Privind finanțarea de reglementare a organizațiilor educaționale preșcolare. Finanțarea de reglementare este un buget transparent. Definiția finanțării de reglementare

Privind finanțarea de reglementare a activităților preșcolare organizații educaționale Zelenodolsky Municipal District.

În conformitate cu decizia Cabinetului de Miniștri al Republicii Tatarstan din data de 01.01.2001. № 000 "privind finanțarea de reglementare a organizațiilor educaționale preșcolare din Republica Tatarstan" Comitetul Executiv al Districtului Municipal Zelenodolsky

Decide:

1. Aprobarea finanțării de reglementare a activităților organizațiilor educaționale preșcolare din districtul municipal Zelenodolsky (aplicație).

2. Șefii de agenții pentru a-și aduce reglementările locale în conformitate cu această rezoluție.

3 . Este necesar să se stabilească faptul că această rezoluție își extinde efectul asupra relației juridice care decurg din 1 aprilie 2017.

LED

Anexă la Rezoluția Comitetului Executiv al Districtului Municipal Zelenodolsky

07/25/2017 № 000.

Privind finanțarea de reglementare a activităților preșcolare

Organizațiile educaționale ale districtului municipal Zelenodolsky

1. Dispoziții generale

1.1. Recomandări metodice determină procedura de calculare a statuților costurilor financiare pentru a asigura garanțiile de stat pentru punerea în aplicare a drepturilor de a primi public accesibil și liber educatie prescolara În organizațiile educaționale preșcolare ale districtului municipal Zelenodolsky (denumit în continuare "recomandări metodice).

1.2. Mărimea costurilor financiare pentru asigurarea garanțiilor de stat privind realizarea drepturilor de obținere a educației publice și libere de învățământ preșcolar în organizațiile educaționale preșcolare din districtul municipal Zelenodolsky (denumit în continuare "standard) este o valoare minimă garantată a Serviciul educațional oferit la bugetul districtului municipal Zelenodolsky.

Standardele includ costurile pentru:

implementarea principalelor programe educaționale de educație preșcolară;

asigurarea elevilor prin formare și educație în conformitate cu standardele stabilite.

1.3 Reglementările sunt stabilite diferențiate în funcție de specia de organizare educațională preșcolară, moduri de lucru, locație teritorială (urbană, țară rurală) și vârsta elevilor.

grădiniţă;

grădina pentru copii a viziunii generale cu implementarea prioritară a activităților pentru una sau mai multe domenii de dezvoltare a copiilor (intelectual, artistic și estetic, fizic și altele);

grădiniță de compensare a tipului cu implementare prioritară a corectării calificate a abaterilor fizice și dezvoltarea mentală elevii;

grădina copiilor de supraveghere și îmbunătățire cu implementarea prioritară a activităților și procedurilor și procedurilor și procedurilor sanitare și igienice, preventive și de wellness;

grădiniţă vedere combinată;

centrul de dezvoltare a copilului.

1.5. Procedura de calcul al standardelor în aceste recomandări metodologice este aplicată organizațiilor generale de învățământ pentru copiii preșcolari și junior vârsta școlară. (Școală primară - grădinița, deflecția).

1.6. Standardele sunt stabilite pe elev pe an. Pentru o organizație educațională preșcolară din mediul rural, standardele sunt stabilite pe grup pe an.

1.7. Organizația educațională preșcolară mică este organizarea educațională preșcolară socială și culturală a zonelor rurale, care îndeplinește următoarele criterii:

dislocarea teritorială a organizației educaționale în zonele rurale;

caracteristicile tipice ale organizației educaționale preșcolare în conformitate cu orientarea - grădinița;

nu mai mult de două grupuri diverse elevii;

numărul de elevi din grupuri care nu depășește 50% din completarea de reglementare limitată definită în punctul 1.8. Prezent Recomandări metodice.

1.8. Pentru a calcula standardele, următorul rezervor marginal al organizațiilor educaționale preșcolare:

grupuri:

de la 2 luni la 1 an - 10 copii;

de la 1 an la 3 ani - 15 copii;

de la 3 la 7 ani - 20 de copii;

În diferite grupe de vârstă:

dacă există două vârste în grupul de copii (de la 2 luni la 3 ani) - 8 copii;

dacă există trei vârste în grupul de copii (de la 3 la 7 ani) - 10 copii;

dacă există două vârste în grupul de copii (de la 3 la 7 ani) - 20 de copii;

În grupuri de grădinițe familiale - 7 copii;

în grupuri de grădinițe cu temperatură scăzută - 50% din umplutura limită;

În grupurile de vizualizare compensat, conform tabelului 1.

tabelul 1

Limită de umplere

Grupuri în învățământul preșcolar

Organizații Compensarea tipului

(uman)

	Grupuri maxime de umplutură de copii în vârstă
	mai vechi 3 ani
Copiii cu încălcări grave de vorbire
Copiii cu încălcări fonetice și fonumatice ale discursului
Copii cu insuficiență auditivă (surzi)
Copiii cu pierderi parțiale de auz (ponderate)
Copiii cu pierderea vederii (orb)
Copiii cu pierdere parțială de viziune (cu deficiențe de vedere)
Copiii cu sistem musculoscheletal afectat
Copiii cu inteligență cu deficiențe (retard mintal)
Copii cu intoxicație tuberculoză
Frecvent bolnavii bolnavi
Copiii cu defecte complexe
Copiii cu alte abateri în dezvoltare

1.9. Calculul standardelor se efectuează în conformitate cu următoarea formulă:

Amploarea standardelor;

Costul implementării principalelor programe educaționale în cadrul organizațiilor educaționale preșcolare;

Costurile de asigurare a elevilor prin învățare și educație.

v este genul de organizare a învățământului general preșcolar;

locația teritorială a Organizației de Educație Generală Preșcolară (Urban, Zona rurală);

z - Vârsta elevilor din grupul de organizare educațională preșcolară.

2. Procedura de calculare a cheltuielilor

Implementarea principalelor programe educaționale

În organizațiile educaționale preșcolare

2.1. Costurile de punere în aplicare a principalelor programe educaționale în cadrul organizațiilor educaționale preșcolare includ costul remunerației lucrătorilor organizațiilor educaționale preșcolare (tarifele tarifare și experți ale salariilor, acumulari pentru salariile educatorilor, profesorilor-psihologi, alt personal pedagogic).

2.2. Principalele programe educaționale sunt implementate în organizațiile educaționale preșcolare din toate speciile (grădinița, grădinița generală a măștii generale, grădinița de supraveghere și recuperare, specia combinată de grădiniță, tipul de compensare a grădiniței, Centrul de Dezvoltare a Copilului).

Programele educaționale adaptate sunt implementate în grădinițe de un tip compensatorie cu implementarea prioritară a unei corecții calificate a abaterilor în dezvoltarea fizică și psihică a elevilor, supravegherii și îmbunătățirii cu exercițiul prioritar al activităților sanitare și igiene, de prevenire și de wellness.

2.3. Costurile de punere în aplicare a principalelor programe educaționale ale educației preșcolare, programe educaționale adaptate în organizațiile educaționale preșcolare ale districtului municipal Zelenodolsky sunt diferențiate în următoarele categorii de vârstă ale elevilor:

de la 1,5 la 3 ani și de la 3 la 7 ani - pentru programele educaționale de bază ale educației preșcolare în cadrul organizațiilor educaționale preșcolare;

până la 3 ani și peste 3 ani - pentru programe educaționale adaptate.

2.4. Cheltuielile pentru implementarea programelor educaționale adaptate sunt diferențiate în următoarele categorii de elevi:

cu tulburări severe de vorbire;

cu încălcări fonetic-fonetic ale discursului;

cu pierderea auzului (surd);

cu pierderea parțială a auzului (ponderat);

cu pierderea vederii (orb);

cu pierderea parțială a vederii (cu deficiențe de vedere);

cu sistem musculoscheletal afectat;

cu intelect cu deficiențe (retard mental);

cu intoxicație tuberculoză;

Textul documentului din iulie 2016

Pentru a îmbunătăți eficiența funcționării organizațiilor educaționale preșcolare, îmbunătățirea calității bugetului servicii educaționale Învățământul preșcolar și pe baza decretului Cabinetului de Miniștri al Republicii Tatarstan din 12/30/2013 N 1096 "privind finanțarea de reglementare a activităților organizațiilor educaționale preșcolare din Republica Tatarstan" Decretul:

1. Aprobați însoțirea:

Procedura de calcul al costurilor normative pentru furnizarea unui serviciu de supraveghere și îngrijire municipală pentru elevii din cadrul organizațiilor educaționale preșcolare din districtul municipal Novoshashminsky;

Procedura de calculare a formării și colectării comisioanelor parentale pentru cartea și îngrijirea copiilor din cadrul organizațiilor educaționale care implementează programul educațional al educației preșcolare în cartierul municipal Novoshashminsky;

Procedura de calcul al valorii de sprijin financiar pentru organizațiile educaționale preșcolare din districtul municipal Novoshashminsky.

2. să recunoască următoarele decizii ale Comitetului Executiv al Districtului Municipal Novoshashminsky din 1 ianuarie 2014:

de la 04.06.2008 N 77 "privind introducerea finanțării de reglementare a preșcolarului institutii de invatamant Districtul municipal Novoshashminsky ";

de la 01.11.2011 N 422 "privind amendamentele la Rezoluția Comitetului Executiv al Districtului Municipal Novoshashminsky din 04.06.2008 nr. 77" privind introducerea de finanțare de reglementare a instituțiilor de învățământ preșcolar din districtul municipal Novoshashminsky ".

3. Controlul asupra executării acestei rezoluții este încredințat șefului adjunct al Comitetului Executiv al Districtului Municipal Novoshashminsky privind afacerile sociale.

Șeful Comitetului Executiv al Districtului Municipal Novoshashminsky R.R. Faxachov

Ordin

Calcularea costurilor de reglementare pentru furnizarea de servicii de supraveghere și îngrijire pentru elevii din cadrul organizațiilor educaționale preșcolare din districtul municipal Novoshashminsky

1. Dispoziții generale

1.1. Această procedură determină mecanismul de formare a cheltuielilor pentru fundamentul pentru remunerația personalului, realizând o supraveghere și îngrijire, asigurând servicii gospodării și sanitare și igienice, nutriția elevilor organizațiilor educaționale preșcolare din districtul municipal Novoshashminsky.

