse ja tuleohutuse eeskirjad.

Kvalifikatsiooninõuded. Erialane kõrgharidus, teadusdoktori kraad ja vähemalt 5-aastane teadusliku ja pedagoogilise töö kogemus või professori akadeemiline nimetus.

Osakonna juhataja

Töökohustused. Töötab välja osakonna tegevuse arendamise strateegia koolitusvaldkondades, tugevdab ja arendab välissuhteid tööandjate ja haridusasutustega. Teostab turuanalüüsi haridusteenused ja tööturg osakonna spetsialistide koolitamise valdkondades. Moodustab ettepanekuid õppeprotsessi läbiviimise parandamiseks osakonna profiilis. Korraldab teaduskondadevahelist, ülikoolidevahelist, osakonna õppejõudude rahvusvahelist suhtlust. Tagab riikliku haridusstandardi täitmise. See loob tingimused pädevuse põhikomponentide kujunemiseks üliõpilaste (üliõpilaste, kuulajate) seas, mis tagab lõpetajate edasise erialase tegevuse edu. Töötab osakonnas välja kvaliteedisüsteemi spetsialistide koolitamiseks. Määratleb õppetöö pedagoogilised meetodid ja vahendid, et tagada õppeprotsessi kõrge kvaliteet. Korraldab ja kontrollib igat tüüpi koolituste läbiviimist kõikides õppevormides. Osaleb tundides, samuti eksamitel ja valikkatsetel. Korraldab regulaarselt osakonna koosolekuid, et arutada planeeritud ja jooksvaid haridus-, teadus-, metoodiline tegevus osakonna töötajad ja kasvatustöö. Koostab järeldused osakonna õppekavade ja erialade, teaduskonna ja õppeasutuse teiste osakondade õppekavade kohta. Loob ja loeb õppeasutuse kehtestatud korras ja mahus osakonnas õpetatavatel erialadel autorikursuseid. Esitab teaduskonna dekaanile (instituudi direktorile) kinnitamiseks osakonna tööplaanid ja osakonna õppejõudude individuaalsed tööplaanid. Teostab pedagoogilise koormuse ja funktsionaalsete ülesannete jaotust osakonna töötajate vahel ning kontrollib nende täitmise õigeaegsust ja kvaliteeti. Viib koolitustel läbi kaasaegsete tehniliste õppevahendite valiku ja annab võimaluse nende kasutamiseks. Korraldab ja jälgib üliõpilaste (üliõpilaste, kuulajate) tutvumist, väljaõpet ja tootmist ning muud tüüpi praktikat, kursuse- ja diplomitöid. Tagab kursuseeksamite ja testide, samuti õpilaste (üliõpilaste, praktikantide) vahekatsete läbiviimise üksikutes õppeainetes; analüüsib nende tulemusi ja annab nendest aru osakonna koosolekutel. Korraldab teaduskonna juhtkonna ülesandel teadustöö läbiviimist osakonnas, vaatab läbi osakonna töötajate või teaduskraadi taotlejate kaitsmisele esitatud väitekirjad. Juhendab õpilaste (õpilased, üliõpilased) uurimistööd. Korraldab valminud uurimistööde ja tulemuste arutelu nende teostamise võimalikkuse üle. Annab võimaluse avaldada infot saavutatud teadustulemuste kohta. Oskab koostada järeldusi õpikute, õppe- ja õppevahendite kohta. Korraldab tööd ja tegeleb vahetult osakonna õpikute, visuaalsete vahendite ja õppematerjalide ettevalmistamisega. Kontrollib osakonna õppejõudude ja teiste töötajate individuaalsete plaanide kvaliteeti ja elluviimist. Teostab osakonnas pedagoogilist ja teadustööd. See uurib, üldistab ja levitab osakonna õppejõudude kogemusi, osutab õppe- ja metoodilist abi osakonna algajatele õpetajatele. Juhendab teadus- ja pedagoogilise personali väljaõpet. Plaanid tõsta osakonna õppejõudude kvalifikatsiooni. Osaleb õppeasutuste õppe- ja metoodiliste komisjonide töös koolitusvaldkondades, loob suhteid teiste õppeasutuste ja teiste organisatsioonidega teadusliku ja metoodilise abi osutamiseks. Osaleb osakonna, õppeasutuste teaduskonna rahvusvahelises tegevuses, loob ja hoiab osakonna profiilis rahvusvahelist koostööd kodu- ja välismaiste kõrgkoolide, teadusorganisatsioonide, ettevõtete ja asutustega. Osaleb õppeasutuse osakonna koosseisutabeli väljatöötamises. Tagab igat liiki dokumentatsiooni koostamise ja säilitamise ning osakonna tegevuse tulemuste aruandluse. Kontrollib töökaitse- ja tuleohutuse eeskirjade rakendamist üliõpilaste (õpilaste, üliõpilaste) ja osakonna töötajate poolt.

Peab teadma: Vene Föderatsiooni seadused ja muud õigusaktid erialase kõrghariduse küsimustes; õppeasutuse kohalikud eeskirjad; haridussüsteemide juhtimise teooria ja meetodid; kutsekõrghariduse riiklikud haridusstandardid; õppekavade koostamise kord; kasvatustööalase dokumentatsiooni pidamise eeskirjad; pedagoogika, füsioloogia, psühholoogia alused; kutseõppe metoodika; haridustehnoloogiate, sealhulgas kaugtehnoloogiate kasutamise meetodid ja viisid; uurimistegevuse elluviimiseks vajaliku teabe otsimise, kogumise, säilitamise, töötlemise, edastamise, levitamise peamised meetodid; intellektuaalomandi õiguste registreerimise mehhanismid; metoodilise, teadus-metoodilise, uurimistöö korraldamise tehnoloogia; koolituse ja hariduse kaasaegsed vormid ja meetodid; üliõpilaste (üliõpilaste) riiklikule ja nimelisele stipendiumile esitamise eeskiri ja kord; erialase kõrghariduse õppeasutuste teadus-, pedagoog- ja juhtivtöötajate staatust reguleerivad normdokumendid, nende töö reguleerimise tunnused; personalijuhtimise alused; ökoloogia, majanduse, õiguse, sotsioloogia alused; õppeasutuse finantsmajanduslik tegevus; haldus-, tööseadusandluse alused; nõuded tööks personaalarvutitega, muude elektrooniliste digitaalseadmetega; töökaitse ja tuleohutuse eeskirjad.

Kvalifikatsiooninõuded. Erialane kõrgharidus, teaduskraadi ja akadeemilise nimetuse olemasolu, teadusliku ja pedagoogilise töö või osakonna tegevusele vastava erialase tegevussuuna organisatsioonides töötamise kogemus, vähemalt 5 aastat.

Teaduskonna dekaan (instituudi direktor)

Töökohustused. Töötab välja teaduskonna (instituudi) arengustrateegia, tagab süsteemse suhtluse tööandjate, riigi- ja täitevvõimu, haridusasutuste, organisatsioonide, asutuste, ettevõtetega. Uurib haridusteenuste turgu ja tööturgu teaduskonnas (instituudis) spetsialistide ettevalmistamise valdkondades (erialades), tagab tööturu nõuete arvestamise õppeprotsessis teaduskonnas (instituudis). Juhendab õppe-, metoodi-, kasvatus- ja teadustööd teaduskonnas (instituudis). Juhib professionaalide loomist ja rakendamist haridusprogrammid, õppekavad, koolituskursuste programmid. Korraldab tööd haridusprotsessi teadusliku ja metoodilise ning kasvatusliku ja metoodilise toe loomisel. Osaleb spetsialistide koolitamise kvaliteedisüsteemi väljatöötamises. Koordineerib õppeasutuse osakonnajuhatajate, üliõpilaste (üliõpilased, kuulajad) ja teaduskonna (instituudi) magistrantide tegevust. Tagab riikliku haridusstandardi täitmise. See loob tingimused pädevuse põhikomponentide kujunemiseks üliõpilaste (üliõpilaste, kuulajate) seas, mis tagab lõpetajate edasise erialase tegevuse edu. Loob ja loeb õppeasutuse kehtestatud korras ja mahus teaduskonnas (instituudis) õpetatavatel erialadel autorikursuseid. Esitab õppeasutuse juhtkonnale kinnitamiseks üliõpilaste (üliõpilaste, praktikantide) õppekavad ja koolitusprogrammid, teaduskonna (instituudi) kursuste programmid; valik- ja valikainete teemad ja programmid. Kinnitab õpilaste (üliõpilaste, kuulajate) individuaalsed koolituskavad, lõpu- ja lõputööde teemad. Osaleb teaduskonna (instituudi) komplekteerimise väljatöötamises, arvestades teaduskonnas (instituudis) tehtava pedagoogilise, kasvatus- ja muud liiki töö mahtu ja vorme. Korraldab ja viib läbi erialast orientatsioonitööd ning tagab üliõpilaste (üliõpilaste, üliõpilaste) vastuvõtu teaduskonda (instituuti), juhendab neid kutsekoolitus. Juhib treeningute planeerimise, eksamite, testide, kontrollide ja nende tulemuste kokkuvõtteid.