1.2. Costurile de reglementare pentru furnizarea de servicii de supraveghere și îngrijire a elevilor într-o organizație educațională preșcolară (denumită în continuare standard) reprezintă un cost minim garantat al serviciului furnizat în detrimentul bugetului local.

1.3 Procedura de calculare a standardelor definite în prezentul ordin se aplică organizațiilor educaționale pentru copiii preșcolari și vârsta școlară primară (școala elementară - grădiniță, deformare).

2. Procedura de calcul al costurilor normative pentru furnizarea de servicii de supraveghere și îngrijire pentru elevii din cadrul organizațiilor educaționale preșcolare

2.1. Standardele includ:

facilitatea de remunerare a personalului și îngrijirea;

costurile de nutriție și achiziționarea de alimente în conformitate cu reglementările aprobate și orientările metodologice pentru organizarea nutriției;

costul organizării serviciului de uz casnic al elevilor și achiziționarea de bunuri de uz casnic;

costuri pentru asigurarea elevilor cu un inventar moale.

2.2. Standardele sunt calculate prin formula:

Standarde;

Cheltuieli pentru salariul remunerației și îngrijirii personalului;

Costurile nutriției în conformitate cu reglementările aprobate și orientările metodologice pentru organizarea nutriției;

Cheltuieli pentru organizarea serviciului casnic al elevilor;

Cheltuieli pentru asigurarea serviciilor sanitare și igienice ale elevilor;

v este apariția unei organizații educaționale preșcolare;

z este compoziția de vârstă a elevilor din grupul de organizare educațională preșcolară;

q este durata șederii copiilor într-o organizație educațională preșcolară (în grupul de organizare educațională preșcolară).

2.3. Standardele în domeniul organizațiilor educaționale preșcolare preșcolare sunt calculate prin formula:

Standarde în cadrul organizațiilor educaționale preșcolare la nivel scăzut;

Numărul de reglementare al elevilor din grupul de organizare educațională preșcolară;

Numărul efectiv de elevi din grupul de organizare educațională preșcolară.

2.4. Cheltuieli privind Fondul Departamentului de Muncă al Personalului, desfășurarea și îngrijirea într-o organizație educațională preșcolară, pe baza unui elevilor, sunt determinate pe baza:

costul standard (de bază) al serviciilor de personal;

rata de reglementare a ratelor salariale ale angajaților;

raportul de reglementare al Fondului tarifar și al Fondului de Dump și al suprataxelor.

2.5. Calculul fundației pentru remunerația personalului, realizând o supraveghere și îngrijire într-o organizație educațională preșcolară, este determinată de formula:

Fundația pentru remunerația asistenților educatorilor;

Fondul pentru remunerația personalului de servicii alimentare;

Fondul de remunerare a lucrătorilor care efectuează serviciul de uz casnic al elevilor;

Fondul pentru remunerarea lucrătorilor medicali;

Fundația pentru personalul de muncă de muncă;

Fondul de remunerare a personalului administrativ și economic.

2.6. Calculul Fondului de plăți asistent salariale se efectuează asupra următorilor parametri:

umplutura limită a grupului în organizația educațională preșcolară;

durata de reglementare a profesorului asistent al timpului de lucru pe săptămână în grupuri:

pentru copiii cu intoxicație tuberculoasă - 36 de ore;

pentru copiii și copiii retardați mental, cu înfrângerea centrală sistem nervos și psihicul cu deficiențe - 36 de ore;

În alte cazuri - 40 de ore;

numărul de zile lucrătoare ale organizației educaționale preșcolare (grupuri din organizația educațională preșcolară a copiilor) pe săptămână:

Săptămâna de lucru de 6 zile;

Săptămâna de lucru de 5 zile;

durata șederii copiilor din grup:

3 ore, 4 ore, 5 ore, 6 ore, 7 ore, 9 ore, 10,5 ore, 12 ore, 14 ore (numai într-o săptămână de lucru de 6 zile), 24 de ore;

rata de salarizare a asistenților educatorilor corespunde descărcarea de gestiune pe patru biți privind remunerarea lucrătorilor de învățământ.

2.7. Fundația Naddifriculturală a diploturilor și suplimentelor asistenților de iluminare este:

30 la sută - de la departamentul tarifar de remunerare a asistenților la grădinițele de grădiniță, o grădiniță a speciei generale de dezvoltare, grupuri obișnuite de supraveghere și recuperare a grădiniței, o grădiniță a unei specii combinate, a unui centru de dezvoltare al copilului;

39% - din Fondul tarifar de remunerare a asistenților educatorilor grupurilor de compensare a grădinii copiilor a unei specii combinate, o grădiniță de supraveghere și recuperare, o grădiniță a unei specii compensatorii.

2.8. Fondul pentru remunerația îngrijitorilor cu acuzațiile Fondului pentru remunerația asistenților educatorilor se calculează cu formula:

Durata de reglementare a asistentului asistent de timp adoptat în conformitate cu punctul 2.6 din prezenta procedură;

Salarizarea asistentului salarial, luată în conformitate cu clauza 2.6 din această procedură;

Coeficientul Fundației Nadrifact pentru remunerația asistenților profesorilor, luată în conformitate cu punctul 2.7 din prezenta procedură;

12 - numărul de luni pe an;

Numărul de reglementare al elevilor din grup;

x - numărul de zile lucrătoare ale organizației educaționale preșcolare pe săptămână (grupuri din organizația educațională preșcolară);

y este durata șederii copiilor într-o organizație educațională preșcolară (în grupul de organizare educațională preșcolară).

2.9. Calculul fundației pentru remunerația ofițerilor alimentari se efectuează pe următorii indicatori:

numărul de rate ale principalilor ofițeri ai titularului de alimente pe elev - 0,02;

numărul de cursuri de lucru pentru un elev - 0,02;

rata salarială a principalilor ofițeri ai profesiei de alimente corespunde profesiei de lucrători, atribuită celui de-al doilea nivel de calificare al grupului de calificări "Profesiile Generale de Lucrători ai celui de-al doilea nivel" al Grupului de Calificare Profesională a Profesiilor Industriei Generale de lucrători, formulată în cadrul celei de-a șasea categorii de calificare;

rata salarială a ofițerilor subsidiari ai Foodbeloca corespunde profesiei de lucrători, atribuită primului nivel de calificare al grupului de calificări "profesiile generale ale lucrătorilor de la primul nivel" al Grupului de calificare profesională a profesiilor din industria generală lucrătorii vizați în cea de-a doua categorie de calificare.

2.10. Fondul Naddifrice pentru Dipping și Supliment Fondul alimentar al alimentelor este de 12,4% din fundația pentru remunerația Departamentului de Mâncare.

2.11. Fundația pentru remunerația ofițerilor alimentari cu acumulări privind Departamentul de Remunerare a Departamentului de Personal al Prelucrării Alimentelor este calculată prin formula:

Numărul de mize ale personalului principal al ofițerilor de măsurare primită în conformitate cu punctul 2.9 din prezenta procedură;

Rata salarială a personalului principal al contorizatorului ofițerilor de măsurare, luată în conformitate cu clauza 2.9 din această procedură;

Numărul de rate de forță de muncă utilitar, luate în conformitate cu clauza 2.9 din prezenta procedură;

Rata salarială a stației de lucru utilitare, luată în conformitate cu clauza 2.9 a acestei proceduri;

Coeficientul Fondului Naddifricultic pentru remunerația departamentului de măsurare a personalului de măsurare, luată în conformitate cu punctul 2.10 din prezenta procedură;

e - suma primelor de asigurare în conformitate cu legislația;

2.12. Calculul fundației pentru remunerația lucrătorilor care efectuează serviciul de uz casnic al elevilor se desfășoară pe baza următorilor indicatori:

numărul de rate ale angajaților care efectuează serviciul de uz casnic al elevilor, pentru un elev de grădiniță, o grădiniță a unei specii generale de ardere, o supraveghere și o recuperare a grădiniței, un centru de dezvoltare a copilului - 0,02;

numărul de rate ale angajaților care efectuează serviciul de uz casnic al elevilor, pe un elev al grupului compensator al tipului combinat de tip combinat - 0,03;

numărul de angajați care efectuează serviciul de uz casnic al elevilor, pe un elev al unei grădinițe de un tip compensatorie - 0,04;

rata salarială a angajaților care desfășoară servicii de uz casnic a elevilor, corespunde profesiei de lucrători, atribuită primului nivel de calificare al grupului de calificare "Profesiile generale-vest a lucrătorilor de la primul nivel" al Grupului de calificare profesională Profesiile din industrie ale lucrătorilor cu care se confruntă cea de-a doua descărcare de gestiune de calificare.

2.13. Fondul Naddifricultural pentru Diplot și detalii despre angajați, care desfășoară servicii de uz casnic al elevilor, este:

7% - din Fondul tarifar pentru remunerația lucrătorilor care desfășoară servicii economice și interne ale elevilor de grădinițe, grădinițe ale speciei generale de dezvoltare, centre ale dezvoltării copilului, grădini de îngrijire a copiilor de supraveghere și recuperare, grădinile copiilor de specie combinată , o grădină de grădini compensatorii.

2.14. Fondul de remunerare a angajaților care desfășoară servicii de uz casnic al elevilor, cu acuzații ale salariului lucrătorilor care efectuează serviciul casnic al elevilor, se calculează cu formula:

Numărul de angajați care efectuează serviciul casnic al elevilor luați în conformitate cu punctul 2.12 al acestei proceduri;

Rata salarială a lucrătorilor care efectuează serviciul casnic al elevilor luați în conformitate cu punctul 2.12 al acestei proceduri;

Coeficientul Fundației Nadrifact pentru remunerația lucrătorilor care efectuează serviciul de uz casnic al elevilor luați în conformitate cu punctul 2.13 din prezentul procedură;

e - suma primelor de asigurare în conformitate cu legislația;

12 - Numărul de luni pe an.