Kontrollib ja reguleerib õppeprotsessi, koolituste töötubade ja muud tüüpi praktikate korraldust; koordineerib teaduskonna (instituudi) koosseisu kuuluvate haridus- ja teadusosakondade tegevust. Korraldab kontrolli ja analüüsi iseseisev tööõpilased (õpilased, kuulajad), individuaalsete haridusalaste erialaste programmide elluviimine. Teostab üliõpilaste (üliõpilaste) üleviimist kursuselt kursusele, samuti nende vastuvõtmist eksamisessioonidele. Annab loa varajane allaandmine ja kursuseeksamite kordussooritamine. Teeb otsuse üliõpilaste (üliõpilaste) läbimiseks vastuvõtmise kohta riigieksamid, lõpliku kvalifikatsiooni (diplomi)töö kaitsmisele. Teostab tööd teaduskonna lõpetajate riikliku lõpliku atesteerimise komisjoni, teaduskonna (instituudi) valikukomisjoni koosseisus. Esitab õpilaste (üliõpilaste, praktikantide) vastuvõtmiseks, väljaarvamiseks ja taastamiseks. Määrab teaduskonna (instituudi) üliõpilastele (üliõpilastele) stipendiume vastavalt üliõpilaste (üliõpilaste) stipendiumimäärustele. Teostab üliõpilaste (üliõpilaste, kuulajate) teadustöö üldist juhtimist ja koordineerimist, mida tehakse osakondades, laborites, teaduslike üliõpilasringkondades, teaduslike üliõpilasseltside juures. Korraldab suhtlemist lõpetajatega, uurides teaduskonna (instituudi) lõpetanud spetsialistide ettevalmistuse kvaliteeti. Juhib teaduskonna (instituudi) lõpetajate töölevõtmise alast tööd. Tagab uute tehnoloogiate kasutuselevõtu õpetamiseks ja õpilaste (õpilaste, praktikantide) teadmiste kontrollimiseks, tagab diferentseeritud ja individuaalse koolituse sisseviimise nende õppimise protsessis. Ta juhib teaduskonnas (instituudis) personalipoliitika kujundamise tööd, viib koos osakonnajuhatajatega läbi õppejõudude, õppe- ja abi-, haldus- ja majanduspersonali personalivalikut, korraldab täiendust. nende kvalifikatsioonist. Korraldab ja viib läbi õppe- ja metoodilisi osakondadevahelisi nõupidamisi, seminare, teaduslikke ja teadus-metoodilisi nõupidamisi ja konverentse. Korraldab, kontrollib ja võtab osa teaduskonna (instituudi) rahvusvahelisest õppe- ja teadustegevusest vastavalt õppeasutuse põhikirjale. Juhib teaduskonna (instituudi) nõukogu tööd, töötab välja teaduskonna (instituudi) tööplaanid, kooskõlastab need õppeasutuse tööplaanidega, vastutab nende täitmise eest. Juhib teaduskonna (instituudi) õppenõukogu koosolekute ettevalmistamist. Teostab teaduskonna (instituudi) koosseisu kuuluvate ainete õpikute, õppe- ja õppevahendite koostamise üldjuhtimist, koordineerib nende retsenseerimist, korraldab õppe- ja metoodilise kirjanduse väljaandmist. Osaleb teaduskonna (instituudi) õppe- ja teadustöös, tagab elluviimise teaduslik töö ning teadus- ja pedagoogilise personali koolitamist, annab oma tööst aru õppeasutuse teaduskonna (instituudi) õppenõukogule teaduskonna (instituudi) õppe-, teadus-, teadus- ja metoodilise tegevuse põhiküsimustes. Korraldab tööd ja teostab kontrolli teaduskonna (instituudi) osakondade ja teiste osakondade teadusliku ja metoodilise koostöö üle õppeasutuste, ettevõtete ja organisatsioonidega. Tagab suhtluse üheprofiililiste õppeasutustega õppurite (õpilaste, praktikantide) koolituse sisu, tehnoloogia ja korraldusvormide täiustamiseks. Korraldab teaduskonna (instituudi) jooksva ja aruandva dokumentatsiooni koostamist ja esitamist õppeasutuse juhtkonnale, haridusasutustele. Teostab töid teaduskonna (instituudi) materiaal-tehnilise baasi tugevdamiseks ja arendamiseks. Esineb valikainete tundides, samuti eksamite ja kontrolltööde ajal. Kontrollib töökaitse- ja tuleohutuse eeskirjade rakendamist üliõpilaste (üliõpilaste, üliõpilaste) ja teaduskonna (instituudi) töötajate poolt.

Peab teadma: Vene Föderatsiooni seadused ja muud õigusaktid erialase kõrghariduse küsimustes; õppeasutuse kohalikud eeskirjad; kutsekõrghariduse riiklikud haridusstandardid; haridussüsteemide juhtimise teooria ja meetodid; õppekavade koostamise kord; kasvatustööalase dokumentatsiooni pidamise eeskirjad; pedagoogika, füsioloogia, psühholoogia alused; kutseõppe metoodika; haridustehnoloogiate, sealhulgas kaugtehnoloogiate kasutamise meetodid ja vahendid; uurimistegevuse elluviimiseks vajaliku teabe otsimise, kogumise, säilitamise, töötlemise, edastamise, levitamise peamised meetodid; intellektuaalomandi õiguste registreerimise mehhanismid; metoodilise, teadus-metoodilise, uurimistöö korraldamise tehnoloogia; koolituse ja hariduse kaasaegsed vormid ja meetodid; üliõpilaste (üliõpilaste) riiklikule ja nimelisele stipendiumile esitamise eeskiri ja kord; teadlaste, õppejõudude ja õppeasutuste juhtide staatust reguleerivad normdokumendid; tööregulatsiooni tunnused õpetajaskond; personalijuhtimise alused, projektid; ökoloogia, majanduse, õiguse, sotsioloogia alused; haridusasutuste finantsmajanduslik tegevus; haldus-, tööseadusandluse alused; nõuded tööks personaalarvutitega, muude elektrooniliste digitaalseadmetega; töökaitse ja tuleohutuse eeskirjad.

Kvalifikatsiooninõuded. Erialane kõrgharidus, teadusliku või teadus-pedagoogilise töö kogemus vähemalt 5 aastat, akadeemilise kraadi või akadeemilise nimetuse olemasolu.