2.15. Calculul Fondului de remunerare a lucrătorilor medicali se efectuează pe baza următorilor indicatori:

numărul ratelor de personal medical mijlociu pe elev într-o organizație educațională preșcolară, în funcție de specia, vârsta și categoria elevilor, adoptată conform tabelului 6;

rata salarială a personalului medical mediu corespunde celei de-a doua categorii a plasei tarifare din patru cifre pentru remunerarea lucrătorilor din domeniul sănătății.

Tabelul 6.

Numărul de rate ale personalului medical mediu

per elev al organizației educaționale preșcolare

Vizualizarea organizației educaționale preșcolare, categoria de elevi	Numărul de rate ale personalului medical mediu pe elev în vârstă


Grădiniță, grădiniță grădiniță, grădiniță și reabilitare, grup obișnuit de grădiniță Grup de combinație, Centrul de Dezvoltare a Copilului, Grupa de grădiniță familială
Grupuri compensatorii de specii combinate de grădinițe, grădiniță corectivă pentru elevi:
cu încălcări grave de vorbire
depunerea vizuală
cu retard mintal, întârzierea mentală


fără rost
cu o încălcare a sistemului musculoscheletal, retardarea mentală profundă
cu intoxicație tuberculoză
adesea bolnav, cu alte deviații
cu defecte complexe
cu încălcări fonetic-fonetic ale discursului

2.16. Fondul naddifricultural al diploturilor și plățile suplimentare ale lucrătorilor medicali secundari este:

82 la sută - din Fondul tarifar pentru remunerația personalului medical mediu în grădinițe, grădinițe din perspectiva generală, centrele dezvoltării copilului, grupurile obișnuite de grădiniță și de recuperare și grădini de îngrijire a sănătății speciilor combinate;

97% - din Fondul tarifar al remunerației personalului medical de dimensiuni medii în grupurile de compensare a grădinițelor speciilor combinate, grădinițele de supraveghere și recuperare.

2.17. Fondul Remunerația lucrătorilor medicali cu acumulări privind departamentul de remunerare a lucrătorilor medicali este calculată prin formula:

Numărul de rate ale personalului medical mediu acceptat în conformitate cu punctul 2.15 din prezenta procedură;

Rata salarială a personalului medical mediu adoptat în conformitate cu punctul 2.15 din prezenta procedură;

Coeficientul Fondului Nadrifact pentru remunerația lucrătorilor medicali, luată în conformitate cu punctul 2.16 din prezenta procedură;

Dimensiunea ratei tarifare (salariul) a primei descărcări a plasei tarifare din patru cifre pentru remunerația lucrătorilor medicali;

e - suma primelor de asigurare în conformitate cu legislația;

12 - Numărul de luni pe an.

2.18. Calculul departamentului de remunerare a personalului remarcabil (personalul cu privire la conținutul curent, repararea clădirilor și structurilor, protecția acestora) este determinată de următoarea formulă:

Numărul de rate ale personalului de serviciu conform tabelului 7;

Statutul personalului de servicii în conformitate cu prevederea plății lucrătorilor grupurilor de calificare profesională a profesiilor din industria generală a lucrătorilor și a posturilor generale de manageri, specialiști și angajați ai instituțiilor municipale din districtul municipal Novoshashminsky, aprobat prin decizie a Comitetului executiv al districtului municipal Novoshashminsky din 25.08.2010 N 218;

e - suma primelor de asigurare în conformitate cu legislația;

12 - Numărul de luni pe an.

Tabelul 7.

Numărul personalului personal

Gama de grupuri din formațiunile preșcolare	Numărul unităților obișnuite ale personalului de service în funcție de numărul de persoane care trăiesc în zonele municipale (districte urbane) ale Republicii Tatarstan și accesorii teritoriale
	populația de până la 54 de mii		populația de la 55 la 100 mii		populația este de la 101 la 500 de mii.		populația de la 500 mii la 1 milion	populația de peste 1 milion
	mediu rural	zona urbană	mediu rural	zona urbană	mediu rural	zona urbană	zona urbană	zona urbană

2.19. Calculul departamentului de remunerare a personalului administrativ și economic este determinat prin formula:

Fondul general de remunerare a lucrătorilor din cadrul organizației educaționale preșcolare;

Raportul fondului de remunerare a angajaților organizației educaționale preșcolare și al Departamentului de Remunerație al Personalului Administrativ și Economic.

2.20. Costul organizării nutriției în conformitate cu standardele aprobate și orientările metodologice pentru organizarea nutriției este determinat pe baza:

normele elevilor adoptați conform tabelelor 8, 9;

elevii elevilor de grupuri de ședere pe termen scurt, cu o perioadă de 3-4 ore în valoare de 25% din rata nutrițională a copiilor cu ședere într-o organizație educațională preșcolară 9 - 10,5 ore, cu o perioadă de ședere între 5 și 6 ore în valoare de 60% din rata nutrițională a copiilor cu ședere într-o organizație educațională preșcolară 9 - 10,5 ore;

valoarea medie de piață a produselor alimentare din 1 septembrie a anului care precede planificarea, indexată la nivelul prognozat al inflației perioadei planificate.

Tabelul 8.

organizațiile educaționale preșcolare cu vârsta cuprinsă între 1 și 7 ani

(grame pe zi)

Produse	În grupurile de organizații educaționale preșcolare (cu excepția grupurilor de sanatoriu)		În grupurile de sanatoriu
	ratele de alimentare pentru copii în vârstă
		de la 3 la 7 ani		de la 3 la 7 ani
	În organizațiile educaționale preșcolare cu ședere, ore


Pâine de grâu
pâine de secara
Făină de grâu
Făină de cartofi
Crupe, leguminoase, paste
Cartofi
Legumele sunt diferite
Fructe proaspete
Fructe uscate
Cofetărie

Unt
Ulei vegetal
Ouă (bucăți)







Ierburi de cafea

Tabelul 9.

Ratele de alimentare ale elevilor

organizațiile educaționale preșcolare sub vârsta de un an

Numele produselor și mâncărurilor	unitate de măsură	Furnizarea elevilor de rată a alimentelor sub vârsta de 1 an, pe zi
		În organizațiile educaționale preșcolare cu ședere
		9 - 10,5 ore

Amestecul de lapte adaptiv sau amestecurile de lapte ulterioare
Suc de fructe
Puree de fructe.
Puree de legume
Porridge de lapte


Carne de piure de carne
Puree de pește
Kefir, Alte produse lactate fermentate
Tot laptele
Suteli, cookie-uri
Grâu de pâine de înaltă calitate
Ulei vegetal
Unt

2.21. Costul de organizare a nutriției grupurilor de ședere pe termen scurt este determinat pe baza normelor de nutriție a elevilor organizațiilor educaționale preșcolare cu un regim de 9 - 10,5 ore pe săptămână.

2.22. Costurile de organizare a alimentelor în conformitate cu standardele aprobate și sunt calculate în prezent cu formula:

Costurile nutriției într-o organizație educațională preșcolară, în conformitate cu standardele și procedurile aprobate;

Durata șederii copiilor într-o organizație educațională preșcolară (pentru grupuri de ședere pe termen scurt cu o perioadă de 3-4 ore este luată egal cu 0,25, cu o perioadă de ședere între 5 și 6 ore - 0,6, pentru grupurile rămase - 1 );

Costurile alimentare pe an, în conformitate cu standardele aprobate și prin prezenta.

2.23. Costurile produselor alimentare în conformitate cu standardele aprobate și sunt calculate în prezent cu formula:

Numărul mediu de zile de ședere a unui elev într-o organizație educațională preșcolară într-un an (nu depășește 220 de zile - pentru organizațiile educaționale preșcolare cu un mod de operare de 5 zile și 270 de zile - cu un mod de operare de 6 zile) ;

Elevii elevilor luați în conformitate cu clauza 2.20 a acestei proceduri;

z - compoziția de vârstă a elevilor din grupul de organizare educațională preșcolară (pentru grupuri de organizații educaționale preșcolare cu copii cu multi-vârstă de la 2 luni timp de 3 ani, numărul de copii cu vârsta cuprinsă între 2 luni și 1 ani, corespunzând 1 / 3 din numărul grupului);

Costul produselor alimentare incluse în lista elevilor, luată în conformitate cu punctul 2.20 al acestei proceduri;

Numărul de produse alimentare din lista elevilor fixi stabiliți în conformitate cu punctul 2.20 din prezenta procedură;

Numele produsului alimentar (produs, feluri de mâncare) în conformitate cu lista nutrițională stabilită a elevilor adoptați în conformitate cu clauza 2.20 a acestei proceduri.

2.24. Costurile de organizare a serviciilor de uz casnic pentru elevi includ costurile actuale de achiziționare a serviciilor de servicii de uz casnic.

2.25. Costurile de organizare a serviciilor economice și interne ale elevilor în conformitate cu standardele aprobate sunt stabilite pe baza:

normele achiziționării de servicii pentru serviciile de uz casnic și bunurile de uz casnic primite în conformitate cu tabelele 10, 11;

valoarea medie de piață a serviciului casnic și a bunurilor de uz casnic și a bunurilor de uz casnic la data de 1 septembrie a anului care precedă planificarea, indexată la rata de inflație prognozată a perioadei planificate.

Tabelul 10.

Normele de achiziționare a serviciilor de servicii de uz casnic

elevii organizațiilor educaționale preșcolare

Tabelul 11.

Normele de achiziție a bunurilor de bunuri de uz casnic

numiri pentru servirea elevilor organizațiilor educaționale preșcolare

2.26. Costurile organizării serviciilor de uz casnic pentru studenții organizației educaționale preșcolare se calculează cu formula:

Normele de achiziționare a serviciilor pentru serviciile de uz casnic pentru elevi și bunuri de uz casnic primite în conformitate cu punctul 2.25 din prezenta procedură;

Costul serviciilor de servicii de uz casnic, bunuri de uz casnic, primite în conformitate cu punctul 2.25 din prezenta procedură;

Numărul de servicii de servicii de uz casnic, bunuri de uz casnic, în conformitate cu punctul 2.25 din prezenta procedură;

Denumirea serviciului și a serviciului intern al elevilor, bunurilor de uz casnic, adoptate în conformitate cu punctul 2.25 din prezenta procedură;

Un coeficient corectiv care ia în considerare cantitatea de servicii de servicii de uz casnic în timpul șederii copiilor într-o organizație educațională preșcolară (pentru grupuri de ședere pe termen scurt, cu o perioadă de 3 până la 6 ore, este luată egal cu 0, pentru restul Grupuri - 1);

Coeficientul corectiv care ia în considerare volumul consumului de bunuri de uz casnic în organizația educațională preșcolară (pentru grupurile de ședere pe termen scurt, cu o perioadă de 3-6 ore, este luată egal cu 0,5 pentru grupurile rămase - 1).