IV. Haldus- ja majandus- ja haridusabipersonali töötajate ametikohad

Teaduskonna juhataja

Töökohustused. Teostab töid õppekavade planeerimisel semestriteks (muud tunniplaanid) teaduskonnas. Teostab kontrolli selle üle, et teaduskonna töötajad järgiksid õppetöö koormuse täitmist. Koostab osakondadele õppetundide ajakava semestrite kaupa (muud tunniplaanid), arvestades õppetöö koormuse mahtu. Osaleb õppejõudude õppetöö ajakava, labori-, praktiliste tööde, seminaride, üliõpilaste (üliõpilaste, praktikantide) läbiviimise ajakavade koostamisel ning juhib need iga osakonna õppejõudude tähelepanu alla, jälgib nende täitmist, teeb vastavaid muudatusi. vajadusel neile. Kooskõlastab osakondade koolituste ajakava muudatused osakonnajuhatajate ja teaduskonna dekaaniga. Toob koostatud õppekava iga semestri kohta teaduskonna üliõpilastele (üliõpilastele, kuulajatele) ette (erinev tunniplaan). Koostab õppedokumentatsiooni (protokollid, eksamilehed jm üliõpilaste (üliõpilaste, kuulajate) õppeedukust puudutavad dokumendid. Koostab ja peab päevikuid teaduskonna üliõpilaste (üliõpilaste, kuulajate) edusammude, loengutel osalemise kohta Kannab välja õppedokumentatsiooni arvutitöötlemine Koostab klassifondi kasutamise ajakava õpilastega tundideks (õpilased, kuulajad).

Peab teadma:õppeasutuse kohalikud eeskirjad õppeprotsessi korralduse, haridusalase dokumentatsiooni koostamise ja õppeprotsessi tagamise kohta; õppeprotsessi korraldamise ja reguleerimise reeglid; töökaitse ja tuleohutuse eeskirjad.

Kvalifikatsiooninõuded. Kutsekeskharidus ilma töökogemuse nõudeid esitamata.

Juhendaja

Töökohustused. See aitab kaasa õpilaste (õpilaste, kuulajate) iseseisva tegutsemisvõime kujunemisele: aitab mõista hetkeolukorra ebakindlust, kavandada samme tulevase erialase tegevuse kuvandi saavutamiseks, orienteeruda olemasolevates info- ja haridusruumides. ülesande konteksti, partnerlussuhete loomist ja suhtlemist teiste õpilaste (õpilased, kuulajad) ja õpetajatega, samuti nende probleemide lahendamiseks, nende tulemuste ja eesmärkide olulisuse analüüsimiseks ja ümberhindamiseks. Aitab õpilasi (õpilasi, kuulajaid) individuaalse haridustrajektoori ülesehitamisel: valikkursuste valikul, haridus- ja teadusuuringute teemadel, annab konsultatsioone rühmatöötubade (õpetuste) läbiviimiseks valmistumisel. Abistab üliõpilasi (üliõpilasi, praktikante) erinevat tüüpi atesteerimistööde tegemisel, kontrollib ja hindab neid, aitab lahendada õppimisega seotud akadeemilisi või isiklikke probleeme. Osutab üliõpilastele (üliõpilastele, praktikantidele) psühholoogilist ja pedagoogilist tuge, osutab erialast orientatsiooni ja karjäärinõustamist, sh enesemääratlemist teadusliku karjääri valikul, magistriõppesse vastuvõtul jms. Pakub tuge kaugõppes. See soodustab sotsialiseerumist, indiviidi üldise kultuuri kujunemist, professionaalsete haridusprogrammide teadlikku valikut ja hilisemat arendamist, kasutades erinevaid pedagoogilisi tehnikaid ja tehnilisi vahendeid, fikseerib õpilaste (õpilaste, kuulajate) kognitiivsete huvide dünaamika. Osaleb metoodiliste ühenduste tegevuses ja muus metoodilise töö vormis.

Peab teadma: Vene Föderatsiooni seadused ja muud õigusaktid erialase kõrghariduse küsimustes; õppeasutuse kohalikud eeskirjad; vastavate kõrgharidusprogrammide haridusstandardid; vanus ja eripedagoogika ja psühholoogia, füsioloogia, hügieen; täiskasvanute huvide ja vajaduste kujunemise eripära, loomingulise tegevuse alused; täiskasvanuhariduse alused; talentide otsimise ja toetamise metoodika; haldus- ja tööõiguse põhialused; töökaitse ja tuleohutuse eeskirjad.

Kvalifikatsiooninõuded. Erialane kõrgharidus ja töökogemus õppeasutuses vähemalt 3 aastat.