2.27. Costurile de asigurare a serviciilor sanitare și igienice ale elevilor includ costurile actuale de obținere a medicamentelor și a pansamentelor.

2.28. Costurile de asigurare a serviciilor sanitare și igienice ale elevilor în conformitate cu standardele aprobate sunt determinate pe baza:

normele de dobândire a medicamentelor și a pansamentelor conform tabelului 12;

valoarea medie de piață a medicamentelor și a pansamentelor din 1 septembrie a anului care precede planificarea, indexată la rata de inflație prognozată a perioadei planificate.

Tabelul 12.

Mijloace și facilități de îmbrăcăminte

elevii din organizațiile educaționale preșcolare

Numele medicamentelor	unitate de măsură

Lakeechoplastie bactericidă 6 x 10
Termometru (medical)
Bandaj non-steril 7 x 14
Polvitaminele "Relit" N 50	ambalare
Alcoolul este amoniac 10% - 40.0	flacoane
Carbon activat 0,25 n 10	ambalare
Soluția de alcool de iod 5% - 10.0	flacoane
Vata chirurgicală
Permanganate potasiu 3.0.	flacoane
Paracetamol 0.2 N 10	ambalare
Soluție de verdeață cu diamant 1% - 100.0	flacoane
Alcoolul boric 3% - 10	flacoane
NafTizin 0,1% - 10,0	flacoane
Acidul ascorbic N 200	ambalare

2.29. Costurile de asigurare a serviciilor sanitare și igienice ale elevilor sunt calculate prin formula:

Achizițiile de medicamente și pansamente luate în conformitate cu punctul 2.28 din prezenta procedură;

Costul medicamentelor și pansamentelor luate în conformitate cu punctul 2.28 din prezenta procedură;

Numărul de medicamente și pansamente în conformitate cu punctul 2.28 din prezenta procedură;

Numele medicamentului și agentului de îmbrăcăminte adoptat în conformitate cu punctul 2.28 din prezenta procedură.

2.30. Costurile de furnizare a elevilor cu un inventar moale sunt determinate pe baza:

standardele oferă un inventar moale al elevilor organizațiilor educaționale preșcolare conform tabelului 13;

valoarea medie de piață a produselor nealimentare din 1 septembrie a anului care precede planificarea, indexată în rata de inflație prognozată a perioadei planificate.

Tabelul 13.

Standarde provizorii pentru elevii de inventar moale

organizații educaționale preșcolare

Numele subiectului	Unitate de normă de măsurare	Normă pe un elev pe an

Prosopul copiilor
Şerveţel
Pillowcas Top
Nizhnya perna
Foaie
Tufăriş


Pătură caldă
Bike biciclete
Sac de dormit
Față de masă
Prosoape de mașina de spălat vase
Față de masă	sq. metri.

2.31. Costurile de furnizare a elevilor cu un inventar moale se calculează cu formula:

Costul furnizării elevilor cu un inventar moale;

Standarde pentru asigurarea elevilor cu inventatori moi adoptați în conformitate cu clauza 2.30 a acestei proceduri;

Costul unui inventar moale, adoptat în conformitate cu punctul 2.30 al acestei proceduri;

Cantitatea de bunuri din lista normelor stabilite de asigurare a elevilor cu un inventar moale adoptat în conformitate cu punctul 2.30 al acestei proceduri;

Denumirea mărfurilor în lista normelor stabilite de elevi cu un inventar moale adoptat în conformitate cu punctul 2.30 al acestei proceduri;

Coeficientul de a aduce normele de asigurare a elevilor la un inventar moale la standardul de conformitate cu forma unei organizații educaționale preșcolare (pentru centrele de dezvoltare este luată egal cu 1, pentru grădinițele de formare globală - 0,6, pentru alte tipuri de organizații educaționale preșcolare - 0,2);

Durata șederii copiilor într-o organizație educațională preșcolară (pentru grupuri de ședere pe termen scurt cu o perioadă de 3-6 ore este luată egal cu 0, pentru grupurile rămase - 1).

Aprobat prin decizia șefului Comitetului Executiv al Districtului Municipal Novoshashminsky din 17 ianuarie 2014 N 16

Ordin

Formarea și încărcarea onorariilor părintești pentru legarea și îngrijirea copiilor în cadrul organizațiilor educaționale care implementează programul educațional al educației preșcolare în zona municipală Novoshashminsky

1. Dispoziții generale

1.1. Procedura de formare și provocare a taxei parentale pentru cartea și îngrijirea copiilor din cadrul organizațiilor educaționale care implementează programul educațional al educației preșcolare în districtul municipal Novoshashminsky (denumită în continuare "Ordinul) determină mecanismul de formare, stabilire, schimbări și avalanșă de taxă parentală pentru prezența și îngrijirea elevilor în organizațiile educaționale preșcolare.

1.2. Procedura de calculare și a contestat taxa parentală pentru cartea și îngrijirea elevilor într-o organizație educațională preșcolară care implementează principalul program educațional al educației preșcolare este stabilit de fondatorul organizației specificate.

2.1. Dimensiunea taxei parentale pentru plecarea și îngrijirea elevilor din cadrul organizațiilor educaționale preșcolare care implementează principalul program educațional al educației preșcolare este stabilit pe un elev al organizației educaționale preșcolare, în funcție de tipul de organizare educațională preșcolară.

2.2. Dimensiunea taxei parentale pentru părăsirea și îngrijirea elevilor din organizațiile educaționale preșcolare include costul de îngrijire și îngrijire a elevilor din cadrul organizațiilor educaționale preșcolare.

Pentru familiile cu trei sau mai mulți copii minori, dimensiunea consiliului parental este de 50% din mărimea costurilor de mai sus.

2.3. Taxa parentală de plecare și îngrijire a elevilor din cadrul organizațiilor educaționale preșcolare nu este acuzată de părinți pentru plecarea și îngrijirea copiilor cu dizabilități, orfani și copiii rămași fără îngrijire părintească, precum și copiii cu intoxicație tuberculoasă care vizitează organizații educaționale preșcolare .

2.4. Taxa parentală de plecare și îngrijire a elevilor din cadrul organizațiilor educaționale preșcolare care implementează programul educațional de bază al educației preșcolare trebuie să fie redus cu valoarea costurilor pentru a asigura elevilor în absența unui elev într-o organizație educațională preșcolară. Valoarea cheltuielilor pentru asigurarea elevilor cu nutriție este egală cu valoarea costurilor pentru achiziționarea de produse alimentare, incluse în standardul costurilor financiare pentru o supraveghere și îngrijire a elevilor din cadrul organizațiilor educaționale preșcolare.

2.5. În cazul pensionării elevului din organizația educațională preșcolară, taxa parentală pentru prezența și îngrijirea elevilor din organizația educațională preșcolară pentru luna curentă nu este supusă întoarcerii.

2.6. La transferarea unui elev de la o organizație educațională preșcolară la o altă taxă parentală pentru cartea și îngrijirea elevilor într-o organizație educațională preșcolară, este rambursabilă pentru numărul rămas de zile din luna curentă după traducerea elevului.

2.7. În ceea ce privește taxa parentală de plecare și îngrijire a elevilor într-o organizație educațională preșcolară care implementează principalul program educațional, să fie alocate costuri legate de supraveghere și îngrijire, inclusiv costul alimentelor, acoperit din cauza taxelor parentale pentru îngrijire și îngrijire pentru elevii din organizațiile educaționale preșcolare.

2.8. Dimensiunea taxei parentale pentru prezența și îngrijirea elevilor din cadrul organizațiilor educaționale preșcolare este supusă revizuirii timpurii în perioada de acțiune în cazul unei modificări a modului prescris de valoarea costurilor statutare pentru supravegherea și îngrijirea pentru elevii din organizațiile educaționale preșcolare.

3. Procedura de tarifare a taxei parentale pentru plecarea și îngrijirea elevilor din cadrul organizațiilor educaționale preșcolare

3.1. Taxa parentală de plecare și îngrijire a elevilor din organizația educațională preșcolară se face lunar nu mai târziu de a zecea zi a lunii curente.

3.2. În cazul unei taxe ne-părinți pentru îngrijirea și îngrijirea elevilor într-o organizație educațională preșcolară în termen de două săptămâni de la perioada stabilită, suma indicată se percepe în modul definit de legislația în vigoare.

3.3. Returnarea unei taxe parentale cu vedere la rezervare și îngrijire a elevilor într-o organizație educațională preșcolară se face pe baza depunerii unei cereri de către părintele (reprezentantul legal) al elevului de către șeful organizației educaționale preșcolare, care poate fi depusă înainte de expirarea unui an de la data efectuării taxei părintești.

3.4. Returnarea unei taxe parentale cu vedere la părăsirea și îngrijirea elevilor într-o organizație educațională preșcolară se face în termen de două săptămâni de la data depunerii la părintele (reprezentantul legal) al elevului de către șeful organizației educaționale preșcolare.

Gradinale de compensare a grădiniței cu implementarea prioritară a unei corecții calificate a abaterilor în dezvoltarea fizică și mentală a elevilor;

y - durata șederii copiilor într-o organizație educațională preșcolară (în grupul de organizare educațională preșcolară);

x - numărul de zile lucrătoare ale organizației educaționale preșcolare pe săptămână (grupuri din organizația educațională preșcolară);

n este numărul de moduri ale organizației educaționale preșcolare (grupuri din organizația educațională preșcolară);

S este numărul de compoziții de vârstă ale elevilor în grupuri de organizare educațională preșcolară;

d este numărul de specii de organizare educațională preșcolară (grupuri din organizația educațională preșcolară);

t - locația teritorială a organizației educaționale preșcolare (urbană, țară rurală);

Numărul real de elevi din i-am preșcolar Organizația educațională cu care nu este percepută taxa parentală pentru întreținerea copiilor din organizația educațională preșcolară;

Numărul efectiv al elevilor din cadrul organizației educaționale preșcolare din III cu 50% beneficiază de taxa parentală pentru întreținerea copiilor într-o organizație educațională preșcolară;

Taxă parentală pentru plecarea și îngrijirea elevilor din organizațiile educaționale preșcolare.