Kasvatus- ja metoodilise töö spetsialist

Töökohustused. Teostab metoodilist tööd õppeprotsessi planeerimisel ja korraldamisel. Korraldab õppekavade kujundamist haridusstandarditele vastavate üliõpilaste (bakalaureuse-, spetsialisti- ja magistriõppe) valdkondades (erialades). Teostab õppetöö koormuse jaotust teaduskondade, osakondade ja osakondade vahel. Koostab osakondade tunnikoormuse arvestust. Koostab õppejõudude õppetöö ajakava, labori-, praktiliste tööde, seminaride, üliõpilaste (õpilaste, kuulajate) konsultatsioonide läbiviimise ajakava. Kontrollib osakondade õppekavade, õppejõudude individuaalsete plaanide, loengukursuste programmi kättesaadavust ja täitmist haridusstandardile vastavuse tagamiseks. Kontrollib õppedokumentatsiooni olemasolu osakondades: kursuste tööprogrammid, õppetöö koormuse arvestus õppeaastaks (semestriks), õppe- ja abipersonali tööplaanid, osakonna koosolekute protokollid, laboritööde päevikud, kodutööde ülesanded, kursuse kujundus. , lõputööde teemade loetelu, juhendajate loetelu lõpu- ja kursuseprojektid, laboritööde graafikud, kodutööd, konsultatsioonid. Viib läbi õppeprotsessi operatiivregulatsiooni. Fikseerib kõrvalekaldeid õppekoormuse täitmisel, et reguleerida tundide ajakava ja vältida kõrvalekaldeid haridusstandardist. Parandab õppetöö (tunni)koormuse arvestust. Teostab saadud teabe arvutitöötlust. Juhib õpilaste (õpilaste, kuulajate) hindamissüsteemi väljatöötamist, koostab hinnanguid, vastutab neile juurdepääsu tagamise eest. Koordineerib õppeprotsessi kajastamist õppeasutuse struktuuriüksuse veebilehel. Analüüsib ja esitab juhtkonnale informatsiooni üliõpilaste (üliõpilased, praktikandid) õppevõlgnevuse põhjuste, üliõpilaste (üliõpilased, praktikandid) väljalangemise põhjuste kohta, samuti aruandeid õppejõudude õppekoormuse täitmise kohta. Koostab ettepanekud riikliku ülesande suuruse ja riikliku tellimuse kohta bakalaureuse-, spetsialisti- ja magistrantide ning teiste üliõpilaste ettevalmistamiseks tulevasteks perioodideks, õppejõudude (õppejõudude) arvu jaotuse kohta osakondade kaupa sõltuvalt õppetöö koormuse täitmisest. osakonda. Koostab klassifondi kasutamise ajakava õpilastega tundides (õpilased, kuulajad).

Peab teadma: Vene Föderatsiooni seadused ja muud õigusaktid hariduse ja teaduse valdkonnas; õppeasutuse kohalikud eeskirjad; põhilised tehnoloogilised protsessid, reeglid ja töömeetodid õppeasutuse tegevusvaldkondades; metoodilised ja normdokumendid õppeprotsessi korralduse, õppe- ja metoodilise dokumentatsiooni koostamise ning õppeprotsessi pakkumise kohta; haridusstandardi nõuded õppeasutuse koolituse (erialade) valdkondades; töökaitse ja tuleohutuse eeskirjad.

Kvalifikatsiooninõuded.

1. kategooria kasvatus- ja metoodilise töö spetsialist - erialane kõrgharidus ja töökogemus 2. kategooria kasvatus- ja metoodilise töö spetsialisti ametikohal vähemalt 3 aastat.

II kategooria kasvatus- ja metoodilise töö spetsialist - erialane kõrgharidus ning töökogemus kasvatus- ja metoodilise töö spetsialisti ametikohal vähemalt 3 aastat.

Õppe- ja metoodilise töö spetsialist - erialane kõrgharidus ilma töökogemuse nõudeid esitamata.

Treeningmeister

Töökohustused. Korraldab tehnikute ja laborantide tööd laboritööde ettevalmistamisel, seminare, praktilisi tunde. Võtab töös kasutatud instrumentide näidud. Viib läbi töös kasutatavate seadmete ja seadmete ennetavat kontrolli, korraldab seadmete taatlust, võtab operatiivselt kasutusele meetmed tuvastatud probleemide kõrvaldamiseks. Tagab laboriseadmete töökorra. Osaleb: laborite ja osakondade paigalduses, seadistamises, tavahoolduses; osakonna laboratoorse baasi arendamise plaanide koostamine, uusimate haridustehnoloogiate kasutamise laiendamine; uute laboriruumide, stendide, instrumentide ja seadmete väljatöötamine ja kasutuselevõtt; õppeprotsessis seadmete kasutamise tehnilise ja metoodilise dokumentatsiooni väljatöötamisel. Jälgib labori instrumentide ja seadmete laoseisu korrektset toimimist. Esinemine labori- ja praktilistes tundides, et kõrvaldada mitmesuguseid rikkeid ja rikkeid instrumentide, stendide, seadmete ja seadmete töös. Viib läbi laboriseadmete tööde demonstratsiooni, instrumentide, stendide, installatsioonide töö demonstratsiooni, selgitab õpilastele (õpilastele, kuulajatele) nende kasutamise ja kasutamise reegleid praktilistes harjutustes ja laboritöödes. Viib õpilastega (õpilastega, kuulajatega) läbi tunde instrumentaariumi ja instrumentidega töötamise reeglitest, laboriseadmetest, stendidest, installatsioonidest. Viib koos koolitatavatega (õpilased, kuulajad) läbi töökaitse- ja tuleohutuse, elektriohutuse briifi, selgitab energia- ja soojussäästurežiimide järgimise reegleid. Jälgib koolituskohtade, seadmete, instrumentide, seadmete seisukorda, nende uuendamist, komponentide vahetust ja selle varuosade olemasolu. Jälgib õppe-, õppevahendite, makettide, stendide uuendamist.