2.3. Numărul de elevi și numărul de grupuri din cadrul organizației educaționale preșcolare I este acceptat începând cu data de 1 septembrie a anului care precedă planificarea.

2.4. Costuri de reglementare pentru furnizarea de servicii de supraveghere și îngrijire a elevilor organizațiilor educaționale preșcolare, standarde pentru costurile produselor alimentare în organizațiile educaționale preșcolare, mărimea taxei parentale pentru prezența și îngrijirea elevilor într-o organizație educațională preșcolară este stabilită anual Actul juridic de reglementare al districtului municipal Novoshashminsky.

Pentru a asigura realizarea dreptului locuitorilor din orașul Moscovei pentru a primi educație preșcolară, Guvernul Moscovei decide:

(Preambul în Ed. Decretul Guvernului Moscovei din data de 26 decembrie 2013 nr. 909-PP)

1. Efectuați activități de dezvoltare a educației preșcolare în orașul Moscova din 1 octombrie 2011 în instituțiile de învățământ preșcolar de stat din orașul Moscova.

2. Principalele obiective ale implementării activităților de educație preșcolară la Moscova pentru a determina:

Dezvoltarea sistemului instituțiilor de învățământ preșcolar de stat din orașul Moscova;

Îmbunătățirea calității serviciilor oferite de instituțiile de învățământ preșcolar de stat din orașul Moscova;

Îmbunătățirea nivelului de calificări, de competență și nivel salarial al angajaților instituțiilor de învățământ preșcolare din orașul Moscova.

3. Să aprobe statutul de sprijin financiar pentru garanțiile de stat pentru învățământul preșcolar în conformitate cu apendicele 1 la prezentul regulament, statutatorii de sprijin financiar pentru garanțiile de stat pentru învățământul preșcolar în grupuri de ședere pe termen scurt în conformitate cu apendicele 2 la prezentul regulament, costurile de reglementare pentru furnizarea Comitetului adjunct pentru educația orașului Moscova cu organizațiile educaționale de stat ale Serviciului de Stat pentru punerea în aplicare a supravegherii și îngrijirii copiilor în conformitate cu Aplicații 1 I. la această rezoluție și coeficienți corectivi la standardele specificate, în conformitate cu apendicele 3 la prezentul regulament pentru persoanele cu caracteristici limitate Sănătate.

(Așa cum a fost modificat prin deciziile Guvernului Moscovei din data de 19.06.2012 nr. 294-PP, din data de 26 decembrie 2013 nr. 909-PP)

4. Instalați că:

4.1. În calculul sprijinului financiar pentru garanțiile de stat pentru învățământul preșcolar, inclusiv în grupuri de ședere scurtă, costurile de punere în aplicare a standardului educațional federal pentru educația preșcolară, inclusiv formarea și educația, în suma necesară pentru punerea în aplicare a implementării Programe educaționale de educație preșcolară în ceea ce privește finanțarea costurilor privind plata forței de muncă muncitori pedagogici, cheltuieli pe manuale educaționale și vizuale, învățare, jocuri, jucării, consumabile.

(Așa cum a fost modificată prin Rezoluția Guvernului Moscovei din data de 26 decembrie 2013 nr. 909-PP)

4.2. În calculul costurilor de reglementare pentru a oferi departamentului de învățământ subordonat al orașului Moscova de către organizațiile educaționale de stat ale Serviciului de Stat pentru implementarea și îngrijirea copiilor în ceea ce privește costul muncii în domeniul forței de muncă pedagogice și al altor angajați, plata serviciilor de comunicații , transport și alte servicii, costul de a achiziționa jocuri, jucării, provizii Și alte cheltuieli.

(Așa cum a fost modificată prin Rezoluția Guvernului Moscovei din data de 26 decembrie 2013 nr. 909-PP)

4.3. Costurile de sprijin financiar pentru garanțiile de stat pentru educația preșcolară, inclusiv în grupuri de ședere pe termen scurt, nu sunt incluse costurile asociate cu achiziționarea de echipamente, inclusiv calculatorul, desfășurarea curentului și revizuirea, conținutul clădirilor, utilitatea Servicii, exploatarea de programe federale de obiective și programe de stat ale orașului Moscova, activități semnificative din punct de vedere social și de wellness, achiziționarea de alimente, servicii și funcționarea sistemelor și resurselor informatice, despăgubiri pentru partea din taxa parentală pentru îngrijire și îngrijire a copiilor din cadrul organizațiilor educaționale care implementează programul educațional al educației preșcolare.

(Așa cum a fost modificată prin Rezoluția Guvernului Moscovei din data de 26 decembrie 2013 nr. 909-PP)

(p. 4, astfel cum a fost modificat. Decretul guvernului din Moscova din data de 19.06.2012 nr. 294-PP)

5. Să stabilească că costurile de reglementare pentru furnizarea de servicii publice de punere în aplicare a programelor educaționale de educație preșcolară în cadrul organizațiilor educaționale de stat subordonate Departamentului de Educație al orașului Moscova sunt aprobate în dimensiune similară cu valoarea financiară financiară Standardele de securitate pentru garanțiile de stat pentru educația preșcolară aprobată prin prezenta rezoluție, inclusiv includerea luării în considerare a utilizării coeficienților corectivi pentru persoanele cu handicap.

(Clauza 5 introdusă de Decretul Guvernului Moscovei din data de 26 decembrie 2013 nr. 909-PP)

Din 1 septembrie 2014, punctul 6 își pierde rezistența (paragraful 6.2 din Rezoluția Guvernului Moscovei din data de 26 decembrie 2013 nr. 909-PP).

6. Sub rezerva conservării volumului serviciilor publice furnizate de organizațiile de învățământ de stat, departamentul de învățământ subordonat al orașului Moscova, sumele de fonduri configurate organizațiilor educaționale specificate definite în conformitate cu standardele (punctele 3 și 5 ) Se calculează de către Departamentul de Educație al Orașului Moscovei, în conformitate cu recomandările metodice, aprobate în comun Departamentul de Finanțe al Orașului Moscovei și Departamentul de Politică Economică și Dezvoltarea Orașului Moscovei, ținând cont de coeficientul de corecție individual.

(Articol introdus de Decretul Guvernului Moscovei din data de 19.06.2012 nr. 294-PP; Așa cum a fost modificat de Guvernul Moscovei din data de 26 decembrie 2013 nr. 909-PP)

7 - 9. RĂSPUNSURI DE LA 1 ianuarie 2014. - Rezoluția Guvernului Moscovei din data de 26 decembrie 2013 nr. 909-PP.

10. Pentru a menține inițiativa organizațiilor educaționale preșcolare de stat în orașul Moscova și extinderea independenței lor financiare, pentru a rezolva aceste organizații educaționale pentru a le rezolva pentru a stabili alte sisteme salariale decât sistemul tarifar de plată pentru instituțiile bugetare ale orașului Moscova, în conformitate cu recomandările metodologice aprobate de Departamentul de Educație al orașului Moscova.

(Așa cum a fost modificată prin Rezoluția Guvernului Moscovei din data de 26 decembrie 2013 nr. 909-PP)

11. Să stabilească faptul că salariile angajaților organizațiilor educaționale preșcolare de stat din orașul Moscova, stabilite în conformitate cu noile sisteme salariale, nu pot fi mai mici decât salariile plătite angajaților specificați înainte de adoptarea acestei rezoluții, sub rezerva întreținerii volumului drepturile oficiale Acești lucrători.

(Așa cum a fost modificată prin Rezoluția Guvernului Moscovei din data de 26 decembrie 2013 nr. 909-PP)

12. Departamentul de Educație al Orașului Moscovei în colaborare cu Consiliul de Supraveghere pentru implementarea proiectului de dezvoltare pilot educatie generala În orașul Moscova, este un sprijin metodologic și control asupra introducerii de noi sisteme salariale în organizațiile educaționale preșcolare de stat, precum și monitorizarea trimestrială a implementării activităților de educație preșcolară în orașul Moscova.

(Așa cum a fost modificată prin Rezoluția Guvernului Moscovei din data de 26 decembrie 2013 nr. 909-PP)

13. să recunoască decizia Guvernului Moscovei din 31 august 2010 nr. 749-PP "privind aprobarea costurilor financiare pentru conținutul unui elev în instituțiile de învățământ de stat ale Departamentului de Educație al orașului Moscova, implementarea principalelor Programul general educațional al învățământului preșcolar "din 1 octombrie 2011.

14. Controlul implementării acestei rezoluții este încredințat ministrului Guvernului Moscovei, șefului Departamentului de Educație al Orașului Moscova Kalina I.I.

Primarul Moscovei S.S. Sobyanin.

Atasamentul 1

la Decretul Guvernului

Standarde

Pentru a primi educație preșcolară și costuri de reglementare

Cunoștință și îngrijire pentru copii

(mii de ruble pe an)

Apendicele 2.

la Decretul Guvernului

Standarde

Sprijin financiar pentru garanțiile de stat

Pentru a primi educație preșcolară în grupuri

Costuri de ședere pe termen scurt și de reglementare

Pentru furnizarea departamentului subordonat al educației

Orașe ale Moscovei de către guvernul educațional

Organizații ale Serviciului de Stat pentru Implementare

Cunoștință și îngrijire pentru copii

(Așa cum a fost modificat prin decretul Guvernului Moscovei

din 19.06.2012 № 294-PP, din 26 decembrie 2013 nr. 909-PP)

(mii de ruble pe an)

Apendicele 3.

la Decretul Guvernului

Coeficienți corectivi

La regulamentele financiare de stat

Garanții pentru educația preșcolară, inclusiv

În grupuri de ședere scurtă și de reglementare

Costul furnizării departamentului subordonat

Formarea orașului Moscova de către statul educațional

Organizații ale Serviciului de Stat pentru Implementare

Supravegherea și îngrijirea copiilor pentru persoanele cu limitată

Oportunități de sănătate

(introdusă de Rezoluția Guvernului Moscovei

de la 28.12.2011 nr. 643-PP;

cum a fost modificată Deciziile Guvernului Moscovei

de la 12/26/2013 № 909-PP)

Corectarea coeficientului la legarea sprijinului financiar pentru garanțiile de stat pentru educația preșcolară, inclusiv în grupuri de ședere pe termen scurt și la costurile de reglementare ale Departamentului de Educație Suburban al orașului Moscova a organizațiilor educaționale de stat ale statului Serviciul pentru implementarea și îngrijirea elevilor pentru copii pentru elevii copiilor cu dizabilități, cu excepția copiilor cu dizabilități cu tulburări ale sistemului musculoscheletal, a copiilor cu deficiențe orbi și vizibili cu dizabilități, 2.0.