Peab teadma:õppeasutuse kohalikud eeskirjad; õppeprotsessi korraldust, haridusdokumentatsiooni koostamist ja õppeprotsessi pakkumist käsitlevad normatiiv- ja metoodilised dokumendid; õppeprotsessi korraldamise ja reguleerimise reeglid; põhilised tehnoloogilised protsessid ja töömeetodid õppeasutuse tegevusvaldkondades; kasutatavate seadmete kasutamise, paigaldamise, remondi reeglid; stendidel ja paigaldistel, kus tehakse laboritöid, praktilisi harjutusi ja seminare, töötamise kord ja reeglid; töökaitse ja tuleohutuse eeskirjad.

Kvalifikatsiooninõuded.

Haridusmagister - kutsekõrgharidus ilma töökogemuse või keskerihariduse nõudeid esitamata ja kutsetegevuse suunal töökogemus vähemalt 2 aastat.

Kasvatusmetoodilise töö tööspetsialisti vaba ametikoht kasvatusmetoodilise töö alal Moskvas. Haridusmetoodilise töö vabade ametikohtade spetsialist otse tööandjalt Moskvas töökuulutused haridusmetoodilise töö spetsialist Moskvas, vabad töökohad värbamisagentuurides Moskvas, otsib haridusmetoodilise töö tööspetsialisti värbamisagentuuride kaudu ja otseste tööandjate juurest, vabade töökohtade spetsialist haridusmetoodikas töötada töökogemusega ja ilma töökogemuseta. Osalise tööajaga töö ja töökuulutuste sait Avito Moskva vabade töökohtade spetsialist haridusliku ja metoodilise töö alal otsestelt tööandjatelt.

Töö Moskvas haridusmetoodilise töö spetsialist

Objektitöö Avito Moskva töö värskelt vabadel töökohtadel haridus- ja metoodilise töö spetsialist. Meie saidilt leiate kõrgelt tasustatud töökoha haridusmetoodilise töö spetsialistina. Otsige tööd haridus- ja metoodilise töö spetsialistina Moskvas, vaadake vabu töökohti meie töökohal - töökohtade koondaja Moskvas.

Avito töökohad Moskvas

Töökohtade spetsialist haridusmetoodilises töös kohapeal Moskvas, vabade töökohtade spetsialist haridusmetoodilises töös otse tööandjatelt Moskvas. Vabad töökohad Moskvas ilma töökogemuseta ja kõrgelt tasustatud töökogemusega. Naiste haridusmetoodilise töö vabade ametikohtade spetsialist.

Juhtide, spetsialistide ja teiste töötajate ametikohtade ühtne kvalifikatsioonikataloog (CEN), 2019
Jaotis "Juhtide ja erialase kõrg- ja täiendharidusega spetsialistide ametikohtade kvalifikatsiooninäitajad"
Jaotis on kinnitatud Vene Föderatsiooni tervishoiu ja sotsiaalarengu ministeeriumi 11.01.2011 määrusega N 1n

Juhendaja

Kasvatus- ja metoodilise töö spetsialist

Töökohustused. Teostab metoodilist tööd õppeprotsessi planeerimisel ja korraldamisel. Korraldab õppekavade kujundamist haridusstandarditele vastavate üliõpilaste (bakalaureuse-, spetsialisti- ja magistriõppe) valdkondades (erialades). Teostab õppetöö koormuse jaotust teaduskondade, osakondade ja osakondade vahel. Koostab osakondade tunnikoormuse arvestust. Koostab õppejõudude õppetöö ajakava, labori-, praktiliste tööde, seminaride, üliõpilaste (õpilaste, kuulajate) konsultatsioonide läbiviimise ajakava. Kontrollib osakondade õppekavade, õppejõudude individuaalsete plaanide, loengukursuste programmi kättesaadavust ja täitmist haridusstandardile vastavuse tagamiseks. Kontrollib õppedokumentatsiooni olemasolu osakondades: kursuste tööprogrammid, õppetöö koormuse arvestus õppeaastaks (semestriks), õppe- ja abipersonali tööplaanid, osakonna koosolekute protokollid, laboritööde päevikud, kodutööde ülesanded, kursuse kujundus. , lõputööde teemade loetelu, juhendajate loetelu lõpu- ja kursuseprojektid, laboritööde graafikud, kodutööd, konsultatsioonid. Viib läbi õppeprotsessi operatiivregulatsiooni. Fikseerib kõrvalekaldeid õppekoormuse täitmisel, et reguleerida tundide ajakava ja vältida kõrvalekaldeid haridusstandardist. Parandab õppetöö (tunni)koormuse arvestust. Teostab saadud teabe arvutitöötlust. Juhib õpilaste (õpilaste, kuulajate) hindamissüsteemi väljatöötamist, koostab hinnanguid, vastutab neile juurdepääsu tagamise eest. Koordineerib õppeprotsessi kajastamist õppeasutuse struktuuriüksuse veebilehel. Analüüsib ja esitab juhtkonnale informatsiooni üliõpilaste (üliõpilased, praktikandid) õppevõlgnevuse põhjuste, üliõpilaste (üliõpilased, praktikandid) väljalangemise põhjuste kohta, samuti aruandeid õppejõudude õppekoormuse täitmise kohta. Koostab ettepanekud riikliku ülesande suuruse ja riikliku tellimuse kohta bakalaureuse-, spetsialisti- ja magistrantide ning teiste üliõpilaste ettevalmistamiseks tulevasteks perioodideks, õppejõudude (õppejõudude) arvu jaotuse kohta osakondade kaupa sõltuvalt õppetöö koormuse täitmisest. osakonda. Koostab klassifondi kasutamise ajakava õpilastega tundides (õpilased, kuulajad).