(Așa cum a fost modificată prin Rezoluția Guvernului Moscovei din data de 26 decembrie 2013 nr. 909-PP)

Corectarea coeficientului la statutarul sprijinului financiar pentru garanțiile de stat pentru educația preșcolară, inclusiv în grupuri de ședere pe termen scurt și la costurile de reglementare ale subordonării departamentului de educație al orașului Moscova a organizațiilor educaționale de stat a Serviciului de Stat pentru punerea în aplicare a copiilor pentru elevii pentru copii pentru persoanele cu dizabilități cu tulburări ale sistemului musculoscheletal, a copiilor cu deficiențe orbi și vizibili cu dizabilități - 3.0.

Despre finanțarea cu închisoarea de reglementare în domeniul educației este acum destul de mult timp în urmă. Finanțarea instituțiilor de învățământ din învățământul general, de bază și secundară este deja realizată în principal de acest principiu. Instituțiile de educație profesională superioară sunt în curs de tranziție la finanțarea de reglementare.

Ca parte a implementării măsurilor integrate de modernizare a sistemului educațional în Federația Rusă Din 2008, o tranziție la sistem nou Remunerarea lucrătorilor pedagogici și punerea în aplicare a măsurilor de tranziție către instituții de învățământ de toate nivelurile fără excepție de la sistemul de finanțare de reglementare.
Astfel, Ministerul Educației și Științei din Rusia din 13 septembrie 2006 N AF-213/03 a adus la stabilirea unei metodologii model de introducere a finanțării de raportare de reglementare pentru punerea în aplicare a garanțiilor de stat ale drepturilor cetățenilor de a obține publicul Educația generală disponibilă și gratuită (denumită în continuare - metoda modelului).
Recomandări pentru calcularea standardelor financiare pentru punerea în aplicare a principalelor programe educaționale generale de educație preșcolară în instituțiile de învățământ general au fost aduse într-o scrisoare a Ministerului Educației din Rusia din 01.12.2008 nr. 03-2782 (denumit în continuare - o literă nr. 03-2782).
Instituțiile de educație profesională superioară se desfășoară în tranziție la reglementare și la prima finanțare în prezent. Actele de reglementare relevante au fost adoptate în 2013 și 2014:
- Decretul Guvernului Federației Ruse din 03.06.2013 N 467 "privind măsurile de realizare a tranziției la finanțarea de reglementare și de raportare cu acreditarea de stat a programelor educaționale de educație profesională superioară" (denumită în continuare "Rezoluția nr. 467);
- Ordinul Ministerului Educației și Științei din Rusia de la 02.08.2013 N 638 "privind aprobarea Metodologiei de stabilire a costurilor de reglementare pentru furnizarea de servicii publice pentru punerea în aplicare a acreditării de stat a programelor educaționale educatie inalta în specialitățile și direcțiile de pregătire "(denumită în continuare metoda N 638);
- Ordinul Ministerului Educației și Științei din Rusia din 26 decembrie 2013 nr. 1405 "privind aprobarea procedurii de determinare a costurilor de reglementare pentru furnizarea de servicii publice și costuri de reglementare pentru conținutul proprietății în organizațiile educaționale de stat federale din Învățământ superior, organizații federale de stat de învățământ profesional, organizații educaționale de stat federale de educație profesională și organizații științifice suplimentare în ceea ce privește funcțiile și puterile fondatorului implementează Ministerul Educației și Științei Federației Ruse "(denumit în continuare" ca ordinul nr. 1405).

Definiția finanțării de reglementare

Care este finanțarea de reglementare? Aceasta este finanțarea organizației educaționale bazate pe un stagiar: standardul aprobat de costuri de învățare pe student se înmulțește cu numărul lor. Această măsură vizează îmbunătățirea eficienței finanțării bugetare și a calității serviciului educațional al educației generale în combinație cu prevenirea declinului finanțării efective pentru instituțiile de învățământ individual.
Standardul de sprijin financiar pentru instituțiile de învățământ pe student, elev (standarde regionale de sprijin financiar) este suma minimă admisibilă a alocărilor bugetare necesare implementării în instituțiile de învățământ din această regiune a programului educațional în conformitate cu cerințele standardului educațional federal de stat pe baza unui studiu pe an. Se determină ținând cont de orientarea programelor educaționale, a formelor și a profilurilor de instruire, a categoriilor de studenți, tipul instituției de învățământ și alte caracteristici procesul educațional, precum și costurile activității pedagogice a timpului de lucru ale instituțiilor de învățământ pentru activități urgente și extracurriculare.
Diagrama regională a sprijinului financiar ar trebui luată în considerare în pregătirea proiectelor bugetare pentru alocarea bugetului de planificare pentru furnizarea de servicii de stat (municipale), compilând estimările bugetare ale unei instituții de stat, precum și pentru a determina suma de subvenții pentru punerea în aplicare a sarcinii de stat (municipale), de către o instituție bugetară sau autonomă.. Punerea în aplicare a bugetului și (sau) instituția autonomă a activităților generatoare de venit nu poate implica o scădere a reglementărilor de securitate financiară a acestei instituții în detrimentul bugetelor sistemului bugetar al Federației Ruse.
În 2011 - 2012 Ca parte a punerii în aplicare a Legii federale din 08.05.2010 N 83-FZ "privind amendamentele la anumite acte ale Federației Ruse din cauza îmbunătățirii statut juridic Instituțiile de stat (municipale) și instituțiile autonome au adoptat finanțare sub formă de subvenții pentru îndeplinirea sarcinilor de stat și a subvențiilor în alte scopuri. Este demn de remarcat faptul că suma subvențiilor oferite punerii în aplicare a sarcinii de stat este determinată pe baza calculului costurilor de reglementare pentru furnizarea de servicii publice. El, la rândul său, este asociat cu calculul costului lor. Procedura de punere în aplicare a acestor așezări este guvernată de o serie de documente de reglementare. Unul dintre acestea acestea sunt o ordine comună a Ministerului Finanțelor din Rusia și Ministerul Dezvoltării Economice a Rusiei N 137n / 527 din 29.10.2010, care a aprobat orientări pentru calcularea costurilor de reglementare care oferă agențiilor guvernamentale federale de servicii publice și costuri de reglementare Conținutul proprietății instituțiilor federale de stat (denumită în continuare recomandările metodice N 137n / 527). În temeiul prezentului document, pot fi stabilite costurile de reglementare:
- separat pentru fiecare instituție;
- în medie pentru un grup de instituții;
- Potrivit grupului de instituții care utilizează coeficienți corectivi care iau în considerare caracteristicile instituțiilor.
Luați în considerare principalele caracteristici ale finanțării perverse de reglementare a educației preșcolare, a școlii și a învățământului profesional.

instituții educaționale preșcolare

În conformitate cu litera N 03-2782, metodologia de calcul al standardelor de finanțare a educației preșcolare are trei niveluri - regionale, municipale și nivel de instituție de învățământ - și conține procedura de calcul al standardelor de finanțare și a factorilor de corecție utilizați Aduceți fonduri ale bugetelor regionale și locale instituțiilor de învățământ care pun în aplicare principalul program de educație generală pentru educația preșcolară.
Standardele regionale de finanțare trebuie să țină seama de costurile anului următor (p. 1.4 litere n 03-2782):
- Remunerarea angajaților instituțiilor de învățământ, luând în considerare coeficienții districtului la salariile, deduceri pentru primele de asigurare privind asigurarea de pensie obligatorie și asigurarea socială obligatorie, precum și luarea în considerare a plăților, a foilor de spital, a frunzelor educaționale, a despăgubirii pentru concediu și a altor plăți;
- cheltuieli direct legate de asigurarea procesului educațional (achiziționarea de ajutoare educaționale și vizuale, mijloace tehnice de instruire, echipamente de instruire (inclusiv mobilier educațional), consumabile, papetărie, plata serviciilor de comunicații în ceea ce privește costurile asociate conexiunii la Internet și a taxă pentru utilizarea acestei rețele etc.);
- alte nevoi economice și alte cheltuieli legate de furnizarea unui proces educațional (formare, formare avansată a personalului pedagogic și administrativ și de management al instituțiilor de învățământ, cheltuielile de călătorie etc.), cu excepția cheltuielilor de întreținere a clădirilor și a utilităților realizate din bugetele locale.
Nivelul municipal de finanțare de reglementare (p. 2.2 a scrisorilor n 03-2782) este o adăugare la nivel regional. În detrimentul acesteia se desfășoară de către curent (costul nutriției elevilor, utilităților etc.) și cheltuielile de capital ale instituției educaționale pentru anul respectiv. Guvernele locale pot stabili standarde de finanțare pentru cheltuielile relevante (inclusiv regulamente pentru finanțarea utilităților și alte cheltuieli).
Trebuie remarcat faptul că atunci când se calculează aceste standarde, cheltuielile nu pot fi luate în considerare:
- pe reviziacare sunt finanțate în afara standardului în conformitate cu planul de revizuire;
- cu privire la plata impozitelor în buget (inclusiv pentru terenuri, pe proprietate), deoarece acestea sunt finanțate pe baza bazei impozabile, luând în considerare beneficiile, dacă acestea sunt disponibile în instituția de învățământ.
În conformitate cu punctul 2.4 din scrisoarea N 03-2782, la stabilirea valorii totale a fondurilor alocate fiecărei instituții de învățământ municipale, pot fi administrate factori de corecție care iau în considerare condițiile obiective ale activităților.
Nivelul instituției educaționale. La acest nivel, principiul finanțării perverse de reglementare este implementat direct într-o instituție de învățământ. Acesta constă în independența instituției în determinarea ponderii cheltuielilor din valoarea totală a fondurilor pentru remunerația lucrătorilor și cheltuielilor pentru a asigura procesul educațional și educațional, precum și pentru determinarea direcțiilor specifice de logistică și echiparea educației și Procesul educațional și asigurarea funcționării instituției (clauza 3.1. Literele N 03-2782). Volumul fondurilor alocate fondurilor distribuie în mod independent costurile cheltuielilor.
Fondatorii organizațiilor educaționale preșcolare în elaborarea metodologiei de calculare a costurilor costurilor utilizate la determinarea sumei sprijinului financiar pentru punerea în aplicare a statului (municipal) pentru furnizarea de servicii ar trebui să fie ghidate de metodologia pentru Calculul costurilor furnizării de servicii pentru a asigura organizarea de educație publică și liberă preșcolară pe programele educaționale generale de bază în organizațiile educaționale de stat (municipale), precum și crearea condițiilor pentru supravegherea și îngrijirea copiilor, Conținutul copiilor în organizațiile educaționale de stat (municipale). Acesta este dat în Ministerul Educației și Științei din Rusia din 01.10.2013 N 08-1408.