Peab teadma: Vene Föderatsiooni seadused ja muud õigusaktid hariduse ja teaduse valdkonnas; õppeasutuse kohalikud eeskirjad; põhilised tehnoloogilised protsessid, reeglid ja töömeetodid õppeasutuse tegevusvaldkondades; metoodilised ja normdokumendid õppeprotsessi korralduse, õppe- ja metoodilise dokumentatsiooni koostamise ning õppeprotsessi pakkumise kohta; haridusstandardi nõuded õppeasutuse koolituse (erialade) valdkondades; töökaitse ja tuleohutuse eeskirjad.

Kvalifikatsiooninõuded.

1. kategooria kasvatus- ja metoodilise töö spetsialist - erialane kõrgharidus ja töökogemus 2. kategooria kasvatus- ja metoodilise töö spetsialisti ametikohal vähemalt 3 aastat.

II kategooria kasvatus- ja metoodilise töö spetsialist - erialane kõrgharidus ning töökogemus kasvatus- ja metoodilise töö spetsialisti ametikohal vähemalt 3 aastat.

Õppe- ja metoodilise töö spetsialist - erialane kõrgharidus ilma töökogemuse nõudeid esitamata.

Ülikooli haridusosakonna metoodiku ametijuhend [nimi haridusorganisatsioon]

See ametijuhend töötati välja ja kiideti heaks vastavalt 29. detsembri 2012. aasta föderaalseaduse N 273-FZ "Haridus Vene Föderatsioonis" sätetele ja muudele töösuhteid reguleerivatele õigusaktidele.

1. Üldsätted

1.1. Ülikooli õppeosakonna metoodik kuulub hariduse tugipersonali hulka ja allub vahetult [vahetu juhendaja ametikoha nimetus].

1.2. Ülikooli õppeosakonna metoodiku ametikohale nimetatakse isik, kellel on [nõutav] haridus [ilma nõueteta töökogemusele / ja erialal vähemalt [väärtus]aastat töökogemust].

1.3. Ülikooli haridusosakonna metoodiku ametikohale vastavalt art. Vene Föderatsiooni tööseadustiku artikli 351.1 kohaselt määratakse ametisse isik, kellel ei ole karistusregistrit või ei ole seda, kes ei ole kriminaalvastutusele võetud või kes ei ole kriminaalvastutusele võetud (erandiks on isik, kelle kriminaalvastutus on rehabiliteerivatel põhjustel lõpetatud ) kuritegude eest elu ja tervise, isiku vabaduse, au ja väärikuse (psühhiaatriahaiglasse ebaseadusliku paigutamise, laimu ja solvamise välistamise eest), isiku seksuaalse puutumatuse ja seksuaalvabaduse, perekonna ja alaealiste, rahvatervise ja avalikkuse vastu suunatud kuritegude eest. moraali, põhiseadusliku korra aluseid ja riigi julgeolekut, samuti avaliku julgeoleku vastu.

1.4. Ülikooli haridusosakonna metoodik peaks teadma:

Vene Föderatsiooni seadused ja muud regulatiivsed õigusaktid, mis käsitlevad kõrgema erialase ja täiendava erialase hariduse valdkonda ja reguleerivad haridusorganisatsioonide haridus-, teadus-, tööstus-, majandus-, finants- ja majandustegevust;

Venemaa Föderatsiooni haridussüsteemi arendamise prioriteetsed suunad;

Haridusorganisatsiooni kohalikud eeskirjad;

Pedagoogika alused, pedagoogiline psühholoogia;

Põhiteave välisriikide hariduse arengu kohta;

Haridussüsteemide juhtimise teooria ja meetodid;

Maksu-, majandus- ja keskkonnaalaste õigusaktide alused;

Haridusorganisatsiooni finants- ja majandustegevus;

Tsiviil-, haldus-, töö-, eelarve- ja majandusseadusandluse alused;

Koolituse ja kasvatuse kaasaegsed vormid ja meetodid;

Kasvatustöö dokumentatsiooni pidamise eeskirjad;

Kontoritöö alused;

Tehniliste koolitusvahendite kasutamise metoodika igat tüüpi tundides;

Töökaitse ja tuleohutuse eeskirjad.

1.5. Ülikooli õppeosakonna metoodik nimetatakse ametikohale ja vabastatakse sellelt [juhataja ametikoha nimetus] korraldusega.