Regulator instituții educaționale generale

Finanțarea de reglementare a instituțiilor de învățământ care implementează programe educaționale ale învățământului general și secundar general sunt efectuate în conformitate cu metodologia modelului. De asemenea, are trei niveluri de calcul al standardelor:
- regional;
- municipal;
- Nivelul instituției educaționale.
Aceste niveluri sunt implementate pe aceleași principii și procedura de a face calcule ale sprijinului financiar al instituțiilor de învățământ general, în ceea ce privește instituțiile de învățământ preșcolar considerate de noi.

Regulator instituții de învățământ profesional

Calcularea costurilor de reglementare pentru furnizarea de servicii publice pe niveluri formare profesională Până în prezent, a fost efectuată în conformitate cu procedura de stabilire a costurilor de reglementare pentru furnizarea de servicii publice și costurile de reglementare pentru conținutul proprietății instituțiilor federale de educație publică, în ceea ce privește funcțiile și puterile fondatorului Realizează Ministerul Educației și Științei, aprobat prin Ordinul Ministerului Educației și Științei din Rusia din 27.06.2011 N 2070 (denumit în continuare - Ordinul N 2070).
În îndeplinirea prevederilor Rezoluției nr. 467 a Ministerului Educației și Științei din Rusia, metoda și ordinea N 638 nr. 1405. În legătură cu dezvoltarea și adoptarea procedurii N 1405, procedura nr 2070 își pierde puterea.
Tranziția la agențiile de finanțare de reglementare și de raportare a educației profesionale le va ajuta la punerea lor în condiții financiare relativ egale. Ca parte a acestui proces, este necesar să se optimizeze numărul de profesori și studenți. Pentru a face acest lucru, este necesar să se deplaseze din rapoartele actuale ale numărului de profesori și studenți stabiliți de acte de reglementare pentru instituțiile de învățământ individual, la o astfel de relație determinată de specialitățile și domeniile de pregătire.
Metodologia N 638 a stabilit regulile și procedura de calcul al costurilor normative, a aparatului conceptual, precum și a competențelor autorităților executive (organele de stat) în ceea ce privește determinarea costurilor normative. A fost elaborat în scopul sprijinului metodologic pentru tranziția la finanțarea de reglementare a principalelor programe educaționale profesionale ale învățământului superior și ar trebui luate în considerare de fondatorii în formarea de asistență guvernamentală a instituțiilor.
În conformitate cu punctul 6 din metodele N 638, costurile de bază de reglementare pentru furnizarea de servicii publice în specialități și domenii de formare includ costurile de reglementare direct legate de furnizarea de servicii și costurile de reglementare pentru nevoile economice generale.
Costurile de reglementare direct legate de furnizarea de servicii publice sunt luate în considerare următoarele costuri (punctul 7 din tehnica N 638):
- să plătească pentru muncă și să se acumuleze pentru plățile către lucrările Facultății de Facultate;
- pentru achiziționarea rezervelor materiale consumate în procesul de furnizare a serviciului de stat relevant;
- să achiziționeze literatură educațională, periodice, servicii de publicare și tipărire, publicații electronice legate direct de furnizarea de servicii;
- Pentru cumpărare servicii de transport, inclusiv costul personalului de predare a profesorilor-didactice la locul de formare avansată și înapoi, cheltuielile de călătorie la locul de practică și înapoi pentru studenții care trec practicile și lucrătorii pedagogici însoțitori;
- organizarea de practici educaționale și industriale, inclusiv costul de cazare și plata pentru studenții zilnici, practicile de trecere și profesorii însoțitori, luând în considerare costurile examinării medicale;
- privind îmbunătățirea calificărilor facultății, inclusiv costurile zilnice și costul reședinței facultății la momentul pregătirii avansate.
Următoarele costuri sunt luate în considerare în costurile de reglementare pentru nevoile economice generale (paragraful 8 din metodele N 638):
- pentru utilități, inclusiv costurile de alimentare cu apă rece și cu apă caldă, alimentarea cu căldură, sursa de alimentare, alimentarea cu gaz și combustibilul cu cuptor cu fibre, calculate ținând cont de punctul 21 din recomandările metodice N 137n / 527;
- pentru menținerea obiectelor imobiliare și a proprietății mobile valoroase, operate în procesul de furnizare a unui serviciu de stat, consacrat pentru organizarea educațională de către fondator sau organizațiile educaționale dobândite în detrimentul fondurilor alocate acestui fapt de către fondator, inclusiv Costul de a efectua repararea și măsurile actuale pentru a asigura salubritate - cerințe epidemiologice, siguranță la incendiu, alarmă de securitate;
- să plătească pentru muncă și să se acumuleze pentru plățile către lucrările angajaților organizației educaționale, care nu iau participarea directă la furnizarea de servicii publice (personal administrativ și educațional și auxiliar și alți angajați care efectuează funcții auxiliare);
- privind organizarea de educație culturală, fizică, sport și recreere cu studenții;
- Achiziționarea de active fixe în valoare de până la 3000 de ruble. inclusiv pe unitate.
În conformitate cu punctul 9 din metodele N 638, costurile de reglementare de bază sunt determinate de costurile specialităților și a zonelor de pregătire. Grupurile de cost sunt formate pe baza următorilor parametri (clauza 10 din tehnicile N 638):
- utilizarea echipamentului de laborator și gradul de complexitate;
- raportul numărului de profesori și studenți de educație cu normă întreagă în specialitățile și domeniile de pregătire;
- Prioritățile politicii de stat în domeniul învățământului superior stabilit prin acte ale președintelui Federației Ruse și al Guvernului Federației Ruse.
Lista grupurilor de valoare de specialități și direcții de pregătire se formează pe baza cerințelor standardelor educaționale federale de stat, ținând seama de evaluările experților și prioritățile politicii de stat în domeniul învățământului superior la ora actuală (punctul 11 \u200b\u200bdin N 638 Tehnica).
Pentru grupul de costuri de specialități și domenii de pregătire care asigură dimensiunea minimă a costurilor de reglementare de bază, valorile lor sunt calculate pe baza cerințelor standardelor educaționale federale de stat, a standardelor aprobate, a standardelor sanitare și a normelor. Cu absența lor, calculul se face prin metoda expertului, ținând cont de valoarea fondurilor bugetului federal, prevăzută în aceste obiective, pictura bugetară consolidată a bugetului federal și pictura bugetară a principalilor manageri ai Federalului Bugetul pentru exercițiul financiar relevant și perioada de planificare (punctul 12 din metodologia N 638).
Costurile de reglementare de bază privind grupurile de costuri de specialități și instrucțiunile de pregătire sunt determinate prin creșterea componentelor individuale ale costurilor de reglementare de bază în funcție de parametrii formării unui grup de specialități și direcții de pregătire (punctul 13 din metodologia N 638).
Coeficienții corectivi, care reflectă caracteristicile implementării programelor educaționale în specialitățile și domeniile de pregătire și / sau caracteristicile obiective ale grupurilor de organizații educaționale, care afectează valoarea componentelor costurilor de reglementare, precum și reflectarea costurilor învățării Formulare, forme de implementare a programelor educaționale bazate pe tehnologii educaționale.
Conform anexei la metoda N 638, cum ar fi caracteristicile obiective ale grupurilor de instituții de învățământ care afectează valoarea componentelor costurilor de reglementare includ:
- localizarea geografică a organizației educaționale;
- dreptul de a stabili singur organizația standarde educaționale Implementarea programelor educaționale profesionale de învățământ superior;
- stabilită individual pentru organizațiile educaționale, raportul dintre numărul de profesori și studenți de educație cu normă întreagă;
- statutul unui obiect deosebit de valoros al patrimoniului cultural al popoarelor Federației Ruse;
- Specializarea organizației pentru implementarea principalelor programe educaționale profesionale ale învățământului superior în raport cu studenții cu dizabilități.

Am revizuit procedura de punere în aplicare a principiilor finanțării de reglementare în instituțiile de învățământ. Sarcina principală de punere în aplicare a unui astfel de principiu este de a furniza toate organizațiile educaționale în condiții aproximativ egale de sprijin financiar. Articolul prezintă documentele de reglementare și principalele dispoziții, în conformitate cu care fondatorii instituțiilor produc calcule ale costurilor de reglementare pentru furnizarea unui anumit tip de servicii publice în domeniul educației și determină costul acestora. Instituțiile, familiarizate cu aceste documente, vor putea să înțeleagă cum și de ce alocă o anumită finanțare și de la care depinde.

Din 1 ianuarie 2016, organizațiile și organizațiile de învățământ general educatie suplimentara Comutat la reglementare și prima finanțare (NPF). În mod normal, finanțarea pe cap de locuitor a organizațiilor educaționale este comandată în conformitate cu Decretul președintelui Federației Ruse din 7 mai 2012 N599 "privind măsurile de implementare a politicii de stat în domeniul educației și științei".

Principiul cheie al finanțării pe cap de locuitor - banii urmează elevului. Aceasta înseamnă că organizația educațională primește bani în sarcina de stat (municipală) pentru a preda fiecare copil în ceea ce privește copiii. Astfel, cu atât mai mulți studenți își atrag școala, cu atât mai mulți bani vor primi. De aici devine clar spălarea optimizării rețelei școlare: pentru școli - pentru a obține mai multă finanțare, pentru buget - pentru a salva o parte din fonduri.

Se crede că finanțarea pe cap de locuitor ar trebui să forțeze automat colectivitățile școlare să funcționeze mai bine pentru a atrage mai mulți studenți la pereții lor și, astfel, au o mai mare subvenție pentru punerea în aplicare a standardului educațional de stat.

Cine și cum stabilește un standard de pilieră?

Amintirică, în conformitate cu articolul 9 din Legea federală din 29 decembrie 2012 nr. 273-FZ determină costurile de reglementare ale formării unui student organe puterea statului Subiecții Federației Ruse; Site-ul școlii ar trebui să conțină un plan pentru activitatea financiară și economică a organizației educaționale sau a estimărilor sale bugetare, precum și un raport privind primirea resurselor financiare și materiale și cheltuielile acestora pe baza anului fiscal.

Începând cu anul 2016, standardul standard este stabilit în conformitate cu cerințele generale pentru stabilirea costurilor de reglementare pentru furnizarea de servicii de stat (municipale) în domeniul educației, științei și al politicii de tineret aplicate la calcularea sumei subvenții privind sprijinul financiar pentru sprijinul financiar Punerea în aplicare a sarcinii de stat (municipale) pentru furnizarea de servicii de stat (performanță) de către instituția de stat (municipală) (denumită în continuare "cerințe generale) aprobată prin Ordinul Ministerului Educației și Științei din Rusia din 22 septembrie 2015 N 1040.

Pentru părinți, acest document este deosebit de important, deoarece face posibilă înțelegerea a ceea ce, de exemplu, școala primește bani și ceea ce nu este.

Standard Standard pentru organizațiile de învățământ general

Au fost stabilite cerințele generale costuri ortodoxe Pentru furnizarea de servicii de stat (municipale) pentru organizațiile de învățământ general Definită în calcul pe școală Pentru fiecare nivel de educație în conformitate cu GEF, luând în considerare:

forme de formare;
îngrijirea sănătății a studenților;
alte caracteristici.

Efectuarea unui standard pentru organizațiile educaționale suplimentare

Costuri de reglementare pentru furnizarea de servicii de stat (municipale) pentru implementare programe educaționale suplimentare sunt determinate de către ora omului Pentru fiecare tip și directivitate (profil) de programe educaționale, luând în considerare:

forme de formare;
cerințe federale de stat (dacă sunt disponibile);
tipul organizației educaționale;
forma de rețea a implementării programelor educaționale, tehnologii educaționale;
condiții speciale pentru obținerea educației cu educație cu ABS;
oferind educație profesională suplimentară lucrătorilor pedagogici;
asigurând condiții de formare și educație în siguranță;
îngrijirea sănătății a studenților;
alte caracteristici N 273-FZ ale organizării și implementării serviciilor educaționale prevăzute de legea federală a N 273-FZ (pentru diferite categorii de studenți).

Volumul serviciilor de stat (municipale) pentru implementarea programelor educaționale suplimentare este determinat de programul educațional dezvoltat și aprobat de organizare care exercită activități educaționale.

Standard de capital pentru organizațiile de învățământ preșcolar

La calcularea sprijinului financiar al punerii în aplicare a sarcinilor de stat (municipale) către organizațiile de stat și municipale care implementează programe educaționale educatie prescolara, Costurile de reglementare pentru furnizarea de servicii de stat (municipale) pentru implementarea programelor educaționale generale de bază de educație preșcolară nu include Costuri de reglementare pentru furnizarea de servicii de stat (municipale) la supravegherea și îngrijirea copiilor.

Costuri de reglementare pentru furnizarea de servicii de stat (municipale) la supravegherea și îngrijirea copiilor cu dizabilități, orfani și copiii rămași fără îngrijire părinteascăprecum și pentru copiii cu intoxicație tuberculoasă, porniți Sprijin financiar pentru implementarea sarcinii de stat (municipale) a organizațiilor de stat (municipale) care implementează programe educaționale de educație preșcolară.

Standardele de putere pentruorganizațiile educaționale micomplelective și rurale

Pentru malocomplete.organizațiile educaționale și organizațiile educaționale situate în mediul rural așezări, Punerea în aplicare a principalelor programe generale, costurile de reglementare pentru furnizarea de servicii de stat (municipale) în domeniul educației ar trebui să includă costurile de punere în aplicare activități educaționale, independent de numărul de studenți.

Notă.Potrivit Legii Educației, organizațiile educaționale care implementează principalele programe educaționale generale se numără printre cele mai multe organizații educaționale din alte organizații educaționale, accesibilitatea transportului și (sau) numărul de studenți.

Ceea ce este inclus în costurile de reglementare

Conform Cerințe generale N. costurile ortodoxe includ In tine:

— costurile forței de muncă și acumularea pentru plățile cu plată Muncitori pedagogici;

— costurile forței de muncă cu acumulări privind plățile cu plată muncitoriicare nu iau participarea directă la furnizarea de servicii de stat (municipale), inclusiv personalul administrativ și de management;

— costurile pentru furnizarea Stat (municipal) servicii Copii cu OVD.și alte nevoi speciale, precum și costurile legate direct de asigurarea acestor nevoi, inclusiv în ceea ce privește salariul personalului suplimentar, precum și achiziționarea de rezerve materiale și active fixe. În același timp, se aplică coeficienții de fierbere;

— costuri de achiziție rezerve materiale, active fixe și o proprietate mobilă valoroasă consumată (utilizată) în procesul de furnizare a serviciilor de stat (municipale);

— cheltuieliasociate cu opțional educatie profesionala Muncitori pedagogici Potrivit profilului lor activitate pedagogică cel puțin o dată la trei ani;

— costuri de comunicare, inclusiv plata serviciilor de comunicare, inclusiv plata informațiilor și a traficului de telecomunicații rețea "Internet", Servicii de transport, servicii comunale, pe realizarea reparațiilor curente și măsuri de asigurare a cerințelor sanitare și epidemiologice, siguranța incendiilor, alarmă de securitatePrecum și alte costuri care nu sunt direct legate de furnizarea de servicii de stat (municipale), dar fără de care furnizarea acestor servicii va fi semnificativ dificilă sau imposibilă.

Documentul a menționat că definiția costurilor de reglementare se realizează luând în considerare normele de resurse materiale, tehnice și de muncă utilizate pentru a furniza servicii de stat (municipale) stabilite prin actele juridice de reglementare ale Federației Ruse, inclusiv actele autorităților de stat și locale Autoguvernare, precum și standardele interstatale, naționale (de stat) ale Federației Ruse, standardele de construcție și regulile, standardele sanitare și normele, standardele, ordinele și reglementările pentru furnizarea de servicii de stat (municipale) în sfera stabilită (dacă este disponibilă ). În absența standardelor de servicii, costurile de reglementare privind grupul de costuri relevante sunt determinate de metoda structurală (sau prin metoda expertului), permițând calcularea costurilor de reglementare pe unitate de stat (municipal).

După cum arată practica aplicării finanțării pe cap de locuitor a organizațiilor de învățământ general, în această chestiune nu este atât de neechivocă.

Deci, experții din ONF, promovarea situației cu tranziția unui număr de organizații la NPF, a ajuns la astfel de concluzii:

- Mecanismul de finanțare a obiectelor sociale, în funcție de numărul de studenți sau de pacienți atașați, ar trebui să fie mai flexibil. În caz contrar, utilizarea sa nu va fi îmbunătățită, ci pentru agrava starea sectorului bugetar;

- nu se observă relația directă dintre o creștere a finanțării organizațiilor bugetare și creșterea eficienței acestora ca urmare a utilizării mecanismului NPF;

- Mecanismul NPF nu permite întotdeauna organizațiilor bugetare să rezolve rapid problemele de finanțare a nevoilor urgente. Potrivit camerei de conturi, subiecții Federației Ruse reduc sau nu planifică costurile care ar trebui incluse în standardele de încredere în finanțare în detrimentul propriilor bugete ale subiecților.

În "ziarul profesorului" din 25 ianuarie 2016 "(http://ug.ru/insight/547) publicat" scrisoare deschisă către ministrul educației și științei Rusiei Dmitri Livanov, sau de ce finanțarea de reglementare nu funcționează în țară ? ". În ea, autorii scrisorii - regizorul și ped-urile școlii numărul 4 al orașului Nelidovo Tver Regiunea se întorc către ministru pentru a comenta situația problemei cu finanțarea școlilor și a salariilor în țară și "răspunde la întrebare : Ce fel de sistem de finanțare a organizațiilor educaționale acționează în țara noastră și este de reglementare și mai întâi finanțarea bazată în politica financiară Sisteme educaționale și obligatorii pentru organizațiile educaționale? Sau șeful municipalității are dreptul de a îmbunătăți situația financiară a unor școli la discreția sa și agravează pe ceilalți? Cum puteți influența soluțiile oficialilor? ". În același timp, autorii scrisorii susțin că "sistemul adoptat în țară nu funcționează și suntem într-o situație în care șeful local al discreției sale poate aplica rata de corecție la orice școală, reducând serios finanțarea."

La pregătirea, sunt utilizate materiale surse:

P.S.SE La Congresul Partidului Rusiei Unite, Ministrul Educației și Științei Federației Ruse, Dmitri Livanov, a propus consolidarea controlului asupra bugetului în domeniul educației, atât asupra nivelurilor federale, cât și regionale. El a menționat, de asemenea, că bugetul a pus valoarea necesară a fondurilor pentru plata salariilor profesorilor și nu sunt planificate întreruperi (http://www.eduhelp.info/).

De asemenea, blog pe subiect

Finanțarea de reglementare - buget transparent