2. Töökohustused

Ülikooli haridusosakonna metoodik:

2.1. Pakub dokumentatsiooni [teaduskonna/haridusorganisatsiooni] jaoks.

2.2. Teostab õppetöö koormuse jaotust teaduskondade, osakondade ja osakondade vahel.

2.3. Koostab õpetajatele õppetöö ajakava.

2.4. Kontrollib osakondade õppekavade, õpetajate individuaalsete plaanide jms kättesaadavust ja täitmist.

2.5. Peab arvestust üliõpilaste liikumise üle (akadeemiline puhkus, ülekanded, mahaarvamised, taastamine).

2.6. Registreerib sissetulevat ja väljaminevat kirjavahetust.

2.7. Koostab eksamite ja testide ajakava.

2.8. Koostab sessioonide korraldamiseks vajaliku dokumentatsiooni (õpilaste nimekirjad, eksamite infokaardid, õpetajate nimekirjad, õppeainete nimekirjad vastavalt 2010.a. õppekava, jne.).

2.9. Jälgib igakuise õpilaste jooksva õppeedukuse ja kohaloleku hindamise läbiviimist.

2.10. Peab eksamisessiooni ajal sooritatud eksamite ja kontrolltööde raamatut.

2.11. Kontrollib õppetöö dokumentatsiooni (atesteerimis-, eksami- ja kontrolltöölehtede (lehed)) täitmist ning rühmapäevikute täitmist õpetajate poolt.

2.12. Viib läbi arvestusraamatute ning eksami- ja testilehtede (lehtede) kirjete vastavusse viimist.

2.13. Kogub teavet õpilaste hariduskaartide jaoks.

2.14. Koostab õppekaarte ja edastab õpilaste faile.

2.15. Koostab õpilastele esitamiseks haridusorganisatsioonis koolituse läbimise tunnistused valitsusorganid, organisatsioonid jne.

2.16. Koostab personaliosakonna üliõpilaskonna kohta teaduskonna korralduste eelnõud.

2.17. Koostab õppeprotsessi korralduse dokumentatsiooni dekaanile, õppeosakonnale.

2.18. Kinnitab dekanaadi korralduste ja juhendite koopiad.

2.19. Pakub publikut koolituste läbiviimiseks.

2.20. Koordineerib õpperühmade juhatajate tööd, juhib õpperühmade päevikute pidamist.

2.21. Annab teaduskonna üliõpilastele ja õppejõududele selgitusi tunniplaani (selle muutumise) ja õppeprotsessi kohta.

2.22. Koostab raamatupidamisosakonna, personaliosakonna, teiste [instituudi, ülikooli] osakondade nõudmisel vajalikud dokumendid.

2.23. Kontrollib kinnitatud koolituste, eksamite ja testide ajakavade elluviimist õppejõudude poolt.

2.24. Koostab õppeosakonna juhatajale aruandeid õppejõudude õppe- ja töödistsipliini järgimise kohta.

2.25. [Muud töökohustused].

3. Õigused

Ülikooli õppeosakonna metoodikul on õigus:

3.1. Kõigi Vene Föderatsiooni õigusaktidega sätestatud sotsiaalsete garantiide, sealhulgas iga-aastase pikendatud tasustatud põhipuhkuse eest.

3.2. Nõuda oma tööülesannete täitmiseks vajalikke andmeid ja dokumente struktuuriüksuste juhtidelt ja teistelt spetsialistidelt.

3.3. Nõuda juhtkonnalt oma tegevuse organisatsioonilist ja logistilist tuge, samuti abi oma kohustuste ja õiguste täitmisel.

3.4. Esitada juhtimisküsimused, mis on seotud õppeprotsessi täiustamise ja õpilaste koolituse kvaliteedi tõstmisega.

3.5. Tutvuda juhtkonna otsuste eelnõudega selle tegevuse kohta.

3.6. Teavitama oma pädevuse piires vahetut juhendajat kõikidest tegevuse käigus tuvastatud puudustest ja tegema ettepanekuid nende kõrvaldamiseks.

3.7. [Muud õigused all tööõigus].

4. Vastutus

Ülikooli õppeosakonna metoodik vastutab:

4.1. Haridusorganisatsiooni põhikirja rikkumise eest.

4.2. Käesolevas ametijuhendis sätestatud ametiülesannete täitmata jätmise või ebaõige täitmise eest - Vene Föderatsiooni kehtivate tööseadustega määratud piirides.

4.3. Tööandjale materiaalse kahju tekitamise eest - Vene Föderatsiooni kehtivate töö- ja tsiviilseadustega määratud piirides.

4.4. Oma tegevuse käigus toimepandud süütegude eest - Vene Föderatsiooni kehtivate haldus-, kriminaal- ja tsiviilõigusaktidega määratud piirides.

Ametikirjeldus töötati välja vastavalt [dokumendi nimi, number ja kuupäev]

Personaliosakonna juhataja

[initsiaalid, perekonnanimi]

[allkiri]

[päev kuu Aasta]

Kokkulepitud:

[positsioon]

[initsiaalid, perekonnanimi]

[allkiri]

[päev kuu Aasta]

Juhistega tuttav:

[initsiaalid, perekonnanimi]

[allkiri]

[päev kuu Aasta]